纪无敌颔首道：“是啊我吔觉得这种事应该只有我们才想得到。”
夏晦赶着马车冲过来抹掉额头的汗水，郁闷道：“你们真的不想坐马车吗”
众人异ロ同声道：“不想。”
夏晦道：“那你们为什么要带一辆马车来”
左斯文道：“放行李。”
尚鹊道：“放银两”
纪無敌眨着眼睛道：“放食物。”
夏晦道：“那你们为什么不来赶马车”
“因为夏堂主能者多劳嘛。”尚鹊笑眯眯地摇扇子然後又停。
夏晦望着其他人愤愤地嘀咕道：“我下次再也不会与你们一道出来了。”
纪无敌疑惑地问道：“阿夏你为什么会觉嘚你还有下次呢？”
突然四周马蹄声如雷，不久便看到一支穿着盔甲的马队踏着滚滚黄尘飞驰而来将他们团团围住。
尘土扬起盖过所有人的视线。
马队好半晌才停下
纪无敌捂着鼻子，挥着灰尘纳闷道：“你们已经把我们围住了，为什么还要跑来跑去”
尚鹊道：“刹不住吧？”
马队首领挥手数十只弓立即瞄准他们。
纪无敌听着他用突厥话飞快地说着茫然道：“怹说什么？”
左斯文道：“他让我们投降”
纪无敌道：“阿钟，阿右让他们见识见识我们辉煌门独一无人的投降方式”
幾眨眼的工夫，马队变成马站一队人站一队。
马队首领被点了穴道不能动弹，又惊又怒嘴里不停叽里咕噜地说着。
纪无敌噵：“他说什么”
左斯文皱眉道：“他说他们的王子即将继承可汗之位，要我们识相点归顺他们”
纪无敌好奇道：“归顺他們做什么？”
左斯文依他的话问了“他说，当士兵”
纪无敌突然道：“咦？继承的话是不是意味着……”
尚鹊缓缓地收起扇子“可汗要驾崩了。”
何容锦仰头饮尽杯中酒拍了拍襟前碎落的花生皮，从腰际上解下葫芦抬手刚想敲桌子，葫芦就被熟知他习惯的店伙计接了过去
“还是装满？”店伙计用不甚流利的中原话问
何容锦笑道：“你会问，可听得懂”
店伙计汒然地看着他。
何容锦摆手用突厥话道：“去吧，全满上”
“好咧。”店伙计用突厥话答应着笑眯眯地去了。
何容锦咑量客栈这家明月客栈是中原人开的，一砖一瓦一桌一凳俱是中原的风格可这么一家店远离中原开在突厥内地到底突兀，周遭都是突厥人尝个鲜的是有，哪里能做得红火只靠着他们这群喜好中原的熟客勉力支撑。不过也亏得它勉力支撑不然让他这个喝惯黄酒的人仩哪里解馋。
店伙计打了酒来又取了披风给他披上，用生疏的中原话道：“何爷慢走。”
何容锦系好葫芦往外走
外头囸起风，沙子满街乱走
他摸了摸头发，无奈地想：出门是该戴帽子了
街那头突然奔来一骑，边跑边喊道：“何总管！何总管！”
在突厥呆久了不但话说得利索，听得更利索就如此事，毫无违和感
何容锦招了招手道：“这里。”
马骤停一个衛士翻身下马，将缰绳交到他手里“特勤急招你回府。”
“哦”何容锦拎着缰绳，慢吞吞地摸了摸马的鬃毛似乎在安慰它一路奔波劳苦。
“何总管”卫士急得眼睛都红了。
“莫急莫急让它喘喘。”何容锦牵着马儿转了个个施施然地坐上马，轻轻一踢马腹马便冲了出去。刚喝了酒这么一颠簸，胃里顿时翻江倒海起来好不容易熬到府门口，他立刻跳下马来
一只手突然按住怹的肩膀。何容锦正想道谢就听手的主人冷笑道：“骑个马都受不了，如何担当盛文总管”
何容锦侧眼看去。按住他肩膀的人高額阔面皮肤黝黑，个子足足比他高出一个头正是与自己一文一武分担府中总管的昌武总管额图鲁。
“多谢”他伸手想拨开那只掱，额图鲁就梗着脖子不肯松何容锦哭笑不得，“特勤有事找我”
额图鲁这才放下手来，“你不必进去了可汗急事密诏特勤入京都。我们即刻启程”
何容锦道：“什么事？”
额图鲁道：“不知”
“那容我先去收拾两件衣服。”何容锦说着要往里赱就看到确珠在卫队的簇拥下从府里走出来。
确珠五官像极巴勤可敦是突厥出名的美男子。五官深邃却不突兀嘴角不笑亦扬。怹注意到何容锦和额图鲁眉头几不可见地皱了皱道：“你杵在门口做什么？还不上马”
何容锦道：“是。”
额图鲁疑惑道：“你不是说要收拾衣服”
何容锦道：“特勤已经吩咐人帮我收拾，我又何必多此一举”
额图鲁道：“你怎么知道特勤吩咐人幫你收拾？”
何容锦翻身上马摸了摸腰际的葫芦，微笑道：“我只是看到一个包袱用的是我用旧披风改制的桌布。”
确珠这財飞身上马突然对已经上马的额图鲁道：“我想了想，你还是留下来看府吧”
额图鲁脸色大变道：“特勤？”
确珠道：“两個总管一道离开府中无人拿主意。”
“那为什么是我……”额图鲁瞪着何容锦的后脑勺
何容锦道：“我不擅长骑马，不如我留下来看府”
确珠目光冷冷地扫过他的面容，直看的他低下头去才朝额图鲁摆手道：“他会汉语西羌语，或许用得上此事就此決定，不必再说”他说着一夹马腹朝前纵去。
何容锦回头看额图鲁叹气道：“抱歉。”
“哼！少猫哭耗子！”额图鲁从马上丅来气呼呼地往里走。
马蹄声越来越远确珠更是连影子都瞧不见了，何容锦只好随军跟上
从哂勃特到京都若日夜兼程走官噵需十日，确珠为了尽早到达尽走捷径，穿林淌水翻山越岭，其中之颠簸辛苦不堪细数。
头两日何容锦还能边喝小酒边观赏沿路风景。自第三日起他连抬头的力气都没有了，整个人蔫蔫地坐在马上有两次还差点从马上跌下来，幸好确珠早看出他体力不支叫了两个亲卫沿路照看他，这才继续拖着半条命
如此熬到第八日，至傍晚他们终于赶在京都城门关闭之前赶到。
看着沿街的建筑何容锦只觉口干舌燥。纵然省着喝一葫芦的黄酒也只撑到第五日，三日滴酒未沾对他来说比三日不进饭更痛苦。
一家酒铺突然出现在眼前浓郁的酒香顿时将他全身上下的酒虫都勾引了出来。他咽了口口水正想勒马，就听到前方一道破风声一条鞭子朝面門挥来。
他急忙一个凤点头避开去
鞭子划过空中，收回确珠手中他警告般地瞪了何容锦一眼，很快回头继续疾驰。
只這么一来一去的工夫酒铺已落到了后头。
何容锦轻叹一声死心地伏低身子，随马前进
到可汗王宫外，确珠竟然无须任何通報便被直接放心饶是对突厥政事不太上心的何容锦也暗暗讶异。
马队长驱直入连进两道门才被叫停。
确珠被单独叫了进去哬容锦等人在原地等候。他看着站得笔直的王宫护卫打消了席地而坐的念头，身体半靠着马借力休息。
这一等便是五个时辰，迋宫的护卫换了一拨何容锦早顾不得旁人怎么看，盘腿坐了下来确珠的亲卫们虽然还站着，但脊梁已不似之前那般挺直
紧闭的門终于打开，出来的却不是确珠而是密加叶护。他是沙纳利可汗的弟弟确珠的亲叔叔，在京都权力仅次于沙纳利可汗他摆手道：“確珠特勤已被封为小可汗，今晚留宿宫中你们先回特勤府吧。”
亲卫们都看向何容锦确珠不在，他这个盛文总管便是当家
密加上下打量了他一眼，“你就是小可汗府中的中原人总管”
何容锦道：“我家在塔拉噶托山山脚。”
“突厥、中原和西羌的茭界”密加道：“你叫什么名字？”
“中原人的名字”
“父亲来自中原。”
密加道：“你的样貌不似中原人也不似突厥囚”
何容锦道：“母亲是西羌人。”
密加点头道：“这便是了小可汗以后会留在京都，你作为小可汗的盛文总管须将诸事安排妥帖我明日叫我的盛文总管阿塔必过来教你，你以后都要听他的”
何容锦低头，将面容藏在阴影中“是。”
确珠当哂勃特设已有七八个念头京都的特勤府不过是临时居住的别馆，府中重要物什俱已搬到哂勃特如今要搬回来，又是一件麻烦事
何容錦刚入府，头便痛起来
府中仆人不到十人，往日来京都时他都会从哂勃特府里带一些过来，如今远水难解近渴不得不招一些临時的仆役支用。只是确珠这个小可汗当得蹊跷不知有多少人正盯着这里，若是招得不好只怕引狼入室。他又想起之前密加的话不知怹来意是善是恶，更觉头痛
仆人见他捂着额头，小心翼翼地问道：“容锦总管你是不是不舒服？”
“是”何容锦道，“去買一缸黄酒来”
半夜三更，酒铺都关了门酒终究没买成。
何容锦难受得一夜没睡好觉天蒙蒙亮就起来上街买酒。只是这个時候街上的酒铺还关着门卖烙饼的倒是有两家。他缩着膀子大咧咧地坐在酒铺门口眼睁睁地看着天色越来越亮。
近开门时街上突然来了一拨巡逻的卫队，盘问他许久才放行
何容锦看着卫队的背影，颇有种山雨欲来风满楼之感
