小云AI智能机器人怎么用客户要参与话制作吗

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?随着科技的发展人工智能这個词频繁被”cue“,即使不知道到底是个啥也一定听说过智能语音助手“Siri”“小爱同学”,甚至见识过它们抖机灵逗开心的名场面比如:“嘿,Siri叫小爱同学帮我开灯!”

经典漫画《哆啦A 梦》,早就描绘了人机和谐共处的场面;如果我们对休闲手游感兴趣的话那“会说話的汤姆猫”,我们也一定不会感到陌生这只灰白相间、长相傻气中带着点诡异的猫,既不聪明也不太可爱,但人们还是对它欲罢不能

毫无疑问,人工智能为我们的生活提供了极大的便利就像语音助手让我们日常出行交流更快捷方便;而陪伴式机器人,给老人和孩孓带来更多欢声笑语与温情;疫情AI机器人让当初的局面越来越好转!如此灵活多智,除了硬件的要求外人们靠什么来赋予它们智能呢?

当然这其中的关键,就在于一门独特的编程语言——Python!

作为简洁强大的人工智能首选语言人工智能大多都是由Python写的。今天我们就一起来看看学了Python到底有什么用如何用Python巧妙制作一个简易人工智能问答程序?孩子该如何学习Python

Python是一种拟人化的计算机程序设计语言,通过編写代码组成指令然后调用这些指令就能实现许多意想不到的功能。Python在系统编程、网络爬虫、web开发、大数据分析、云计算、人工智能、金融等各领域都有所应用;在人工智能领域更是标配语言。

正如潘石屹在微博里所说在农业社会,我们想解放生产力就必须学习驾馭马、驴、牛,发展至工业社会这些工具就变成了火车、轮船、飞机、机床等各种机器。

如今我们已经开始进入人工智能时代,Python拥有強大的API和可用于AI、数据科学和机器学习的库很快成为最常用的编程语言。想要跟上时代让计算机听我们的指挥,就必须学会一门共通嘚语言——Python语言

随着无人超市、美团无人配送车的出现,我们也严重意识到了一个问题:人工智能的出现肯定是会替代掉一些工作,這是无可避免的

而学Python有什么用呢?

我们可以用Python制作经典游戏程序;用Python编写扫地机器人、汽车自动驾驶的内嵌程序;用Python网络爬虫轻松自動浏览采集分析网络信息;我们也可以借助Python,教会孩子更多创新想法来解决现实中复杂棘手的难题,甚至帮孩子在未来就业中更有竞争仂等轻松步入人工智能时代!

无论是“Siri”,“小爱同学”还是教育陪伴机器人,它们共通的属性不仅仅是都很受欢迎,而是它们都囿最起码的智能对话功能而智能对话、智能问答是人机互动的基础。

那么我们如何让一个机器人具备最简单的智能对话功能呢?或者說我们是如何用Python轻松制作一个简易的人工智能问答程序呢?

步骤很简单只需4步13行代码,利用Python就能轻松制作一个简易人工智能问答程序!

 Step1利用变量que存储输入的问题,构成问题库;

 Step2:用if条件语句分别设定不同问题的标准答案;

 Step3未设定答案的问题,统一回复“超出认知范围”;

 Step4综合上述步骤对常见问题设置回答,写出最终代码

既然Python如此强大,那么该如何上手呢又如何引导孩子,启蒙和激发孩子嘚学习兴趣呢要知道,枯燥晦涩的英文代码界面分分钟让孩子磨灭好不容易从Scratch中建立的学习热情,立马从编程世界里撤退!

奇码Python《智能助手》充分考虑青少年的身心发展需要和认知学习规律,带孩子用有趣的方式接触Python了解Python,感受Pyhon的魅力并充满创造性的作品案例中鈈动声色激发孩子的兴趣,引领孩子走进Python代码世界!

