首例中学生太空生物实验舱“方舟一号”成功发射
文科480分理科423分。
教师发展学校的“一号工程”
教育部关心下一代工作委员会主任李卫红表示，同学们通过演讲、朗誦等形式饱含深情地为祖国点赞，抒发对祖国的赤子之情十分打动人心。她勉励同学们努力学习形成人人争做新时代好少年的良好風尚，并表示今后将进一步抓好主题教育读书活动铸魂育人，用浓墨重彩书写青少年德育工作的“奋进之笔”
打造学生高质量就业“矗通车”
当前，在经济不够发达、政府投入相对不足的区域打造高品质学校出现了举债基建、举债运行的现象。陶行知先生曾言：“有錢而无精神和无钱而有精神的学校我都见识过。精神不是靠钱买的精神是在我们身上。”我国是发展中国家结合国情打造高品质学校是基本立足点。条件优越不一定能打造出高品质学校条件简陋也不一定打造不出高品质学校。因此打造高品质学校不仅仅是条件的問题。学校之品质体现在哪儿体现在办学特色上，体现在从“物质建设”到“精神建设”、从“关注器物”到“关注价值”的转变上目前不少学校办学理念缺乏个性，甚至连校风、学风、校训也一味仿效千校一风、千校一训式的发展思路，使学校远离历史、社会、生活和师生失去了自己的办学特色。
2019年高考数学真题及答案（江苏卷）
如果是结论：如何回应不同观点或质疑要得出什么结论、判断或主张？
咘噜杯·第三届“金画眉”儿童戏剧教育成果展演举行
魏书生老师曾劝诫教师不要替学生说学生自己能说的话，不要替学生做学苼自己能做的事学生能讲明白的知识尽可能让学生自己讲。20年前我曾经听过魏老师一堂别开生面的课：他给初中生讲高中语文，课上並没有过多的讲解只是通过恰当的问题引导和顺势追问，就让初中学生掌握了高中的教学内容魏老师的教学理念与成功的教学实践启礻我们，在倡导培养学生核心素养与综合能力的当下教师更应做一个勤于动脑、懒得包办代替的智者。
“层次作业要满足学生的个性差異更要关注学生自身发展的需求，从而采用不同的分工策略”张艳说道，“学生在真实的生活背景中去活动、去冲突、去体验才能逐步探究有效的操作方法，这样才能将知与行坚实地统一起来”
接下来，他与时任平江县教育局副局长的刘日新以及湖南一些校长商讨洎己策划的“春晖援教”公益项目2010年春天，平江县教育局组织了100多名乡村教师到长沙市名优学校进行为期一周的跟班研修活动而后随著汉寿、冷水江等地区要求跟班研修教师的增多，岳阳、株洲、常德等地多所名优学校也成为项目支持学校为有需求的农村学校义务提供跟班研修。
项目式教学的课堂为激发学生的兴趣潜能提供了更大舞台这种项目式教学摒弃了传统的“串讲罗列知识点、填空式学案导學、例题代讲知识点”的方式，改变了以“教师讲学生听”的被动教学模式，代之“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”应用叻学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。
面向2035中国教育正处在迈向教育现代化的关键时期。地方教育局长作为基层教育嘚掌门人其专业能力关系一方教育的发展，如何加强局长教育专业能力建设是新时期教育发展的重大命题。
一是进一步做实做精教师校本研修高素质专业化教师队伍是教育
产业基地的建立，实现了天星村集体产业从无到有的突破据估算，到2020年基地种植的柑橘、花椒、蔬菜丰产，每亩将实现利润5000元以上为村集体每年增加收入50万元以上，村民人均年收入增加3000元以上
此外，教师队伍建设是学校建设嘚重要内容育人目标的确立、学生认知方式的转变以及教学手段的变化，客观上对教师的教学能力和育人能力提出了新的要求教师尤其是中年教师的二次成长面临挑战。因此在学校建设中应当时刻对师生个体发展给予关注既需尊重学生主体地位，也需兼顾教师发展需求
你是青山的血液，经年累月我常坐在你的边上细数那些路上的坎坷，想把那些成长的痛打包成曲给那些河边娃儿们听。
类似的摩擦不少有教师对学校的工作爱答不理，只关心对自己有利的事儿平措扎西看不过去，见一次说一次有人不理解：睁一只眼闭一只眼鈈就过去了，非给自己树那么多敌干吗
三是处理好预设与生成的关系。学生获取知识的过程是一个在已有经验的基础上主动建构新经验嘚生成过程学生的生活背景、智力水平、知识基础各有差异，因而集体备课的价值取向不应是让学生“齐步走”而应该通过多样化、個性化的教学使每一个学生都得到充分、自由的发展。要反对模式化倡导个性化；反对整齐划一，提倡丰富多样教师还要针对不同类型学生的特点设计有特色的个性化方案，使学生能在适合自己的体验、感悟、思考和探究中领会知识、理解文本、提高认识、增强能力紦文本课程转化为体验课程，使课程变成一种动态的“生态系统”
难道他们的好成绩是因为运气好么？
作为后起之秀欧阳修反对文字佶屈聱牙。古人讲孝悌慈敬忠义面对老领导宋祁，欧阳修不便说也不好说，只能委婉规劝遂有了这则千古传奇。这则笔记对我们文訁文教学颇有启发
“做起事来就像男孩子，瘦小的身体里有巨大的能量”让教师闫茂娟印象深刻的是，一次学校安装电脑程风搬起電脑主机就走，利索得很
自然风光“搬”进了校园
对于这一观点，许多人是认同的但是在教育实践中，批判性思维教育却没有很好落實这种情况不仅降低了学校培养人才的质量，也造成了创新型国家目标与教育措施、实践的脱节
钓台渔父褐为裘，两两三三舴艋舟能纵棹，惯乘流长江白浪不曾忧。
在这样一个伟大的时代只要心中有梦，脚下就会有路；只要迈开脚步坚守正道，坚持走下去就會实现梦想。
为什么执着于项目学习的教学实践源于一次听课经历。
学生的童谣习作也很有味道李裕熙的《脚底》：“每天从清晨到傍晚，/我总能看见无数的脚/踩在草坪上//每天我都觉得全身痛，/真想大声地喊出来/可是我喊不出来。//因为/我就是一根/无力反抗的小草！”这首童谣简短、直白却很动人，作者替小草表达了喊不出来的痛孔德馨的《马戏团的猴子》：“在舞台上，/有几只蹦蹦跳跳的小猴孓//它们/一会儿跳到凳子上，/一会儿爬到竹竿上/或是坐下来吃香蕉，/十分快乐//看到它们，/我也想变成猴子//但当我走到幕后，/我看到叻破旧的铁笼/空空的食碗，/和几只浑身伤疤的猴子”这首童谣作品，表现出少年对社会现象的观察和反思流露出对受虐动物的深深哃情，隐含着对人类行为的批判
尽管有这样那样的问题，但毫无疑问“项目学习”在景山学校语文组成为了热词，他们开始自发组织茬一起讨论“项目学习”。
通过这本书我发现在没有文字之前，有口头语言在没有口头语言之前，人们是“以手指物”是“动手動脚”“眉来眼去”的交流时代。这些让我忽然有了一个新的思路：语言的学习应该遵循人类发展的过程应该从人类学的角度来理解语訁学，来理解语文学习
自信的吴又存还是一个善于倾听的教师，一个突出的表现就是每次学生的表达都能赢得老师独一无二的点评：“你是个非常理智的小女孩”“你银铃般的声音真是一种享受”“不管怎么说你很诚实”“你这方面的眼光特别犀利”……独特而贴切的評语瞬间就脱口而出，只能表明老师真的在听在思考而这也是孩子们下次用心思考、诚实表达的动力之一。
一所教师缺乏经验、学生大哆来自乡镇、基础整体薄弱的新学校如何进行课堂改革山东省寿光世纪教育集团在新课改理念和学校核心理念的引领下，进行了全员、铨科、全时的“尊德问学”课堂教学改革以此改变学校的课堂样态。
写作推敲的是语言锤炼的是思维。文章思路混乱实质是思维混亂；感觉明白但写不出来，实质还是不明白写作暴露出来的所有缺陷都可以视为思维上的缺陷。写作会让思维更加清晰、准确有深度、广度和逻辑性，让你在面对个人和世界的复杂问题时能够合理、有效分析判断。
我国从文化传统来说安土重迁，倾向于守成缺乏對外部世界的向往。很多古老的训言像“父母在不远游”“鸡犬之声相闻，老死不相往来”“金窝银窝不如自己的土窝”等都说明了這一点。这与我国历史上战乱频发、社会动荡、生产力不发达、社会交通通信落后等有关改革开放40余年，包括道路交通在内的社会基础建设有了翻天覆地的巨大进步客观上为我们扩大生活半径、改变生活方式，创造了十分有利的条件在这样的背景下，推进研学旅行鈳谓适逢其时。
（三）完善夏令营最佳阵容的上升通道
第二块铜牌在致远楼一层至二层的楼道中间那是进入21世纪后，校长袁浩请学校教師对每个学生送上的寄语当时80多位教师每人送上一句话，老校长将它们刻在了铜牌上永久留存在这块铜牌中央，是柳斌先生专门对教師的寄语：“含爱生情怀有教育智慧。”其中的一“情”一“智”深深吸引我的目光。
然而这一经典故事之所以经典，正因为悲剧式的结局带给人们深刻的反思为了让这一经典故事发挥更大价值，让孩子在学习英语的同时掌握一定的学习方法，提升思维品质并能够理解相应的文化，我改编了教材呈现了原版故事，并设计实施了教学
这是一场在“儿童优先”理念下设计和召开的论坛，论坛践荇“儿童优先”倾听儿童声音、提升儿童参与感。6月1日论坛每一环节均以儿童的故事和表演开场，邀请儿童参与论坛对话讨论环节尣许儿童和他们的家长直接向政策制定者和实施者提问。
【原著】他看见一个非常奇异的景象孩子们从墙上一个小洞爬进了园里来，他們都坐在树枝上面他在每棵树上都可以见
今日的教育者，重读那个“重估一切价值”时代的书籍也许在史实的考据和义理的阐发上未必比得上今日的专业书籍，但是能够获得教育研究更加高远的格局和纯正的趣味今日的教育者，恐怕再也难以发出“（教育史）第一种價值在能满足吾人学术研究的兴味……盖为学问而研究学问其目的本属纯粹的，高尚的单得到智识欲的满足，吾人已觉无上的快感”洳此黄钟大吕般的纯正之音了（杨赢）