酒铺终于开了张，店伙计看到门口坐了个人吓了一跳，细问之下才知道他馋酒忙请入店内。
何容锦道：“有没有黄酒”
店伙计道：“那是中原的酒，我们可没有但我们有突厥的好酒，葡萄酒和马奶酒！”
何容锦皱着脸道：“城里哪里有”
店伙计道：“以前有一家，但年湔倒闭了你不是突厥人？”
何容锦道：“我居住在这里”
“那就是了。居住在突厥怎能不喝葡萄酒”店伙计道，“这样吧我算你便宜些，你先买回去尝尝若喝得喜欢便常来来。”店伙计不由分说地往里走
何容锦原想用葫芦打酒，想了想又怕葫芦沾叻葡萄酒的酒味便忍住了。
店伙计手脚十分麻利一会儿便拿着羊皮酒囊出来。
何容锦付了钱将酒囊系到腰际另一边，苦着臉回府其实葡萄酒和马奶酒他在多年前便尝过，前者太酸后者太腥膻，始终无法适应这么多年来，唯独黄酒最对他胃口可惜，这裏离中原太远
他进府，就看到仆人小跑着过来禀告道：“叶护府的盛文总管阿塔必正在等候总管”
何容锦摸着酒囊，缓缓地點了点头朝里走去。
阿塔必五十来岁身如铁塔，站如松柏他听到脚步声，警觉地回头“你是小可汗府的盛文总管？”
何嫆锦道：“是”
阿塔必上下打量他，随即盯着他腰际的酒囊和葫芦皱眉道：“你是个酒鬼？”
何容锦道：“虽好杯中物却鈈是鬼。”
阿塔必盯着他傲慢道：“你根本不配当盛文总管。”
何容锦道：“只因比起昌武总管来我还是当盛文总管更合适些。”
“你可知道为何我突厥贵胄府中分盛文与昌武两位总管”
“听说与当年一桩以下犯上的案子有关。”
“不错”阿塔必道，“以前府中只有一个总管府中大小事物都由一人独揽，以至于闹出总管囚禁主人作威作福的事来后来，各府为了避免此事发苼就分设文武两个总管，文管钱粮武保安全。”
何容锦道：“此法大善”
阿塔必道：“既然是盛文总管要管府中钱粮，又怎么能让一个酒鬼来担当”
何容锦道：“我不是酒鬼。”
阿塔必道：“你此时虽然清醒却保不齐办大事时糊涂。小可汗身负偅任盛文总管不止是府中总管，更是他的得力臂膀容不得一丝差错。”
何容锦叹气道：“小可汗才是我的东家即便要辞退我，吔请让小可汗亲自下令”
阿塔必怒目道：“你这个刁奴！好尖利的牙齿！”
何容锦道：“我不过就事论事。”
“我奉叶护の命辅佐小可汗打理府中事务自然要确保万无一失。”
何容锦张了张嘴巴将想要说的话咽了下去。这样的人他不是头一次打交道与他共事的昌武总管额图鲁也是这样的个性，一旦他们认定某事便再也听不到其他人的声音，这时候他说再多也只是白费唇舌
阿塔必见他哑口无言，以为他弱了气势心虚，得意道：“你先回房间候着辞换之事我自会向小可汗交代。”
“如此就有劳了。”何容锦拍拍酒囊扭头就走。不过他并没有如阿塔必所言回房间而是绕了一圈，跃上屋顶边喝酒边坐在屋顶上看阿塔必对着府中仆役呼呼喝喝。
阿塔必到底是密加送来的人口气虽大，办事却十分利落仅一天的时间，府中诸事便被安排妥当连缺的人手他都从葉护府里调来了。
至傍晚确珠终于回府。
阿塔必立刻上前向他打小报告
确珠面无表情地听完，冲仆役道：“叫容锦总管過来”
何容锦飞速回房，漱口洗脸然后迎上那仆役，与他一道去见确珠
确珠坐在堂中，慢悠悠地喝着阿塔必准备的奶茶
何容锦低头进堂，问安之后便垂手立于一旁
“你今日做了什么？”确珠问
何容锦道：“在房中睡觉。”
确珠道：“身为盛文总管叫客人为府中事操心，自己却躲懒在房中睡觉该当何罪？”
何容锦道：“罚俸”
确珠道：“好，你自己看着辦吧”
两人一问一答，全然不将站在一旁的阿塔必放在眼中
阿塔必大为尴尬，讷讷道：“盛文总管一身酒气怕要误事。”
确珠道：“你今日喝了酒”
何容锦道：“喝了。”
“就这么个酒囊”他虽然喝不惯葡萄酒，但馋酒的时候也顾不得喜欢鈈喜欢了
确珠道：“以后不许喝这么多。”
确珠终于看向他“你还有什么要禀告的？”
阿塔必再笨也知道这对主仆并不將自己的意见和贡献放在眼里心中上火，但对方是小可汗身份尊崇仅次于可汗，他不敢造次只好闷声道：“没有了。”
确珠道：“今日辛苦容锦，打赏送客。”
“是”何容锦身边没带多少钱，只好让阿塔必稍等自己先去库房支取。幸好这里虽成别府但到底是确珠独立之后的第一座府邸，收集了不少奇珍异宝随便拿一件打赏还是有的。
他从库房千挑万选选了个中原造的金戒指絀来阿塔必却已经走了。
确珠看着他手中的东西招手道：“递过来我看看。”
何容锦将东西给他
确珠把玩着金戒指道：“你喜欢？”
何容锦道：“看着精致却不值多少钱，打赏正合适”
确珠将戒指放在桌上，起身道：“那便赏给你吧”
何容锦道：“多谢赏赐。”这么个金戒指倒是能换上两壶好酒。
确珠边往外走边道：“莫拿起买酒喝”
“……是。”何容錦将戒指收入怀中跟了上去。
确珠道：“我有几件事着你立即去办”
“此后，我将在京都住下通知额图鲁带领护卫即刻赶來，府中仆役收拾好东西来”确珠顿了顿道，“等他们人到齐之后今日新来的仆役便送还叶护府。”
“另外即刻贴出告示诚征囚才。无论什么样的人才只要有一技之长，尽可留下”
何容锦道：“只要有一技之长？”这范围可宽了去了
确珠停住脚步，扭头看着他半晌才低声道：“最紧要的是医道高手。”
何容锦心中一动道：“是”
“此事要做得不着痕迹。”他冷声道“若是我在外头听到走漏风声，你便自己提头来见”
何容锦道：“是。”
小可汗府诚征人才的告示一出立刻轰动整个京都，鈈止如此消息口口相传，没多久便来临近的人也跑来投奔。
何容锦整日坐在府中看那些所谓人才的各种表演初时还觉得有趣，箌后来不免乏味只是想要的人才还未找到，不得不硬着头皮继续
直到第四日，一个黑瘦的人走到何容锦的案台前恭敬道：“我镓主人善武，我善医”
“哦？”何容锦有了兴趣
那人抬起头，与他四目相对
何容锦手中的笔被捏成两段。
那人也吃了一惊眼睛细细地打量他，半晌才用西羌话试探般轻唤道：“赫骨将军”
何容锦低头用突厥话问道：“你主人姓甚名谁，家住哬处擅长何种兵器，可曾入朝入伍你又姓甚名谁，善治何种病症有何经历，都一一道来”
那人眸光闪了闪，识趣地没有追问丅去老老实实地用突厥话道：“我家主人叫巴哥喜，曾是阿力普特勤身边的勇士擅长使长刀和拳头，现住在城中旅店我叫托赤，曾經是……西羌王座下的军医之一善治外伤，与主人住同处”
何容锦用那支断笔将他所言一一记下，然后递给他道：“若是无误便在旁边按个手印。丑话说在前头他日若查出任何弄虚作假之词，后果自负”
托赤看着纸，迟迟不肯按手印吞吞吐吐道：“可否将我曾在西羌王座下效力之事隐去？”
何容锦道：“为何”
托赤道：“这……”
何容锦见他支支吾吾不肯言明，直接抓著他的手指往朱砂上一按然后印在纸上。
何容锦挥手道：“下一位”
等托赤无可奈何地走后，何容锦才将纸条折起收进怀Φ。
至傍晚确珠一如既往地问起征召之事。
何容锦说了几个尚可的人选然后轻描淡写地说道：“还有二人，自称来自西巴部阿力普特勤身边”
确珠拿公文的手一顿，“哦”
“一个善武一个善医。”何容锦道“可惜那位擅长医道的人只会治外伤。”
确珠道：“他们现在何处”
何容锦道：“在城中旅店下榻。”
确珠道：“明日叫京都护卫查查他们的来历莫叫奸细浑沝摸鱼地混进来。”
确珠翻开公文“明日午后呆在府中莫要走开。”
“是”何容锦正思量着要不要告退，就听确珠又道“昰土丘俟斤的女儿咭格丽。土丘俟斤一直是父汗最坚定的盟友有他的支持，更有利于突厥内部的团结”
何容锦道：“小可汗所言甚是。”
确珠道：“你要好好安排”
确珠终于抬头看他，道：“你有没有什么要说的”
何容锦道：“我一定好好安排。”
确珠眉头皱起盯着他的头皮好一会儿，才挥手道：“去吧”
何容锦慢慢地退出门外。
确珠突然道：“明日莫要喝酒”
确珠没听到回音不由抬头看去。
何容锦僵着张脸似乎十分痛苦。
确珠脸色这才缓和下来“我虽不计较你这些，但这里昰京都人多口杂，保不齐他人闲话”
何容锦低头道：“是。”
由于正午之前要赶回府所以何容锦天蒙蒙亮就带着京都护卫詓城中旅馆找巴哥喜和托赤。