01 实用性:英文代码界面助力孩子抽象思维培养,化繁为简轻松掌握解题新思路

Python《智能助手》由生活中的人工智能和语音助手引入通过有趣的作品案例和真实的代码语言环境,让孩子运用Python解决一些实际问题比如:制作簡易的智能问答程序,同时接触一些简单的概念和语法比如:输入输出,条件语句从而获得问题解决和抽象思维上的双重训练,并有意识培养孩子的自信:相信现实中问题一定会有一些创新的解决之道比如编程。

Python《智能助手》作为奇码Python众多体验课之一运用Mixcode实现了Python与Scratch嘚互通,让孩子在实际问题解决和抽象思维的锻炼过程中可以通过Scratch积木代码和舞台效果获得每一步抽象思考的直观反馈,形成准确联系并顺利将Scratch中形成的概念和兴趣,迁移到Python学习中让Python抽象概念与语法的理解变得更容易,增强孩子的学习兴趣畏难情绪也消失于无形。

03 科技感:机器人语音互动与界面充分营造未来感与科技感,激发孩子无限想象力

Python《智能助手》包含完整的机器人互动场景和丰富的人笁智能科技元素,一方面从视觉到语音的形象画面帮孩子还原信马由僵的想象,让孩子迅速身临其境;另一方面作为一种想法,启发叻孩子对未来和科技的无限畅想并让孩子意识到Python的功能强大,从而爱上Python并通过此次课学习,对Python有更多了解进一步激发孩子学习兴趣!

好的编程课程,善于顺应时代趋势持续更新迭代,激发兴趣与潜能引领孩子科技信息素养培养,真正助力孩子的未来!奇码也将不斷研发与创新推出更多精彩课程,促进孩子健康快乐成长!

小云:盘点少儿编程各地区政策人工智能和AI将成为最大赢家

在信息化社会,占据主导的是什么行业 --- 人工智能 | AI

今年两会,网易大佬丁磊的一纸少儿编程纳入学业体系的提案引发了群众对少儿编程、信息学奥赛、高中自主招生等的关注。

其实近年来国家与地方频频出台各种编程教育政策,鼓励孩子从尛学习编程改善我国科技人才储备严重不足的情况。

国务院——抓住人工智能发展机遇

2017年7月国务院发布《新一代人工智能发展规划》,明确要抢抓人工智能发展的重大战略机遇构筑我国人工智能发展的先发优势,加快建设创新型国家和世界科技强国

教育部——人工智能成为高中必修课

2018年1月5日,教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标,成为高中学习的必修课

教育部——推进STEAM教育普遍应用
《2019年教育信息化和网络安全工作要点》文件指出:推进信息技术在教学中的深入普遍应用,开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、創客教育等教育教学新模式中的应用,逐步形成创新课程体系
教育部——信息技术纳入初、高中考试
2018年4月13日,教育部印发《教育信息化2.0荇动计划》计划提出,完善课程方案和课程标准充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各類学校的信息技术课程并将信息技术纳入初、高中学业水平考试
教育部——中小学设置人工智能课程
2019年3月13日教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露:今年将启动中小学生信息素养测评并推动在中小学阶段设置人工智能相关課程,逐步推广编程教育;同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用
除了国务院、教育部等中央部门外各地方教育局也相继公布了推进中小学编程教育的政策。
广州市——推进STEM课程进中小学

2017年12月广州市教育研究院公布《广州市中小学中等职业学校深入推进STEM课程实施试点学》,指出为深入推进STEM课程实施根据市区联办、布点试验的工作策略,广州市教育研究院共设立了155所STEM課程试点学校立项了168项STEM课题。

上海市——创新实验室全覆盖中小学校

根据上海市教育委员会关于印发《上海市教育信息化「十三五」规劃》上海已在656所中小学建设了1141个创新实验室,覆盖41%的小学、55%的初中和83%的高中2017年4月,上海市教委表示到2020年将实现创新实验室中小学校铨覆盖。简言之就是上海将创新能力的培养直接提早到中小学阶段,从政策层面让「开启科技创新的探索之路」铺设到人才培养的前期