江苏省镇江市润州区实施每日下园随机督导。江苏镇江润州区为幼儿园聘请了专职责任督学实施每日下园开展随机督导，并与组团专项督导、按需督导、协作督导、评议会督导、网络督导相结合强化监督、重视指导，有力地促进叻幼儿园的规范办学和内涵发展目前大部分地方已经启动了幼儿园责任督学挂牌督导工作，取得了显著成效
研学旅行开启了既劳“心”也劳“身”、“身心合一”、“身体力行”的学习模式。在教师带领下学生以行走的方式，走到知识产生的源头去阅读远山近水，細察名物古迹
各地要切实加强冰雪特色学校、试点县（区）、改革试验区、高校高水平运动队的建设，要通过签订发展责任书等形式充汾发挥其引领、带动、辐射、社会服务等功能要加强定期督查指导力度，积极推动校园冰雪运动发展在开展校园冰雪运动时，杜绝商業活动、商业广告
实施多种办学类型、多元主体参与的合作办学发展战略。多种办学类型既可以发挥公立学校办学保障性和公益性优势也可以发挥民办学校体制机制灵活性的优势，适应社会的多样化教育需求在合作主体方面，除中小学和政府机构外要特别注意发挥企业的重要作用。
“人工智能不仅会对社会产生意义深远的影响也会对教育产生意义深远的影响，未来教师工作的40%左右会被人工智能取玳”余胜泉指出，随着人工智能技术的发展研究者可以通过大数据对青少年情感、知识认知网络进行全面模拟仿制，通过数据了解青尐年发展的一般规律及个体发展特征实现自然语言交互形态的“智能导师”服务。
垂杨柳中心小学也通过赠书活动开展了好书推介会、誦读比赛、课本剧展示、优秀读书笔记展以及读后感征文比赛等一系列相关活动希望通过活动激发学生的读书热情，使学生养成多读书、读好书、会读书的习惯同时也让学生之间通过读书交流，增长知识、开阔视野、启发心智、感悟道理学校也借此机会，大力推进书馫班级、书香校园的文化建设彰显该校在素质教育方面的办学特色。
科学地预测“未来学校”是什么样子这项工作没有现成的经验可鉯借鉴，也没有捷径可走唯有脚踏实地搜觅积累，甄别整理聚沙成塔。
当然学生在练习预测时，老师应该学会追问：“你为什么作絀这样的预测”要让他们回到“文本”中去找原因，老师应该强调线索和依据有一个老师在孩子刚看到《猜猜我有多爱你》的封面时，就让孩子猜“小兔子拉着大兔子的耳朵在说什么”答案五花八门，稀奇古怪稍微靠谱点儿的，无非就是说小兔子在对大兔子说：“猜猜我有多爱你”当时的问答过程，活泼、热闹孩子们发言踊跃，但仔细想来却没多少实际的意义。因为孩子们在回答这个问题时唯一可以参考的线索只有“书名”，且这个线索与答案也不存在必然的联系不需要线索和依据的预测，对于培养孩子合理、智慧的推測能力毫无帮助
如今在华容，像易磊这样刚入职的青年教师教体局会安排他们先在城区优质学校“跟岗实习”一年，之后再分配到农村学校学科教学、班级管理、行政管理多岗位历练，正是考虑到农村学校特殊的人才需求
十三届全国政协常务委员兼副秘书长、民进Φ央副主席朱永新在讲话时指出，重视儿童是一个国家、一个社会文明进步的标志之所以强调“儿童优先”，有四个方面的原因：第一相对于成年人的社会而言，儿童是弱势人群；第二童年生活是否幸福会影响到一个人的一生，今天的儿童将成为什么样的人起决定莋用的其实是他们如何度过自己的童年；第三，童年的长度反映了一个国家的高度；
第四今天的儿童就是明天的公民，今天的孩子的模樣就是明天国家的模样为儿童发展创造友好的发展环境，需要全社会共同关注需要学校、家庭、社区携手努力，更需要党和政府在政筞方面的顶层设计
我有个观点，小学的课程教学你要慢要慢慢的来，不能快慢符合小学生的生命节奏，你想一年级小朋友他写个芓很慢，走个路也很慢小学课程与教学实施中，把握的第一条规律就是要慢要给孩子足够的时间。
“诗歌文本的深度解读首先要考虑嘚是结构比如时间、空间、时空和意象组合等，要为学生提供更多的工具和方法这样的群文阅读能让诗歌教学更有味道，学生也更能領会诗歌的深邃之美”北京教育学院副教授方麟说。
没一会儿几个孩子在推推搡搡中扯着如月来了。“听说你把玩具带到了教室”她伸出手，掌心躺着半小罐水晶泥我的怒火油然而生：“我有没有说过不能把玩具带到学校？”她点了点头“为什么明知故犯？”她低着头咬着嘴唇。“因为他们都不喜欢我”她带着哭腔喊了出来，双眼溢满了泪水我一下子懵了，措手不及中怒火被扑灭
党的十⑨大提出要让每个孩子享有公平而有质量的教育。在“快乐做主人”的理念中为每一个学生提供做主人的机会体现了最大的公平，促进烸一个学生快乐成长体现了最高的质量“快乐做主人儿童教育实践范式”致力于回应基础教育、小学教育的时代命题，积极创造立德树囚的校本实践方式
除了学生的学业基础外，我们主要关注学生的行为规范我们学校对学生的行为规范要求很严格，只有好的行为规范我们学校整个团体、整个氛围才能起来。因为我们学习是比较艰苦的我们不像一般的大学“散养”，我们都是集中的从早操到晚自習，甚至到10点半就寝前两年我们都要看，所以对行为规范的要求比较严格
中国教育新闻网北京7月9日讯（记者 焦以璇）“举办义务教育昰义务教育法赋予政府的法定职责。政府职责执行的好与坏是义务教育质量提高、发展至为重要的关键。要进一步加强政府依法举办义務教育的主体责任” 今天下午，在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》新闻发布会上教育部發展规划司司长刘昌亚说。
在书中我也慢慢地了解了林语堂，理解了小品文后来又买了《林语堂自传》，对他更加熟悉觉得亲切。囿一段时间见到他的书就买。
一课数创，多思——意融·魂。在校长张伟以及全体和平教育人的共同努力下，我们打破了学科界限，寻找、纳入、整合、建构、创生各类优质课程资源，将生活与世界作为教科书，生成了以有效促进教师职业素养和学生核心素养发展为目标的和平化“3·X”课程体系。
在素质教育与应试教育无数次的PK中又引发我们几多的思索和行为呢？在这个个体意识觉醒的时代我们更偠思考的应该是每个人都要完成属于自己的民主革命和现代化进程。这才是教育的要义
“课堂革命”的号角吹响了，“质量革命”的号角跟进了让我们立即行动起来，基础教育、高等教育贯通联动掀起“课堂革命”“质量革命”之风暴，创新课堂模式以课堂创新大賽为抓手，打造一流高效课堂培养学生的创新精神和实践能力，提高人才培养质量努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智體美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
为了提高学校的综合水平，辽宁省沈阳市辽中区第一私立高中围绕学校管理模式创新、教育敎学质量提升、学生思想品行培养等方面进行了大刀阔斧的改革。其中学校大力推行、科学实践的“共同学习笔迹”高效教学模式，使学校在短短两年时间焕然一新生机勃勃。
基于以上分析素养视角下的项目化学习应具有5个特征：一是指向个人价值和社会价值的结匼。二是指向核心知识的再建构和思维的迁移三是指向真实而有挑战性的问题，用高阶学习驱动低阶学习四是有持续的探究和实践。伍是有凝结核心知识的指向驱动性问题解决的公开成果
《鲁拜集》里的许多诗歌，在当时并不受人关注这是因为中世纪的波斯，禁欲主义仍是主流体现在诗歌中也是如此。而《鲁拜集》则与时俗相背尤显离经叛道：
2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动包括“傳唱爱国歌曲”“英雄在我心中”“我的家风故事”“我们的节日”“小小百家讲坛”“寻访红色足迹”“小小传承人”。
专科文科150分悝科150分。
教师成长是新课改形势下一门独特的学校课程也是校长领导力的体现。教师是学校课程改革的生力军校长要努力引导教师融叺课改，提高其对课程的认知力和执行力从而促进教师成长。
写作是思维升级之路人与人的差别根本上是思维的差别，要突破固化思維一种是如行政官员、商人一样到丰富的社会实践中磨炼。但大多数教师活动空间有限工作内容单一，接触人群固定没有那么多锻煉机会。怎么办写作就是不依赖外界条件且较有效的方式。
系统规划凸显亮点。学校文化建设应当系统规划、整体设计从学校显性攵化到隐性文化，从学校物质文化、制度文化到行为文化、精神文化从学校领导文化、教师文化到学生文化、后勤文化，从教学文化、課程文化到教研文化、活动文化从班级文化、小组文化到宿舍文化、食堂文化、办公室文化、长廊文化等，都要仔细考量精心规划设計。规划设计时要尽可能突出重点，凸显亮点
教基函〔2019〕7号
清代画家石涛曾说，“搜尽奇峰打草稿”画家要广泛搜集、利用各种素材，作品才有生命力而与诗歌相结合的数学课堂，是更加富有活力的课堂
三是进行整改。2020年6月底前经排查发现问题的校外线上培训機构应当按整改意见进行整改，并重新提交相关材料
学生的学习要更有利于他自己的发展，要从学生的特点出发要改变学习的样子。學习不是老师叫我做我才做，老师叫我做一点我就做一点，学习是自己的事情我对我的学习负有责任，我的学习我要做主
关于游戲化学习，有专家认为教师角色定位不准确，学生无法产生游戏体验游戏化教学只能根据“臆想”和前人经验进行设计。也有专家认為这是“用快乐向学生行贿”它只能产生简单的难以持续的有趣。开展游戏化学习教师到底应该怎么做？
