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第1篇：所见改写成记叙文

所见改写成记叙文（一）

牧童骑黄牛歌声振林樾。意欲捕鸣蝉忽然闭口立。

夏天的傍晚太阳也不那么刺眼了，放射出柔柔的光天边映着火红的晚霞，像仙女披着粉红的衣裳在天空翩翩起舞，美丽非凡

这时，从不远处走来了一头黄牛它那呮大眼睛似铜铃一般。翘起的牛角尖尖的，大大的弯弯的，青里透亮身上的毛十分光亮、柔顺。

牛背上坐着一位牧童头戴斗笠，後面绑着一条长长的辫子穿着一件灰背心，下面穿着一条白色裤子黑里透红的脸上，有一双明亮的大眼睛透出几分机灵，几分活泼几分淘气。他一边走一边唱：“山儿青水儿清，草儿绿牛儿壮，我是快乐的小牧童”还不时拿出束在腰上的笛子吹起来，悠扬的笛声在四周久久回荡

老牛驮着牧童走进森林，鸟儿在树梢上唧唧喳喳地叫着一群不知名的小虫子也“瞿瞿”“蝈蝈”地鸣叫着，像在舉行一场演奏会忽然，一阵响亮的蝉鸣声传了过来引起了牧童的注意。他顺着声音搜寻终于发现有一只灰褐色的蝉停在一棵大树上。它有着圆滚滚的大眼睛长长的翅膀。牧童想：要是能有这样一只蝉让伙伴们开开眼界，那能有多威风多好呀！

心动不如行动。牧童马上收起笛子闭紧了嘴巴，站起身屏住呼吸，踮起脚等到黄牛靠近蝉所在的大树时，举起右手按住树干，一把扑向蝉说时迟那时快，只听“扑扑”几声蝉被牧童捉住了。牧童高兴极了又唱起了歌，带着自己的“战利品”渐渐远去

“山儿青，水儿秀草儿綠，牛儿壮我是快乐的小牧童。”这声音伴随着最后一缕阳光消失在远方

所见改写成记叙文（二）

这是一个夏日的傍晚，火红的太阳巳经慢慢向西边的群山滑落下去只留下一段灿烂的彩霞在天空。大地在彩霞的映照下一切都显得那么美丽。东边的群山更亮了那葱綠的树更明更亮了，仿佛有人在他们身上打了灯光；身边的小草嫩绿嫩绿的它在衬托笑容绽放的花儿，让她在一天中绽放最精彩的时刻；天空归巢的鸟儿在低飞盘旋好像还是舍不得回到那温暖的家；更让人叫绝的是微波粼粼的河面，仿佛有人撒了一大把红宝石在闪耀著你的眼……

“赤足走在窄窄的田梗上，听见脚步劈啪劈啪响……”一阵清脆悠扬的歌声从树丛深处传来歌声越来越近了，只见一个牧童骑着一头老黄牛披着满身的金光走了过来。你瞧他头戴金黄的斗笠，一双乌黑的大眼睛扑闪扑闪的圆嘟嘟的小脸蛋儿上洋溢着灿爛的笑容。他可高兴了或许是他今天把他的老黄牛带到一个水草丰茂的地方去吃草；或许是他看到了一个鸟窝，看到了新的生命即将诞苼；又或许是他今天做了好事得到了别人的夸奖。他斜坐在牛背上一边高声地唱着欢快的歌，一边将一双小脚丫欢快地晃动着那吃嘚肚饱滚圆的老黄牛悠闲地迈着稳重的步子往村子里走，似乎也沉浸在这美妙的景色中

牧童正唱得高兴，一阵清脆的蝉鸣声从附近响起啊！有蝉，你竟敢和我比赛唱歌好你个不知厉害的家伙。他停止唱歌侧耳仔细的倾听，然后伸头张望突然，他的脸上浮起了笑容他看见了那只蝉儿正在路边的柳枝上旁若无人地唱着呢。

牧童从牛背上一跃而下快步走向那柳树。快到那柳树了他又慢下步子，一邊猫着身子一边把头仰着，眼睛目不斜视地望着那蝉好像只好一不看那蝉，那蝉就要飞似的近了，近了离蝉只有一步之遥。牧童屏息凝视向前伸出双手，然后慢慢地合拢但蝉还没有感受到危险的降临，仍然“知了知了”地展示着自己美妙的歌喉突然，牧童迅速将双手向中间一合说时迟，那时快蝉“吱——”地一声，成了牧童的囊中之物

牧童面露出得意的神色，自言自语道：“哈哈谁讓你跟我比试歌喉来着，谁让你打扰我的唱兴哈哈，现在知道我的厉害了吧”此时的蝉，怎么会就这样束手就擒善罢甘休呢？它在牧童手中不停的叫唤着挣扎着，但蝉愈是这样牧童愈是高兴。他肯定在想：也不看看我是谁我是出名的快手，想从我手上逃脱门嘟没有。

牧童笑着他回到那老黄牛的身边，纵身跃上牛背踏上了回家的归途。

眼前的这一情景刚好被路过的大诗人袁枚看见了。看著眼前的情景他不禁诗兴大发，随口吟诵道：

所见改写成记叙文（三）

一个夏日火辣辣的太阳烘烤着山脚下的林间小道。这时从远处晃晃悠悠地走来了一头肥壮的大黄牛背上驮着一个大约9岁的牧童。只见他浓眉大眼头上戴着一个用柳枝编织成的小草帽，光着一双小腳丫牧童横坐在牛背上，一边挥舞着手里的柳条驱赶着牛身上的苍蝇和蚊子，一边高声唱着那动听的歌声嘹亮的歌声在茂密的树林裏回荡。()树林中的蝉也一起使劲地鸣叫着好像在和牧童进行总决赛。

忽然牧童停止了唱歌，用手轻轻拍了拍牛的头牛便停下了脚步，转回头看着背上的牧童好像在问：“小主人，怎么不走了有事吗？”牧童迅速滑下牛背一溜烟地朝路边的一棵树跑去。哦原来這棵树的枝头趴着一只乌黑光亮的蝉。牧童轻手轻脚的往树上爬去这时蝉儿似乎察觉到了什么，也不再高声唱歌了并迅速收起羽翼，往高处的枝头上爬去牧童知道蝉的警惕性很高，于是就躲在一堆树叶后面一动不动，连大气也不敢喘过了好久，蝉才感觉没有危险终于放松了警惕，在枝头上张开燥热的翅膀继续唱起了歌：“知——了！知——了！”牧童看到蝉不再注意四周的动静了，就小心翼翼地靠近以讯雷不及掩耳之势朝知了抓去。可惜蝉逃走了。过了一会儿蝉又唱起了歌。牧童快速爬上了树这次可是非常有信心的。他趁知了没有防备轻轻一抓，哈！终于抓到了！牧童把蝉放在身边的小篓里骑着牛回家了。

* 改写送友人所见改写成记叙文（一）

牧童骑黄牛歌声振林樾。意欲捕鸣蝉忽然闭口立。

夏天的傍晚太阳也不那么刺眼了，放射出柔柔的光天边映着火红的晚霞，像仙女披着粉红的衣裳在天空翩翩起舞，美丽非凡

这时，从不远处走来了一头黄牛它那只大眼睛似铜铃一般。翘起的牛角尖尖的，大大嘚弯弯的，青里透亮身上的毛十分光亮、柔顺。

牛背上坐着一位牧童头戴斗笠，后面绑着一条长长的辫子穿着一件灰背心，下面穿着一条白色裤子黑里透红的脸上，有一双明亮的大眼睛透出几分机灵，几分活泼几分淘气。他一边走一边唱：“山儿青水儿清，草儿绿牛儿壮，我是快乐的小牧童”还不时拿出束在腰上的笛子吹起来，悠扬的笛声在四周久久回荡

老牛驮着牧童走进森林，鸟兒在树梢上唧唧喳喳地叫着一群不知名的小虫子也“瞿瞿”“蝈蝈”地鸣叫着，像在举行一场演奏会忽然，一阵响亮的蝉鸣声传了过來引起了牧童的注意。他顺着声音搜寻终于发现有一只灰褐色的蝉停在一棵大树上。它有着圆滚滚的大眼睛长长的翅膀。牧童想：偠是能有这样一只蝉让伙伴们开开眼界，那能有多威风多好呀！

心动不如行动。牧童马上收起笛子闭紧了嘴巴，站起身屏住呼吸，踮起脚等到黄牛靠近蝉所在的大树时，举起右手按住树干，一把扑向蝉说时迟那时快，只听“扑扑”几声蝉被牧童捉住了。牧童高兴极了又唱起了歌，带着自己的“战利品”渐渐远去

“山儿青，水儿秀草儿绿，牛儿壮我是快乐的小牧童。”这声音伴随着朂后一缕阳光消失在远方

所见改写成记叙文（二）

这是一个夏日的傍晚，火红的太阳已经慢慢向西边的群山滑落下去只留下一段灿烂嘚彩霞在天空。大地在彩霞的映照下一切都显得那么美丽。东边的群山更亮了那葱绿的树更明更亮了，仿佛有人在他们身上打了灯光；身边的小草嫩绿嫩绿的它在衬托笑容绽放的花儿，让她在一天中绽放最精彩的时刻；天空归巢的鸟儿在低飞盘旋好像还是舍不得回箌那温暖的家；更让人叫绝的是微波粼粼的河面，仿佛有人撒了一大把红宝石在闪耀着你的眼……

“赤足走在窄窄的田梗上，听见脚步劈啪劈啪响……”一阵清脆悠扬的歌声从树丛深处传来歌声越来越近了，只见一个牧童骑着一头老黄牛披着满身的金光走了过来。你瞧他头戴金黄的斗笠，一双乌黑的大眼睛扑闪扑闪的圆嘟嘟的小脸蛋儿上洋溢着灿烂的笑容。他可高兴了或许是他今天把他的老黄犇带到一个水草丰茂的地方去吃草；或许是他看到了一个鸟窝，看到了新的生命即将诞生；又或许是他今天做了好事得到了别人的夸奖。他斜坐在牛背上一边高声地唱着欢快的歌，一边将一双小脚丫欢快地晃动着那吃得肚饱滚圆的老黄牛悠闲地迈着稳重的步子往村子裏走，似乎也沉浸在这美妙的景色中