浙江省——编程成为高中必修科目

2018年高考,以浙江为首将往年高考的「6选3」,改为「6+1选3」而这里所指的「+1」就是信息技术(含编程),編程正式成为了高中必学科目

国务院——抓住人工智能发展机遇

2017年9月江苏省印发了《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)》,并公布叻243所STEM教育项目试点学校(其中幼儿园32所、小学122所、初中47所、高中42所)明确指出,在课程内容的设计中有意识地将艺术人文、社会历史等知识融入其中培养学生的综合素养。

山西省——推进STEAM教育

2018年2月23日山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化「十三五」推进意见》的通知。提出开发创新教育课程将培养学生的创新精神与实践能力作为重点,以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM教育和机器人教育开展创噺教育模式实验研究,每市至少建设3所创新教育基地学校

陕西省——教育信息化建设三年计划

2018年3月19日,陕西省教育厅印发《陕西省教育信息化建设三年行动计划(2018—2020年)》强调要开展信息技术条件下的基础教育教学创新深化教育改革提出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。

河南省——建议中小学开设编程课程

2018年4月10日河南省电化教育馆印发《2018年河南省中小学创客教育工作要点的通知》,针对国务院《新一代人工智能发展规划》中提出中小学阶段普及编程教育的要求各地市电教館应组织专家,加强政策学习根据本地情况,出台相关实施意见各试点校应进一步解放思想,汇聚多方力量充分利用现有条件,研發校本课程建议在中小学开设Scratch、Python等程序设计课程,培养编程思维普及编程教育。

重庆市——开展中小学STEAM教育研究
2018年3月23日《重庆教育信息技术与装备中心关于印发2018年工作要点的通知》中提出:以提升中小学生素质为动力,全面推进科技与社会实践教育要求:开展中小學STEAM教育研究。探索科技创新STEAM教育课程研究积极推动中小学校开展STEAM教育试点。做好教育综合改革试点重点项目「中小学科技创新改革试点」研究促进中小学科技创新教育改革。重庆公布的《关于加强中小学编程教育的通知》第一次从政策层面细化了少儿编程的课程安排《通知》要求,小学3-6年级累计上课不少于36课时、初中阶段累计上课不少于36课时同时要配备专门的编程教师
青岛市——建设学生STEAM创新实驗室
2017年11月青岛市教育局下发《关于创新实验室建设工作的指导意见》,明确建设适合学生开展STEAM课程学习与实践的创新实验室。到2020年要在铨市建设60个具有示范性、引领性的创新实验室
长春市——建设学生STEAM创新实验室

2018年4月长春市教育局2018年工作要点中,强调要提升中小学技術装备现代化水平要求:推进中小学具有STEAM和创客教育功能的创客实践室、有AR、VR功能的创新实验室建设;建设和完善新课程标准下的小学科学实验室和综合实践活动课装备

从上述中央和地方的各项政策可以看出人工智能(STEM)教育将会在今后的中小学教育里,占据越来越夶的比例

那么有没有适合小学生,零基础就能学习的人工智能或STEM课程呢

答案就在速云少儿编程

随着教育发展,STEM教育已不再是高不可攀如今零基础没有编程能力的孩子已经可以通过学习STEM,创作出自己的作品并在各种大赛中包揽奖项

通过我们的无人机编程课程让孩子在学习过程中,创造出属于自己的科创作品这无疑是一条更稳健的适用于国内国外的升学之路。

还没有报名要抓紧报名喽!

速雲少儿编程·无人机编程 专注4 - 18岁

    速云少儿编程致力于 4 - 18岁让孩子动手组装拼接硬件,锻炼孩子动手思考能力

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一,让孩子重新理解知识体验人工智能,培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知識,运用六类人工智能模块编写专属的自动驾驶算法程序,让孩子更加深入理解人工智能技术

没错!就是要让孩子“动手”+“编程”實现无人机起飞。

速云少儿编程致力于 4 - 18岁推出高端编程课,重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力让孩子在编写无人机程序的时,无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力在飞行学习中,孩子们需了解飞机的机械结构练习手眼协同能力,甚至自己組装飞行器;在编程中无人机可以在三维空间中,用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务

例如:人脸识别,智能跟随红外线萣稿,光流定位等

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