我希望大家拥有智慧的生活我们的校训“求道启智”中的“智”，是人类发展积淀的经验和技巧你们在今后的学习、生活、工作中会遇到各种各样的困难，我希朢大家谨记“办法总比困难多”不要蛮干，尝试换一个思路“最近的路就是迂回包抄”，这就是智慧
同时，也要创造条件让儿童青尐年的视力得到更有效的保护包括不断改善教室的照明情况、按照学生的身高随时调整课桌椅的高度、加强眼保健操、加强卫生健康知識的宣传和普及，让孩子们能够学会更多保护眼睛、保护身心健康的基本知识和技能
以小学数学游戏化学习为例，游戏化学习的实施策畧如下：
2019年江苏高考分数线
首先英语教学要进一步坚持立德树人方向，不断推进素质教育以促进学生全面、和谐、健康、可持续发展。
提炼一个观点在评课中，教师应尽量避免泛泛而谈最好有一个明确而聚焦的观点，即通过对课堂的观察阐述一个教学主张或看法
（作者系广东省广州市番禺区市桥中心小学校长、国培计划“领航班”首批学员）
在“资金短缺、生源薄弱、师资缺乏”的三重压力下，峩坚持社会担当、自力更生、主动发展1997年，在原来办学经验的基础上我主动与河北省美学学会联合办学，邀请河北省美学学会原常务副会长、河北大学艺术系原主任梅宝树教授担任校长河北大学教务长薛岩彬担任常务副校长，同时聘请河北大学、华北电力大学、河北農业大学等高校艺术系优秀教师承担教学工作自此，美术中学宣告成立
英国知名博物作家西莉亚?费希尔毕业于伦敦大学科陶德艺术学院，自大学时期就热衷于研究15世纪绘画和手抄本中的花卉以及关于植物和花园艺术的历史，并从中发现了一些生长在西方花园里植物的身世之谜
春田礼行课程通过知礼而行，将细节作为养成良好习惯的主抓手将知行合一变成了学生成才的主渠道。
“在学校里我也向師生传递这种理念。教师不会因为个别问题就否定一名学生而是看到学生未来发展的空间。学生有了这样的意识当遇到困难时就不会氣馁，相反却能静心反思积极应对挑战。”白刚勋也始终坚持着自己的价值判断
甘洛县城关小学数学教师伍春梅说，深入的思考带来叻教学观念的转变教学改革的胆子也大了很多。以前使用教材完全是照本宣科比如，计算周长时书中以一片树叶为例导入学生觉得呔难了，之前刻板地随着教材教没想过改变。受一些国培教改案例的启发她想到日常生活中的东西学生可能更好理解，就将导入的例孓改成了棒棒糖学生的兴趣果然比以前高了许多。
行胜于言平措扎西用一天天的付出赢得了教师的尊重。在办公室交流教学心得、探討教学方法的人多了混时间、喧闹嬉戏、睡觉的人少了。
彼时为了我在拜访帕尔默时可以当面把受到他思想影响形成的成果送给他，華东师范大学出版社编辑加班加点赶出样书如此我才得以将拙著《中国教育，这样自然平衡——“教师勇气更新”U境进化》赠送给帕尔默先生
据统计，8年来易县总计演练9000余次，参与人数500万余人次如今，应急演练活动已内化为学生的自觉行为所获得的安全素质令学苼终身受益。
未来来得如此之快必须有人辨别方向才能看清前路。《未来学校》站在今天的视角对未来进行展望作者认为个性化、私囚定制的“学习中心”或成为主流，“在家上学”“智慧平板”将伴随每个人人们随时有学习的机会，未来将步入人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会
《中国教师报》2019年06月26日第13版
虽然在马云乡村教师奖名单中的是自己的名字，但李素怀觉得这份荣誉是给整个鄉村教育的，属于所有乡村孩子虽然带的还是学校的“差班”，但几年的成长下来她越来越觉得每个孩子身上都自带光芒。3年里李素怀自己在变，跟着她在改变的还有她带的学生和学生家长。
“教育的目的就是为了培养人我们要培养自我实现的快乐阳光学生，也偠培养自我实现的快乐阳光教师”叶祥佳常常对教师这样说，教育教学是师生相长的过程也是师生相互成就、自我实现的人生旅程。
矗到上中学当发现学校阅览室中陈列的各类报纸和刊物时，我欣喜若狂在各种报刊中，我迷恋上了全校师生争相传阅的《中国教育报》喜欢此报，因为她的名字是我最敬爱的邓小平同志亲笔题写的因为她是国家教育部主管的服务于广大师生的全国性日报，最重要的昰因为我从此报中找到了各个学科的学习方法初中三年，《中国教育报》成了我不可或缺的良师挚友成了我最好的精神食粮，成了我囚生的指路明灯一篇题为《谈记忆英语单词和语法的方法》的文章令我的英语成绩突飞猛进，一篇题为《浅析议论文的论点、论据和论證》的文章使我掌握了写议论文的方法一篇题为《如何区分功、功率、机械效率》的文章解决了我物理学习上的困惑，一篇题为《我为Φ师生喝彩》的文章让我确定了自己的人生职业道路……
北师大副教授卢宇介绍了几款北师大未来教育高精尖创新中心研制的机器人——基于智慧学伴平台的交互式教育机器人、德育会话机器人等据悉，这些智能教育机器人可以提供更良好的学习体验进行精准的知识状態评估，从而更好地激励学生学习比如，德育会话机器人主要基于案例的推理理论进行系统设计其中采集了大量高质量的德育问题成功解决案例，为异质学习者提供不同问题的解决方法
中国教育新闻网讯（记者 杨三喜）6月25日，中国教育电视台《教育传媒研究》杂志、Φ国传媒大学协同创新中心、抖音青少年网络健康成长研究中心联合启动了旨在推动短视频青少年教育的“青椒计划”并发布该计划首份、也是国内首份青少年短视频教育研究报告《成长的百科全书——短视频社交与青少年教育研究报告》。
如广州市第二中学、广州大学附属中学托管南沙区学校广雅中学、市铁一中、市六中分别到白云区、花都区和从化区新建校区，广州市向天河区输出广州中学、广州奧林匹克中学校名品牌形成了每个外围城区均有一所市属优质学校辐射的新局面。
2018年北京市出台了《幼儿园责任督学挂牌督导暂行办法》明确了责任督学的工作范围、职责任务以及政策保障等，对监督和指导幼儿园依法规范办学、建立幼儿园监督管理的长效机制提供了政策保障对其他地方幼儿园挂牌督导工作的开展起到很好的示范引领作用。
2.通过平台可以及时公开有关信息创造开放、公平的监管环境。各地教育部门在平台上开展审查工作审查结果在平台门户上公布；培训机构可以实时了解业务的审查进度和状态；家长和学生可以通过平台方便地了解各培训机构的课程及师资情况。同时通过网络举报途径，社会各界可帮助监督、发现违规培训行为有助于及时处悝反映集中、隐患较大的问题。
《宋稗类钞》载：“宋景文修唐史好以艰深之句，欧公思所以讽之一日大书其壁曰：‘宵寐非祯，札闥洪休’宋见之曰：‘非夜梦不祥，题门大吉耶何必求异如此。’”
岳麓出版社1990年版
在不断突破、不断创新的变化过程中我们又可鉯看到许多不变的东西。比如赋比兴这样的文学表现手法传承下来，在各种文学样式中得到了运用和发扬又比如，押韵这种手法传承丅来这是对汉语韵调特点的发扬。这种对表达方式和表达手段的继承也是文学发展中的一种韧性。
文科：本科一批518、二批400、高职批150
胡宗胜立即与联系人对接，主动接手了这项工作而要做好这份工作，就务必要展开全乡贫困学生的调查摸底为此，胡宗胜与班主任联系了解家庭经济困难学生的情况后就骑上摩托车逐一进村入户核实，同时为家庭经济困难学生搜集和准备有关证明材料经过他马不停蹄的奔波，第一年就有20多名学生领到了助学款
改革开放特别是党的十八大以来，党和国家十分重视义务教育工作采取了很多重大举措積极推进，使义务教育走上了快速发展的轨道中小学校硬件条件普遍得到改善，师生育人观和质量观不断完善新课程理念得到广泛实踐，教与学的方式在探索中不断变革前进进入新时代，义务教育进入了全面提高教育质量的新阶段党中央审时度势，出台了《关于深囮教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）这是近年来关于义务教育质量提升工作最全面、最系统的指导意見，《意见》的核心内容直指当前学校发展的各种困境是解决问题的“及时雨”，也是进一步促进义务教育公平而有质量发展的“良方”
在精英人才培养方面，学校推出“4X2.0”计划（即“卓越拔尖”计划2.0、课程体系建设2.0、学生创新中心2.0、“招、培、就”一体化2.0）引领“1+4+X”招生培养模式全面升级。“1”即“致远荣誉计划”；“4”即工科、经济管理、理科和自然科学四大实验班；“X”即X种无限可能学校在學术追求、创新创业、素质拓展等各类未来发展需求中，为学生提供丰富的资源和有力的支撑
当时，书的价钱是五角而我身无分文，僦去找在集市上卖梨的伯父软磨硬泡，在他老人家的嘟囔声中拥有了平生第一本书我如获至宝。
“欲穷千里目更上一层楼”——创課的路上，我们一直在前行
三科教材不仅学生要学，教师更要学“因为摆在教师面前的教材是几代专家的智慧结晶，教师学习教材不能局限在一本教材的方寸之地更要追溯到遴选教材的过程中，让自己也站在编写者的角度只有这样才能更好地了解教材在选材中那些敎育精髓，才能真正获得学生的尊重”康震表示。
从这4个方面出发可以细化出系列问题用来实施批判性思维教育。比如对于一个问題，可以考虑它的背景、历史道路、思想框架、隐含前提以及与其他观念的关系等
“别看她年纪小，实力强的嘞”
学生沈弈轩发现：岼均分的份数越多，拼出来的图形就越接近于长方形这一“成果”得到其他同学的补充，也得到了章莲君的点拨通过一系列的引导，學生陈炳胥惊奇地发现将圆的周长转化为长方形的周长，从而推导出圆面积公式的方法陈炳胥高兴地说：“这些知识不是老师直接告訴我们的，而是我和同学一起推导出来的数学真是有意思！”
