手机不利于学习能力提高的相关实例

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-04-09 10:59 标签：

本报告作为实例得到儿童及家长嘚许可


儿童基本信息：男孩：年龄：14岁11月4天 上海户口
在普通中学上初三，父母文化程度初中
学习成绩：中等数学明显优于语文和英语
咾师反应：孩子挺聪明，不知道为什么成绩中等
父母反应：家教严格小时候顽皮多动，初中后安静沉稳了韦氏测试成绩：总智商：       

其中：积木与矩阵推理是该儿童弱项


报告分析：1. 该儿童心理运算速度非常敏捷工作记忆优秀，对客观事物的理解有深度态度合作，有耐力
2. 接受与内部运算优秀，但输出过程稍差在实际客观的运用中，该儿童对词汇的精准表达能力有所欠缺需要主试老师追问才能圆满回答问题。（不能把理解的内容如实反映到卷面上造成丢分）。
3. 手眼，脑协调和精细运动速度稍慢产生效率问题。
4. 答题时受时间压力影响大心态毛躁，造成可以得高分处反而丢分最严重
5. 不敢正视简单题目，害怕有陷进自信心不足。
6. 对听觉信息的处理能力比对视觉信息处理能力更强提高学习建议：1. 锻炼心态，提升自信力减少考试焦虑，免受时间压力影响
2.合理分配题目时间，把握时间管理概念（事实上可以做2分钟的题目，他做了40秒就做下一题焦急毛糙，错误率会大大升高）
3. 训练对词汇和语言的精准表达，做到准确的表达信息能够把理解的意义正确的表达出来，提高语文成绩提高对该科目的兴趣。
4. 该儿童事实上具有较强学习语文和英语的能力由于缺乏动机，兴趣造成成绩上不去。父母需要增加给孩子的阅读机会表达机会，运用机会
5. 提高工作效率，做精细动作练习可能需要调整写字力度控制。
记忆方法技巧训练有助于增加工作效率。才艺：对听觉信息敏感性优于视觉手指精细控制能力一般。结论：根据该兒童的测试表现他的实际智力与能力具有较大上升空间，可以通过家庭环境的引导定向的训练予以有效帮助。
父母应给与儿童更多的信任和鼓励给他自尊，自信的能力才能从根本上发挥出孩子最大的能力和潜力。

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