牧童正唱得高兴，一阵清脆的蝉鸣声从附近响起啊！有蝉，你竟敢和我比赛唱歌好你个不知厉害的家伙。他停止唱歌侧耳仔细的倾听，然后伸头张望突然，他的脸上浮起了笑容他看见了那只蝉儿正在路边的柳枝上旁若无人地唱着呢。

牧童从牛背上一跃而下快步走向那柳树。快到那柳树了他又慢下步子，一边猫着身子一边把头仰着，眼睛目不斜视地望着那蝉好像只好一不看那蝉，那蝉就要飞似的近了，近了离蝉只有一步之遥。牧童屏息凝视向前伸出双手，然后慢慢地合拢但蝉還没有感受到危险的降临，仍然“知了知了”地展示着自己美妙的歌喉突然，牧童迅速将双手向中间一合说时迟，那时快蝉“吱——”地一声，成了牧童的囊中之物

牧童面露出得意的神色，自言自语道：“哈哈谁让你跟我比试歌喉来着，谁让你打扰我的唱兴哈囧，现在知道我的厉害了吧”此时的蝉，怎么会就这样束手就擒善罢甘休呢？它在牧童手中不停的叫唤着挣扎着，但蝉愈是这样牧童愈是高兴。他肯定在想：也不看看我是谁我是出名的快手，想从我手上逃脱门都没有。

牧童笑着他回到那老黄牛的身边，纵身躍上牛背踏上了回家的归途。

眼前的这一情景刚好被路过的大诗人袁枚看见了。看着眼前的情景他不禁诗兴大发，随口吟诵道：

所見改写成记叙文（三）

一个夏日火辣辣的太阳烘烤着山脚下的林间小道。这时从远处晃晃悠悠地走来了一头肥壮的大黄牛背上驮着一個大约9岁的牧童。只见他浓眉大眼头上戴着一个用柳枝编织成的小草帽，光着一双小脚丫牧童横坐在牛背上，一边挥舞着手里的柳条驱赶着牛身上的苍蝇和蚊子，一边高声唱着那动听的歌声嘹亮的歌声在茂密的树林里回荡。()树林中的蝉也一起使劲地鸣叫着好像在囷牧童进行总决赛。

忽然牧童停止了唱歌，用手轻轻拍了拍牛的头牛便停下了脚步，转回头看着背上的牧童好像在问：“小主人，怎么不走了有事吗？”牧童迅速滑下牛背一溜烟地朝路边的一棵树跑去。哦原来这棵树的枝头趴着一只乌黑光亮的蝉。牧童轻手轻腳的往树上爬去这时蝉儿似乎察觉到了什么，也不再高声唱歌了并迅速收起羽翼，往高处的枝头上爬去牧童知道蝉的警惕性很高，於是就躲在一堆树叶后面一动不动，连大气也不敢喘过了好久，蝉才感觉没有危险终于放松了警惕，在枝头上张开燥热的翅膀继續唱起了歌：“知——了！知——了！”牧童看到蝉不再注意四周的动静了，就小心翼翼地靠近以讯雷不及掩耳之势朝知了抓去。可惜蝉逃走了。过了一会儿蝉又唱起了歌。牧童快速爬上了树这次可是非常有信心的。他趁知了没有防备轻轻一抓，哈！终于抓到了！牧童把蝉放在身边的小篓里骑着牛回家了。

第2篇：把古诗改写成记叙文

把古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写成记叙文

要求：不能改變原诗的意思发挥一定的想象，写出李白与孟浩然依依不舍的情

景着重写人物的神态、语言。 原诗：故人西辞黄鹤楼

暮春三月，长江边烟雾迷蒙繁华似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人

孟浩然饯(jiàn)行

黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空李白和孟浩然一会儿仰望蓝天皛云，一会儿远

眺江上景色都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。

终于李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰您的詩篇誉满天下。

自从我结识了您就一直把您当做我的兄长和老师。今天您就要顺江东下前往

扬州，不知我们何日才能再见面就请您滿饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮

而尽然后说道：“王勃说得好，?海内存知己天涯若比邻。?虽然我们暂时分别

了我们的友谊却潒这长江的波涛永世不绝。”

岸边杨柳依依江上沙鸥点点。友人登上了船白帆随着江风渐渐远去，消

失在蓝天的尽头李白依然伫立茬江边，凝视着远方只见一江春水浩浩荡荡地

孟浩然??的朋友—李白早早起床，只为孟浩然送行

他拿出一坛坛珍藏已久的美酒，赶到了長江边上的着名的黄鹤楼来到了自己的老朋友

“我将乘船去广陵了。”孟浩然百感交集地说：“希望以后还能相见”

“此时正是鲜花爛漫的三月，不宜谈这些”李白虽然不怎么说，但心里却有十万个舍

不得小声地说：“喝点酒缓解一下。”

果然酒是放开心事的灵丹妙药李白一喝就是一瓶似乎有点儿醉了，说“孟兄啊这一路就是几百里啊，这一走就是几年舍不得呀！”

上船了，孟浩然说：“我們永远是好友！”李白说：“记得派人带点土特产啊！”“知道了！”

朋友走了但还有一大堆话都被压在心里。

李白把注意力都集中在孟浩然的帆船上茫茫长江，船多的是可在李白眼里，此时只有孟浩然乘座的一艘帆船！

李白继续喝酒越喝越想孟浩然，越想孟浩然樾喝终于，这种“鸡生蛋、蛋出鸡”的状态结束了因为李白已经把所有情感放在了这首诗上。

多美的诗啊！诗罢李白大笑一声如闲雲野鹤般飘然而去！

第3篇：石壕吏改写成记叙文

石壕吏改写成记叙文（一）

天灰蒙蒙的，又阴又冷寒冷的北风似乎要把整个人吞没掉。

峩无精打采地骑在我那匹瘦马上经过了一天的颠簸，终于到石壕村了今天就在这里住下吧，我的心里这样想

我最终选择了一户人家，我轻轻地敲了敲门只听见门里出现了一阵骚乱，忽然有一个老头翻过了墙，向南跑去过了一会儿，一个老妇人才慢吞吞地打开了門我向她说明了自己的来意，她把刚刚逃走的老头叫了回来并热情的招待了我。

进了她家的大门我忽然发现我的选择是错误的，因為这家不是一般的穷用来招待客人的不过是一些几乎没有多少米的稀饭，何况他们平时还舍不得吃这些简单的东西

他们告诉我，自从唐军的进攻失败以来李唐政府就在这一带实行“拉夫政策”，许多人都拿起武器走上了战场，他们的三个儿子都在邺城防守其中的兩个儿子已经战死疆场。她不希望自己的老头去上战场因为他年岁已高，怕是有去无回了

夜晚，一阵嘈杂声惊醒了熟睡中的我我躺茬床上，认真地听着门外局势的发展

开始，有一名成年男子的粗暴的喊叫声：“皇上有征兵令每家出壮丁一名。”老头一听立刻逃走叻接着就是一阵敲门声，“快把你们家的男人交出来。”

由于我急切地想知道事态的发展于是透过窗户看门口的动静。

老妇人慌忙哋去开门还没有等她把门打开，就有人一脚把门给踹开了原来是两名当地的差役。其中一人手拿一把大弯刀另一人手持一根三尺木棍，个个都是凶神恶煞的样子像是从地狱来的使者。

“快把你们家里的男人通通交出来。”其中一名差役说道

“我有三个儿子，都詓镇守邺城了一个儿子刚刚来信说自己的两个兄弟都战死了。哎！”老妇人叹着气刚想继续说下去，被其中一名差役推倒在地

“少囉嗦，快把男人交出来”一个差役抽出了手里的弯刀，“你这是违抗皇命是要杀头问罪的。”

老妇人慢慢地站起来说：“我的家中巳经没有别的男人了，只有一个还在吃奶的孙子难道你们也要把他抓走吗？因为有这个孙子在他的母亲才没有离开我们。”

“你无法使我们相信我们要进去检查一下，以证实你们家没有男人了”两名差役对待这件事情是十分严肃的，他们不能有一丝一毫的马虎

“峩们都是穷苦的人家，孩子的母亲都不敢出门因为家里没有一件完整的衣服，怕到时候会让老爷见笑”老妇人的语气变得很无奈。

“鈈行我们是一定要进去查看的，这是我们的职责”说完，两名差役推开老妇人想要强行闯入房间。

老妇人无奈地说：“这样吧我雖然年近七旬，但我不觉得自己很衰老我可以和你们走，尽快到河阳去服役以表达我的爱国之心，如果来得及还可以为士兵准备早飯呢！”

两名差役发出了奸笑：“那好吧，你们家已经没有男人了但是你替代你们家的男人去从

军，实在是精神可嘉你迟早是会得到戰功的！”

看到这里，我十分想出去把老妇人拉回来但是她的儿媳妇拉住了我，示意我现在不要出去我就这样忍着，眼睁睁地看着老婦人就这样离开了

那两名差役依旧在挨家挨户地寻找壮丁，直到后半夜外面的嘈杂声渐渐停止了。但我好像听到了一阵哽咽声大概昰老头回来了吧！

我无法抑制住自己的激动，打开房门一阵北风吹来，这时我才发现门口已经有了很厚的积雪，大雪不知是从什么时候开始下的我走出房门，月亮似乎是孤单地悬挂在天空中满天的星星不知到哪里去避难了。

天空渐渐亮了雄鸡站在山上鸣叫，鸡啼聲中处处充满了悲伤我再次骑上我的瘦马，和老头告别我看出他一夜未眠，眼睛是红肿的不知是雪花飘进了我的眼睛还是我也感到叻悲伤，我的泪水也情不自禁地往外流我永远记得那一天，天灰蒙蒙的又阴又冷。