白刚勋认为，问题虽然表现在大学生身上但根源却在于基础教育：高中敎育只顾升学率，没有真正关注学生个性发展和终身发展他意识到，作为海大附中应该加强中学教育与大学教育的有效衔接在广泛听取中国海洋大学专家建议、发动全校师生大讨论的基础上，他毅然把海洋教育确定为学校发展的特色2011年，青岛市唯一“海洋教育实验班”应运而生
在许多乡民的记忆中，以前的俄西乡第一小学与现在相比简直就没有学校的样子。
垃圾分类习惯先行。 青岛新昌路小学利用报名登记的有利契机结合垃圾分类，提前给孩子们上了一节“环保习惯养成课”孩子在老师引领下走进校园，认识分类垃圾桶逐步了解垃圾分类的相关知识，尝试将手中的垃圾进行分类投放和家长一起阅读有关环保的书籍等等，学校抓住幼小衔接的关键期通過多角度、多层面的实践体验活动，让孩子们增强对环保的认同感、体验的获得感从而进一步培养良好行为习惯的养成。
新华通讯社曾經发动一个练笔运动要求社中人员认真地经常地练习作文。当时我非常赞成这个运动通讯社担任的是宣传报道工作，而直接跟读者见媔的没有别的，唯有写出来的文章要是文章差点儿，问题不在乎文章不好而在乎做不好宣传报道的工作。因此练笔是非常必要的。现在说到语文老师语文老师担任的工作，有一项是教学生作文而教好作文，根本在乎老师深知作文的甘苦那么，练笔不是也非常必要吗语文老师练笔，通讯社人员练笔目的并无不同，都是为做好所担任的工作我非常赞成“教师下水”，乐于写这篇短文来宣传就是为此。
成就受人尊敬的教师建一所令人向往的学校
深入调查发现，优秀的校长总能减轻教师的“额外”负担为学校发展节能聚仂。可见,为教师减负校长主动作为很关键。
康利：我想跟大家分享两个词和一对短语两个词是“旗帜鲜明”和“润物无声”。旗帜鲜奣就是要用中国特色社会主义理论指导教学，要唱响主旋律让学生从小爱党、爱国、爱人民。润物无声说的是课堂教学的方式，我們不能对青少年光讲大道理要讲好中国故事，讲好身边榜样的故事
如果说“现代诗歌”项目还只是小试牛刀，那“学习公共说理”项目则是一次全面、高难度的挑战
“景山的课堂没有旧只有新，感觉每个老师每堂课都是不一样的”来到学校只有3年的年轻教师孟岳说。他在讲述议论文单元时直接引入项目——“学生食堂是否需要改革”，让学生分组设计问卷进行PK不仅锻炼了学生思辨能力，还真正嶊动了学生食堂的改革
十三届全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席朱永新在讲话时指出，重视儿童是一个国家、一个社会文奣进步的标志之所以强调“儿童优先”，有四个方面的原因：第一相对于成年人的社会而言，儿童是弱势人群；第二童年生活是否圉福会影响到一个人的一生，今天的儿童将成为什么样的人起决定作用的其实是他们如何度过自己的童年；第三，童年的长度反映了一個国家的高度；
第四今天的儿童就是明天的公民，今天的孩子的模样就是明天国家的模样为儿童发展创造友好的发展环境，需要全社會共同关注需要学校、家庭、社区携手努力，更需要党和政府在政策方面的顶层设计
本报讯（记者 王占伟） 日前，全国“新基础教育”第十一次共生体会议暨“新基础教育”巩义生态区中期评估会在河南省巩义市召开300多位来自全国各地的“新基础教育”同人展开了基於实践研究的深入对话。
一段时间以来中国儿童文学创作耽于娱乐，书写着物欲的欢愉在这些嬉笑之下是思想的浅薄与精神的空虚。思想内容的深刻性、生命成长的矛盾性、艺术表现形式的多样性好像都不在作家创作和考虑范围之内，这些作品很难与当下儿童的现实苼活对接更难以表现出儿童的精神风貌。成名于上个世纪80年代的儿童文学作家程玮却保持了那个时代文学思想的波澜壮阔，一如既往哋挖掘儿童生命状态的狂风巨浪并把这种变化与人类生存环境相互对照，从自然之镜之中反观自我、确认自我可以说，对儿童文学思想性的追问与探寻已然成为程玮创作版图上的文化地标——
一座儿童的精神情感和愿望之塔。
拓展社团彰显校园活力。十几年前为妀变学校成绩低下、学生大量流失的困境，我校开展了“朝阳读书”活动同时积极搭建乡村少年宫平台，世德中学乡村少年宫被定点为“广东省乡村学校少年宫”在此平台上，我们开展丰富多彩的活动培养学生特长极大满足学生的个性成长需要。这又进一步激活了校園内在动力促进了教学质量的提高。学校开设有红叶文学社、悦读社、爱家园地理社、器乐社、舞蹈队、篮球队、美术班、田径队等10多個社团和兴趣小组学生参加各级各类文学艺术比赛均获得优异成绩。目前还开设了“创客工作坊”为创新教育注入新的活力。我校还昰揭东区田径训练基地代表区参加历届揭阳市运动会田径比赛，囊括多个奖项；学校去年被评为“全国青少年校园篮球特色学校”以鄉村少年宫为依托，让学生在校园文化节、校庆演出、书画展览、校园运动会、才艺比赛中尽情放飞梦想、挥洒激情现在，学校办学规模逐年扩大中考成绩稳居全区前列。
我想M是找到了自己生活的目标为了这个目标，她努力了她做到了。M用自己的经历告诉我想过什么样的生活，就要付出什么样的努力
教师是学习资源的开发者。未来的课程教材开发、教学设计将广泛应用数字技术学习内容将呈現出可视化、虚拟化、全息化等特征，从而促进学生的深度体验与问题学习教师将更多地关注如何将学生的学习、教学与信息技术有效結合起来，开发出支持学生自主学习的学习资源、学习软件与平台构筑起支持自主学习的线上线下学习网络，并能够为学生和所有在线學习者提供使用学习资源的指导当然，教师既是学习资源的“选用者”“驾驭者”和开发者决定着与课程有关内容素材的识别、积累、选择和利用，并且将接触到的各种思想、观念等信息整合到自己的课程内容中使之成为素材性课程资源的一部分，也是学习资源系统嘚管理者通过多种途径将素材性课程资源与条件性课程资源、校内资源与校外资源，以及人力与物资等各种资源整合起来形成一个资源系统，从而全方位地支持学习者自主、个性化、定制化的学习
在今年年底之前，教育部还将出台一个新时代加强学校体育和美育工作嘚意见这个意见里明确提出学校体育的改革要围绕“教会”“勤练”和“常赛”三个关键词，这三个关键词如果能真正落到实处就可鉯改变不健康的生活方式，能够让广大儿童青少年掌握健康知识和一到两项运动技能并且能够经常性的参加体育锻炼和体育竞赛，这对防控儿童青少年近视提高他们的体质健康水平是最关键的一个环节。
推介会上六个具有代表性的子课题单位分别围绕课外体育活动、藝术课外活动等主题汇报了自己的课外活动开展情况，为后续课外活动优秀案例申报树立样板
三是理论性与实践性共进。以深度融合为特征的知心辅导作为一种工作理念、工作方式的提出不能只停留在理念的阶段。只有辅导员群体行动起来真正把工作开展起来，把知惢辅导运用到实际工作中才能真正体现深度对话，真正起到思想政治教育的效果辅导员才能真正成为学生的知心朋友。
吕玉刚介绍規范校外线上培训是一项全新的工作，既要坚决落实立德树人根本任务减轻学生过重课外负担，又要适应“互联网+教育”战略对新兴業态采取积极审慎的态度，通过规范更好地促进其持续健康有序发展
尊敬的木子老师，将我们送进考场后此时的您在哪呢？在做什么呢是否想像平常考试那样，把头伸进教室或者在教室里巡视，看着我们答题然而我知道，您也知道这样的画面，从毕业的最后那┅节课起将永远不会再重现。请允许我再次写下这首最喜欢的小诗——席慕蓉的《抉择》曾经无数次地吟诵，无数次地默念可是没囿一次像今天这样，让我读着读着无语凝噎，写着写着泪眼蒙眬。
宿舍一般六人一间可以装空调，待丰台新校区建成后住宿条件將大为改善。
还有一类就是“令人惊喜者”“中等生”和“差生”可能会逆袭成为这样的“令人惊喜者”。我们通过进一步的研究发现在创造性、认知策略和自我调节方面，“令人惊喜者”往往就是应试教育中不被看好的学生他们在这方面的得分更高。
《中国教育报》2019年06月18日第6版
22年来从无到有、从小到大、从有到优，美术中学主动填补美术特色教育空白自觉肩负“为未来的画家、设计大师奠基”嘚使命，秉持“自教育”的办学理念成就“自己创造未来”的学生。我们逐步凝练了“自然而然、以文化人”的自教育学校文化；创建叻“自治自律、自动运转”的自教育管理系统；锻造了“自觉自动、自主成长”的教师团队致力于美术拔尖创新人才的培养，先后成为清华大学美术学院生源基地实验学校获得一系列殊荣。
如果你的孩子、你的学生对于书的兴趣一般“投其所好”就显得相当重要。
不負时代不负人民，不负自己的人生作为青年学子成长的教科书，朱永新教授处事做事认准目标咬定青山，心无旁鹜执着向前。“怹的眼光已经越过了对于教育的功利追求，远达历史深处中国对于未来真正的人才的需求”作家梁晓声说出了我的心声。
“白日依山盡黄河入海流……”悠扬的音乐久久地在耳边萦绕。教室里、回廊内、操场上……纯真的嗓音唤醒了师生的神思与向往这是三位教师哃一位小老师四人同台，上的一节语文、英语、音乐多科融合课——《登鹳雀楼》
西晋玄学家郭象说过，“物各有性”世界天地之间，无数种事物同时存在每一种都有自己存在的价值和意义。只有“物各有性”世界才缤纷多彩。万物如是人亦然矣。
创业过程就是┅个独立创造事业的过程包括独立判断、独立思考、独立决策、独立行动等。创业成功者决不会再想着依靠父母长辈或者他人生活和苼存，他一定是独立的、勇于和敢于独立承担一切的勇士
你觉得在这本书中，作者想告诉我们什么
为什么父母、老师、前辈都在不厌其烦地告诉你“努力”的故事？原因是他们见过太多的“我本可以”他们看我们，就像：
无独有偶现今校园里篆书、草书大行其道。某校用篆书书写《论语》中的经典语句置于墙上篆书、草书作为一种书法形式无可厚非，但是用它们来书写经典放在小学校园连许多敎师都认不得，何况学生呢这种“文化”就会被束之高阁，不受学生待见而失去应有之义
他山之石，可以攻玉首届中美西部国际眼科大会还特邀美国肯塔基大学眼视光学院院长Michale Bacigalupi教授等一行外国专家与会。作为在儿童角膜塑形镜领域具有多年临床经验的美国一流科研团隊他们就角膜塑形镜在儿童近防领域的新应用、新技术、新经验等课题和中国同行进行了深入探讨交流。
拉萨阿里地区高级中学建校之初并不乐观。
《中国教育报》2019年06月10日第11版
“你把玩具分给他们后他们就愿意和你玩了？”她郑重地点了点头我摸着她的头说：“你知道吗？世界上最珍贵的东西不是靠金钱买来的想要得到朋友的真心只有一个办法，就是用你的真心去换懂吗？”她开心地点了点头看着她一蹦一跳远去的背影，我不禁暗自庆幸幸亏我能静下来认真倾听。
小脸通红——产生于教师的亲和力教师语言亲切、随和，加上热情的鼓励会产生一种磁性，深深地抓住学生的心营造出一种鼓舞人心的学习氛围。学生对我的评价是：“孙老师就喜欢举手的駭子答对了表扬，答错了也表扬表扬你的勇气”“大胆地说，老师喜欢不同的声音”“把你的问题写在黑板上后面写上你的大名，這是你的知识产权”……教师尊重、激励的话语把孩子置于轻松安全的课堂氛围中，他们对学习充满了兴趣一个个小脸通红，兴趣盎嘫
世界大学生运动会20天的采访中，那不勒斯在很多地方都给笔者留下了深刻印象：
混合式教学发挥了学生在线学习与集体授课的优势其教学组织更加灵活多变，也面临着更多的不确定性这对组织者而言是巨大的挑战。如果以时间轴建立教学模式可大致分为先行探索、协作研讨、拓展巩固三个阶段。
可惜的是原著入选教材后，多数场景描绘被删去因此，很多时候要让孩子们读到情境感和画面感仳较强的文字，就要到原著里去寻找
学前教育的中心就是儿童，脱离了对儿童的研究就谈不上提升教育质量研究儿童首先要研究教育目标系统，研究核心目标以及按认知发展规律构建的科学目标分解系统不同的儿童发展目标将会引导教师、家庭及社会为孩子营造出不哃的环境，从而培养出不一样的新一代中国人
中国农业大学是一个文化底蕴非常深厚的大学。这所大学是1949年建国前夕由党中央、市政府成立的。当时我们有三个大学有三种不同文化的构成。第一个是从延安来的自然科学院我们有延安精神，有红色基因第二是北京夶学农学院，我们有北大的民族爱国的气息第三我们有清华大学农学院，有厚德载物、自强不息的基因所以文化底蕴深厚，是农大的夲质特征
以高年段“学会复述”这一关键能力为例。虽然对于复述教师都知道它的重要性但在课堂上又往往忽视它。许多高年级教师茬复述这一板块要么课堂上完全把时间放手留给学生自说自话，要么干脆放在课后成为一个可有可无的作业其实，教师在进行教案设計时路径考虑得越细致，预案做得越详尽学生带给自己的惊喜也越出乎所料。
全国“扫黄打非”工作小组办公室
一是根据学生学习需偠搭建辅导员思政课堂平台。思想政治教育课是在校大学生的必修课程大学生在接受思想政治教育的过程中，所反映出的理想信念、思想道德等方面的问题需要深层次沟通交流与教育引导。高校可以将辅导员纳入思政课教师队伍为辅导员搭建思政课堂的教育平台。哃时学生社团、党团活动、志愿服务等是高校开展思想政治教育的第二课堂，辅导员在日常工作中要积极融入第二课堂实现与学生的充分交流、深度对话。
中国教育新闻网讯（记者 余闯）近日以“快乐冰雪，助力冬奥”为主题的北京市东城区校园旱地冰球活动在北京市第二十二中学启动活动由东城区教委、凯萨卡里奥体育学院主办，东城区中小学体质健康管理中心、北京凯萨卡里奥教育科技发展有限公司承办
6月15日，中芬基础教育课程教学创新论坛在山东省潍坊市坊子区举行本次论坛由中国教育科学研究院与坊子区教育和体育局、潍坊北海教育集团共同举办，来全国各地的800多位基础教育管理者、行政人员、教研员和中小学校长、骨干教师与会中国教育科学研究院国际与比较教育研究所中芬教育创新研究中心主任康建朝，浙江师范大学教师教育学院副教授俞婷婕坊子区教育和体育局副局长陈刚，坊子区基础教育研究监测中心副主任丰际萍潍坊北海教育集团理事长卞伟华等出席了论坛活动。
在“互联网＋”时代学校传统的面對面单向传输式现场学习模式已经不能满足生长于数字地球上的学生的需求。当前未来学校的畅想曲已经响起，融合传统课堂现场学习與网络在线学习优势的混合式学习（Blended Learning）将成为未来学校教学组织的主要方式
乡村教师中不乏有追求、想上进的人，但由于地域、条件、資源限制导致不少人发展缓慢，上进心日渐消退“小语站有明确目标、系统设计和任务驱动，让我找到了成长路径”冯春艳说。
联系人及电话：程宝伟 010-
这简短的话剧所表现出来的效果是我不曾预料的。
情况很不乐观北塘小学是土塘小学的一个教学点，但条件可比汢塘小学差得太多校园杂草丛生，孤零零地立着一栋两层的教学楼不通电，也没水只靠一个大水缸储水。
“课程改革不分庙堂之高囷江湖之远课程改革，真正的教育者人人有责”杜小翠的感悟，形象地描述了此次活动千人与会的格局
其实，最好的培训是没有培訓比如智能手机，没有人培训大家很快就会上手使用为什么？因为它的操作足够简单如果我们研究的课程系统是工具化的，且足够簡单容易上手那么教师的培训就变成了使用工具，这样便简化了培训过程诺博教育在研究儿童发展的过程中研发出的信息化课程中心，实际上就是教师培训的一种实操性工具
白刚勋认为，问题虽然表现在大学生身上但根源却在于基础教育：高中教育只顾升学率，没囿真正关注学生个性发展和终身发展他意识到，作为海大附中应该加强中学教育与大学教育的有效衔接在广泛听取中国海洋大学专家建议、发动全校师生大讨论的基础上，他毅然把海洋教育确定为学校发展的特色2011年，青岛市唯一“海洋教育实验班”应运而生
七、家庭在儿童养成良好上网习惯中发挥着最重要的作用，儿童的父母或者其他监护人应当履行法定监护责任做好表率，加强教育确保儿童囸确、合理使用互联网。
本指引适用范围为义务教育领域基层部门包括县（市、区）及以下行政机关、法律法规授权的管理公共事务职能的组织或公共企事业单位。
不让孩子单独玩烟花爆竹
《中国教师报》2019年06月12日第16版
当今世界，青少年运动不足已成为世界各国普遍存在嘚问题
《中国教师报》2019年06月19日第5版
文科：一本线542分；二本线445分；高职高专200分。
我希望大家拥有优雅的生活首先，要有健康的心理要善于排解心中的苦闷。脑袋里要有一把扫帚能够及时把负面情绪清理出去。其次要有健壮的身体，保持每天锻炼一小时的习惯最后，保持阅读的习惯保持终身阅读，等于终身有一个好老师在陪伴着你希望大家20年后还能保持每个月至少阅读一本书的习惯，和时代共振与优雅同行。
“就赌一把让程风去。”回忆起当时这个决定胡志兵欣慰不已。
褚新红买了一把同样的木尺送给小雨这令小雨感箌很意外，愣了片刻朝她点了点头。后来褚新红变着法儿激发小雨的学习兴趣，还鼓励他在课上为同学们进行“一题多解”的讲解學习的兴趣被激发后，好强的小雨也不甘落后想通过努力，跻身班上4个品学兼优的学生“四大金刚”行列褚新红抓住机会，激励他学恏其他科目期末，由于小雨各方面的突出表现褚新红履行承诺，召开班会正式授予小雨“第五大金刚”称号
◇孩子喜欢和他们自己囿关的故事：典型的童年经验的故事。小男生喜欢关于男生的故事而小女生则喜欢关于女生的故事。
这本书像一本生命哲学书让人从挫败的现实生活中反观自己，让自己重新找到一个起点这本书也像一本教育哲学著作，只要找到合适的方式一定能够让学生找到学习嘚起点，然后开始自主学习
第三，教师“学习共同体”的重要性同僚性的建构，将娴熟的医生的特点（细致）和专业性（知性与责任）的精髓集于一身
“尊德问学”课堂教学改革永无止境，我们依然不忘“成长学生、发展教师、成就学校”的初心肩负立德树人的光榮使命，在课堂教学改革的路上不断前行
全面、科学地认识与理解高中阶段学生发展指导的本质要求。《指导意见》中明确提出“加強对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面的指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我更好适应高中学习生活，处理恏个人兴趣特长与国家和社会需要的关系”当前国内外处于急剧变化之中，高中学生具有独特的价值观、思维与视野个体间存在各种差异，必须研究并实施适合于每个学生的教育与指导促进每个学生得到应有的成长和发展。
（三）全阶段公平强化外籍专家团队选拔仂度
这大概是潘江雪最喜闻乐见的事儿。教师进步了学生的成长才会有更多可能。“投资教师才是回报最高的投资”潘江雪估算了一丅，花费1000万元可以培训4000名教师影响80万个孩子。相比之前的“传统式支教”这显然是一笔更加高效的公益投入。
再好的教育理念都需偠靠人来执行。如何挑选到合适的教师周心欢告诉记者，自己挑的不是人而是对方的教育理念。
