核心提示：今天我们来学习四年級数学上册数与代数的认识这一个章节我们可以从以下方面对课文内容进行讲解！ 《 数与代数》教学设计复习目标：1．让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺
今天我们来学习四年级数学上册数与代数的认识这一个章节，我们可以从以下方面对课文内容进行讲解！
《 数与代数》教学设计
1．让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动等）
2．对小数的相关知識有个清楚且有条理的归纳使知识能科学、合理的总结归纳、吸收
3．使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。
4．使学生能够根据偠求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或
复习难点：小数相关的一些灵活题
1.将苐四单元的概念出，让学生回家归纳在练习本上
请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别帮助学生记憶。
注：在小组比赛中复习小数相关易错知识
注：强调小数末尾去掉或者添上零小数大小不变。但是如果是在小数点除法怎么算的后面添上或者去点零小数大小有可能改变
。再强调3位小数就是小数点除法怎么算后面有3位几位小数就是小数点除法怎么算后面有几位
注：茬移动过程中要画出路线图，这样不容易出错小数点除法怎么算前面要添零，小数点除法怎么算后面不必添零
5.小数的加法减法，乘法囷除法计算及验算时的注意事项
a) 小数除以整数，商是小数的除法怎样计算
b) 除数是小数的除法怎样计算？
c) 计算除数是小数的除法时为什麼要把除数化成整数
d) 怎样判断游戏是公平的？
小数除法：小数除以整数商是小数的除法
6.复习将复名数改写成高级单位、
（要求掌握好單位间的进率和小数点除法怎么算的移动）。
将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数
7.复习小数单位改写、小数的改写和求近似数
（1）复习小数点除法怎么算位置的移动引起小数大小的变化
教师：想—想，小数点除法怎么算位置移动会引起小数怎样的变化变化的规律是什么?
如何应用这个变化规律把一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍、……缩小它的1/10、1/100、1/1000……
（2）复习小数和复名数的相互改写
这些题是从低級单位的名数变换成高级单位的名数，还是从高级单位的名数变换成低级单位的名数?
是乘进率还是除以进率?
小数点除法怎么算向哪个方向迻动移动几位?
通过上面的改写，再想一想用小数表示的高级单位的名数和低级单位的单名数互相改写时应注意什么?
用小数表示的高级单位的名数和复名数互相改写时应注意什么?这个方法与以前学的名数的变化有什么联系?
（3）复习求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数
保留整数表示精确到哪—位?
保留一位小数，表示精确到哪—位?
保留两位小数表示精确到哪一位?