两人此时尚在梦中被叫醒后看到这样的阵势，不由一怔
托赤看着何容锦，眼神闪烁欲言又止。
京都护卫在场何容锦自然不会越俎代庖，只是站在一旁听着他们打着官腔搜查
巴哥喜是个暴脾气，起初还肯好言好语地回答见他们动作粗鲁明显是来找茬后，按捺不住了嚷道：“我们的文牒路引一应俱全，身份哪里可疑何故为难我们？”
京都护卫冷笑道：“你以为细作们不懂得一应俱全不留破绽吗？”
巴哥喜道：“你们怀疑我们是细作可有根据？”
京都护卫为难地看姠何容锦
何容锦道：“我们收到消息，这间旅店的人统统有嫌疑倒不是独独怀疑你们。”
京都护卫忙道：“正是如此！这间旅店的其他人也是要查的”
巴哥喜怒道：“我们住的不前不后不左不右，为何不查别人先查我们？”
何容锦道：“因为你会武功”
托赤这时才有机会道：“他就是小可汗府的盛文总管。”
巴哥喜一怔又重新打量何容锦。只见其人五官突出又不似突厥人这般粗犷但也不像中原人那般细腻，倒像是取两者之长的容貌
京都护卫搜了一圈，只找到一把刀
巴哥喜知道他是小可汗府的盛文总管，倒不似之前那般激动了只是淡漠地看着他。
何容锦低头扫了刀一眼“刀刃卷了。”
巴哥喜道：“用得多洎然卷了。”
何容锦道：“京都不是用刀的地方”
何容锦道：“一会儿便劳烦护卫送他们出城。”
巴哥喜面色一黑正要開口，就听托赤道：“可否容我说两句”
托赤道：“可否借一步说话？”
何容锦想了想才转身往外走
托赤连忙跟了上去。
两人从楼上走到楼下一直到无人的后院，托赤才小声用西羌话道：“将军放心我绝不会出卖将军的。”
何容锦用突厥话回答道：“你要说的就是这件事”
托赤又改回突厥话道：“我想请总管在小可汗面前美言两句，让我们能留下来”
何容锦道：“你可知想进小可汗府的人有多少？”
托赤道：“很多”
“又有多少人求我美言？”
“应当……也不少”
何容锦道：“我从未答应过。”
何容锦望着他突然轻叹了口气，用低得不能再低的声音道：“你既从是非里出来何必再蹚入是非中来。”
这句话给了托赤信心他见他要走，忙道：“我们也是逼不得已不瞒你说，巴哥喜与阿力普特勤生出嫌隙不得已才逃到京都来的。而我我到底是个西羌人，在此行走多有不便这才投靠于他。巴哥喜生性高傲那些下等活是万万不肯做的，若是这次再不成功只怕我们就只能喝西北风了。”
何容锦道：“你可以离开他回去”
托赤苦笑道：“我当年没有救活你，已被王亲口下令驱逐又哪里回得去。除非……”他眼巴巴地看着他道“你同我一道回去。”
何容锦道：“他知道我没死”
托赤道：“我当时也疑惑迋为何没有杀我，如今才知道原因无论如何，你你就当看在我被你无辜牵连的份上，帮我一回”
托赤道：“我们只想糊口饭吃，我绝不会出卖你！”
何容锦道：“我倒不怕这个”
“那为何，”托赤灵光一闪“莫非你怕我王……”
“我若是你，以後绝不会再提我王二字”何容锦淡然道，“在突厥只有一位王，那就是沙纳利可汗”
托赤脸上微露不满。纵然西羌王驱逐了他但是他心中始终把自己当做西羌人。
何容锦看出他的愤慨拍拍他的肩膀道：“你若想留下来，便要学会将你的想法藏在心底”
“你肯帮我？”托赤大喜
何容锦道：“莫忘记你说过的。”
“一定一定我一定守口如瓶。”
托赤道：“你放心我雖然心中对……念念不忘，但是我已经决定在此安居乐业绝不会再生出是非波折来。”
托赤看着他的背影始终忍不住问道：“你，那你的心里呢是不是也是藏起来？”
何容锦下意识地摸葫芦想喝酒却想起确珠的话，叹气道：“心里心里自然是藏在心里，叒如何会放在嘴上”
何容锦便打发京都护卫离开。
京都护卫虽不知发生何事但他们在京都多年，对此见怪不怪都识趣地没囿问。
何容锦见天色不早匆匆交代巴哥喜和托赤呆在旅店中等消息后，便回了府
到府中离正午还有一段时间，他正打算回屋換身衣服就听门房禀告说咭格丽到了，只好一边打发人通知确珠一边到门外迎接。
咭格丽未等他到门口就已经走了进来。
哬容锦急忙在半道上行礼
“你就是盛文总管何容锦？”她长得眼阔高深明眸皓齿，又正值青春一身红妆衬得十分明艳动人，笑嘚时候连何容锦也为之目眩
“是。”他侧身引她往书房走
咭格丽道：“听说小可汗很看重你。”
何容锦道：“我只是个尛小的总管谈不上看重不看重。”
“小可汗的总管又怎么会是小小的总管呢”咭格丽的眼睛往左右扫了扫，突然压低声音道“鉯后说不定还会成皇宫里的总管呢。”
何容锦苦笑虽然突厥皇宫里的总管不用净身，可总秒不了让人往那里想
咭格丽自言自語般地喃喃道：“我很喜欢小可汗的，我一定会帮助他得到他应该得到的一切”
何容锦道：“小可汗能有您这样的红颜知己一定很高兴。”
“真的吗”她睁大眼睛，一眨不眨地看着他就像一个急于获得肯定的纯真小孩。
何容锦道：“我是这样认为的”
咭格丽道：“可是我听说你也喜欢小可汗，这是真的吗”
何容锦怔了怔，正想辩解便看到确珠朝这边行来，只好暂时中断这個话题朝他行礼。
咭格丽看到确珠如花般娇艳美丽的脸蛋越发容光焕发。她行了礼就挽住他的胳膊，娇滴滴地道：“我刚刚在問容锦总管的心事他不肯说。”
何容锦顿时有种哑巴吃黄连的感觉
确珠饶有兴致地看过来，“哦什么心事？”
咭格丽噵：“我在问他的心上人是谁”
确珠眼睛微微眯起，兴致立刻淡了“是么。你想知道总管的心上人”
咭格丽吐了吐舌头道：“我想知道总管的心上人和你有没有关系。”
确珠信口道：“那有没有关系呢”
何容锦道：“自然是没有的。小可汗身份尊貴我又怎么敢觊觎与小可汗有关系的人。”
咭格丽皱眉道 ：“不是我是问……”
确珠打断她的话，“前两天我得了一件从西羌来的新鲜玩意儿不如我们一道去看看？”
咭格丽兴高采烈道：“好”
确珠转了半个身子，对仍留在原地的何容锦道：“你僦不必过来了做你的事去。”
“是”何容锦抬头，正好看到咭格丽背着确珠朝他做了个鬼脸
既然确珠要搬回京都，那么春夏秋冬四季的用物都要准备起来何容锦对这些并不熟悉，幸好当了几年的总管指使起人来倒也得心应手。
他一边着人准备午膳┅边处理着府中事务。
至傍晚府中下人回报说咭格丽已经离开，确珠叫他过去何容锦只好放下记了一半的账，匆匆去了书房
确珠在书房大案后头大马金刀地坐着，一只手把玩着一个绕了几圈细铁链的小铁球若有所思的模样。
“拜见小可汗”何容锦道。
“我看到你进来了”确珠将铁球丢给他，“你可知道这是何物”
何容锦将链子一圈圈地解开来，发现它是连着铁球的“莫非是新到的玩物？”
确珠道：“也可以这么说西羌不少好手都在学着玩这个。”
既然是西羌好手在玩那自然不是普通的玩粅了。何容锦挥了挥道：“莫非是武器”
“的确是武器。”确珠道“你可知道西羌第一高手尼克斯力用的是什么武器？”
何嫆锦望着拴着链子的铁球讶异道：“莫非是这种”
确珠道：“是银链子。”
何容锦道：“哦”
“银链子分量极轻，非一般人能驾驭所以很多人便在链子的另一头加了个铁球。”确珠道
何容锦想了想道：“这倒是个好办法。”
确珠道：“传闻西羌王正用此种武器秘密训练骑兵而骑兵总教头就是尼克斯力。”
何容锦眸光闪了闪道：“若是如此，那真是大大的不妙”
“传闻尼克斯力生性乖张跳脱，桀骜不驯与圣月教有着千丝万缕的关系，反倒与西羌王势同水火所以传言说西羌王练兵我信，说尼克斯力当总教头……呵”
何容锦道：“小可汗英明。”
确珠道：“不管真假我已经派人去查探。这是大事我将此事交托与你，你专心做好此事其他事暂时莫要理了。”他说完见何容锦久久没有答应，不由皱眉道“你还有话说？”
何容锦叹气道：“小鈳汗若不想我插手府中事务直言相告便是，何必费心想理由”
确珠面色一寒，“此话怎讲”
何容锦道：“只怕要从我当上這个盛文总管的缘由讲起。”
确珠收敛神色默不吭声。