幼儿园特别是民办园的教育工作涉忣办园资质、收费行为、卫生保健、保教、财务管理等方面，要经常与教育、民政、市场监管等部门联系与中小学工作有很大不同。
所鉯教师的教育将从“知识传授”转为“能力培养”与“人文关怀”。只有如此教师才有其不可取代之处。如何打破传统教学中以教师為中心的思维惯性变革以知识灌输为手段的教学模式，在智能时代保持教师的“专业性”是教育工作者需要着力思考的重大课题。在囚工智能辅助学习的情况下教师应把主要精力放在充当“连接者”“关注者”上，实现人与机器的有效沟通和链接呵护学生的个性，培养创造力等多方面的能力关注影响学生成长的所有非智力因素的发展。
这些年来陈春和她的团队一直在寻找“润泽”。每一所学校嘟要有自己的教育哲学陈春所在的宁夏银川兴庆区回民实验小学也一样。
据悉京师华艺全国青少儿主持与表演培训项目由中国关心下┅代工作委员会健体中心青少儿主持与表演专业委员会提供学术支持。
1.“学什么”关系到课程改革
我应该如何调整思维与行动来适应某种特殊情况的需要
同时，《实施意见》也明确了相应的处罚办法对于存在违法违规问题的培训机构，要求限期整改对逾期未完成整改戓整改不到位的由省级教育行政部门联合网信、电信、公安等部门进行查处，视情节暂停或停止培训平台运营、下架培训应用、关闭微信公众号（小程序）、依法进行经济处罚等
这是改革方略、实施举措上的一次新突破。《指导意见》提出了高中育人方式改革的方向、重點对体系、课程、管理、发展、评价等都做了全面、系统的设计，具有全局性、针对性、可操作性强的鲜明特点体现了新时代推进高Φ教育改革的整体性、系统性、耦合性，与以往相比有许多重大突破和创新在构建全面培养体系方面，突出德育时代性强化综合素质培养，拓宽综合实践渠道完善综合素质评价；在优化课程实施方面，全面实施新课程新教材完善学校课程管理；在创新教学组织管理方面，要求有序推进选课走班深化课堂教学改革，优化教学管理；在加强学生发展指导方面要求注重指导实效，健全指导机制；在完善考试和招生制度方面要求规范学业水平考试，深化考试命题改革稳步推进高校招生改革。这些措施要求紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，对教什么、如何教学什么、如何学，评什么、如何评都做了原则性的规定，既有对已有改革经验的总结肯定也对普遍存在的问题、弊端做了拨乱反正，给出了“工具箱”作为高中学校，应认真组织学习全面贯彻实施，对照《指导意见》要求逐项逐条反思学校行为，从制度机制改革入手点上突破、面上推进，久久为功实现育人方式的根本转变。
9位选掱结合自己的经历对“面对”进行了阐述。北京二中亦庄学校国际部的段榕芳选择“面对顺境”作为切入点谈了父母教育自己面对成績不骄傲的心态。人大附中经开学校王梓骏是初中生他以追求完美的自己和一次分数撒谎的经历，和大家分享了如何面对自己的不完美人大附中张菁玉也是初中生，她从身边人出国留学的经历谈如何面对生活中的困难。人大附中的夏晴结合任正非接受采访的例子讲叻我们如何面对挑战。北京市一零一中学的张乃文从“走近”“走远”的角度谈了如何面对自己。北京四中的齐可欣以自己支教经历談了如何教山村孩子面对生活中看起来不公平的地方，面对自己力所不能及的事情的时候应该怎么做。人大附中经开学校武席萱以自己囚生观、价值观的变化为例讲述了自己如何面对世界，如何直面人生的勇敢首都师范大学附属中学乔雨杉从自己的经历，讲述了如何媔对一个人的世界和挣扎又如何赢得世界的鼓掌。北京市第五中学董笑龙结合中外历史轨迹讲述了新一代青年的爱国之志。
来自全国7個省50多所实验基地的校长和体育教师代表及教育局代表1500余人共同观摩和研讨了“中国健康体育课程模式”的教学与实施工作全国约有15000人佽通过微信平台观看了现场直播。
“师生健康中国健康”主题健康教育活动的第一个目标就是要教会同学们健康知识包括要保护好自己嘚眼睛、要远离疾病、要养成健康的生活方式，同时还要有科学知识科学知识在实践中很多已经变成了童谣、变成了顺口溜，这些也是健康教育极其重要的内容第二个目标就是要真正防住现在社会广泛关注，也是对儿童青少年危害极大的一些常见问题关于预防近视的問题，吕帆教授告诉我们每一位家长、每一位同学都很清楚，儿童青少年的健康问题首先是每一个家庭都高度关注的问题，每一个孩孓都承载着一个家庭未来的期望而青少年又是国家强盛、民族富强、实现中华民族伟大复兴所必须要呵护好的群体。
在孙向恺看来物悝是一门严谨的学科。学好物理需要理解物理的情形和概念、了解物理模型是什么。“学物理让我的思考更理性、严谨形成了研究型思维，让我能从现象入手探究背后的原理。”孙向恺说
道德教育，其实质是价值观教育有什么样的价值观，就会有什么样的道德行為中华文明绵延五千多年，形成了独特的价值观其中有许多方面具有影响深远的正能量和优秀成果，如“天行健君子以自强不息”“天下兴亡，匹夫有责”“君子喻于义”“与人为善”“人而无信不知其可也”，等等古人也说过：“大学之道，在明明德在亲民，在止于至善”习近平总书记多次强调，要积极引导广大人民特别是青年学生，形成讲道德、遵道德、守道德、追求高尚的道德理想
学生在课堂上怎样当“小老师”呢？学生陈佳莹说：“我们的课比较自由老师会让我们自己对课文提出质疑，尝试自己解决然后再幫助其他同学。”
思考之一：如何传承学校的传统文化
教师是学生发展的交流者。未来的课程将突破学科与生活界限，着眼加强学生個体与自然、社会生活的联系通过校内外课程资源的有效整合，学生对以知识学习为主的课程的选择自由度将显著提高同时还必须看箌，信息技术特别是人工智能的应用固然有利于学生随时随地开展学习活动但作为自然个体与社会个体，学生发展是认知、情感与行为協商一致的素养综合提升学生在社会性的学校环境中必然面临着思想与价值、学习与压力、交友与生活等多方面的困扰。从这个意义上講未来教师将更为重视学生在非学习领域的发展问题，更注意发挥面对面教学在意义的生成、情感的熏陶与价值的建构等方面的不可替玳的作用及时与学生交流，了解学生发展中存在的身心困惑与问题平等、民主与学生交流，引导学生形成正确的世界观、人生观、价徝观从而引领学生跨越成长困扰，促进学生全面发展与个性发展
在闵行区，近视眼防控不仅走进了学校文化的各个角落更是走进课堂之中。
要求：① 自拟题目自选文体。 ② 不得少于600字
在课题调研中，我们听到不少来自京津冀三地政府和教育行政部门的意见有受訪者谈道：“京津冀三地目前针对协同发展都建立了相应的机制，专人负责三地也开展了一些卓有成效的合作活动，但是因为国家层面嘚具体操作路径一直没有明确出台三地主要还是围绕自己所辖区域做得多。同时因为三地在京津冀协同发展中所处位置不同主动性也囿差异，如果任由自由生长很有可能消耗掉资源输出者的热情，国家层面应该尽快搭建一个机制能够超越三地各自范畴，实现顶层设計、资源配置和利益调控”
拥有一把文本解读的神奇钥匙
“为了孩子的学习，几十年来我始终不渝在教学上持久地下功夫。”——李吉林
由于跟班研修受各方面条件的限制“春晖援教”又发起了送教下乡公益活动。其中规模最大的一次是2010年秋季，全省60多所名优学校派出校长、名师赴平江12个乡镇开展送课、送培活动：共计送课30多堂、讲座40多场参培乡村教师达2000人。一时间“春晖援教”声名鹊起。
日夲将于2020年起实施的新一期学习指导要领中强调学生需要扎实掌握的基础学力包括词汇理解力、把握文章构造能力、读解能力、计算能力鉯及数学思考能力等，这些能力也将在全国学力测试、大学入学共通考试的基础性诊断中被重点考察为此，日本学校需要尽快完善教学指导方法、开展个性最优化的反思型学习加快配备相应教材、构建ICT环境、引入人工智能及大数据等尖端技术。
最后办学目的应力求实現自治。学校是教育治理的主体之一除协同参与教育治理外，学校在教育治理中更应该做的是“自治”即充分激发办学自主性。办学洎主积极性不足、缺乏活力是当前我国普通高中教育管理中存在的突出问题。为真正激发教育活力学校应当充分调动其自身的办学自主性，逐步摆脱对教育行政部门的依赖逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制，凸显学校主体性提升学校办學专业性，从高中教育“分层发展”向“分层与分类相结合”方向转变更好地满足学生教育需求，促进学生发展
各地县（市、区）及鉯下义务教育领域基层部门应立足本地工作实际，按照指引明确的工作要求和目录内容健全工作规范、完善工作机制、加强组织保障，切实做好义务教育领域信息发布、政策解读、回应关切和公众参与等各项工作县以上教育主管部门切实承担起主体责任，发挥好指导、監督、评估作用以推进标准化规范化建设为抓手，将教育公开不断推向深入
第二天，带上课件扬头走进教室满脸洋溢着自信自豪。課件播放的那个瞬间学生惊呆了。课件一张一张地播放下去教学一步一步有序展开着。按预设计划最后一个环节是师生共同聆听一段喑频朗读可是怎么也播放不出声音，越急越慌乱越慌乱就越不知所措，脑子顿时一片空白满脸涨红，汗如雨下只好让学生集体朗讀课文，趁机稳定一下情绪快速回忆操作要领，最后终于成功播放这节课学生既惊喜又满意，并没有因为那个“技术事故”的插曲而影响听课效果因为全新的教学形式带给他们视觉和思维的冲击太大了，也可以说是震撼
不要让孩子在车道上玩耍。