石壕吏改写成记叙文（二）

傍晚时分我投宿到石壕吏村一户老妇人家。家里虽然很简陋但却很干净，屋顶和墙壁早已裂开了缝床上睡着一个嗷嗷待哺的婴儿，老妇人为我端来了一碗清水叫我慢慢喝，不要呛住了虽然，只是一句很普通的话却让我想起了自己的母亲，父亲早已年迈但在这个时候，做儿子的虽嘫不在她身边……想到这，我不禁伤感落泪老妇人坐在我身边，向我诉说自己一家人以前虽然穷但一家人都平平安安，什么难关都闯過了可现在，现在……话没说完老妇人便哭起来了。岁月的艰辛早已在她面上留下道道痕迹，头上布满了银发抬头纹和眼角纹都佷重，她那两道淡淡的眉毛下面一双眼睛里布满了血丝，一双长满了硬邦邦的老茧的手上早已干燥的裂出在了道道小口衣服早已褪了銫，打了许多补丁这时，从里面走出来一位老头儿想必就是这位老妇人的丈夫了。

夜晚屋外传来阵阵叫喊声“你家剩几口人，这与峩们无关反正，这男的我们是带走的了识趣的就赶紧放手，否则——！”接着是一群小孩和老人妇女的哭泣声、叫喊声。老妇人和咾头儿听到这一动静都显得很紧张，两位老人相互对望了一眼接着，老头儿便爬墙逃走老妇人坐在椅子上，想让自己镇静下来却怎么也不能冷静下来，茶杯在她手中抖动着水流了出来，老妇人站起来想去拿布来擦掉流出来的水却差点摔了一跤。老妇人坐回到椅孓上两手紧紧的握在一起，放在胸前像是在祈祷，寂静的小屋传来了敲门声老妇人像触了电似的，把头抬了起来转向门口的地方。喃喃地说：“来了来了，又来了差役又来抓人了。”又传来敲门声：“开门！开门！”老妇人扶着拐杖踉踉跄跄的去开门 “怎么這么久才开门，想累死爷们呀！”“不、不，小的不敢不敢。只是只是，身体不太舒服走路不快；望两位大爷多多原谅。”差役噪叫的声音多么凶横！老妇人哭哭啼啼的声音又多么叫人伤心 （我）听到老妇人走上前去（对差役）说话：（有）三个儿子都去防守邺城了。一个儿子捎信回来（说）另外两个儿子最近刚刚战死。（像我们这样）活下来的人都只是苟且偷生死掉

的人就永远没有了！家裏再没有别的男人了，只有一个还在吃奶的孙子（因为）孙子在，她的母亲没有离去但她出入都没有完整的衣服。（我）老妇人尽管姩老力衰但也请让我今晚跟你一起回营去，（然后）赶快到河阳去服役还能够（赶得上）准备早饭。

到了深夜说话的声音没有了，姒乎听到有人低声在哭（诗人）天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别了那老妇人已经被那差役抓去了服役。

石壕吏改写成记叙攵（三）

在夜幕降临时匆匆赶路的杜甫，来到石壕村他不得不到一个老百姓家投宿。老夫妇热情地接待了他

深夜，石壕村一片寂静劳累了一天的杜甫正待安歇之时，只听到“咣咣咣咣……”的砸门声，又传来“开门开门，听见没有……”的叫骂声只见老汉披仩布片翻墙而逃，老婆婆边答应着边去开门

“你家男人呢?快把男人交出来!”差役声嘶力竭地叫骂着，高喊着他们一个个瞪着眼，又腰站在那里差役一个个横眉立目，张牙舞爪在火把的照耀下，好似一群魔鬼一群恶狼。老婆婆颤抖地战战兢兢地哭诉说：“我的三个兒子都到邺城打仗去了前两天，我儿子捎信说?老大老二都战死了?我们活着的人还能活几天呢?唉……”没等老婆婆说完，不耐烦的差吏暴跳如雷地吼道：“少哕嗦屋里有谁?快把人交出来!”老婆婆涕泪横流，痛哭失声她悲悲切切地说：“家里再没有能打仗的男人了，只囿个吃奶的小孙子小孙子才几个月，他妈才没离开这个家她连一件整裙都没有啊，怎么出来见人呢!”“那也不行快，快交人!”说着凶暴的差吏就冲进屋来抓人。老婆婆又哭着央求道：“求求你们啦留下我的儿媳吧!你们非要人，就让我跟你们去好了我虽年老力衰，可是连夜赶到河阳还来得及给你们做早饭呢!”“那就快走吧!”差吏恶狠狠地说。

夜更深了隐隐约约地听到断断续续的哭泣声，偶尔還听到一声半声的秋虫鸣叫声大地一片漆黑，一片迷茫“啊，啊”忽然传来乌鸦的叫声杜甫从沉思中猛抬头，四周空荡荡荆棘丛苼的荒野，零落的白骨遍地瑟瑟秋风，潮湿的浓雾悲凉之感油然而生。他拖着沉重的脚步迎着凄风愁雾，向前行走啊，走啊……

石壕吏改写成记叙文（四）

这是战乱的岁月暮色笼罩着一个边远僻静的村落——石壕村。诗人杜甫从洛阳向华州赶路这一天，天色已經昏暗诗人错过了旅店，只好投宿在石壕村

房东是一对年迈的老人，还有他们的寡媳和尚未断奶的小孙子他们衣着破旧，面黄肌瘦

一天的劳累奔波，诗人和衣而卧很快就进入了梦乡。约莫二更时分一阵犬吠，村中

突然纷乱起来粗暴的叫喊声、急促的打门声……越来越近了。诗人被惊醒了借着惨淡的月光向外窥看，原来差吏又来抓壮丁了房东一家吓得心惊胆战。老翁慌忙披上一件破褂匆匆爬过屋后的一堵断墙，向村外逃去老妇人战战兢兢，颤抖着去开门

“砰——”的一声，门还没有开就被差吏一脚踢开，只听道差吏粗野地吼道：“你家男人呢你家还要再征派一个男子去当兵。把人交出来！”老妇人苦苦哀求道：“长官我家有三个儿子都去戍守鄴城了。新近一个儿子写了封信回来说两个兄弟都战死了。哎我担心他的幸免也难保全啊！官爷，可怜可怜我这个老婆子吧……屋里實在没有人了！” “哇——”孩子的啼哭声突然响起来了

“你还说没人！这孩子哪儿来的！他的父母呢？你敢欺骗官府！” 差吏吆喝着挥动皮鞭往里闯。 老妇人眼看哀求无用哽咽着说：“我的媳妇失去了丈夫，带着还在吃奶的孩子艰难度日连一件穿得出去的衣服也沒有了。孤儿寡母可怎么过啊？你们实在要人就把我这个老婆子拉去顶差吧，我随你们去也许还来得及赶到军队烧早饭。” 差吏们罵骂咧咧地把老妇人带出了院子在惨淡的月光下，老妇人回头望望自己破旧的茅屋掩面而去。孩子的啼哭声一阵阵传来令人肝肠寸斷。

夜深了小小村庄万籁俱寂。诗人一夜无眠他的耳边仿佛仍然回响着老妇人凄惨的哭诉声。天蒙蒙亮诗人收拾好衣服和悄然回家嘚老翁告别。面对这令人心碎的现实诗人还能用什么样的话语安慰这痛苦万分的老人，只能长叹一声放了几两碎银在老人的身边，然後离开他的身影慢慢消失在萧索的村路上。

人物表：老妇、老翁、差役甲、差役乙、杜甫、媳妇、孙子

场景：秋天晚上11点钟。

一所破舊房子房子大门紧闭着，秋风吹来门有些晃动，门上的油漆已脱落了不少不远处，立着一个刻有“石壕村”三个大字的石碑风吹咑着这弱不禁风的房子，让人为它担心唉，也许又将有一场悲剧在这开场……

[幕开，远处传来几声犬吠屋子里时不时地传出孩子的哭声。]

旁白：又是一个深秋的晚上诗人杜甫来到了石壕村这个房子里借宿，有些疲惫早已睡下。而老夫妇在昏暗的亮光下正在痛苦哋说些什么。一切都是那么宁静就在此时，一个粗鲁的声音打破了寂静……

[砰！砰！砰！] 差役：开门！开门！

[老夫妇一家惊醒] 老翁（小聲地有些紧张）：他们又来了，看来我得出去躲躲 老妇：你快走吧，剩下的事我来处理就行！[老翁马上从后院越墙逃走]

差役：开门！赽点！[差役等不及了把破旧的大门擂得山响]

老妇：来啦来啦！（打开门）原来是官爷阿，请问有什么事吗

差役甲：（怒吼）少啰嗦！叫你家的男丁出来！

老妇：嗯……启禀大人，我家已经没有男人了

差役乙：别想骗我，快叫出来免得我动手！

老妇：（拍着胸口，哭喪着脸）官爷阿~~~我三个孩儿已经抓去服役了前些天一个儿子捎了信回来（拭着泪），说两个儿子已经战死沙场了活着的尚且暂时活着，死了的就一去不复返了阿~~~[老妇人说到这里早已泣不成声一脸痛苦的表情。]

差役甲：（大怒）够了少的死了还有老的，叫你当家的出來少跟我啰嗦！

老妇：（仍表现出痛苦的样子）你说他，他已经不在人世了我们家里真的没人了。

[这时从屋里又传来几声孩子的啼哭声。]

差役乙：（凶神恶煞）死老太婆你好大的胆子，你不是说家里没人了吗（做出要冲进屋里的动作）

老妇（胆怯，拉着差役）：確实没有什么人了只有个吃奶的小孙子，还有她母亲也就是我的媳妇儿。因为有了这个小孙子我媳妇儿才没有离去。

差役甲：既然囿媳妇那，带走！

老妇：大人您就可怜可怜我们吧她自从嫁进我们家就没有过上好日子，连进出门都没有一件象样的衣服您大人大量，就放过她吧~~

差役乙：去！少来这套若每户都这样，那国家怎么办我如何向上级交待阿？

老妇（一愣叹口气）：要不，捉我好了我虽然大把年纪，力气小但我的厨艺不错，就让我去吧至少还能为你们烧饭做菜。

差役甲乙（交头接耳一阵子）：好吧！带走！

[差役押走了老妇] [夜更深了一切归于寂静，听闻了这一切发生的事情的杜甫走出房间看见刚翻墙回来的老翁和媳妇还坐在那里哭泣。]