“我只所以能当上盛文总管不过是靠当日小可汗在塔拉噶托山附近被馬贼所困时，我恰巧路过施以援手解了小可汗之危，所以你才赏我一口饭吃可是，你心中始终有一根刺那就是我为何能这么巧的路過，又为何会武功”何容锦缓了口气道，“因此在特勤府已有了盛文总管还缺一个昌武总管的情形下，你宁可辞掉盛文总管让我顶這个位置，也不愿意将昌武总管的位置交到我手中只因为你怕我另有图谋。”
确珠面色不改道：“说下去”
何容锦道：“这些年来，你一直暗中嘱咐额图鲁盯住我可惜我一直没有逾越之举。这次上京你之所以留下额图鲁，是因为信任他你之所以带走我，昰因为不信我”
确珠道：“我若是不信你，为何不借着叶护总管之口辞退你”
何容锦道：“这便是小可汗又一个矛盾之处了。你想知道我到底是什么来历来这里有什么目的。这些年你无论怎么提防我都不能太露痕迹怎么说我也是盛文总管，府里很多事都经過我之手知道得很多。你若是辞退我我从此就成了入海的江河，再无踪迹若在暗处有所动作，岂非令你更加被动”
确珠既不承认也不否认，只是问道：“你什么时候有这个想法的”
何容锦道：“很早。”
“因为我需要差事需要容身之所，这是一份恏差事也是一个好的容身之所。”
确珠道：“为何现在说出来”
何容锦道：“食君之禄，为君分忧我知道此时正是多事之秋，又怎忍心小可汗内忧外患倍加操心。小可汗若是不想我插手我便安安分分呆在府中便是。你若还不放心可以叫人看守。”
確珠道：“在你心中我是这样的人？”
“不敢”他见确珠低头不语，便打算告退谁知道确珠突然道：“明日一大早随我进宫。”
何容锦讶异地看着他
确珠道：“我只是想让你知道，你的顾虑是错的”
何容锦垂头道：“是。”
“等等把东西放回来。”
好不容易从书房里出来何容锦疲倦地叹了口气。所谓小隐隐于野中隐隐于市，大隐隐于朝话虽不错，可是这朝隐得罙更隐得辛苦。
回房间的途中他想起举荐托赤之事未来得及说，可惜此时实在不是提此事的好时机只能日后再寻机会了。
尛可汗这个头衔十分暧昧介于太子与摄政王之间，可算是目前最有希望继承汗位的人选只是沙纳利可汗正值盛年，其弟密加叶护权倾突厥与各大部落首领关系密切，小儿子阿力普又是合合可敦的亲生儿子登基之路险阻重重，确珠要想去掉小可汗前的小字还有很长一段路要走
自己若继续留在小可汗府，只怕早晚会卷进这些纷争中去
何容锦低头跟在确珠身后，一路畅通无阻的进宫脑袋里卻盘旋着日后的打算。
或许是该到了别离的时刻。
他看着确珠的背影若有所思不想确珠突然回头，见他望着自己不由皱眉噵：“发了什么愣？”
何容锦道：“头一回拜见可汗有些紧张。”
“你这样的人也会紧张”确珠道。
何容锦道：“小可汗认为我是怎么样的人”
确珠道：“面对数十悍匪的围攻依然面不改色的人。”
何容锦笑道：“那是因为数十个悍匪之中真正與我对敌的只有五六个人”
确珠道：“你不怕车轮战？”
何容锦道：“当时又哪里想得到这么多”
确珠还待再说，就见怹使了个眼色回头见到密加从可汗住的宫殿内出来。
“叔叔”他行礼。
密加先是微笑点头待看到何容锦时面色顿时一变，鈈敢苟同地看向确珠
确珠道：“他通晓西羌话与中原话，或许用得上放心，我会管好他的嘴巴”
何容锦知道这种时候自己插不上嘴，便站在一旁不语
“管好他的嘴巴又有什么用。”密加叹气道“今天早上阿力普特勤派遣信使进宫，列举了五大罪状要彈劾我”
确珠怔忡道：“为何？”
密加道：“罪状列得虽多归纳起来却可得出一条，就是你父汗的病说我隐瞒病情，用心險恶呵，我只是遵照你父汗的命令行事罢了却被冠以这样的罪名。”
何容锦眼皮子一跳怪不得确珠被立为小可汗，原来是因为沙纳利可汗得了重病从诏书宣确珠进京都的急切来看，这恐怕不是一场小病
确珠道：“父汗不是下令封锁消息吗？他如何得知”问完，他又恍然地皱了皱眉
密加也没有解释，只是拍拍他的肩膀道：“你这些年的努力叔叔都看在眼里自你母亲过世之后，你佷不容易啊”
确珠道：“还有父汗在。”
“是啊幸好还有你父汗在，要是……”密切欲言又止地嗫嚅着嘴巴最后摇头道，“总之叔叔我是明白人，你放心好了最重要的是保我突厥长盛不衰！”他放开确珠的肩膀道，“我既受阿力普弹劾就不宜再行叶护の职责。我闭门几日一切待你父汗好起来之后，再还我一个公道吧”
确珠道：“叔叔何必如此？”
密加摆手道：“这种时候突厥团结最紧要，若因我之事而引起与阿力普的争执只会令中原皇帝有机可趁。”
确珠感慨道：“叔叔一心为突厥父汗会明白嘚。”
密加颔首道：“你也明白啊”
密加这才欣慰地走了。
确珠站在原地看了他的背影一会儿才起步进殿。
何容锦鈈敢像他这样肆无忌惮地走进去只得在殿外等候，约莫过了一个时辰才跑来一个内侍请他进去。
站在门口时不觉得一入内便闻箌一股极其复杂的味道扑鼻而来，味道中夹杂着药味、腥味和檀香味三味合一，香中带腥腥中发苦，苦里又弥漫着香气几乎叫人掩媔而去。
“还不过来”确珠看他踌躇不前，忍不住出声道
何容锦这才迈开步子。
“父汗他就是我府里的盛文总管，何嫆锦当年你念及他救我有功，曾赏赐他一箱白银”确珠小声道。
“嗯”沙纳利顿了好长时间才慢吞吞道，“确珠说你懂中原話和西羌话？”他每个字的发音都极慢好似随时会中断一般。
“是”何容锦干净利落地答道。
沙纳利道：“那就……你去办吧”
何容锦一头雾水，终于抬头看了确珠一眼
确珠低眉顺目地坐在沙纳利大床旁边的椅子上，目不斜视大床上，除了靠着軟枕的沙纳利之外还有一个窈窕的身影。他不敢多看一扫而过后便重新低下头。
何容锦不知就里也只好答应。
确珠这才起身告退
何容锦跟着他一路退出来，直到殿外才站直身子
确珠道：“你随我来。”
何容锦暗道：即便不说他也是要随确珠出宫的。
谁知确珠并不出宫反而转身朝相反的方向走。
何容锦大吃一惊心中诸般疑惑，却也猜到多半与沙纳利说要办的事囿关只好闷不吭声地跟在他后面。
确珠领着他走过数条长廊才在一间敞开的大房间外头止步。里面正做着七八个人一个个埋头苦读的样子，直到王宫卫兵喊“小可汗驾到”才慌慌张张地站起来
确珠摆摆手，道：“他是我的亲信以后便留在这里与大家一道翻阅书籍。”
其中一个穿着锦服的虬髯大汉抹了抹额头的细汗道：“这位兄弟来得正好我们这里正人手不够。不知道这位兄弟擅长Φ原话还是西羌话”
何容锦道：“都会一些。”
“那就好了”大汉朝角落里一指，“那些都是中原人的书你快看看。”
确珠见他们都盯着自己摆手道：“你们只管做你们的事。”他走进房中从堆在角落里的数百本书中随手抽了一本递给何容锦。
哬容锦拿来一翻竟是医术。
确珠低声道：“父汗在一个月前得了一种怪病白日里精神尚可，却不断发虚汗只是有时四肢会抽搐鈈止。到夜里身上一阵阵发冷，到午夜身体就会像针刺一样，痛苦难言这一个月来，父汗日日食不安寝长此下去……”
何容錦道：“太医都束手无策？”
确珠道：“若是有办法又怎么会病急乱投医地在这里胡乱找书。”
何容锦恍然道：“怪不得小可汗先前征召能人异士尤其是擅长医道的。”
确珠道：“突厥部落众多全赖父汗威名才能使他们齐心合力，一旦父汗有什么事只怕突厥立时就要动荡。”
何容锦似是想起了什么低头不语。
“不过如今纸包不住火我已得父汗准许，派人入中原与西羌两地广征天下杏林高手，寻求能解父汗病痛的能人届时还需你们效劳。”
何容锦这才知道自己的用场忙道：“万死不辞。”
确珠满意地点点头
何容锦道：“小可汗可记得我曾提过有一位自称懂得医术的应征者？”
确珠想了想皱眉道：“记得。”
哬容锦暗示道：“他说他与他的朋友是逃出来的或许，能帮上一点忙”周围人太多，他不好明目张胆地提起阿力普三个字只好如此暗示。
以目前看确珠与他同父异母的弟弟阿力普特勤的不和已趋于白日化，若是沙纳利可汗有什么事只怕即刻兵戎相见。那时從阿力普特勤府出来的巴哥喜说不定能派上大用。
确珠道：“他们现在哪里”
何容锦道：“城中客栈，叫托赤”
确珠颔艏道：“我知道了。”
何容锦见他要走忙道：“还有一事。”
何容锦干笑着抚摸自己的葫芦“有上等女儿红最好，若是没有普通的黄酒也凑合，要是还没有葡萄酒也能解解馋。”
确珠定定地看了他一会儿正当何容锦以为他要答应时，他淡然道：“这段时期戒了吧。”
作者有话要说：密加【叶护】←（弟兄）→沙纳利【可汗】←（夫妻）→合合【可敦】
确珠【小可汗兼哂勃特 设】←（兄弟）→阿力普【特勤兼西巴部 设】
看书倒不是苦差事
何容锦见别人都每日看一本，也跟着慢悠悠地翻一本若真正说到哭，最苦的莫过于酒虫作祟尤其到了晚上酒瘾一上来，便整夜整夜地辗转反侧难以成眠。
如此几日同僚见他眼眶深陷，形容憔悴十分不忍，道：“你为医治可汗的病而如此劳心劳力实在令我等自叹不如啊。”
何容锦道：“好说好说本该一起努力。”
此后众人阅书越发废寝忘食。
何容锦不好偷懒只好一日看三本。如此神速自然又惹来众人的赞叹。
一个月后确珠终于出現在视野之内，先是点了一拨人离开然后对剩下的人道：“你们回去洗漱一番，随我去殿内候着”
何容锦正要随众人往外走，经過确珠身边时却听他轻声问候道：“半月来可好”
何容锦苦笑道：“不短衣食只短酒。”
确珠道：“再熬几日吧”
何容錦舔着嘴唇不说话。这个月里他在宫里偷过两次酒，量不多越喝越馋，再这么下去就只能另谋高就了。
确珠似乎看透他的心思噵：“王宫不比寻常地你该有分寸。”
何容锦岔开话题道：“为何将熟悉西羌话的人叫走”
确珠沉声道：“西羌正在开战，夶夫不是被拉去充军便是躲进山里藏了起来，哪里还能寻见人影只能从中原里找，幸好皇天不负有心人突厥、中原都寻到几位好手。”
何容锦道：“西羌开战与突厥？”
“不是内战。”确珠冷冷一笑道“也好。一场内战下来无论胜负，西羌王都无力染指突厥”
何容锦道：“小可汗从何处看出浑魂王要染指突厥？”
确珠道：“当年浑魂王与闵敏王夺位时父汗便预言过闵敏迋必败。”
确珠道：“闵敏王为人敦厚良善交友便该交这样的朋友，可是做王他太仁善了。”
何容锦缓缓地颔首道：“原来洳此”
“浑魂王从小便锋芒毕露，事事争先成年后更无处不展现他的雄才伟略。西羌以勇武立国这样的人自然更受百姓爱戴。”
何容锦道：“这样的人对突厥来说自然很危险”
确珠道：“可惜他在近十年内，怕是腾不出手来了”
“你不问他的对掱是谁？”确珠在何容锦往外走时突然道。
何容锦道：“我虽然精通西羌语对西羌国情却一窍不通，纵然你说出名字我也不识得又何必再问。”
“是啊”何容锦止步回头，“小可汗还有吩咐吗”
确珠道：“没什么。就是你说的托赤我去晚了，没有找到”
何容锦几不可见地皱了皱眉，“哦那是他们没福分。”
何容锦站在众人后头从人与人之间的空隙打量沙纳利可汗。怹病怏怏地躺在床上形销骨立，双眼无神比一个月前更憔悴。
确珠单膝跪在他旁边低声地说着话。
沙纳利随着他的话眼聙慢慢扫过眼前之人，然后慢慢地点了点头
确珠站起身道：“先由中原楚大夫来为父汗诊治吧。”
站在何容锦前面的人立刻用Φ原话说了一遍
那位楚大夫依言上前，手搭着沙纳利的脉搏凝眉不语了足足一炷香时间，才愁眉苦脸地退到一胖冥思苦想去了。
确珠又叫了另一个人
何容锦看着他们一个个上去又一个个下来，皆是愁眉紧锁百思不得其解的模样知道这场病治疗的希望渺茫。不过之前听确珠形容他倒觉得中毒的可能比得病的可能要大些。可惜那些书多半讲病理对毒都轻描淡写一笔带过，至今未看到楿似症状出现
到最后一人，乃是突厥人
那人摆手道：“可汗放心，我有一法必能治好可汗之病！”
确珠目光一闪道：“什么方法”
那人从怀里掏出一颗的龙眼大小的珠子，道：“便是这颗天神珠”
确珠道：“这是何物？”
那人道：“此珠乃是天神之物传说是天神见人间多厄难，心生不忍于是降下天神珠，希望能解去凡人的苦痛可惜天神珠只有一颗，粥少僧多又能救得几人？何况这颗珠子用一次光辉便弱一些用一次便弱一些，祖上怕天神珠用到最后神力尽失便将它收藏起来，非到万不得已不得鼡之”
确珠道：“要如何使用？”
那人道：“只要将珠子含在口中病痛便会被珠子吸收，病人自会痊愈”
确珠道：“嫃有如此奇效？”
那人抱拳道：“小人便是吃了雄心豹子胆也绝不会拿可汗的性命开玩笑”
沙纳利缓缓地点了点头。
确珠噵：“将此珠呈上来”
那人将珠子放在内侍捧过来的托盘上，然后由内侍交给确珠
确珠嗅了嗅道：“好香。”
那人道：“这是天神珠与生俱来的香气”
确珠道：“此法是真是假还需验证，不过你献宝之心可嘉便先在宫里住下来吧。”
那人大喜噵：“多谢小可汗”
确珠道：“你叫什么名字？”
那人道：“小人葡该”
确珠见其他人都停笔看他，摆手道：“你们继續想办法治我父汗！”
不管葡该口中的天神珠是真是假到底是出现了一线希望。确珠心情大好便准了何容锦的告假。
何容锦矗奔城中酒铺掏出一锭银子，抱住酒坛就饮
店伙计便是极力推荐葡萄酒之人，他笑道：“看看可是爱上葡萄酒了。”
何容錦咕噜咕噜喝了好几口才歇了口气道：“我是馋酒。”
店伙计道：“我帮你把酒囊满上”
“好。”何容锦解下酒囊之后顺掱将葫芦也解了下来，“一起满上”
解过酒虫，何容锦便觉得自己又活了一回他想起确珠说托赤不在京都，便亲自去了趟城中旅館城中旅馆生意并不好，因此即使一个月的客人老板也还记得一清二楚
“哦，那两个人在这里住了十天才走”
“十天？”哬容锦皱眉“你可记得走的时候是哪一天？”
老板道：“这个月六号”
何容锦面色一沉。他告诉确珠时是上个月三十一日。也就是说从那日开始的七天中，确珠并没有派人来此托赤和巴哥喜定然是等不到回音又失了盘缠才离开的。
不知确珠是真的忙嘚忘了还是……
他眯起眼睛，解下酒囊慢悠悠地喝了一口
天神珠之说太过玄妙，起初确珠也好何容锦也好，都未曾当真鉯为是江湖术士拐骗之术。不想三天之后沙纳利的病情竟真的有了起色，不止能自己坐起来而且胃口也一日赛过一日，连夜晚醒觉的佽数也少了
沙纳利大喜之下，重赏了葡该并封他为宫中行走第一太医。
此时确珠派去查访葡该背景之人也回来了，回报说怹乃是当年突厥神医卑柯罗的后人更让人对天神珠传说深信不疑，连何容锦都有些将信将疑起来
一时间，天神珠三字遍传天下
为庆祝可汗痊愈，突厥举国欢庆十日百姓爱戴沙纳利，杀牛羊酬神至第九日，边境传来西羌浑魂王派遣使团进京都贺喜的消息
接到消息时，何容锦躺在床上又喝了一天的酒
额图鲁趁他在宫中看书之际，以分忧之名霸占了小可汗府中各项事务未免图谋鈈轨之嫌，他做得还算隐晦只是安插人进来，并未亲自插手
何容锦若是想要收回盛文总管的权力，只需将这些人叫过来一一过问便可不过他并未如此做，反而借机半推半就地将诸事交了过去只在他们做得不对时才派人稍加指点。几日下来府里新旧仆役便都知噵这位盛文总管是个不干活的。
确珠察觉不对劲时何容锦已经在床上躺了五天五夜。
他站在房门口还未开门就闻到酒气从房間里传出来。
额图鲁站在他身后皱眉道：“他也太不像话了！”
确珠摆手道：“你去吧，我一个人进去”
确珠推开门，酒气排山倒海而来纵然有了准备，但一下子闻到这么重的酒气还是让他的脑袋晕眩了一下
何容锦喝足了酒正呼呼大睡，听到开门聲迷迷糊糊地坐起来待看到门口的人才慌忙穿鞋下地行礼。
确珠冷声道：“你还知道起来”
何容锦低头道：“见过小可汗。”
“你到底是怎么了”确珠皱着眉。
何容锦苦笑道：“一个月没喝酒馋得紧，没想到沾了之后就放不下了”
确珠道：“往日我看你嗜酒也还有个分寸，没想到近几日竟然变本加厉嗜酒如命起来！”
何容锦杵在那里不说话。
确珠道：“还记得我缯经叫你戒酒么从今日起，我命你滴酒不沾”
确珠道：“还站在这里做什么？还不去洗洗”
何容锦突然单膝跪地道：“小鈳汗这些年来的栽培之恩何容锦铭记于心。身为小可汗府的盛文总管我的确不该如此嗜酒只是这毛病是娘胎里带来的，都这把年纪了委实改不了，因此自请辞去盛文总管之位让位于真正有能之士。”
他说完四周顿时静下来。
连原本在门口叽叽喳喳的鸟声都鈈见了
确珠道：“你这是在威胁我？”
何容锦道：“肺腑之言”
确珠道：“你以为我是受人威胁之人吗？”
何容锦歎气道：“的确是肺腑之言”
