二次怎样利用电脑刻画函数的图潒图像的实际应用
案例主题:学生合作交流积极参与教学;体现现代教学理念:活动、民主、
学年度本人在一农村中学九年级讲授的一节課
所用教材为冀教版义务教育课程标准实验教
科书九年级数学(下册)
。学生在前面教学中已经学过一次怎样利用电脑刻画函数的图像、反比例怎样利用电脑刻画函数的图像图
对于一些识图题目有了一定认识
现在又学习了二次怎样利用电脑刻画函数的图像的图像和性
内嫆让学生对识图问题作进一步
二、案例主题分析与设计
该课是冀教版义务教育课程标准实验教科书九年级数学
二次怎样利用电脑刻画函数嘚图像的应用。二次怎样利用电脑刻画函数的图像是人们刻画现实世界的重要数学模
学完二次怎样利用电脑刻画函数的图像的图像和性质後
对二次怎样利用电脑刻画函数的图像图像在实际应用方面的应作进一
学生在学习过程中通过了解问题的实际背景,
流的过程中体会数形结合的思想及其实际应用的价值
知识与技能:会用二次怎样利用电脑刻画函数的图像图像解决实际问题。
过程与方法:经历应用二次怎样利用电脑刻画函数的图像图像解决实际问题的过程提高通过文字、
图像获取信息的能力,使学生形成数形结合的数学思想方法提高建模能力。
情感、态度与价值观:在探究活动中通过利用怎样利用电脑刻画函数的图像性质进行判断及决策,
让学生获得亲自参与研究的情感体验培养学生的科学态度和勇于探索的精神,
体会数学的应用价值建立自信心。
实际问题和数学模型之间的转化是本节的重點和难点
这是某影视厅放一场电影的盈利
的图像。根据图像回答:
二次怎样利用电脑刻画函数的图潒图像的实际应用
案例主题:学生合作交流积极参与教学;体现现代教学理念:活动、民主、
学年度本人在一农村中学九年级讲授的一节課
所用教材为冀教版义务教育课程标准实验教
科书九年级数学(下册)
。学生在前面教学中已经学过一次怎样利用电脑刻画函数的图像、反比例怎样利用电脑刻画函数的图像图
对于一些识图题目有了一定认识
现在又学习了二次怎样利用电脑刻画函数的图像的图像和性
内嫆让学生对识图问题作进一步
二、案例主题分析与设计
该课是冀教版义务教育课程标准实验教科书九年级数学
二次怎样利用电脑刻画函数嘚图像的应用。二次怎样利用电脑刻画函数的图像是人们刻画现实世界的重要数学模
学完二次怎样利用电脑刻画函数的图像的图像和性质後
对二次怎样利用电脑刻画函数的图像图像在实际应用方面的应作进一
学生在学习过程中通过了解问题的实际背景,
流的过程中体会数形结合的思想及其实际应用的价值
知识与技能:会用二次怎样利用电脑刻画函数的图像图像解决实际问题。
过程与方法:经历应用二次怎样利用电脑刻画函数的图像图像解决实际问题的过程提高通过文字、
图像获取信息的能力,使学生形成数形结合的数学思想方法提高建模能力。
情感、态度与价值观:在探究活动中通过利用怎样利用电脑刻画函数的图像性质进行判断及决策,
让学生获得亲自参与研究的情感体验培养学生的科学态度和勇于探索的精神,
体会数学的应用价值建立自信心。
实际问题和数学模型之间的转化是本节的重點和难点
这是某影视厅放一场电影的盈利
的图像。根据图像回答: