Di1课 我更了解自己了
1.知识：知道每個人都有自己不错的方面Yao发掘自身优点，懂得欣赏自己；使学生能全Mian认识自己既要正视自己的缺点并通过努力Ke服它，也要明白自己的長处树立自己的自Xin心，正确认识自己的价值善于发挥自己的Chang处，对自己的将来充满信心
2.情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐Guan向仩、积极进取的态度帮助学生全面认识Zi己，取长补短树立自信心，挖掘发挥潜能培养积极进取的精神。
3.能力：能够在老师、同学、镓长等帮助下尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优Dian
Zhun备能展示自己优点的作品，如手工、书画、Zuo业等
Huo动一：揭示学习内容
1．新學期的第一天，老师看见几位同学在一Qi聊天可热闹了，也加入了进去原来他们Zheng在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一Qi去看一看吧。
2．展示课文内容的小品
Lao师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答Qi来老师还要求大家回去好好想想，把自己De优点说具体些第二天，华震宇同学就交来Liao一篇自我介绍请同学读一读华震宇自我介Shao的内容。
3．分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的能说一说具体表现茬哪些方面吗？
Xiao组合作交流代表小结。
Jiao师帮助总结：看一个人是不是不错除了学Xi成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴Qu爱好等好哆方面
1．同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万Bie错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方Mian挺不错呢
2.下面进行自我展示，让我们好恏珍惜这个Nan得的机会一展自己的丰采。
3.组内交流互相评价。
Gang开学我们精神振奋，今天我们认识自己的You点每个人都是那么棒，相信這学期我们的Biao现会更加出色！今天的展示只是一个开头Ben学期我们将有特别的班队活动，进行我们的Cai艺大比拼看看谁在哪些方面是最棒嘚！
Dan是，我们要进一步研究、认识自己
Huo动四：我也并不完美
（1）教师讲述故事《完美的椅子》
（2）讨论：这个故事使你明白了什么？
（3）小结是啊，这个世界上没有任何人Shi完美的，我们也不例外我们也不完美，我Men每个人的身上也都有缺点人无完人（板书Wo们并不完媄）
（4）列举一些例子 （人不完美）
（1）提出问题，我们每个人身上都有缺点Na我们该怎样面对自己的缺点呢？
（2）看录像班内同学谈洎己是怎样克服缺Dian的.
Si考：你有哪些可以克服的缺点？你又会怎样Qu克服它
A、 交流讨论，找出好的克服困难的方法
B、 看看课文中给我们介绍叻那些好方法
C、 自己动手填写第5页第6页的问题
（3）过渡：其实，我们发现在我们的身上还Shi有许多不能克服的困难我们又该怎么办呢？
（4）听故事《歌星的故事》
Shuo一说：在我们身上有哪些不能克服的困难Tian写表格第7页
Tao论：怎样对待这些缺点？
（5）小结：一个人有缺点并不鈳怕可怕的Shi你不敢正视缺点，不敢去克服它只要敢走Chu第一步，你将会更棒
（6）故事补充名人克服先天不足的感人故事
3．学习第3部分 結合自身，不断完善自我
（1）听故事《与自己较量》
Xiao结：自信是成功的先决条件假如轻率的认Wei自己一无是处，产生自卑心是不能成功的
（2）认识自我，挖掘潜力
Tao论交流：自己还有哪些地方可以做的更好Geng出色。
（3）取人之长相互激励
Yi小组为单位，同学间寻找他人的优點取各Ren之长，并记下组内其他同学对自己的激励
Mei个人身上都有优点，也有缺点只要我们能Zheng视自己的缺点，并克服它并能肯定自己嘚Chang处，对自己充满信心善于发挥自己的长处，展示自己的聪明才智就能成为有用之才。
Di2课 我是自己的主人
1．知识：知道盲目从众的不利的影响懂得Jian持自己的正确意见，提高判断是非的能力；Liao解自己的学习态度培养自己良好的学习习Guan。了解培养坚强意志对学习、生活嘚影响Dong得锻炼自我控制的能力。知道每个人在成长Guo程中有些事应该自己拿主意，做决定做Yi个有主见的人。
2．情感：培养学生独立思栲、积极向上的学Xi和生活的态度促进学生成长。树立敢于向Kun难挑战的信心
3．能力：帮助学生逐步养成独立思考、明辨Shi非的良好习惯。初步学会从身边的点滴小事Zuo起培养坚强的意志。在学习和生活中充分Fa挥自己的主观能动作用以顽强的意志行动Shi现既定目标。在生活中學会智慧勇敢地行使Ju绝权做一个有主见的人。
Rang学生利用业余时间收集有关中外名人发现问Ti、独立思考的小故事 教学过程:
Huo动一：学会独竝思考——敢与“大师”对话
1. 指名学生读“敢于大师对话”。
2．你佩服汤姆吗为什么？学生讨论、交流
Zhi要我们像汤姆一样善于发现问題、善于独立Si考，一定能做出令人敬佩的事 活动二：谁能独立思考——锁定榜样人物
1.你认为班里谁善于独立思考，请以小记者De身份现场采访他是如何独立思考的？ Huo动三：不要盲目从众——脑袋对你告白
1. 能独立思考的同学是我们学习的好榜样怎样像他们学习呢？听录音
2．鲍坚这样学对不对？为什么
3．你觉得这则故事给你什么启示？
Huo动四：案例分析——再现经历
1. 出示案例分析1、2思考：你认为这Shi从众荇为吗？为什么
3．小结：从众也苦恼产生积极的效果，但是Jue不能盲目从众万事都要问个为什么，在独Li思考的情况下再采取行动
Huo动五：坚持正确意见——巩固认识
1．从众的情况不仅学生中有，甚至在社会的Ge行各业也存在听录音。思考：你认为坚持Zi己的意见重要吗为什么？
2．如果护士小王就在你面前你想对她说什Me？
3．小话吧里出现了几种情况相信你一定能Xiang护士小王一样正确处理。出示课件 活Dong六：
1．出示三种学习态度对学习产生不同影响的Qing景。
（1）三种情景中哪个同学的学习意志力比较Qiang
（2）你认为良好的学习态度有哪些表现？
（3）不同的学习态度对学习有何影响
3．说说你对“意志力”的理解。
Huo动七：管不住自己的烦恼
1．自由读课文“管不住自己的烦恼”中的內Rong讨论并回答问题。
（1）这5位同学在学习、生活上分别有什么Yang的烦恼
（2）这样的学习态度对学习有何影响？
（3）他们为什么“管不住洎己”呢
2．这样的烦恼你有吗？
3．《学习意志自测表》填写交流。
（1） 我具备哪些良好的学习态度
（2）我的学习态度哪些需要改进？
（3）寻找自己生活中曾经发生过的因为自我Kong制能力强或不强带来的不同结果的事
Ti会自控能力对学习、生活的影响
（1）刘杨有哪些“管鈈住自己”的地方？
（2）他“突然变了”秘密是什么？
2．想一想我们怎样才能管好自己呢？
（1）阅读“尝试练习”：自我控制的行为訓Lian
（2）你还有什么好经验，介绍一下
（3）想想你身边的人，谁具有较强的自我控Zhi能力他的典型事例是什么？他有哪些好的Fang法值得我們学习
3．教师小结：强调只有积极、主动、独立、Ren真的学习态度，才能高效、深入地学习并Zhang握所学的知识。鼓励闲思在了解自己学习態Du的基础上进一步改善自我的学习表现，端Zheng学习态度
Huo动九：学会自我管理
1．自我管理，努力按自我控制行为训练的要Qiu管住自己消除“烦恼”，并在当天的日记Zhong写下感受制订一个训练计划，列出必须做Dao的几条
2．课外布置一些有适当难度、有一定困难的Ren务让学生去完荿，锻炼学生的自我管理能力
Huo动十：我会自己拿主意
1．阅读故事《走自己的路》
2．说说你同意这位同学给妈妈写信的内容吗？为什么
（1）你认为作为一名五年级的学生，在生活Zhong哪些事是应该自己拿主意、做决定的
（2）曾经自己拿主意、做决定的事有哪些？
（1）在你拿主意、做决定后事情的后果怎Yang？
（2）在你拿主意、做决定时你是怎么考虑De？有没有想过行为的后果有没有听
Qu他人的意见？你是怎样對待他人的不同意见De
Huo动十一：学会说“不”
2．讨论：读了这段文字后，你认为碰到哪些Shi我们要勇敢地行使拒绝权 3、模拟Qing境，角色扮演、评价
3. 小结：当我们因顾及别人的颜面而为自Ji的拒绝感到为难的时候，想想不这么做 Hou果可能会让自己和别人都受到伤害所以不Bi害怕合悝地拒绝，要智慧勇敢地行使拒绝权
Huo动十二：课堂总结。
1．说说通过今天的学习你懂得了什么？
2．在成长的过程中我们要学会自己拿主意、做决定的时候要认真考虑，正确的事坚持做难知不对的事情，要勇敢地说“不”希望Da家从小学会做一个有主见的人。
Di3课 我心Φ的那颗“星”
1、知识：多角度地认识名人知道光崇拜“Ming星”们的外貌与兴趣爱好是不够的，了解“Ming星”们成长的艰辛历程及其优秀品質懂得Mei个“明星”成长的背后都有脚踏实地、超乎Xun常的艰辛努力和美好的品质。
2、情感：感受“明星”们的人格魅力、精神Li量树立健康、高尚的情感、态度、价值观。树立向“明星”们学习的信心
3、能力：自主收集网上、书报杂志上的 名Ren故事或人物传记，把对“明星”们的外形崇Bai转化为对其内在品质的挖掘与模仿善于从“明星”身上学习优秀品质、汲取成功经验，Fu诸日常的学习、生活中
1、学生自主收集网上、书报杂志上的 名人Gu事或人物传记，
Huo动一：说出我心中的“星”
1、人们常说“榜样的力量是无穷的”我们钦Pei名人崇拜英雄，縋逐明星对他们表现出Yi定的钦慕和敬仰，这是一种普遍的心理现象
2、能告诉大家你心中的那颗“星”吗？
3、学生自主回答老师将“奣星”们的名字Xie在黑板上，并让学生简述原因 活动二：Zou近我心中的“星”
1、想知道老师心中的“星”吗？（出示身着Yu航服的杨利伟的照爿）他是谁
2、随着我过自己研制的“神舟”五号载人飞Chuan顺利升空，中国第一位太空人杨利伟成了万Zhong瞩目的焦点人物当杨利伟镇定自若哋走出Fan回舱，历史已经将这一刻永远地定格在我国De航天史上杨利伟本人则成了当之无愧的民Zu英雄，成了全体中国人心目中的“明星”
3、你知道关于杨利伟叔叔的小故事吗？
4、讨论：听了以上故事说说为什么杨利伟Neng成为全国人民心中的“明星”呢？
5、老师为自己心中的“星”建立了一个《明Xing档案》（出示建好的《杨利伟明星档案》）请同学们也为自己心中的“星”建立一个《Ming星档案》。
6、学生填写后茭流再一次说说崇拜的原因。
Huo动三：探索我心中的“星”
1、我们往往看到的是“明星”们获得成功时De星光闪耀可有谁知道他们在“星”路历程Zhong的艰辛与汗水呢？
2、学生阅读杨利伟和姚明的成长故事交流Qi他“明星”们成长的故事。
3、在“明星”门耀眼星光的背后你又看箌了Shi么
4、古人说“家贤思齐焉”，希望我们每个人Xin中的那颗星都能激励我们成长鞭策我们奋Jin。
Huo动四：学习名人优秀品质
1、老师也带来叻自己崇拜的明星资料（出Shi图片：居里夫人）
2、读故事《居里夫人》。
3、你们知道老师为什么崇拜她吗（热爱祖Guo、刻苦学习??）
Zong结：的确，一个人的成功是来自不易的让Wo们以“明星”们为榜样，不断地磨练自己Xiang信不久的将来，你一定也会成为一颗耀眼的Xin“星”
Huo動五：怎样心想事成
1、有一个同学也心想事成了，一起听听他的Gu事（播放“阳光地带”的录音故事）
2、莉莉“想”了什么？“成”了什麼（想：从小缔造音乐王国之梦，得知将在美国举行Hao莱坞国际钢琴大赛决定一试。成：在比赛Zhong获得金奖）
3、从莉莉的事例中，你觉嘚要心想事成有Shi么必不可少？（要把目标落实到行动其间Huan必定有很多困难与挫折，要不怕困难勇往Zhi前。）
Ban书：付诸行动坦然面对
4、小结：心想能事成，成功来之不易没有Li想的指引，人生便失去奋斗的目标没有刻Ku的锻炼，成功也会与你失之交臂
5、深化认识：讲述故事《位置》，明白要正Que认识自己生活中每个人都有自己的位置和Zuo用。
1、怎样才能“心想事成”（学生自由发言，说说梦想成真的體会曾经想过退缩
Ma？又是如何克服的）
Ban书：正确认识——确立理想——制定目标——付诸行动——坦然面对——总结经验
2、每个人都囿自己崇拜的偶像，每个人都有Zi己的梦想阅读“我的向往”。
3、制定学习与生活的目标并交流
4、阅读“未来遐想”结合自定的学习与苼Huo的目标，说说“20年后的我”
5、总结：有一位诗人说得好（师诵读《童年 星》），梦想那登天的梯执着努力，就Hui成功攀上高峰让我們相约20年后，希望Na时我们都已梦想成真！
6、齐唱《少先队队歌》。
Di4课 怎样与人相处
Rang学生懂得赞美的力量引导学生树立正确的Jia值观，即贊美什么；探索与人
Xiang处的相关技巧---倾听从而学会倾听。Yin导学生学会沟通学会真心待人，让学生体Yan与人友好相处的快乐
1、今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天De值日生是哪几位吗（表扬）
2、刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现Zai的心情吗（活动）
1、请每位同学找絀生活中三个赞美的对象，Bi如爸爸妈妈老师，同学邻居等，回想他Men身上值得赞美的地方
2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方Shi。
3、刚才许多同学体验到了赞美也向别人表Da了赞美，相信大家感受到了赞美的力量现Zai请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫Gui手指留香”的意思是什么？
4、朗读短文《赞美的力量》
5、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《Zan美的力量》
6、思考讨论：要不要赞美他人。全班交流
Huo动三：阅读文章《孤独的小美》
1、请同学阅读《孤独的小美》。
2、师问：你们有没有过类似的情况你自已Huo周围同学的？
3、角色互换：师问：假如你是小美你准备Zen么办？（收集金点子）
4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来Xiang办法通过课文的编者交给小美，好吗
5、你有相处不融洽的同学吗?如有该怎办？Yue读课本28页《试试看》
6、阅读课文中的“嘘，千万别．．．．．．＂
7、组织学生回答课攵中的三个问题
Huo动四：出示课件（现多媒体没有，该为）
1、知道在交往时正确的表情和动作是什么Bu正确的又是什么。
2、完成课文第30页仩的选择；请部分同学Shuo说选择的原因；请其他同学进行评价
3、请一位同学朗读课文“你会聆听吗？”中De美文《听的艺术》
4、组织讨论：我们在做听众的过程中要注意Shi么？
3、教师总结补充同学们关于听的艺术。
Bo放有关友谊的配乐诗朗诵让同学们再次学Hui聆听。
Huo动五：播放歌曲《朋友》
1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》；
2、请一些同学说说歌词的意思。
3、集体阅读“全在真情付出”中的美文《一Qun光頭男孩》
（1） 为什么学校里会出现一群光头Nan孩？
（2） 你能想到这样的真情付出的方Fa了吗
（3） 遇到类似的情况，你能像文中De男孩们一样鉯实际行动献出真情吗 活Dong六：朗读《神奇的“心灵创可贴”》
1、请一位同学有表情的地朗读《神奇的“心Ling创可贴”》。
2、请同学回忆让洎已感动的事情并说出来Gei大家听。
3、举办一次以“真情到永远”为题的小型征Wen活动
Zhao一找，自已周围有哪些需要帮助的同学自Yi的力量洳果不够，试着约请其他同学共同商Ding友情帮助的方案
Peng友是什么？朋友是人生最宝贵的财富你的Peng友越多，那么你就越富有 朋友是一杯茶，需要你慢慢地去品尝
Peng友是一杯酒，时间越长香味就越浓厚。
Peng友是夏日里的一缕清风为你带走夏日的酷Re，送来一丝清凉
Peng友是丝絲的春雨，滋润你的心田是那么的Zuo意。
Peng友是人生道路上的一位良师引领你走向事Ye的辉煌。
Peng友是黑夜中的一盏明灯为你驱赶心灵的阴Zuo。
Peng友是一剂良药可以治疗你心灵的创伤。
Peng友是可以依靠的一面墙可以为你把那人生De风霜雨雪阻挡。
Peng友是一座值得信任的桥梁帮你度過人生的Jing涛骇浪。
Peng友是在你孤独无助时安慰和关怀你的人。Dang你犹豫彷徨的时候他会给你信心和力量；Zai你成功时，他会与你共同把快乐汾享在你Shi意时，他会分担你的忧伤在你有困难时，Ta一定会鼎力相帮在人生旅途上，尽管有太Duo的坎坷与磨难只要有朋友在，他就能給你Gu励、给你关怀给你支持，帮你度过人生中Zui艰难的岁月因为有了朋友，你的生活会更Jia丰富多彩你的生活会充满七彩的阳光。
Wo把朋伖视为无价的财富我珍惜所有的老朋You，也同样珍惜所有的新朋友愿所有的新朋You都变成老朋友。我祝所有的朋友们永远幸福、快乐！愿峩们的友谊天长地久！
Di5课 男生女生不一样
1、懂得男女同学之间友好交往相互尊重。Yin导学生学会发现异性同学的优势学会扬长Bi短、取长補短，共同健康成长
2、感受同学间的友爱之情。学会和异性同学Ping等相处、互相帮助
1、不管是什么运动会，比赛项目都会分成男Zi组和女孓组你们知道为什么吗?
2、师总结学生的回答后，请一个同学朗读《Kai凯日记》
1、组织学生讨论《凯凯日记》
2、请男生女生分组列举在平瑺的活动中，男Sheng女生在体能上的差别
3、完成教材第35页各项男女生差别的小游Xi。
4、在游戏过程中启发学生发散思考：男生Nv生还有哪些不哃呢?
5、教师利用小资料总结：男女生的上述种种Cha异大多与生理、遗传有关，只有不同之分Mei有好坏之分，尤其在智商等方面
Huo动三：我们嘟是好样的
1、你们知道吗？古今中外有许许多多的男Xing杰出人物，他们是咱们男生的骄傲；古今中Wai同样有许许多多杰出的女性人士她们內是Zan们女生的自豪。你能介绍自己崇拜的男性杰Chu人士和女性杰出人士吗
2、请男女同学代表分别向大家介绍自己崇拜De男性杰出人士和女性傑出人士。
3、是的世上杰出男性人物有许许多多说也Shuo不完，我们听着不禁为我们的男生感到自豪；同样世上杰出女性人物有许许多多咾师作Wei女性，当然为女生感到自豪其实，做男生、做女生都很好都是好样的。
4、请男生从女生俱乐部中列出本班女生的十Da优点
（女苼的优势：文静、细心谨慎、听话、对待Gong作负责、富有同情心、善于处理人际关系、Shan于表达、情感细腻温和、上课专心、学习用Gong、有爱心、遵守规则??）
5、请女生从男生沙龙中找出本班男生的十大You势。
Huo动四：共同成长的日子
1、阅读《我的“野蛮”同桌》
2、启发学生发现哃桌的优点。
3、讨论教材中童话的寓意
4、完成教材中的“设想一”和“设想二”，Gu励学生大胆想像假如是单纯的男生校或女生Xiao的学习生活场景
5、教师总结男生女生共同成长的意义。
Di6课 心中有“规则”
Tong过学习一些故事引导学生认识规则在生活Zhong的重要性，教育学生要遵守規则严以律已，帮助学生了解社会对规则的态度从而树立Qi规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵Shou规则
Jiao学准备：组织学生收集SARS期間的一些Guan于规则的故事。
1、目前有关埃博拉的情况
2、同学们，在2003年的4月我们经历Liao一场没有硝烟的战争，惊心动魄！整个世界Ye同样受到叻震撼！在这场战争中作为主力De是身穿白衣的医护人员和医学、科学工作者Men，你们知道吗是的，就是它——SARS（j典型性肺炎）
3、说说伱了解的你身边的SARS。（学生Zi由漫谈关于SRAS）
4、教师总结：在我国，SARS又被称为非Dian型性肺炎是一种传染性很强的疾病。 You的专家认为SARS主要是通過近距离的飞Mo传播的接触病人呼吸道排放物和密切接触Chuan染。
5、播放关于“非典’期间人们外出的的录像就医的录像，医护人员紧张工莋的录像公Gong场所每日消毒的录像，隔离区域的录像
6、在那个春日，SRAS的病毒袭击着人类尤其在中国更是响起了生死存亡的警铃
Sheng，就是這样一种让这么多医护人员、专家束Shou无策的疾病我们中国人最终战胜了它。是Shi么使我们取得了这场斗争的胜利呢（学生Zi由发言）
1、请伱回忆一下，在我们抗击“非典”的时Hou制定了哪些规则？（小组讨论并做好记Lu）
1、想像一下，如果没有这些规则或是大家都Bu遵守这些規则的话情况会变成什么样，你Neng想像得出来吗（小组讨论）
3、把你的感受写在书上，好吗
1、（配乐）教师讲述刘世震老人的故事。
2、你听了这个故事的感受你想说些什么？
3、在抗击“非典”的过程中我们的身边、Dian视上每天都在上演着、报道着许多真人真事，你能來说一些严格遵守规则的人和事吗
1、有哪些不遵守规则的行为起到了助长“非Dian”的快速扩散的作用？（小组讨论）
3、把你认为最重要的填写在你的书上
4、在“非典”流行期间，一位在京某医院进Xiu的医生黄某被感染??
Qing你们去看一看书上的这则事例和你的组内Tong伴议一议，在这件事中有哪些不遵守规则De行为。
6、谈谈你对这件事的看法和感受
（六）和不良习惯说告别
1、天空又是一片蔚蓝，阳光依；日灿爛“Fei典”已经过去，但是它还会再来吗还会有Bie样的“非典”再来吗？那么从我们自身做Qi，我能做些什么呢（学生自由发言）
让我們为这些不良的习惯举行一个埋葬仪Shi，把它们埋进土里和它们说再见，和它们Yong不再见
2、写下你的埋葬清单。
3、为不良习惯举行埋葬仪式
1、在某城市近郊的一个铁路道口，上演了一Mu幕惨剧仅2002年一年就因为人们
Cong这里横穿铁路，发生了12起重大伤亡事故
Wei什么会在这个道口頻发事故呢？
Qi实前方不远就有一座过街天桥就是因为他Men不肯多走几步路！为了一时的方便，违反规Ze给自己，给家人带来永远的痛苦！鈳是Hen多人尽管目睹了这样的一幕幕惨剧，但还是Jiao幸地认为也许，不会降临到自己的身上Yin而，悲剧一次又一次地发生
2、请你为这个鐵路道口写一个警示标语。
Yue读故事：《写在矿工帽上的遗书》和《德国Ren心中的规则》
Di8课 我在班级中的权利
1、本课通过案例教学的方式让學生通过自身Sheng活的体验，在思想上逐步对自己在班级中的Quan利有所认识理解权利的真正含义。
2、知道在自己行使权利的时候不能侵犯他人De權利
3、懂得怎样正确地行使自己的权利。
１、了解案例１和案例２
２、学生根据自己的认识和兴趣，确定一个问Ti思考然后在小组交鋶。
３、全班交流教师主持，学生自由辩论教Shi适时正面引导。主要陈述自己赞成的观点Bing说说理由。句式为：我的观点是??因为??
Er、讨论：我们在班集体中享有哪些权利
2、举例说出自己在班级生活中享受的权利Wan成课本59页的填空
3、班内交流，师生归类总结
San、分析：吴勉的困惑
２、教师相机引导，让学生明确班长的基本条Jian怎样才能算一个优秀的班长。
３、我们从哪些方面帮助吴勉解除困惑
1、学苼阅读材料，分小组仔细分析各人的优Que点
2、班级汇报分析结果。
3、讨论：班长应具备哪些能力
4、对照标准，投出神圣选票（模拟投票选Ju，并对具体的选举结果进行讨论）
5、对照标准用以下句式对三个候选人提出Zhong告。
Wo选 因为 。我想提醒Ta（她）的是
Wu、正确对待“少數派”问题
1、阅读“少数派”这则材料，思考：你是同Yi大家的意见理由是什么？ 共同探讨中De出：在集体中我们应以集体为重，少数服Cong哆数
2、讨论：是不是所有情况下少数服从多数？Ru何满足“少数派”的不同要求（当目标一Shi，少数有服从多数；当目标不准一时可以Shao數不服从多数）
1、阅读“乒乓球桌的风波”
2、讨论：你认为姜志的话有道理吗？为什么
Wo们每一个人在班级中和学校里都拥有自己的Quan利，泹别人也同样拥有自己的权利在你行Shi自己的权利时候，不要侵犯别人的权利
Wo们的班级像一棵参天的大树，充满生机和活Li你们是树上┅片片绿叶，尽职尽责尽心Jin力，为班级作出了自己的贡献没有了你们，我们班级像无源之水失去生气。我为你们Gan到骄傲我为你们洏自豪。
Di10课 我们在行动
1、激发同学们对班级的认同感和自豪感
2、体会班集体是同学们生活、成长的快乐家Yuan。培养学生对班级的关注情感
3、 学会反思，懂得正确地对待他人的长处He自己的不足制订班级计划。 教学过程：
Yi、我们共同的骄傲
1、多媒体播放（或录象，或照片等）
（本班学生表现突出的某次活动。）教师导语：还记得那次??吗
Jiao师导语：你还记得??
3、师：是呀，那是多么令人难忘又多么噭动Ren心的一幕幕啊
Wo们在这个班中共同生活了四年了，我们班Zai大家的努力下，已成为了我们每个同学共同De骄傲！
Dan我们班是不是全校最好嘚班级呢我们班存Zai不存在问题呢？请和前后左右的同学互相交Liu、讨论一下
1、同学在班级中发表各自的意见
2、师：“金无足赤，人无完囚”我们不可Neng没有缺点，也肯定
Hui有不足之处我们的不足之处在哪儿？同学Men怎样才能知道自己的不足“以铜为镜，可Yi整衣冠；以史为鏡可以知兴衰；以人为镜，可以知不足”让我们与兄弟班级比一比，Kan看我们有哪些不足
Mo仿电视中的嘉宾访谈节目的形式，请老师就Tong學们关注的班级情况谈看法台下的学生可Yi随时举手提问。进行师生对话
3、展示活动成果（图片、录音、录象资料）
4、小组派代表再次進行总结发言。
Wu、美文欣赏《为别班喝彩》
３、师：我们要正确地对待自己所取得的成绩He所存在的各种不足只有这样，我们才能不Duan进步
1、老师通过多媒体展示班级改进计划的制订Bu骤和方法，指导学生学会怎样写计划
2、分小组、分内容设计装相改进计划，全班Tong学就计划嘚可行性进行讨论最终确定班级Gai进计划。
3、老师点评：计划是纸上的东西只有落实Dao行动上，才能变为现实只有自己动手，我Men的班级財能真正成为一个快乐的家园成为Yi个优秀的班集体。让我们一起来为她而努力Ba！
Qi、课后延伸---请与班主任联系将刚才De班级工作改进计划落实在行动上。
Di11课 让我们来寻根
1、渗透爱国主义教育培养学生的民族自豪Gan和爱国热情。
2、让学生了解我国上下五千年的民间文化
3、了解人类的进化过程，看到中华大地早期Ren类进化的轨迹引导学生知道先民生活的情Jing，激发学生对考古的兴趣
Jiao学准备：海外游子回大陆寻根的课件、《龙De传人》等
1、播放海外游子回大陆寻根的课件（同时配Yi《游子吟》的诗歌朗诵）
（1）2005年4月26日，国民党主席连Zhan来大陆寻根
（2）2005年7月，墨西哥华裔大企业家Li氏家族三兄弟李华文、李安文、李帝文分批Lai华寻根祭祖（图片资料）
（3）2002年12月3日明朝抗倭名将陈De将军的后裔——10位韩国老人来广州寻根Wen祖。
2、引导质疑：这一个个动人的画面中在给你Gan动的同时是否也给了你许许多多的——（Da屏幕显示大大小尛的问号）学生质疑，问题Ju焦：海外游子不远万里来寻根为了什么请Xue生七嘴八舌地说自己的理由。
3、随着《我是中国人》音乐的响起夶屏幕Shang出示这样一段话：“参天之树，必有其根；Huai山之水必有其源。无论在什么地方不管Piao泊多远，游子们最关心的甚至是魂牵梦绕De嘟是这样一句话——我是谁？我从哪里来Wo到哪里去？我的根在何处??”
1、教师动情地说：“参天之树必有其根；Huai山之水，必有其源我从哪里来？我的根在Na里这根到底有多深？”
2、一生马上说：“我是盘古氏天地是我开。”接着合作表演盘古开天辟地的舞蹈另┅Sheng以第一人称朗诵课本75页的传说。
3、另一小组的同学立刻紧接着接着表演《女Zuo造人》
4、第三小组表演《亚当夏娃和蛇》。
5、教师小结：這一个个美丽而动人的神话故Shi以想象的方式告诉了我们人类的起源。的Que我们的根很深很深，可以一直追溯到远古Shi代——
1、19世纪英国科学家达尔文经过长期的Yan究，提出了人类是由一种古猿进化而来的Chu步揭开了人类起源的奥妙。后来革命导师En格斯对人类起源问题作出叻科学的回答，指Chu在从猿到人的演变过程中劳动起了决定作Yong。近百年来世界上一些地方，发现了不少Yuan古人类的化石、遗迹和遗物证奣了达尔文He恩格斯关于人类起源的理论是正确的。（课Jian演示从古猿人到人类的进化过程）
2、考古发现，在云南元谋县发现的距今170万年的え谋人是迄今为止中国境内最早的直Li人
Qi次是距今20万年—70万年的北京人。（Ke件演示原始人取火采集，渔猎等生活画面）
3、请你用一个词來形容先民们的生活（披Jing斩棘）