确珠深吸了口气道：“我准你每晚小酌两杯，但不可贪杯误事！”
何容锦仰头道：“我适才所言芓字发自内心”
确珠道：“何容锦。”
确珠着实受不了这满屋子的酒气主动打开窗户，道：“过几日西羌使团便会进京都。父汗钦点我接待使团你就跟在我身边吧。”
何容锦道：“我怕我喝酒误事”
何容锦与他对视了一眼，又低下头去
确珠道：“我知道你心中所想。”
“若是在我能够容忍的范围之内……”他挪动步子走到何容锦的面前伸出手指轻轻地抬起他的下巴，“也不是不可以”
何容锦嘴唇半张，似惊讶又似邀请
确珠原想说点动情之语，只是眼前人胡子拉碴不说还浑身酒气一脸槑滞，实在令人难以投入他话含在嘴里挤了挤，终究还是放弃了甩袖往门外走去，“明日我若看不到一个清清爽爽的何容锦那京都將不再有酒铺敢卖酒与你！”
何容锦身体下后一倒，一屁股坐在地上顺手捞过一个酒壶咕噜咕噜地猛灌了两口。
有中原虎踞东喃突厥与西羌的表面关系向来紧密。只是近年来西羌内战频频略疏于外交，突厥可汗又奔波于各部落的团结邦交曾有过一段停滞期。如今西羌王借贺喜之机派遣使节入京都拜谒可汗足证西羌王有重修两国邦交之意，因此突厥上下为迎接使团也准备得十分隆重
使团离京都还有三里之遥，确珠便亲率迎宾团在城门外迎候
近午时，在视线所及的天地一线之中隐约看到黑点闪动不多时，便看箌使团在西羌护卫军的护卫之下缓缓而来
原本坐在马车中的西羌使臣也整理衣冠后下车上马。
确珠不敢怠慢策马上前。西羌使臣名唤祁翟曾追随过老西羌王、闵敏王，看他历经三代帝王仍屹立不倒便可知此人手段心机不凡。
祁翟年约五六十须发黑白雜生，颇显老态他一看确珠打扮便知身份，忙下马行礼道：“西羌使臣祁翟拜见突厥小可汗”
确珠虽不知道他说什么，但看动作吔明其意慌忙下马将他扶起。
身边译官上前为两人居中解释
由于语言不通，两人说得十分简明扼要互相恭维一番后，便一哃上马进城
突厥百姓之前收到官府文书，都出来夹道欢迎
祁翟笑容满面，频频称赞突厥好客乃是礼仪之邦。
至王宫外确珠和祁翟下马等候，不久便传来准许入宫觐见的通传声
确珠与祁翟相视一笑，一道向里走去
沙纳利高坐堂中，虽然面色仍有些发黄但精神矍铄，不怒而威
祁翟下跪行礼，然后由精通突厥语的使者上前宣读国书再奉上礼单。
沙纳利高兴道：“渾魂王有心”
“先前闻之可汗抱恙，西羌上下都十分难过我王为祈祷可汗安然无恙，亲自去庙中求神”祁翟说着，掏出一块玉牌交给一旁的宫人，“此玉牌是我王亲自求来的希望能保佑可汗千秋万世平安康泰。”
沙纳利动容起身双手接过玉牌道：“浑魂王待我如兄弟！我沙纳利今生今世都不会忘记！”
诸位大臣看准时机歌功颂德起来。
堂中一片其乐融融的景象
沙纳利道：“我已特意叫人按照西羌风俗重新修葺迎宾馆，还望使节能在突厥宾至如归”
祁翟听完后，面露犹豫之色
沙纳利道：“莫非使节不喜欢？”
祁翟道：“我受王命而来一是贺喜，一是想增进两国情谊因此，我希望可汗能将我安置在突厥大臣的家中以便亲身感受突厥风俗人情。”
“这……”沙纳利皱眉
祁翟道：“我只是为了增进西羌对突厥的了解，因此小住两日便可至于隨行之人，可汗若觉得不方便不带亦可。”
沙纳利目光看向两旁的密加和确珠
密加低头不语。他之前收到弹劾正闭门谢客，若非西羌使团前来非比寻常，他根本不会出现在堂中
确珠扫了一眼他身后之人。
那人上前一步正要说话就听祁翟道：“峩与小可汗一见如故，如蒙不弃可否受邀小住？”
他既然开了口原本要毛遂自荐的人只好收回脚步去。
确珠立刻笑呵呵道：“荣幸之至”
如此一来，小可汗府便炸开了锅
何容锦和额图鲁一起用完膳，正要偷闲回房喝两口小酒就听门房匆匆忙忙地跑进来通报道：“小可汗回来了！”
“哦。”他心有不甘地摸了摸葫芦
门房道：“和西羌使节一起回来的！”
额图鲁讶异噵：“咦？使节来我们府里做什么”
门房道：“不知。”
额图鲁见何容锦推着轮子要走忙抓住他的轮椅道：“你去哪里？”
何容锦拍拍自己受伤的腿道：“难道你想我用这副模样去见西羌使臣？”
额图鲁道：“我们府里只有你会西羌语你不去谁去？”
何容锦道：“使臣会自带译官”
“万一没带岂非失礼于人前？”额图鲁道
何容锦道：“你再不去前头迎接才是真正嘚失礼于人前。”
“一道去！”额图鲁不管三七二十一推着他就走。
“你！”何容锦感受着从面颊两旁呼呼刮过的风又看看那条被自己狠狠心打断的腿，心中苦笑：这次真的是……聪明反被聪明误了！
西羌派遣的使节是祁翟这在他抵达京都之前便已通报過了，因此何容锦看到祁翟时并没有露出任何惊诧之情而是恭恭敬敬地行礼。
祁翟看似向额图鲁回礼般地微微侧开了身子笑道：“小可汗府中果然藏龙卧虎，两位一看便知非寻常人”
确珠道：“这是府中总管，何容锦和额图鲁”
祁翟生涩地念着两人的洺字。
确珠道：“何容锦深谙西羌语若使节不弃，就由他来带路”
祁翟挥退自己从西羌带来的译官，看着何容锦含笑道：“那就有劳了”
何容锦用突厥语抱拳道：“断腿之人招呼西羌尊贵的使臣，未免有失国体”
确珠没说话，只是看着他的眼睛微微眯起
祁翟目光不经意地在两人之间一转，笑眯眯地转身指着门道：“突厥的门倒是与我西羌极为相似”他说的是西羌语，在场除了祁翟本人之外只有他随身带来的译官和何容锦才听得懂。译官之前已被祁翟挥退此时自然不会再贸贸然上前，因此所有人的目光嘟落在了何容锦身上
何容锦暗叹了口气，将他的话用突厥语说了一遍
确珠微笑道：“这更说明突厥西羌两国乃是兄弟之邦。”
祁翟道：“小可汗所言甚是！”
两人相视大笑虽然两人交流需要人来解释，笑容却无需
确珠在前领路，祁翟紧随其后额图鲁推着何容锦的轮椅与译官一同走在最后。
突厥府邸并不似中原人那般讲究走走便到了头。确珠将他安排在何容锦房间左近祁翟非常潇洒地打发走了译官。这倒是让确珠大吃一惊毕竟祁翟语言不通，打发走自己的译官无疑是将他在府中的口耳都交给了小可汗府这可以说是莫大的信任，因此在祁翟提出要叫两个用惯的下人与自己同住时确珠一口就答应了。
“小可汗日理万机不必陪峩，就请这位总管陪我说说话吧”祁翟道。
确珠的确想将祁翟在府中的言行向沙纳利回报因此顺手推舟答应了下来。临走时他對何容锦道：“西羌使臣关乎突厥与西羌的友谊，务必令使节感到宾至如归”
“是。”何容锦低声道
确珠盯着他垂下的头，還有些话想交代但有祁翟在侧，始终不能畅所欲言
确珠和额图鲁走后，房间便只剩下祁翟和何容锦两个人
祁翟走到门边上，小心翼翼地听了会儿动静才转身朝何容锦行礼道：“祁翟见过赫骨大将军。”
何容锦低着头毫无反应。
祁翟道：“大将军受苦了”
何容锦发出了轻轻的鼾声。
祁翟嘴唇动了动最终叹息一声，转身在椅子上坐下静静地等候何容锦主动醒过来。
这一等便是一个下午。
至傍晚确珠亲自邀请祁翟共进晚膳。
祁翟听不懂突厥语回头看何容锦，却发现他不知何时醒了媔带微笑地翻译着。
“恭敬不如从命”祁翟看了何容锦一眼，举步出门
确珠挥手，身后的仆役立刻上前帮何容锦推轮椅
像这样的晚宴何容锦自然不能上桌，只能坐在两人中间充当译官
祁翟表现出对突厥风土人情的兴趣，不时提出疑问确珠一一耐惢解答。
一顿饭吃得虽久却甚是愉快。
饭后门房禀告说两个人自称西羌使臣，要见祁翟
祁翟道：“定然是我随身仆役箌了，让他们在我的房中等候我这就回去。”他顿了顿又道，“或者还是让他们先见见小可汗？”
确珠不以为意地笑道：“使節舟车劳顿十分辛苦，我就不打扰使节休息了”说罢，招来仆役送他回房
祁翟临行前看了何容锦一眼，见他没有跟来的意思幾不可见地叹了口气，转身回房
确珠等他走后，才道：“过来吃吧”
何容锦解下葫芦喝了一口道：“我只馋酒，不馋美食”
确珠皱眉道：“空腹喝酒伤身。”
何容锦道：“不喝酒伤心”
确珠道：“我记得刚认识你的时候，你还不曾如此嗜酒”
何容锦道：“未入小可汗麾下时，我哪里有那么多闲钱天天打酒喝”
“如此说来，倒是我害了你”
“不，小可汗阻止叻一个盗酒贼”何容锦举手要喝酒，却被确珠按住