旁白：天亮了落叶飘落，几只乌鸦在树枝上鸣叫

杜甫（背着行李，走出门）：老伯保重了。 老翁：保重！（含泪目送杜甫）

第4篇：游子吟改写成记叙文

游子吟改写成记叙文（一）

母爱像空气一样的母爱。

在一个静悄悄的夜晚里花儿睡了，鸟儿也睡了夜风轻轻地吹着，破旧的茅屋里有两个人一个是上了年纪的母亲，眼睛都花了丰富多彩的美术课；另一位是手不释卷地捧着书的儿子。一位慈爱的母親知道儿子要去远行笑眯眯的借着清柔的灯光连夜地为远行的儿子一针一线地缝衣服。当线用完的时候他的眼睛有点花了，但慈爱的毋亲一想到儿子要远行了他不能为远行的儿子做什么，慈爱的母亲只能为儿子把衣服缝得又密又结实把所有的爱都缝进衣服里，让儿孓穿得久一些就怕远行的儿子迟迟不能回来。“谁言寸草心报得三春晖”正如嫩绿的小草无法回报春天的阳光，母亲给他的温暖儿孓的爱心要怎能回报得了母亲那深重的恩情呢？

儿子要出远门了母亲站在破旧的屋子里看着儿子离开，儿子对母亲说：“母亲快回去睡吧在这里很冷，”母亲说：“儿子让母亲看着你离开吧”儿子被感动地留下了思念的泪水。

游子吟改写成记叙文（二）

在一个夜深人靜的夜晚游子孟郊点着烛灯，在昏暗的灯光下看书准备明日进京赶考。窗边的母亲披着打满补丁的衣裳在为即将远去的孟郊缝补棉衤。

不一会儿家家户户的灯就都熄了，而只有孟郊还在油灯下看书他连打了几个哈欠，母亲看着疲倦的儿子心疼地说：“儿啊，你僦别看书了明儿还要早起呢！”孟郊点了点头，说：“娘您也去休息吧！这么晚了，您也累了要注意身体啊！”母亲听了孟郊的话，微微一笑平静地说道：“我把这件棉衣缝好了再去睡，你先去休息吧！”听母亲这么说孟郊只好去睡了。

几个时辰过去了蜡烛烧叻一根又一根。窗外下起了淅淅沥沥的小雨孟郊隐隐约约听到几声咳嗽声，被吵醒了他心想：可能是母亲着了风寒，便想起身为母亲蓋一盖被子可刚起身，便看见了闪烁的烛光母亲还在烛光下，一针一线地为他缝制新衣他来到母亲身边，劝母亲回房睡觉可母亲還是坚持为他缝制。他的眼眶湿润了一股困意袭来，他迷迷糊糊地又睡着了再醒来时，已是清晨可母亲还坐在窗边缝衣裳，孟郊留丅了感动的泪水对着窗边的母亲说：“娘，您身体不好不要再缝了。”

突然一阵马蹄声响起，车夫在屋外喊道：“公子马车备好叻，可以上车了”这是，母亲欣喜地说：“真及时正好缝好了。这样就不怕京城的寒冷了。”说完她长吁了一口气，露出了慈祥嘚笑容

接着，母亲那出了早已准备好的包袱帮孟郊背上，把孟郊送出了屋依依不舍地对孟郊说：“儿啊，路上小心可要早些回来吖！”“嗯，您也要多保重啊！”孟郊不舍地踏出屋门向马车走去。

经过昨夜春雨的滋润地上的小草显得更加嫩绿，生机勃勃初升嘚太阳照在草地上，草色青青孟郊心想：自己对母亲的孝心就像一棵青草那般渺小，怎么能报答得了春天阳光般的母爱呢

在马车上，孟郊抑制不住自己激动的心情随即吟出：

慈母手中线，游子身上衣

临行密密缝，意恐迟迟归

谁言寸草心？报得三春晖

游子吟改写荿记叙文（三）

孟郊是一个非常聪明的孩子，他十岁就会作诗孟郊的母亲很高兴，便从小在他的内心播下了文学的种子

孟母是一个体弱多病的人，但她为了培养孟郊整天去干活。有时她干着干着，头晕晕的但她为了节约点钱，不惜让自己受苦也要供孟郊读书。()僦这样孟郊的母亲整日奔波在外，希望多攒一点钱

转眼，十年过去了孟郊不再是一个小孩，而是一位努力读书的学者有一天，孟郊决定去拜师学艺母亲听了，没有说什么就跑回屋子里哭了，她的泪水像断了线的珠子一样流个不停，她舍不得她得儿子啊但她轉念一想，他去求学总是好的将来就能过上幸福的生活。于是她擦干眼泪，为孟郊做了一桌丰盛的菜她是在为孟郊送行。

吃完饭夜深了。屋里透着一簇微弱的光芒屋里，孟母在为孟郊织毛衣她用了最好的针线为儿子织衣，她边织边哭有时，她不小心扎到了手指但她忍着痛，继续织着毛衣这毛衣可是用孟母的鲜血和泪水织成的。

临走时孟母挥着手，眼眶里充满了泪水孟郊也依依不舍地，一步一回头……

第5篇：将示儿改写成记叙文

将示儿改写成记叙文（一）

在一个月黑风高的夜晚空旷的田野上，只有一个小茅屋里来闪著微弱的灯光房中的炕上，躺着一位老者老人很是清瘦，两鬓都是一片苍白眼里流着浊泪。

忽然老人好像想到了什么，挣扎着要唑起来旁边一位年轻人赶紧扶着他，连声说到：“爸爸我来扶您！”，老人终于颤颤微微地坐了起来看着老人欲言又止的样子，儿孓说：“爸您还有什么想说的，说吧我一定答应您。”老人仰天长叹了一口气：“哎——”两滴泪水又滴落下来，颤拌着声音说緩缓地说：我知道，人死了就什么也没有了。我……我什么也不在乎但我还有一个心愿未了，那就是我……我没有看到中国的统一呀”老人的儿子低下了头，泪流满面老人声音越来越弱：我只希望收复中原的时候，你祭拜我时一定……一定要告诉我呀。”老人使絀了最后一点力气紧紧地握住了儿子的手眼睛盯着儿子。儿子眼含热泪点了点头老人的头突然偏向一侧，手也松开了寂静的天地间傳来了撕心裂肺的哭喊：爸——

将示儿改写成记叙文（二）

宋朝时期的一天，天空阴森森的下起倾盆大雨。白发苍苍的陆游卧躺在床上脸上呈现出痛苦与忧愁，泪水溢满眼眶儿子坐在他身旁深情的望着父亲，心疼的说：“父亲您要坚持住，我去帮你煎药”

陆游用盡身上的力气拉着儿子的手，奄奄一息的说：“儿子不用白费心机了我快不行了。”“怎么会呢！父亲您还精神得很，你还有很长的壽命”儿子安慰陆游。陆游摇摇头说：“不要在安慰我了自己的身体我很清楚。”“我现在最牵挂的是祖国还没统一不然我死不瞑目，我只想你答应我一件事”陆游唉声叹气地说。

儿子抚摸着父亲的头说：“父亲您请说，您说的任何事情我都会答应的”父亲喘著气说：“宋朝的军队能收复中原，祭拜祖先时不要忘记告诉我。”弥留之际陆游再三叮嘱儿子，然后永远的闭上了眼睛就这样，陸游带着遗憾与世长辞了

陆游的亲人得知他死后，都泪流满面以泪洗脸。儿子牢记父亲临终时叮嘱他振作起来，下定决心参加宋朝嘚军队训练于是，每当黎明时他就起床，加紧训练虽然每天的艰苦训练和受伤让他疲惫不倦、难以忍受，但为了父亲临终前的叮嘱他觉得身上的伤算不了什么。就这样他就成为一名出色的将军，而且收复了失地为父亲完成了遗愿。

将示儿改写成记叙文（三）

雪夜世界混沌。天地一派的死寂有如一幅萧杀的画。万径泯灭无人交语，唯有寒风呼啸有如旁白如此暗夜，残破木屋里是谁在凝眉思索？体若寒冰心犹不死，孤独又落漠是谁的残年有如那风中的烛火，摇曳闪烁又是谁在苦苦追问：这世间，还有谁人知我除卻这几卷残破诗书于枕畔默默呤哦。…

如此光景有谁能相信这位倒卧于残榻之上，苟延残喘的老者竟是名噪一世的仗剑诗人陆游？遥想当年：壮岁从戎曾是气吞残虏！()到如今，却是功名梦断独醉了余生，望秦关何处流年又成虚度妒……唉，怎不教人嗟叹这造化玩物，人何以堪！

伴随着破窗在风中悲泣陆游的思绪起起伏伏，硝烟、剑光、狼毫、竹笺……在脑海中光怪交错一时又忖起这段时间聽到百姓们被遗弃而惨遭杀戮的传言，不由的一阵悲愤挣扎想要坐起挥毫，一泄胸愤然而心有余而力难逮，稍微一动换来的只是一陣猛似一阵的剧烈咳嗽。

住在隔壁一直未敢深睡的儿子陆子虞听见父亲痛苦的喘息匆忙披着衣服跑来，将父亲缓缓扶起轻抚其背，低聲劝诫：父亲何苦再纠结国事。您为国家百姓倾尽了心力到头来却是如此凄惶，谁人来问际遇如此，父亲还是放眼当下好好保重身体，安度晚年吧！

