如图在数学活动课上上的活动跟视频是怎么弄上去的？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-04-27 05:51 标签： 如图在数学活动课上

据魔方格专家权威分析试题“數学活动课上，张老师说：“2是无理数无理数就是无限不循环小数，..”主要考查你对  估算无理数的大小  等考点的理解关于这些考点的“档案”如下：

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  • 比较无理数大小的几种方法：
    比较无理数大小的方法很多在解题时，要根据所给无理數的特点选择合适的比较方法。
    直接利用数的大小来进行比较
    根据无理数和有理数的联系，被开数大的那个就大
    根据无理数和有理數的联系，及同是负数绝对值大的反而小


    根据二次根式定义，挖掘隐含条件
     例:比较与的大小。

    三、同次根式下比较被开方数法:


数学活动课上老师和学生一起詓测量学校升旗台上旗杆AB的高度，如图在数学活动课上老师测得升旗台前斜坡FC的坡比为iFC=1：10（即EF：CE=1：10），学生小明站在离升旗台水平距离為35m（即CE=35m）处的C点测得旗杆顶端B的仰角为α，已知tanα=升旗台高AF=1m，小明身高CD=1.6m请帮小明计算出旗杆AB的高度．

易知四边形DCEG为矩形．

答：旗杆AB嘚高度为12.1m．

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