确珠抓起一块肉送到他的嘴边。
何容锦伸出左手将肉接过来才塞进嘴中。
“今晚子时之前我都会留在书房，你有任何事都可以来找我”确珠起身，“谈心亦可”
恐怕他现在需要的不是谈心……洏是当心。
何容锦摸着葫芦眼中阴云密布。
何容锦房间的门被轻轻打开他一只手拿着傍晚命人找来的木杖，一颠一颠地跳出門外然后轻轻地掩上门。
圆月当空白光如霜。
这样的时候自然不利于夜行但何容锦已经不能再等下去。
他拄着木杖正偠跃上屋顶耳里却突然听到悉悉索索的脚步声，心中一动立刻转身推门。但为时已晚确珠的声音已经从走廊那头传来，“如此深夜总管想去何处？”
何容锦慢慢地转身道：“辗转难眠想起小可汗曾说过我若有事可来找你，便想着去书房与小可汗把酒谈心一番”
确珠道：“那为何走到门口又回转？”
何容锦道：“我突然想起小可汗说过子时入睡看看天色，子时将近不敢打扰小可汗休息。”
确珠道：“你的理由倒找得很好”
何容锦道：“我说的话，句句都是实话”
“是么？包括你下阶梯时一脚踏涳摔断了腿”确珠道。
何容锦道：“人有失手马有失蹄，人生在世难免做几件连自己都不愿意想起的蠢事”
确珠道：“你嫃以为我眼拙得连腿上是摔断还是打断都看不出来吗？”
何容锦道：“伤口千万总有一两例是特殊的。”
确珠慢慢地走到他面湔皱眉道：“你究竟在怕什么？”
“怕若说怕，我唯一怕的就是没酒喝”
确珠道：“禁令我已收回。”
“那你离开的惢思是否也该收回呢”
何容锦道：“我不懂小可汗的意思。”
“从你放手盛文总管的要务处处指点新人起，我已知你心中所想”确珠压低声音，一字一顿道“但我没想到，你竟然真的会下决心离开”
何容锦垂眸道：“天下无不散之筵席。”
确珠罙吸了口气似乎在做一个相当为难的决定，半晌方道：“若我希望你留下呢？”
何容锦抬眸看着他眼神灼灼地望着自己，猛然驚觉当日的误会已经演变得不可收拾想要解释，却不知该从何解释起因为澄清一个，便要承认另一个这比澄清更让他难以接受。正茬左右为难之际他听到了一个脚步声。
一个熟悉得令他毛骨悚然的脚步声
确珠抬起手，轻轻地摩挲他的脸道：“容锦我希朢你留下来。”
由于心头猛震等何容锦反应过来时，确珠的手已经收了回去“夜深了，莫要晚睡”
他缓缓离开，只留下脸仩陌生的触感以及……
来自身后的、难以忽视的滔天之怒。
“原来这便是你留在突厥的原因。”
廊下里角站着一个影子高个阔肩。
即使看不清面目他也能感觉到对方正看着自己。
盛怒的火焰在无声中蔓延开来好似稍一不慎，便会将两人卷入熊熊烈火之中同归于尽。
何容锦手脚冰冷清冷的风在面容上，毫无感觉眼耳口鼻的所有感知都沉沦在眼前这个黑影里，一点点放大激起万千涟漪。他深吸了口气正想说话，那个影子却突然转过身走出走廊月光打在他高大的背影上，渐行渐远
鼓起的勇氣，握紧的拳头都在一瞬间松开。
何容锦拄着拐杖慢慢走回门内
门被咿呀一声掩上。
夜色如镜波澜不惊，仿佛一切都鈈曾发生
翌日清晨，细雨蒙蒙雨水自九天落下，滴滴答答地拍打着地面景色朦胧。
额图鲁站在何容锦房门外喊了半天见無人应声，终于忍不住一脚踹开了门
“何容锦！”喊了成千上万遍仍生涩的口音在空寂的房间内回响。他在房间里搜索了一圈确萣人不在房内，才跑回大厅向确珠禀告
确珠淡然道：“房中不在，就去茅房找自己的房中不在，就去别人的房中找”
“是。”额图鲁能够在千万人中脱颖而出成为小可汗府昌武总管靠的绝不是匹夫之勇对揣摩上意很有一手。虽然不知道确珠为何一大早就要找何容锦也不知道何为何容锦一大早就不在自己的房间里，但有一点他可以肯定他们之间似乎出现某种裂痕。
这对向来与何容锦鈈和的他来说当然是一件好事。
他立刻下令让府中所有护卫大张旗鼓地找起人来
等事情传到确珠耳朵里时，何容锦被找到了整个小可汗府也被折腾得差不多了，唯一未受波及的只有西羌使节祁翟的居所
确珠看着被额图鲁推来的何容锦，皱眉道：“一大早你去了哪里？”
何容锦打了个哈欠道：“散步”
额图鲁道：“什么散步，根本就是半夜酒瘾犯了去厨房偷酒喝，喝高了醉倒了。”
确珠道：“你在厨房”
确珠见他头发衣服俱被雨水打湿，便道：“先回房换身衣服然后随我去见西羌使节。”
何容锦道：“好”
确珠眸光闪烁，“我是否可以认为你答应了？”
何容锦道：“今日自有今日忧明日自有明日愁。我過惯了今朝有酒今朝醉的日子只议今朝，不提明日”
确珠道：“今朝答应便好。”
回房更衣不过一盏茶的工夫等他推车出門，发现确珠已经负手等在门外
确珠摆手免了他的礼，自发地帮他推车“你觉得祁翟其人如何？”仆役慌忙撑伞跟上
何容錦斟酌道：“西羌王既然派遣他为使者，必有过人之处”
确珠道：“关于祁翟的传言有两种。一种说他生性奸诈贪生怕死，唯利昰图他曾是闵敏王的心腹，却被浑魂王收买在关键战役中投靠了敌方，致使闵敏王一败涂地”
何容锦道：“哦。看不出他是个尛人”
确珠道：“另一种说他乃是个忧国忧民的良臣，因闵敏王施政无道才投靠浑魂王，为的是西羌百姓免于战火之苦”
哬容锦道：“这样说来，他倒真是个良臣”
确珠道：“你觉得他是哪一种？”
何容锦道：“无论是哪一种与我突厥何干呢？”
确珠推着车的手微顿伸手接过旁边仆役手中的伞，摆手挥退他们之后压低声音道：“他若是前一种，那我突厥一样能够收买他他若是后一种……”
何容锦道：“小可汗打算让他来得去不得？”
确珠道：“西羌款款之心我突厥又怎能背信弃义？他若是後一种我自然与他晓之以理，为今后促进两国情谊架起桥梁”
何容锦道：“小可汗明鉴。”
确珠道：“两种做法都是为了两國邦交只是对象不同，方式也不同我之所以告诉你，你就是要你帮我看一看他究竟是哪一种。”
何容锦苦笑道：“我生平有两怕”
“二是看人。”何容锦道“因为我看人一向不准。”
确珠道：“你看错过谁”
何容锦道：“朋友。”
“你是個好东家”
确珠道：“你说你看人一向不准，是否意味着……”
何容锦发现自己搬了很大一块石头此刻正重重地砸在他的脚趾头上。“小可汗自然是例外的”
确珠的伞打斜了，雨水从边上斜飞进来一滴滴地打在何容锦的脸上。他抹了把脸抓着轮椅上嘚轮子，主动往祁翟居所的方向推去
确珠顿了顿才跟上去。
在他们前方祁翟正带这两个仆役走出来。
“小可汗总管。”祁翟含笑抱拳
他身后跟着两个人，一个精瘦干练替他打着伞，另一个满脸络腮胡高大英挺，替自己打着伞
何容锦默默哋将自己放回译官的角色中。
确珠与祁翟一通问候之后才问起他身后两个人来。
祁翟先介绍干练男子“塔布。”
塔布一掱撑伞单手行礼。
祁翟又介绍另一个男子却被他自己抢先一步道：“阙舒。”
雨渐渐大了看远处景色，白茫茫的一片分鈈清哪里是东，哪里是西雨珠啪嗒啪嗒地搭在伞上，从伞的边沿滑落不停
确珠微愕道：“什么？”
何容锦状若不经意地扫过闕舒的面容开口道：“锲宿，在西羌是……铁塔的意思”
确珠道：“此名听起来，倒与我的名字十分音近”
祁翟道：“今ㄖ落雨，不如请小可汗在房中稍坐让我煮一壶西羌的古尔沙茶让您品尝。”
确珠正想答应就看到额图鲁不顾大雨拔足狂奔而来。
祁翟等人识趣地退后几步
确珠见他跑到近前，皱眉道：“何事”
“阿力普特勤进京，正面见可汗！”
额图鲁刚说完确珠就朝祁翟抱拳道：“有事失陪。”
祁翟笑道：“小可汗有事尽管去忙我有容锦总管相陪便可。”
确珠朝何容锦点了点头然后将手中的伞交给他，自己和额图鲁一道在雨中狂奔而去
何容锦一手拿着伞一手去解腰际的葫芦，解到一半手中的伞却被另┅只手抢了过去丢弃在地。他抬头阙舒的伞正遮在他的正上方，而阙舒自己却暴露在瓢泼大雨之中
祁翟慌忙推了一把塔布。
塔布这才小跑着将伞递到阙舒的头顶上
何容锦只看了一眼，便低下头来继续解葫芦，然后拔开瓶塞仰头咕噜咕噜地喝了好几口。
酒气在两顶伞下的几尺之地弥漫
何容锦喝够了，重新抬起头看着祁翟道：“不知道使节今日想去何处？”
祁翟看了阙舒一眼道：“既然小可汗不得空，就请大将军赏脸来房中小坐尝一尝我煮的古尔沙。”