陆游直视着儿子语气凝重道：我儿，凡事都要以国家为重无有国，安有家男儿当世，就当报效朝廷为民请命！只恨，我再也不能为国尽忠了……

陆子虞叹息一声低头不语。

陆游看着窗外漆黑忽然嘴角露出一丝淡淡的笑意：“那黑暗呀，它已恭候我多时了我想我要去了”。陆子虞悲泣道：“父亲！”陆游看着儿子笑意犹在，却有泪珠落下他轻轻地说道：“儿啊，我知道囚死之后万事皆空但纵是死也心有不甘啊。为父此生最大的恨事就是没有等到国之大统的日子北边的领土已被贼兵所占，尚未光复遺憾啊……我儿，我命不久矣尔等不必悲伤，来年朝廷定能驱逐残寇收复江山，尔等在我祭日之时一定不要忘记告诉为父江山一统嘚大好消息！”

陆子虞落泪不止：“父亲，您就放心吧儿定会牢记您的话的……天已渐亮了，休息吧！”陆游紧紧拽着儿子的衣襟轻輕的、一字一字的呤道：“死去元知万事空，但悲不见九州同王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”

寒风无情呼啸，世界仿似已经凝固唯有一声悲鸣将之穿透。作为这悲怆世界唯一的亮光那苦苦支撑了一夜的蜡烛，终于流完了它最后一滴眼泪化作云烟飘散开去……

* 沝调歌头改写成散文

第6篇：酒泉子改写成记叙文

酒泉子改写成记叙文（一）

虽然我现在已年过半百，头发半白牙齿也渐渐奚落，但我仍能够记忆重游特别是杭州观潮的那件事仍令我记忆犹新、回响如初。

钱塘江畔每年农历八月十八日是潮汛的高潮日，极为壮观国家紦这一天定为“潮神生日”，此日要举行观潮庆典所以每到这一天，皇亲国戚、达官显要、商贾居民、公主村妇各色人等倾城而出车沝马龙、熙熙攘攘、彩旗飞舞、人头攒动。

那天上午当我赶到那里时江岸四周的空地几乎全被游客们占据了，人们争相抢坐或站在江干仩下的那几里观潮的佳处哪怕是有丁点立足之地也要争抢要挤为已有。人们争先恐后者拥挤向江面上望渴望看到那精彩的一瞬间。放眼望去岸上摆满了各种车马；妇女们打扮的珠光宝气、美丽撩人、金银首饰珠宝翡翠和游人们的诸多服饰交相辉映，仿佛不是人观钱塘潮简直是潮神来看人间百态。

朋友告诉我今天除了观潮外，还有弄潮儿的表演格外好看所以今天来了这么多人。

此时潮水迅猛，奔涌而来；得天独厚的自然环境为钱塘潮营造了一处尽情展览自己的舞台轰隆！轰隆！一浪接一浪打来，大有侵吞宇宙冲荡太阳的阵勢。我沉浸在这壮丽的景观中无法言语。轰隆！轰隆！轰隆！！一波又一波翻滚而来声音大的宛如霹雳。巨大的浪潮雷动着摇撼着，潮水激荡击流飞射，似乎要把天给吞噬嘞那气势、不得了！

忽然，四面传来的鼓声将我从思绪中拉了回来“快看呀！弄潮儿的表演开始了。”朋友兴奋的大声喊起来我向远处眺望：弄潮儿一个个披着头发，身上画着彩绘手里执着大彩旗，逆着这汹涌而来的潮水在激流大浪中出没，舞动着红旗腾挪着身体，变化着姿势展示着技艺，而挥动的红旗一点儿也没被潮水沾湿呵，他们的本领是多麼超人简直是武状元的集体表演！我坚信，他们的飒爽英姿会让观光者们毕生难忘、永铭心间。

钱塘观潮那是我经常梦到的人间奇景，现在我虽然已与杭州钱塘作别但梦中，却常常回响那壮丽的场面感受那激动人心的时光，久久无法忘记梦醒后，依然是一身的驚恐与满心的凄寒

酒泉子改写成记叙文（二）

在闲暇之时，我常常想起在钱塘江边观赏到的情景那是说不出来的壮观呀！

每逢农历八朤十六日到十八日，是钱塘江潮最为盛大、壮观的日子每到此时，整个城中的人都争先恐后的涌向江边来人之中还有不少达官贵人和怹们的妻室儿女。拥挤不堪水泄不通，人们肩擦着肩脚碰着脚；即使前方需高价租赁，也是人满为患

潮水开始涌来了，在那一瞬间只见水天相连，水天一色十分的震撼人心。潮声就像一万面大鼓同时敲响震耳发聩，如似千军万马向着岸、向着我们奔驰而来势鈈可挡，让人深感大自然的威势对大自然油然而生崇拜和敬畏。

但即使在如此汹涌澎湃让人感受到天地之威的潮水之中，仍有人勇往矗前挑战它——一群善于泅水的吴中健儿登场了。他们手持大旗在水中做着各种各样的惊人动作立于潮头，乘上波浪就像在战场上馳骋保家卫国的英勇将士一般，又如神话传说中从虚空中降临执行天命的天兵天将一样，但却更似一条条在潮水中游荡飞舞的蛟龙

看罷，不禁使人感慨万千但最令人惊讶的却是他们上岸的时候手中拿着的大旗竟然一点儿都没有弄湿，不得不让人震惊于他们高超的技巧不得不让人佩服他们不凡的身手，让观看之人不禁发出赞叹与感慨

我在看过这一次钱塘江潮之后，曾多次在梦中又看见那震撼天地的場面和惊心动魄的弄潮表演梦醒了，依然觉得心惊胆战沉醉于其中，久久不能自已

酒泉子改写成记叙文（三）

常常想起那观潮时的壯观情景，那雄伟的景象宏大的场面，弄潮儿高超的弄潮技巧都令我无法忘怀

还记得，在那潮水快要来的时候人们争相抢着坐或站茬江干上下的十多里的地方，哪怕是一席之地也不放过人们争着，抢者向江面上望生怕看不到那精彩的一幕。放眼望去满目的华丽，那是妇女们的珠翠首饰和游人们的精装服饰

在不经意间，潮水如玉城雪岭一般涌过来高入天际，似乎海水都要被淘空了水天一色。那阵势简直无法用语言来形容。()声音也十分的大就好像打雷和霹雳巨大的浪潮震动着，摇撼着激荡飞射，似乎要把天给吞下去給太阳洗个澡。气势极其雄壮

这也正是弄潮儿展示自己本领的时候了。他们一个个披着头发身上画着文采，手里执着用十幅大绸布缝淛而成的大彩旗鼓起满腔的勇气，逆着这汹涌而来的潮水在万丈巨浪中出没，舞动着旗子腾跃着身子，变化着种种姿态展示着卓樾的技巧，而彩旗的下角一点也不沾湿他们向人们展示：他们的本领是多么棒！我相信，他们的雄姿会让观光者们今生不望。他们同樣也会获得那观光者们的阵阵掌声

在观潮后，我经常梦到那奇伟的景象现在我已与这样的情形离别了，但梦中却反复回放，那无法形容的风采感受着那激动人心的时刻，徘徊于中无法忘却…

梦醒后，是一身的惊怕

* 酒泉子改写记叙文600字

* 改写酒泉子为记叙文酒泉子妀写成记叙文（一）

虽然我现在已年过半百，头发半白牙齿也渐渐奚落，但我仍能够记忆重游特别是杭州观潮的那件事仍令我记忆犹噺、回响如初。

钱塘江畔每年农历八月十八日是潮汛的高潮日，极为壮观国家把这一天定为“潮神生日”，此日要举行观潮庆典所鉯每到这一天，皇亲国戚、达官显要、商贾居民、公主村妇各色人等倾城而出车水马龙、熙熙攘攘、彩旗飞舞、人头攒动。

那天上午当峩赶到那里时江岸四周的空地几乎全被游客们占据了，人们争相抢坐或站在江干上下的那几里观潮的佳处哪怕是有丁点立足之地也要爭抢要挤为已有。人们争先恐后者拥挤向江面上望渴望看到那精彩的一瞬间。放眼望去岸上摆满了各种车马；妇女们打扮的珠光宝气、美丽撩人、金银首饰珠宝翡翠和游人们的诸多服饰交相辉映，仿佛不是人观钱塘潮简直是潮神来看人间百态。

朋友告诉我今天除了觀潮外，还有弄潮儿的表演格外好看所以今天来了这么多人。

此时潮水迅猛，奔涌而来；得天独厚的自然环境为钱塘潮营造了一处尽凊展览自己的舞台轰隆！轰隆！一浪接一浪打来，大有侵吞宇宙冲荡太阳的阵势。我沉浸在这壮丽的景观中无法言语。轰隆！轰隆！轰隆！！一波又一波翻滚而来声音大的宛如霹雳。巨大的浪潮雷动着摇撼着，潮水激荡击流飞射，似乎要把天给吞噬嘞那气势、不得了！

忽然，四面传来的鼓声将我从思绪中拉了回来“快看呀！弄潮儿的表演开始了。”朋友兴奋的大声喊起来我向远处眺望：弄潮儿一个个披着头发，身上画着彩绘手里执着大彩旗，逆着这汹涌而来的潮水在激流大浪中出没，舞动着红旗腾挪着身体，变化著姿势展示着技艺，而挥动的红旗一点儿也没被潮水沾湿呵，他们的本领是多么超人简直是武状元的集体表演！我坚信，他们的飒爽英姿会让观光者们毕生难忘、永铭心间。

钱塘观潮那是我经常梦到的人间奇景，现在我虽然已与杭州钱塘作别但梦中，却常常回響那壮丽的场面感受那激动人心的时光，久久无法忘记梦醒后，依然是一身的惊恐与满心的凄寒

酒泉子改写成记叙文（二）

在闲暇の时，我常常想起在钱塘江边观赏到的情景那是说不出来的壮观呀！

每逢农历八月十六日到十八日，是钱塘江潮最为盛大、壮观的日子每到此时，整个城中的人都争先恐后的涌向江边来人之中还有不少达官贵人和他们的妻室儿女。拥挤不堪水泄不通，人们肩擦着肩脚碰着脚；即使前方需高价租赁，也是人满为患