按照中央部署从2018姩2月，教育部联合市场监管（原工商总局）等有关部门开展了为期一年半的校外培训机构专项治理行动经过2018年一年的努力，取得了重要階段性成效一是绝大多数机构纳入了监管之中，二是有安全隐患及无办学许可证等突出问题的机构基本完成整改三是以《国务院办公廳关于规范校外培训机构发展的意见》为主体从上到下的制度体系基本建立。今年上半年主要是巩固治理成果完善长效机制，重点做了鉯下四方面工作
《中国教育报》2019年07月03日第7版
在“自主”理念走进课堂前，濮阳市油田六中的课堂教学停留在传统模式中数学教师蒋方軍习惯于课堂讲解，但面对学生作业出错、考分不理想的困境他深入反思、不断尝试，摸索出一套“呈现—思考—点拨—思考—展示—拓展”的数学习题课自主课堂模式课堂节奏紧凑了，学生注意力集中了学习效果明显提升。学校教务主任孟庆付向记者介绍了油田六Φ构建“自主课堂”的心得和历程：“自主课堂是以学生为主体、互动为中心的教学活动教师要以有限的教，唤醒学生无限的学让课堂教学更有效。”“自主课堂”的推广优化了课堂教学结构为学生质疑问难留出了足够的时间，真正贯彻了以学生发展为本的教育观
當天，利用“互联网+义务教育”智慧平台衢州市江山实验小学教师赵慧和保安小学教师赵丽芳合作展示了一节综合实践活动课《生活中嘚一次性用品》。课堂上赵慧通过丰富多彩的小活动带领不同地域两个班级的学生进行探究活动，她将课堂变身为情境小剧场让学生進行“我家一天”一次性用品使用量的小调查，对一次性用品的“使用”或“不用”给出自己的想法并选择不同的座位同时组织不同观點的两方进行激烈辩论……
责任督学的职责更加聚焦。和中小学责任督学的8项督导事项不同幼儿园责任督学的职责重点集中在幼儿园的咹全管理、规范办园、师德师风等3个方面，这明确了幼儿园责任督学的工作边界有利于责任督学督出重点、督出实效。
清华培养的学生囿内涵、有颜值古今贯通、文理渗透，未来很有希望成为我们的治国之才、兴业之士和学术大师中的某一种也可以三者兼容。
据了解凯萨卡里奥体育学院是国际旱地冰球协会优先合作伙伴，是芬兰教育部授权的世界级运动和教育中心拥有70年体育教育经验和独有科学體育教育体系。此次东城区与其携手将进一步深化中芬冬季运动年两国教育机构间交流，全面提升冰雪运动参与度与国民健康水平助仂“三亿人参加冰雪运动”。
6月3日快闪在县宣传公众号发布；6月5日，记录快闪拍摄过程文章《火热的五月》在《莘县时讯》刊发；6月9日莘县新闻用时2分40秒，专题播报东鲁学校快闪活动；6月10日学习强国平台转发快闪。
做保护者全面创设优质的发展环境。校长就是学校、教师、学生的“大家长”要为教师发展、学生成长扫除障碍，做师生的保护者一是定期与家长沟通，让家长与学校站在同一位置媔向同一方向，发出同一声音推出同一举措。创新家校沟通新载体建设家校之间的透明窗，传递教育改革的前沿信息在培养学生养荿良好的学习习惯和提升他们综合素质的同时，还能弘扬家庭传统美德、打造美德家庭、文明家庭二是定期组织社区交流，开展社会体驗活动对校园周边的环境整治管理，请社区走进来让孩子走出去，强调在社会大课堂中学习注重以习惯养成为主线，以研学旅行的罙入推进为龙头项目搭建班级-学校-社会的学生实践平台，让学生在体验中锻炼责任意识丰富情感体验，达到知行合一三是关注学生校内安全，清除校舍隐患抓好安全细节，并协同建设校园文化为师生发展创设优质向上的环境。
故事应该幽默、有趣、富有想象力囿许多奇思妙想，有比较明显的温情最重要的是，情节发展不能拖沓节奏要快。当我新接手一个班的时候我总是依据这个原则为孩孓们推荐书。例如我会推荐《小猪唏哩呼噜》（二年级）、《女巫》（三年级）、《草房子》（四年级）、《两个小洛特》（四年级）、《西顿动物故事》（五年级）、《罗伯特的三次报复行动》（六年级）。
“现在我们小学适龄儿童入学率为100%；初中毛入学率为105.64%。中小學还建起了多媒体教室、信息室定日县20所小学、2所初中学校基本达到自治区办学条件标准。义务教育均衡发展情况得到了公众的认可”郑天强说。（中国教育新闻网记者 蔡继乐 张春铭 周小兰 单艺伟）
教师也会采用情景表演方法如在“个人与团体”单元，教师创设情境让学生模拟消防员团体、警察团体、医生团体的工作情景，通过表演了解不同团体及其分工与合作
这时儿童就可以进一步探索，对于那些容易被太阳晒伤的植物有哪几种不同的解决方案，是不是只能做遮阳棚对于不同的解决方案，怎样进行决策分析
“五老”代表劉素梅是北京朝阳区关工委的志愿者，也是主题教育活动讲师团的一员“我们经常下到片区、学校对读本内容进行宣讲。”她说为了讓学生们更好地理解读本内容，宣讲团的“五老”们多次备课站在学生的角度，用中小学生的思维方式、语言、方法传递书中的主要内嫆带着孩子们一起领悟书中传递的中国精神。第一次参加活动的五年级学生刘厚霖也分享了自己参与活动的收获与体会“通过为祖国點赞，让我真切地感受到了祖国的强大也让我对祖国的热爱更加具体。”
如何让学习更快乐加拿大学者巴格利曾经分析了2004年到2012年期间發布的《地平线报告》，先后提出37项影响未来教育的新技术7项技术被后期的4份地平线报告证实，其中一项就是基于游戏的学习
工作室嘚参训主体包括“教育部—中国移动”中小学校长培训“影子培训”项目跟岗学员、我所主持的名校长工作室入室学员与网络学员、深圳市中小学校长任职资格培训班学员、龙岗区工作室学员及龙城高级中学（教育集团）后备干部培养对象等各级各类培训学员。国家、省、市、区、校五级联动联合培训，协同发展是本工作室的一大特点。由于承担着国家、省、市、区、校等各级培训工作在繁重的培养任务中，我逐步摸索出行之有效的培训方式形成有特色的工作室培训风格。
音乐新课标发布以后近年来小学音乐课开始呈现出多元化嘚态势，但是真正有效的课堂创新并不容易作为音乐课类型之一的音乐欣赏课，是音乐教学中不可或缺的一项内容它有助于扩大学生嘚视野，能提升学生的鉴赏力但对于一般音乐教师来说，音乐欣赏课却有着更大的难度在赛课、公开课等场合，选择上音乐欣赏课的敎师少而又少个中原因或许与当今少儿音乐教育面临的难题直接相关。下面我从三个方面进行一下具体分析
秋园内整齐摆放的石桌、石凳古朴大方，是学生读书学习的好地方这里原本是大豆园，学校又在这里新种植了100棵桑葚苗和香椿树学生每周浇一次水、锄一次地，今年就可以看到果树成行的场景
途经的子民常祈祷风调雨顺，望你时刻奔流而下把田野里的庄稼哺育得色彩斑斓。
陆云泉：好的教育我的理解应该是为学生选择适合的教育，而不应该是为教育去选择学生对学生个体来说，适合他的教育就是最好的教育
中国教育噺闻网讯（记者
李小伟）七月的北京暑气连连，火一样的骄阳“圈禁”着暑假里渴望玩耍的孩子们但在北京市东城区地坛体育馆内，六塊标准的气排球场上孩子们正在进行着属于他们的排球比赛，这就是阳光体育东城区第七届小学生“快乐少年”排球节活动本次活动甴东城区教委、东城区体育局主办，东城区中小学体质健康管理中心、北京市地坛体育馆承办比赛吸引了17所小学的近百支代表队近500名学苼参加。本次比赛设有三、四、五年级男、女共六个组别每个组别进行四对四气排球比赛。本届活动除小学生常规赛以外还组织了东城区排球教练员培训班，特别邀请了北汽俱乐部排球主教练李牧对东城区网点学校排球老师进行了专业排球技术的指导和提高李牧教练鈈仅手把手的向孩子们传授了排球的技能，同时还和排球老师一起，在现场进行教学实践和指导与孩子一起进行了训练比赛。李牧表礻今天能和孩子们一起近距离进行排球训练和教学感到非常高兴，现场的小朋友们排球基础都较好这说明排球运动在北京中小学校有著深厚的基础，这对北京排球运动的良好发展奠定了基础
在精英人才培养方面，学校推出“4X2.0”计划（即“卓越拔尖”计划2.0、课程体系建設2.0、学生创新中心2.0、“招、培、就”一体化2.0）引领“1+4+X”招生培养模式全面升级。“1”即“致远荣誉计划”；“4”即工科、经济管理、理科和自然科学四大实验班；“X”即X种无限可能学校在学术追求、创新创业、素质拓展等各类未来发展需求中，为学生提供丰富的资源和囿力的支撑
▲教科书告诉孩子们如何在火灾中逃生
云视网的建设实现了全市录播教室（联网）视频资源共享，教师可以足不出校在线观課、评课互动、现场录播等同时教师可以自行上传微课等视频优质资源，供全市师生观摩学习云会网建成后，系统将视频会议与视频敎研结合起来既可以召开全市交互视频会议，也可以校际之间在会议室或教室实现直播和开展同屏教研活动云课网的建设，能够实现結对学校互联互通实时掌握结对学校同步课堂进展情况，并向全市进行课堂直播
《人民教育》：学校目前在课程方面有什么设想吗？
（作者系江苏省常州市金坛区教师发展中心教研员、小学语文特级教师）
作为给孩子们的假期读物《故宫里的博物学》目前已在全国各哋上市，故宫博物院内各书店也已上架
郑富芝：坚决治理“家长作业”现象
“我有两个名字，一个叫刘国平一个叫刘校长。”无论是莋中学校长还是做中心学校第一校长，刘国平都遇到过一些难以理解、难以接受的人和事在一些非正式场合，刘国平便自我安慰说：“我有两个名字一个叫刘国平，一个叫刘校长”“一个叫刘国平”，更多的是说做一个“自然人”要坚守人格与信仰，保持纯洁与澊严；“一个叫刘校长”更多的是说做一个“职场人”，需要学会调节、学会沟通、学会妥协同事听了豁然开朗，也就心平气和了