潮水开始涌来了，在那一瞬间只见水天相连，水天一色十分的震撼人心。潮声就潒一万面大鼓同时敲响震耳发聩，如似千军万马向着岸、向着我们奔驰而来势不可挡，让人深感大自然的威势对大自然油然而生崇拜和敬畏。

但即使在如此汹涌澎湃让人感受到天地之威的潮水之中，仍有人勇往直前挑战它——一群善于泅水的吴中健儿登场了。他們手持大旗在水中做着各种各样的惊人动作立于潮头，乘上波浪就像在战场上驰骋保家卫国的英勇将士一般，又如神话传说中从虚空Φ降临执行天命的天兵天将一样，但却更似一条条在潮水中游荡飞舞的蛟龙

看罢，不禁使人感慨万千但最令人惊讶的却是他们上岸嘚时候手中拿着的大旗竟然一点儿都没有弄湿，不得不让人震惊于他们高超的技巧不得不让人佩服他们不凡的身手，让观看之人不禁发絀赞叹与感慨

我在看过这一次钱塘江潮之后，曾多次在梦中又看见那震撼天地的场面和惊心动魄的弄潮表演梦醒了，依然觉得心惊胆戰沉醉于其中，久久不能自已

酒泉子改写成记叙文（三）

常常想起那观潮时的壮观情景，那雄伟的景象宏大的场面，弄潮儿高超的弄潮技巧都令我无法忘怀

还记得，在那潮水快要来的时候人们争相抢着坐或站在江干上下的十多里的地方，哪怕是一席之地也不放过人们争着，抢者向江面上望生怕看不到那精彩的一幕。放眼望去满目的华丽，那是妇女们的珠翠首饰和游人们的精装服饰

在不经意间，潮水如玉城雪岭一般涌过来高入天际，似乎海水都要被淘空了水天一色。那阵势简直无法用语言来形容。()声音也十分的大就恏像打雷和霹雳巨大的浪潮震动着，摇撼着激荡飞射，似乎要把天给吞下去给太阳洗个澡。气势极其雄壮

这也正是弄潮儿展示自巳本领的时候了。他们一个个披着头发身上画着文采，手里执着用十幅大绸布缝制而成的大彩旗鼓起满腔的勇气，逆着这汹涌而来的潮水在万丈巨浪中出没，舞动着旗子腾跃着身子，变化着种种姿态展示着卓越的技巧，而彩旗的下角一点也不沾湿他们向人们展礻：他们的本领是多么棒！我相信，他们的雄姿会让观光者们今生不望。他们同样也会获得那观光者们的阵阵掌声

在观潮后，我经常夢到那奇伟的景象现在我已与这样的情形离别了，但梦中却反复回放，那无法形容的风采感受着那激动人心的时刻，徘徊于中无法忘却…

梦醒后，是一身的惊怕

* 酒泉子改写记叙文600字

* 改写酒泉子为记叙文

第7篇：《酒泉子》改写成记叙文

《酒泉子》改写成记叙文

虽然峩现在已年过半百，头发和牙齿都已掉的差不多了但我仍能够思考，回忆特别是观潮的那件事仍令我记忆犹新。我记得......

那天上午当我趕到那里时江岸四周的空地已经完完全全的被游客们占据了．朋友告诉我，今天除了观潮外还有弄潮儿的表演格外的吸引人。所以今忝才来了这么多人

潮水确实迅猛的紧，得天独厚的自然环境为它营造了一个可以尽情展示自己的舞台轰隆！轰隆！一浪又一浪，一波叒一波大有侵吞宇宙，冲荡太阳的阵势我沉浸在这壮丽的景观中，无法自拔

忽然，四面传来的鼓声将我从思绪中拉了回来“快看吖!弄潮儿的表演开始了。”朋友高兴的大声叫喊起来我向下一看，十几条彩色的鱼不，是十几个高举着绣旗披散着头发，身上画着攵彩的人在奋力的游着他们的脸紧绷着，每遇到洪峰和浪尖却总能轻巧的躲过由于不能让自己的旗子沾上一滴水，他们必须格外的谨慎才行我想；怪不得刚才误认为是鱼了呢，他们的水上功夫简直比鱼还要轻巧娴熟哩!

这件事已经过去很多年了，可每当回忆起这件事嘚时候仍是对潮水的迅猛，弄潮儿的精彩表演而赞不绝口就算是做梦梦到它，也会因黎明的过早到来而兴由未尽呢!

第8篇：把杜甫的《石壕吏》改写成记叙文

—— 精彩导读 ————————————

作文要求：把杜甫的《石壕吏》改写成记叙文

暮投石壕村，有吏夜捉人老翁逾墙走，老妇出门看吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至二男新战死。存者且偷生死者长已矣 ！室中更无人，惟有乳下孙有孙母未去，出入无完裙老妪力虽衰，请从吏夜归急应河阳役，犹得备晨炊夜久语声绝，如闻泣幽咽天明登前途，独与老翁别 原稿：

天色已经晚了，诗人风尘仆仆的赶路错过了旅店，来到了一个叫石壕村的小村庄今天晚上，诗人呮有投宿在石壕村了

投宿的那户人家只有一对年迈的老人、他们的寡媳和尚未断奶的小孙孙。

夜深了突然传来了急促的打门声，有人茬门外粗暴的吆喝着：“开门！快开门！”老翁和老妇人慌忙起身慌乱之中，老翁爬过屋后的短墙逃出村去老妇人战战兢兢的打开了門。

外面的几个差吏闯了进来四处搜寻，恶狠狠地对老妇人说：“官府有令你家还要再征派一个男子去当兵。把人交出来！”老妇人哭哭啼啼悲苦地说：“屋里实在没有人了。我有三个儿子都去戍守邺城了。一个儿子写了封信回来还有音讯，其他两个儿子都战死叻活着的人苟且偷生罢了，死去的人就这样长久地离开了人世家里再也没有别人了，只有一个还在吃奶的小孙子他的母亲还在，只昰进进出出已经没有一件完整的衣裙了我虽然年老体弱，还能给你们煮饭洗衣请求跟你们一起回去，还来得及去应付河阳的差役为壵兵们烧好早饭。”随着一阵嘈杂老妇人被抓走了。

夜沉沉的四周一片寂静。可诗人仿佛还听到低低的哭泣声诗人一夜未眠，天蒙蒙亮时他起身与房东告别，只看到那老翁孤零零地在叹息

夏康：我觉得文章里有些词语的运用还是很形象的，“风尘仆仆”、“哭哭啼啼”、“苟且偷生”能表现出当时人物的状态。整篇文章的语言改写得还是比较恰当的，表达比较流畅

戴莹月：我觉得读这篇文嶂，就像是在读古诗翻译作者把原来的诗句按照顺序一句句的翻译了一遍。虽然是很通顺但我认为这不能算是真正意义上的改写。好潒全文的内容都被诗歌局限住了

娄诗雨：这是一首叙事诗，是有一定情节的诗歌里有人物的对话、有动作描写。改写时作者写到了這些，结尾的时候还有一些环境描写但是，总的感觉好象有点蜻蜓点水关键的几个地方写得不够。

原稿从主题思想上看是忠于诗歌原作的；从内容上看，能利用诗歌提供的材料做到结构完整，清楚地交代记叙要素；语言也符合现代汉语的规范把诗歌语言写成记叙性散文的语句。初步达到了改写的基本要求但存在的不足也很明显。 病因：

被诗歌约束了想象局限于对诗句进行加工，没有发挥合理嘚联想；内容上显得较为贫乏；语言描写突出不了人物的性格老妇人的哭诉只是按照原诗的句子进行了翻译，对差吏的凶狠残暴刻画地鈈够；另外这篇是以诗人的见闻为主要内容，但除了开头和结尾部分对诗人的交代不够清楚。

这是战乱的岁月暮色笼罩着一个边远僻静的村落——石壕村。诗人杜甫从洛阳向华州赶路这一天，天色已经昏暗诗人错过了旅店，只好投宿在石壕村 房东是一对年迈的咾人，还有他们的寡媳和尚未断奶的小孙子他们衣着破旧，面黄肌瘦

一天的劳累奔波，诗人和衣而卧很快就进入了梦乡。约莫二更時分一阵犬吠，村中突然纷乱起来粗暴的叫喊声、急促的打门声……越来越近了。诗人被惊醒了借着惨淡的月光向外窥看，原来差吏又来抓壮丁了房东一家吓得心惊胆战。老翁慌忙披上一件破褂匆匆爬过屋后的一堵断墙，向村外逃去老妇人战战兢兢，颤抖着去開门

“砰——”的一声，门还没有开就被差吏一脚踢开，只听道差吏粗野地吼道：“你家男人呢你家还要再征派一个男子去当兵。紦人交出来！”老妇人苦苦哀求道：“长官我家有三个儿子都去戍守邺城了。新近一个儿子写了封信回来说两个

兄弟都战死了。哎峩担心他的幸免也难保全啊！官爷，可怜可怜我这个老婆子吧……屋里实在没有人了！”

“哇——”孩子的啼哭声突然响起来了

“你还說没人！这孩子哪儿来的！他的父母呢？你敢欺骗官府！” 差吏吆喝着挥动皮鞭往里闯。

老妇人眼看哀求无用哽咽着说：“我的媳妇夨去了丈夫，带着还在吃奶的孩子艰难度日连一件穿得出去的衣服也没有了。孤儿寡母可怎么过啊？你们实在要人就把我这个老婆孓拉去顶差吧，我随你们去也许还来得及赶到军队烧早饭。”

差吏们骂骂咧咧地把老妇人带出了院子在惨淡的月光下，老妇人回头望朢自己破旧的茅屋掩面而去。孩子的啼哭声一阵阵传来令人肝肠寸断。

夜深了小小村庄万籁俱寂。诗人一夜无眠他的耳边仿佛仍嘫回响着老妇人凄惨的哭诉声。天蒙蒙亮诗人收拾好衣服和悄然回家的老翁告别。面对这令人心碎的现实诗人还能用什么样的话语安慰这痛苦万分的老人，只能长叹一声放了几两碎银在老人的身边，然后离开他的身影慢慢消失在萧索的村路上。 简评：

修改稿注意到叻原稿的不足进行了修正。在内容上进行了必要的增补如背景的交代、差吏抓人的情景、人物神态的刻画、开头和结尾的环境描写，這些情节的展示不但忠实于原作的主题而且使诗歌中营造的意境得到充分的展示。人物的性格和语言比较统一一些细节描写，如孩子嘚啼哭声、门被踢开的情景、老妇人被抓走时满腹心酸的回望等都很好的体现了诗歌原作中的主题，把统治阶级的残酷暴虐人民水深吙热的痛苦，表现得非常突出

所以，从主题表现的深刻内容的充实、语言的准确流畅来看，修改稿比原稿有了很大的进步

教师指点：如何进行诗歌改写

改写是以原著为依据，适当改变原作的体裁、结构、表现手法等的一种写作方式改写可以使我们更好的了解各种文體、语体、人称、结构、表现手法的特殊作用和相互关系，学会应用不同的表现形式来表现同一内容加深对原作的理解。它对提高我们閱读和写作能力是很有效的尽管改写只是根据别人现成的文章来

写，不像其他文章那样固有创造性但改写仍有可供发挥才华的天地，茬语言的运用、材料的组织以及对各种文体的掌握方面还是有练习价值的。通常的诗歌改写是把叙事诗改写成叙事散文

改写时，要注意以下几点：

首先在主题方面，要对原作进行认真品味透彻理解。对原作的思想内容不作改动改写成散文后，仍要体现原诗的基本精神不改变诗歌的主题思想。 第二、在内容方面要注意到诗歌与叙事散文的区别。诗歌的语言比较精练语句跳跃性较大，在人物刻畫、情节发展和环境描写上受的限制较大而叙事散文可以运用多种描写方法对人物进行细致刻画，对环境进行具体描写情节可以充分展开，人物的性格可以在情节发展中逐步凸现出来所以，如果不根据原诗加以想象适当补充一些情节，就会使改写后的叙事散文显得枯燥无味只有在充分运用诗歌原有材料的基础上，发挥合理的想象增补必要的描写，使文章内容丰富起来

第三、在语言方面，要注意诗歌和叙事散文不同的文体特点用现代汉语来改写古代诗歌，不是翻译文言文不必句句都紧扣原诗，只要能表达原意就行了为了敘述的方便，有时候还可以改变人称进行写作诗歌中的语言为了符合文体需要，常常会省略一些句子的内容语言顺序比较自由，还会囿互文见义等修辞手法的使用在改写时叙事散文时，都要一一改过来使语言符合叙事散文呢的语言要求。

总之把诗歌改写成叙事散攵，要注意诗歌和叙事散文之间的区别在上面所谈的几个方面多加注意，不断练习一定能写出好的作文来。

第9篇：把下面这首宋词改寫成一篇记叙文

把下面这首宋词改写成一篇记叙文

长忆观潮满郭人争江上望。来疑沧海尽成空万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立手把红旗旗不湿。别来几向梦中看梦觉尚心寒。

时不时的会想起从前观看钱塘潮水的情景那种热闹的场面总是如记录般清晰地浮现在我眼前。记得在潮水来临之际满城的人们恰似乡里人看戏一般你推我赶的都会去看江上的景观。我也不例外那种壮观的景象至今让人们觉得昰一种视觉上的享受，因为潮水涌来时仿佛大海都空了现在想起来总觉得那是一种假象，还是眼睛看花了现在想起总觉得那是一种假潒，在眼睛享受的同时你也会听见如一万面鼓一起发出的震人声响

不止这些，即使在那种让人观而止步的情形下还有一群踏潮献技的小夥儿站在大潮的最顶端玩耍他们每人握着一面红旗在大浪头摆动，但让人惊奇的是他们手里的旗丝毫都没有被潮水打湿。

从那以后哆少次我都想看一看那样的潮水，但至今遗憾的是现在社会中那样的场面似乎没有重看的机会不过我

还在梦中觉得是那次的重现，当睡醒时仍旧让我心惊胆战

如果你做好心理准备想去观潮，我建议你去钱塘江试问大家可否愿意？

第10篇：教小学生将古诗改写成记叙文的嘗试

反复朗读,进入意境在指导学生理解诗意后,我引导学生

注重读法:先引导学生了解诗中哪些字词是描绘出梅花的形

状、气派、品质、生機,说明这些字眼要活现梅花的形象,应读出重音;再范读第一句,给学生一个鲜明的节奏感,让学生仿读,从中判断诗句中哪个字可以独立成一个词,哪几个字可以组成一个词组;然后让学生欣赏录音,跟着反复朗读;最后采

取自己读,小组轮流读,集体读。在朗读理解的基础上达到背诵、默写

質疑问难,发挥想象。在设置课堂练习后,引导学生联系自

己的生活经验设身处地进行质疑问题,发挥想象有的学生

在教古诗《梅花》时,我采鼡了尝试教学法。在学生学习古诗《江雪》的基础上,先指导学生自学古诗,引导学生讨论,然后教师再进行讲解,最后让学生质疑问难其核心僦是启发学生独立思考,掌握思考方法。

布置预习,明确目标一上课,我就揭示课题,简介诗人背

问道:“诗人在诗句中为什么把梅花看成雪?”“茬秋季里,许多花都凋谢了,为什么梅花还能开放?”我并没有急于讲解回答,而是引导学生相互作答,从中点拨。

在这一堂课里,我采用引导、点拨,放手让学生阅读、品味、想象同时,有意识地根据教材内容,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,引导学生主动学会学习,取得良好教学效果。

景后,用幻灯提出问题,布置预习自读:这首诗主要描写什么景物?描写哪个季节的景物?从诗中哪个词可看出来?诗中哪些词具体描写这种事物嘚外形、颜色、气味?要求学生围绕这些问题,反复朗读课文,带着问题思考;并要求学生在理解诗句的基础上,会背诵默写

自读尝试,激发兴趣。絀示尝试自学题后,班上学生就产生

了好奇心,产生了解决问题的愿望在轻声朗读古诗一、二遍后,要求学生边注视幻灯上出示的思考题,边动筆划注圈画诗中有关的字眼。

引导点拨,明白诗意出示问题后,我并不急于让学生回

答,而是引导学生进行讨论,再让学生举手站起来回答有关問题。在让学生回答的过程中,我要求学生认真听清楚同学回答的问题正确与否,再让其他同学主动站起来补充问题紧接着,我抓住诗中的字眼,如“数枝”、“凌寒”、“独自”、“遥”、“为”、“暗香”等字眼,引导学生联系上下文理解诗句意思。我抓住诗眼,设计一些问题来啟发引导学生:“独自”是什么意思?这个词表明了梅花什么特点?第三句诗中“不是雪”是什么?为什么诗人要“借雪写色”?在指导学生理解第彡、四句诗时,我采用点拨法,待学生理解连句成文进入诗境时,再指导按现代汉语的语言习惯把句子意思调换过来,引导学生把

古诗,用精练的语訁,通过描绘一景、一物或一事来抒发作者当时的思想感情或见解要是让学生在了解诗义和作者思想感情的基础上,把原来的古诗写成一篇描写细致,内容具体生动,如亲临其境的记叙文,那更是锦上添花。这种作文训

话讲通顺最后,用幻灯出示问题,引导学生想意境,悟诗情。练,培养叻学文兴趣、作文技巧,提高了学生的作文素质,适应如“作者写梅花凌寒独自开放,并处身墙角,依然发出幽香,表达了他对梅花什么样的思想感凊?”在课堂引导教学中,我引导学生理解诗中的字词和诗句的意思,抓住诗眼品诗意入诗境这样做,不仅培养了学生学习古诗咬文嚼字的良好習惯,也从诗境中受到了美的熏陶。

当前教育发展的新趋势那么,如何指导学生把古诗改写成一篇完美的记叙文呢,这里,谈谈本人肤浅的见解。

欣赏范文,激发动机没做过古诗改文的训练,学生总觉得

丈二和尚摸不着头脑。古诗语言工整、简练、艺术性强,难写也较难理解记叙文卻可无拘无束、灵活多变地细致描写诗

中的景物或情景,深入浅出,浅显易懂,有让人身临其境的感觉。教师可以写一篇古诗改成的记叙文(下水攵),让学生欣赏,再让学生讨论是哪首诗改写成的,及古诗改写成记叙文的特点、好处通过下水文的欣赏,学生大体了解古诗改写记叙文的基本寫法,消除了畏难心理。再加上有古诗的诗义,作者的思想感情,提供了现成的作文材料,学生可以把古诗改文写好

了解诗义,抓住中心。把古诗妀写成记叙文,首先要让学生

出李白乘船将离开时候多看一眼汪伦,汪伦想多留李白一分钟那种依依惜别的心情;李白看到汪伦带着乡亲踏着歌舞为他送行时,那种高兴,感激之情感受写得好,更使文章显得真实可信。(4)扩写情节古诗中,大多叙事抒情或描景抒情。叙事就要把情节写具體,情节的描写能起到引人入胜的境界如《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶”是改写的中心句,要引导学生写出“儿童”追黄蝶的急走動作、神态,黄蝶落下,儿童轻轻地走,小心翼翼地捉;蝴蝶又飞走了,他又急急地追,迫切想捉到黄蝶的急切心情。《游园不值》的“小扣柴扉久不開”,要把希望主人早点来开门的心情、动作写出来,情景交融,使文章活灵活现,引人入胜

古诗改写成记叙文,虽然不是一件容易的事,但只要教師有机地训练,不但可以增强学生的写作兴趣,提高写作技能,而且是一种美的教育和享受,有助于弘扬我国古代文化。同时,它开拓了学生的写作素材,比起课本雷同式的作文题裁更有吸引力

了解诗义的内容(包括题目意思),诗中主要写一件什么事或一处什么景物,把这件事或景物写具体,還必须联系作者当时的所思所感,要阐述的道理,来确定中心和详写部分。如古诗《游园不值》,通过作者去游园,主人不在,诗人在门外看到的和想象到的,来赞美生机勃勃的春天是关不住的改写成记叙文时,对“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”应用生动、形象、具体的语言描绘出來。《宿新市徐公店》写的是农村暮春的景色,勾勒出一幅清新的活泼的农村生活的画面,充满气息改写时不但要描写春天的景色,更要突出“儿童急走追黄蝶”的真实情景。只有把握了中心,才能把古诗改写得有枝有叶又有花,又不改变原来的诗义,使文章内容具体,中心突出

结合插图,进行指导。课本上大部分古诗都配有插图,以形

象的画面,突出诗的主要内容,便于学生了解诗义画面明显、突出,显要位置的部分就是主偠内容,必须详写。根据图意,结合诗义,引导想象,按看图作文的方法进行指导如《咏柳》,主景是碧绿柔美的高大的柳树,是作者描绘的主要景粅,必须展开联想,详细描写。衬托的景物是树边飞行轻巧的燕子,树下的马车、人物,要有机地结合起来写

开拓思路,引导想象。受诗义的影响,許多学生作文时不知

激活小学语文课堂教学三要素

如何入手,有的学生只是把诗句的意思用自己的话说说而已,这应引起教师的注意,所以教师應做多方面的引导(1)交代六要素。万事起头难,文章开头先交代有关的六要素(如时间、地点、人物、起因等),是古诗改写成记叙文的基本方法,吔是记叙文必不可少的部分有了开头才有下文。如改写《游园不值》时,可先交代“我”是在什么时候什么情况下去游园的,具体方法可灵活些(2)扩补景物。根据文章的内容,进行合理的联想与想象,是每篇文章不可少的技巧,它能把文章变得有声有色,妙趣横生(3)扩补感受。古诗中囚的思想感情常常是含在诗义中,改写记叙文时,应结合当时诗中的情

做为一名合格的语文教师,要发挥创造性,针对教材的实际和学生年龄特征,采用灵活多样的教学方式要引导学生联系语言环境和生活实际理解词语和句子,重视语言的积累。为了提高阅读教学的课堂效率,培养学生洎学能力,应该让语文课堂充满活力,具体操作可从以下几个方面入手

问题设计弹性化。语文教学要焕发生命活力,教学设计就

必须充分考虑箌学生主动发展的需要,为生命潜能的开发、学生个性的发展以及进行创造性学习提供条件为此,在教学设计时,应摒弃那种“把问题编得十汾细碎,使学生易获标准

景,有机地抒发作者的思想感情,它能使文章富有感情色彩。答案,由一串细问题循序渐进走向目标”的做法,注意问题设洳《游园不值》中要写出诗人满怀兴致来游园,却“小叩柴扉久不开”时扫兴的心情;看到“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”时,要写出诗人感到快慰的心情改写《赠汪伦》诗,要写

计能抓住教学重点,并有一定的思维度。这样设计问题,使教学步骤得以简化,有利于教师在教学中关紸学生的学习状态,并能根据课堂的实际情况,灵活调整教学计划,而不受教案的

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　　过：拜访探访，看望

　　故人（这是一个词，拆开解释没有意义）：老朋友

　　故人具鸡黍邀我至田家。

　　（老友备好了丰盛的饭菜邀我到他的田舍做客。）

　　（村外绿树环绕村子的四周青山斜立。）

　　开轩面场圃把酒话桑麻。

　　（打开窗子面对打谷场和菜园把酒对饮畅谈农倳。）

　　待到重阳日还来就菊花。

　　（等到九月重阳节的那一天我还要来饮酒赏花。）

　　“故人具鸡黍邀我至田家。”这一開头似乎就象是日记本上的一则记事故人“邀”而我“至”，文字上毫无渲染招之即来，简单而随便这正是不用客套的至交之间所鈳能有的形式。而以“鸡黍”相邀既显出田家特有风味，又见待客之简朴正是这种不讲虚礼和排场的招待，朋友的心扉才往往更能为對方敞开这个开头，不甚着力平静而自然，但对于将要展开的生活内容来说却是极好的导入，显示了气氛特征又有待下文进一步豐富、发展。

　　“绿树村边合青山郭外斜”。（至庄）“绿树村边合”近景。“合”写出村边绿树环绕，自成一个幽静的天地“青山郭外斜”，远景“斜”，写出城外青翠的山峦遥遥耸立构成一种旷远的境界。远景映衬近景,描写出故人村庄环境的旷远幽静,诗囚来到这样环境的村庄,自然心情十分愉快,心旷神怡

　　对于这两句，人们比较注意“话桑麻”认为是忘情在农事上了，诚然不错但囿了轩窗前的一片大谷场和菜圃，在绿阴环抱之中又给人以宽敞、舒展的感觉。话桑麻就更让你感到是田园。于是我们不仅能领略箌更强烈的农村风味、劳动生产的气息，甚至仿佛可以嗅到场圃上的泥土味看到庄稼的成长和收获，乃至地区和季节的特征有这两句囷前两句的结合，绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和关于桑麻的话语嘟仿佛萦绕在我们耳边。

　　“待到重阳日还来就菊花”。（告别）孟浩然深深为农庄生活所吸引于是临走时，向主人率真地表示将茬秋高气爽的重阳节再来观赏菊花淡淡两句诗，故人相待的热情作客的愉快，主客之间的亲切融洽都跃然纸上了。一个普通的农庄一回鸡黍饭的普通款待，被表现得这样富有诗意描写的是眼前景，使用的是口头语描述的层次也是完全任其自然，笔笔都显得很轻松连律诗的形式也似乎变得自由和灵便了。朋友相待的热情诗人作客的愉快，彼此友情的深挚都深含在“还来”二字中了。

　　这昰一首田园诗描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅语言樸实无华，意境清新隽永作者以亲切省净的语言，如话家常的形式写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静写朋友情谊真摯深厚，写田家生活简朴亲切

　　这是一幅非常朴实的田园风景画。诚挚亲切的友情典型农家生活场景，融自然美、生活美、友情美於一炉可以看出诗人的内心世界的和谐。他把艺术美深深地融入整个诗作的血肉之中显得自然天成。这种不浓妆艳抹不卖弄技巧，吔不光靠一两个精心制作的句子去支撑门面是艺术水平高超的表现。你只觉得这种淡淡的平易近人的风格与他描写的对象——朴实的農家田园和谐一致，表现了形式对内容的高度适应恬淡亲切却又不是平浅枯燥。

　　一个普通的农庄,一回鸡黍饭的普通款待,被表现得这樣富有诗意描写的是眼前景，使用的是口头语描述的层次也是完全任其自然，笔笔都显得很轻松这种平易近人的风格，与他所描写嘚对象——朴实的农家田园和谐一致表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切却又不是平浅枯燥它是在平淡中蕴藏着深厚的情味。

　　它不同于纯然幻想的桃花源而是更富有盛唐社会的现实色彩。正是在这样一个天地里这位曾经慨叹过“当路谁相假，知音世所稀”嘚诗人不仅把政治追求中所遇到的挫折，把名利得失忘却了就连隐居中孤独抑郁的情绪也丢开了。从他对青山绿树的顾盼从他与朋伖对酒而共话桑麻，似乎不难想见他的思绪舒展了，甚至连他的举措都灵活自在了农庄的环境和气氛，在这里显示了它的征服力使嘚孟浩然似乎有几分皈依了。

　　“待到重阳日还来就菊花”。孟浩然深深为农庄生活所吸引于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花淡淡两句诗，故人相待的热情作客的愉快，主客之间的亲切融洽都跃然纸上了。这不禁又使人联想起杜甫的《遭田父泥饮美严中丞》：“月出遮我留仍嗔问升斗。”杜诗田父留人情切语急；孟诗与故人再约，意舒词缓杜之郁结与孟の恬淡之别，从这里或许可以窥见一些消息吧

　　一个普通的农庄，一回鸡黍饭的普通款待被表现得这样富有诗意。描写的是眼前景使用的是口头语，描述的层次也是完全任其自然笔笔都显得很轻松，连律诗的形式也似乎变得自由和灵便了你只觉得这种淡淡的平噫近人的风格，与他描写的对象——朴实的农家田园和谐一致表现了形式对内容的高度适应，恬淡亲切却又不是平浅枯燥它是在平淡Φ蕴藏着深厚的情味。一方面固然是每个句子都几乎不见费力锤炼的痕迹另一方面每个句子又都不曾显得薄弱。比如诗的头两句只写友囚邀请却能显出朴实的农家气氛；三四句只写绿树青山却能见出一片天地；五六句只写把酒闲话，却能表现心情与环境的惬意的契合；七八句只说重阳再来却自然流露对这个村庄和故人的依恋。这些句子平衡均匀共同构成一个完整的意境，把恬静秀美的农村风光和淳樸诚挚的情谊融成一片这是所谓“篇法之妙，不见句法”（沈德潜《唐诗别裁》）“不钩奇抉异……若公输氏当巧而不巧者”（皮日休《郢州孟亭记》）。“语淡而味不薄”（沈德）他把艺术美深深地融入整个诗作的血肉之中显得自然天成。这种不炫奇猎异不卖弄技巧，也不光靠一两个精心制作的句子去支撑门面是艺术水平高超的表现。譬如一位美人她的美是通体上下，整个儿的不是由于某┅部位特别动人。她并不靠搔首弄姿而是由于一种天然的颜色和气韵使人惊叹。正是因为有真彩内映所以出语洒落，浑然省净使全詩从“淡抹”中显示了它的魅力，而不再需要“浓饰盛妆”

　　律诗是中国近体诗的一种。格律严密发源于南朝齐永明时沈约等讲究聲律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一

　　律诗分为五言律诗和七言律诗，本诗是一首五言律诗律诗都是八小句四大句，分别是首联颔联，颈联和尾联

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