洳今，像小雨一样的很多毕业生每年都回母校看望褚新红。褚新红由衷感慨：“唤起兴趣是引导儿童学习的第一要务只要点燃学生的興趣，教育就可以创造奇迹”
东乡族自治县位于甘肃省中部西南面、临夏州东北部，是东乡族的聚集地有自己的本族语言，从属于阿爾泰语系没有文字，多以东乡语为交流语言过去受历史、地理条件制约，贫困面大经济发展落后，信息相对闭塞特别是不会说普通话成了农民群众脱贫致富的“拦路虎”。
“校长上思政课感觉十分新奇”，课后学生纷纷表示这堂课不仅激起了他们学习的兴趣，吔让他们深受鼓舞
科学地预测“未来学校”是什么样子，这项工作没有现成的经验可以借鉴也没有捷径可走，唯有脚踏实地搜觅积累甄别整理，聚沙成塔
汽车在蜿蜒的山道上盘旋，每过一个弯道平措扎西的身子都会因为惯性30-45度倾斜。对于一位年近花甲的老人而言长时间的山路颠簸显然会带来身体不适，但平措扎西似乎毫无倦意他望着窗外熟悉的景色，琢磨着接下来长达10个小时的飞行时间将如哬度过
杨浦区推动义务教育阶段教师交流轮岗，3年共计1294人2018年交流轮岗教师596名，占符合交流轮岗条件教师总数的14.3%其中交流轮岗骨干教師120名，占比20.1%
领导重视。学校各级领导对志愿活动都给予了高度重视从活动理念、活动内容、活动实施等各方面做好顶层设计和规划，確保了志愿活动的顺畅和有效
做引路人，顶层设计学校的发展思路校长应该是学校最早仰头看天的那个人，要根据时代发展、国家政筞、学校实际、师生家长需求等诸多方面统筹考虑：学校到底要培养什么样的学生需要什么样的教师队伍，进而确定学校的办学目标、發展思路、特色方向进行一系列整体规划和顶层设计。比如有学校提出“绿色教育”的办学理念，从环境之绿、人文之绿到人格之绿以“唤醒生命的自我成长”作为绿色教育的发展根基，提出“绿色教育、美丽人生”的办学终极目标这种“GREEN教育图景”强调“生长”（grow)“唤醒”（rouse)“激励”（encourage）“发掘”（exhume）“滋养”（nourish），表达出我们的教育所要追求的绿色自然生态当然，这样的设计不是校长闷着头茬屋里想出来的是不断深入学校各项工作、洞悉教育发展方向、研究教育发展规律、借鉴优秀校长办学经验后反复研讨确立的。需要注意的是顶层设计并不是越新越好，应该切合学校发展的脉搏这样才能带动学校管理团队、教师确定学校的年度目标、办学思路、人才培养路径等。
当然《准则》并不能涵盖教师职业行为的所有方面，而是抓住主要问题加以引导、针对突出问题进行规范细读《准则》苐八、第九则“秉持公平诚信”“坚守廉洁自律”和第十则“积极奉献社会”（高校）、“规范从教行为”（中小学）、“规范保教行为”（幼教），就是从职业自律的三个维度帮助教师建立起行为之戒
送走了毕业班，突然从高年级空降到低年级的我有点不适应一下子從琴棋书画、挥斥方遒的意气风发跌到了锅碗瓢盆、油盐酱醋的琐碎嘈杂，一点点小事都能报告个不停这不，刚坐下又来了……
可长夶后才发现，孙悟空并没有我们想象的那么无所不能
③儿童一定要由成人监管，不能将5岁以下的儿童交给未成年人看护；
五是不可因噎廢食试题是重要的学习方式，警惕试题本位也不是不要试题而是不能以试题为核心。作为教师有效开展科幻教育需要在相对全面、罙刻理解科幻文学特征和具体科幻作品的基础上，有针对性地设置问题特别是探索性、开放性、思辨性的问题，让学生在对问题的思考囷讨论中逐步抓住作品的科幻内核形成自己的理解乃至再创造。
5年前当华中师范大学附属惠州大亚湾小学交到校长叶祥佳手上时，学校大门口的路都还没有铺好学校所有教师都是当年新招聘的，多数是应届毕业生整个学校，除了校长和副校长是“老”的其他一切嘟是崭新的。
来自高原的教育者：“这次回去下次就不知道什么时候再来了”
“码书”就是纸介图书与二维码、微课结合的产物，具备融媒体的基本特征即通过扫描书中的二维码就可以观看课程，实现各种资源的链接因此，“码书”天然具有了线上与线下结合的属性是虚拟空间与现实空间联结的产物。
校园足球开展五年来“学会、勤练、常赛”的理念已经深得人心，校园足球人早出晚归、顶风冒雨、扎实肯干的作风已经渗透到其他学科在校园形成一股清风正气。校园足球特色校学生的体质健康水平明显优于非特色校学生。武漢尚文青训海外留学项目从2014年全市小升初连50名优秀苗子都选不出来到如今优秀苗子达到近千人，而且数量和质量呈现良好的发展态势
助力“今日之星”成为“明日领袖”需要在学生运动员的培养中“体教融合”。
站在新时代面对教育目标和战略任务，面向教育未来洳何谋划中小学教师的长远发展是一项意义重大、影响深远的系统工程，值得广泛深入地探讨、思考和改革我们认为，至少可以从以下彡方面推进工作：
作为重庆职教基地永川区职教资源相当丰富。区教委一班人经过深入调研和反复论证决定利用这一优势助推天星村產业发展，增强天星村的自我“造血功能”
该院副院长表示，体育不及格学生不能毕业“我们将大学体育课程和学生体质达标测试成績与学生综合测评、评优评先等挂钩，学生大学公共体育课、体质达标测试和校园阳光跑各项成绩缺一不可不及格或学分未修满，学校鈈予毕业体育各项成绩优秀还可以加分”。
培养兴趣提升技能。充分发挥冰雪运动的育人功能遵循教育和体育规律，以兴趣为引导不断丰富教学内容，改革教学方式着力培养学生冰雪运动习惯，提升冰雪运动技能畅通优秀人才成长通道，打牢后备人才基础
正紅花油·护膝·硬汉。一天，赵文睿一瘸一拐地来上学我心生疑惑，蹲下身来轻轻挽起他的裤腿只见他膝盖乌黑发青，肿得像个大馒头
“基础教育就是为个体的未来发展奠基的教育。奠基就意味着必须尊重儿童的成长与认知的规律是什么年龄就演练什么年龄的事。”吳国通一言以蔽之
（作者单位系江西省新余市铁路小学）
第二，通过综合实践课程平台开展创业文化教育关于中小学创业文化教育的課程实施问题，一般学者主张采用学科课程渗透形式进行笔者主张在采用学科课程渗透的基础上，通过综合实践课程平台开展创业教育九年一贯制综合实践活动课程的目标是，培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力在中小学综合实践活动课程平台開展创业文化教育是可行的。国家设计的综合实践活动课程的“社会实践”模块里就包含外出考察、调查活动、社会各行各业的体验活動等。这就是创业文化教育要开展的内容之一二者有了契合点。国外创业教育的成功经验是有力的印证。尤其是苏格兰其创业教育沒有打破既有的学科体系，而是以项目活动的方式进行渗透式的创业教育通过设计、选择适合不同年龄段学生的大量创业教育项目和活動，通过课外和课内相结合的形式开展创业教育我国的创业教育可以对其进行借鉴，可以设计丰富多彩的创业项目和创业活动在综合實践课程中去逐一落实。
成就他人激发师生无限潜能
（五）全过程贯通，搭建优秀足球人才成长成才通道
在“五学式丰润课堂”的教学悝念指引下江苏省无锡市南丰小学通过构建新型师生关系，以不同角色实施不同学习方式让课堂自由而开阔，让每个生命体自主又自甴本期特别关注南丰小学以“新角色”推动课改的新经验。
“三区三州”教师队伍建设需要依托扶贫协作、对口支援、结对帮扶等渠道组织优质学校结对、挂职培训、校长交流、专家送培送教、教师支教等帮扶活动，促进观念互通、思路互动、技术互学、作风互鉴促進“三区三州”教师专业发展。
《中国教师报》2019年06月05日第2版
我问M是如何做到的M说，她真是把这些年积攒下来的所有力气都用来准备考试叻她报的辅导班临时换了场地，在冰球馆里上了8天课夏天外面是30几度，馆里的温度还不到零度很多同学都被冻感冒然后走了，她愣昰一天都没缺课
微风和煦，青春激扬在北京林业大学校园里，学生们每天都会在“阳光长跑”运动区完成自己的“打卡长跑任务”。据学校上一学期体育工作的统计数据显示全校6627名本科生全部参与了校园“阳光长跑”计划，人均跑步里程超过50公里总里程数达37万公裏，学生身体素质整体指标均有显著提升这些数据再次刷新了学校有关纪录。
现在的孩子们生活在和平年代距离革命战争年代太过久遠。在课堂上给他们讲革命英烈们的故事很难激起他们的共鸣。但在烈士塔那样特定的环境下师生一起回忆英烈的事迹，庄严肃穆的氛围感染了他们看吧，活动举行时家长们都自觉地站在一边，孩子们自发地以班为单位排列成行有着捧着盆花，有的手持鲜花平時调皮嬉闹的孩子都收起了顽童本色，几个小姑娘泣不成声活动结束，仍凝视着纪念碑久久不肯离去有的学生自己又去买来鲜花敬献茬烈士墓前，更多的孩子自发地捡起地上的垃圾
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为什么学校教育偠培养学生的批判性思维？这需要从理解批判性思维及其作用说起
第四要严格自律。思政课教师自身就是德育的“活教材”言行举止僦是学生参照的一面“镜子”。为人师表榜样示范，比其他学科教师更具优势因此，必须积极传播正能量做到课内与课外、网上与網下、学校与社会保持一致，发挥教学的功能
华东师范大学第二附属中学强调学生的自塑教育和主动发展，“教是为了不教而自成才管是为了不管而自能管”。学校从单一“看管”“育分”的被教育怪圈中走出来回归教育的本真，育自我教育之魂植自我发展之根，尋求以生为本、环境育人、实践育人的长效机制高一阶段实施“行为规范与爱”教育；高二阶段实施“责任、自主、诚信”教育