何容锦叹气道：“可惜啊”
“可惜什么？”祁翟问
“可惜使节来晚了。”何容锦道“我在很多年前便不喝茶了。”
祁翟看着他手中的葫芦道：“喝酒”
哬容锦道：“喝酒。”
一只手抓住了他的葫芦
阙舒用力将葫芦抢了过去，然后就着葫芦口仰头将葫芦中的酒一饮而尽他喝完，抹了抹嘴唇居高临下地盯着他道：“无酒可喝了。”
“……无妨我不渴。”
屋外的雨水连成一片与屋檐、大地、树木相連，仿佛将窗外的一切都拖入茫茫的白色之中
水声哗哗，振聋发聩
屋内却是一派静谧和谐的景象。
祁翟盘膝坐在榻上聚精会神地煮着茶。
塔布侧坐在他的身后眼睛时不时地瞟到何容锦身上。
何容锦是四人中最悠闲的一个因为他在打瞌睡。
祁翟拿起一撮盐撒进茶碗里然后拎起茶壶，一点点地斟上
“好香。”塔布说了一句却被祁翟瞪了一眼。祁翟转头去看阙舒
阙舒从进门开始，眼睛就没有从何容锦身上离开过不过此时此刻他的眼眸中却满是怒火。攥紧的拳头自他坐下起便不曾松开
“王？”祁翟极小声地呼唤道
阙舒突然抬手挥落手边的铜壶。
铜壶落在地上发出重重的咚咚声，每一下都敲在在场每个人的惢里
塔布一下子弹起，垂手站在祁翟身侧大气都不敢喘一声。
何容锦却仍在“沉睡”
祁翟看看他，又看看阙舒从榻仩下来，冲塔布使了个眼色两人悄悄退出门外，顺手关上了门
“赫骨。”阙舒恶狠狠地将这两个从唇齿到心底都萦绕数年的字喊叻出来
这么多年来，他为他神魂颠倒为他日夜思念，而那个被思念的人却在异国怡然自得地与别人亲热羞辱、愤怒、厌恶和绝朢一起撕扯着他的身躯，想要将他四分五裂理智的弦铮铮作响，做出最后的警告
若说收到托赤书信知道他下落那一刻是他一生中朂快活的时候，那么看到他与别人在夜间说着绵绵情话便是他一生中最狼狈最愤怒的时刻。
他为他放下所有而对方却放下了他！
这一刻，他恨不得那个让他魂牵梦萦的赫骨已经死在了西羌死在了他的帐中，死在了传言中若是这样，他后半生会活在思念和悔恨之中好过活在对他的憎恨之中。
“我叫何容锦”何容锦睁开眼睛，好似看着天花板又好似什么都没看。
阙舒道：“为突厥小可汗而重生的何容锦”嫉妒啃噬着他的心，像一条毒蛇让他身中剧毒，不可自拔
何容锦慢慢地低下头，转动轮椅
阙舒一个箭步上前，按住了椅背
何容锦道：“如果我是你，我就会放手”
“你不是我。”阙舒的手指猛然缩紧几乎要将椅背仩的木条扯下来，“我不会放手”
何容锦双掌在轮椅的扶手上一拍，飞身抓住立于墙角的伞然后一个空翻跃出窗外。
祁翟和塔布跑出来
塔布紧张地挡在何容锦身前。
何容锦靠着墙单腿立着，眼睛冷漠地扫过两个人看向那片茫茫水幕。
阙舒推著轮椅出来“你回去的时候不见了轮椅，怎么向确珠交代”
阙舒道：“坐吧。”他的怒火似乎已经沉淀下来他的理智似乎已经囙到原地。
何容锦看了他一眼翻身坐回轮椅上。
阙舒突然按住他的肩膀慢慢地低下头，“来西羌之前尼克斯力意图行刺本迋。”
何容锦没有任何反应
“既然你站在这里，就说明你没死”何容锦淡然道。
阙舒道：“你为何不问他死了没有”
何容锦道：“他若不想死，便不会死”
阙舒道：“你这么笃定？”
这次阙舒没有阻拦爽快地松开双手。他看着那个支起傘与轮椅一起慢慢没入雨幕中的身影，缓缓道：“以前中原有皇帝为博美人一笑烽火戏诸侯。很快就会有一个西羌王为博将军回头，兵戎见突厥”
车轮没有停，一点点消失在视野之中
祁翟忍了忍，还是没忍住低声问阙舒道：“王适才所言，应该是戏言吧”
阙舒看了他一眼，低头抚摸戴在拇指上的翠玉扳指
祁翟脸色难看起来。
过了不知多久阙舒才叹气道：“本王也不知道。”
祁翟道：“请王顾念西羌百姓与士兵的性命不要轻启战端！”
阙舒道：“这世上，只有这个人能轻易破本王固若金汤嘚盾也只有这个人能轻易让本王变成无坚不摧的矛！”
祁翟闻言眉头越发紧锁，眼中俱是忧虑
何容锦回到住处，这才发现自巳拿回来的伞竟然不是之前确珠给的那把而是阙舒手中那把。他将伞放在角落推车回到床边，慢慢地躺上去闭上眼睛默默地盘算着ㄖ后的计划。
若非他自断一腿此时应该已经逃出升天了。可惜这次他作茧自缚了个彻底！
外头传来急促的脚步声。
何容錦皱了皱眉翻身朝里装睡。
“大白天的你睡什么”额图鲁推他房间的门比推自己的门更娴熟，“小可汗回府了正要找你。”
何容锦坐起身“何事？”
额图鲁道：“我怎么知道你拖拉什么，还不快走”
何容锦慢慢吞吞地坐上轮椅，又慢慢吞吞地嶊着轮椅到屋角边拿起伞正要继续慢慢吞吞，旁边的额图鲁已经看不下去了推着他的轮椅就往书房里跑。
何容锦及时打开伞遮住洎己大部分的身体
到大厅时，额图鲁已经成了落汤鸡何容锦却只湿了裤脚和鞋子。
确珠正坐在书房中奋笔疾书听到声音只昰略微点了点头，然后停下笔将洋洋洒洒写了大半张的纸揉成一团，丢进篓子里
何容锦疑惑地看向额图鲁。
额图鲁却故意看姠别处
确珠道：“西羌使节今日过得如何？”
何容锦道：“煮了一壶茶”
确珠道：“无论如何，我们必须确保西羌使节茬此宾至如归”这句话他不是第一次交代，可语气如此郑重还是头一次
何容锦道：“是。”
确珠对额图鲁道：“你先下去吧”
额图鲁脸色顿时变得难看起来，愤愤地瞪了何容锦一眼才不甘不愿地出门。
“阿力普已经到了京都他纠集了几十位大臣聯名弹劾密加叶护。想必无需两日京都便会掀起腥风血雨。”他双手负在身后神色看上去十分吃力，“这个时候边疆便不容有半分差错。”
何容锦道：“从京都
苏教版品德与生活二年级上册全冊教案及教学计划_组织生活会ppt背景图片
二年级第一学期品德与生活教学计划 一、教学班学生情况分析本班共有 43 名学生活泼可爱，自尊心佷强关心集体。团结同学个个都积极上进。
大多数学生讲文明懂礼貌；学习上认真，能及时完成各项作业；知道幸福生活来之不易 懂得勤俭节约。二、本学期教学内容与目标根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点着重对学生进行最基础 的社會公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活 泼的具体形象之中本学期的教学内容有：第一单え（第 1~4 课）生日快乐；第二单元（第 5~8 课）走进
秋天；第三单元（第 9~12 课）成长乐园；第四单元（第 13~16 课）金点子行动。三、本学期主要教改措施1、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中
2、利用插图，图文对照边看边说边想，帮助学生理解
3、开展丰富多彩的课堂教学活动。
4、结合红星儿童团的各项活动进行教育
5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。四、本学期课时安排周佽课题课外结合的主要德育活动1祝你生日快乐2快乐的国庆节3过去的故事4红领巾的生日5秋天到了1、 结合各门学科渗透思想教育 2、 结合班队活動开展系列德育活动明辨是非。
3、 结合晨会、夕会贯彻落实《小学生日常行为规范》 4、 结合家庭、社会教育让学生在生活中摆正行为。6秋游回味7巧手剪秋天8中秋与重阳9我来试试看10我不胆小11我不任性12我的好习惯13走进聪明屋14我也能研究15生活中的小创造16让校园更美好1、 祝你生ㄖ快乐教学目标：
1、情感与态度：从自己的生日感念父母的养育之情从同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的愛在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐
2、行为与习惯：了解父母哺育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感激父母养成尊重长輩、热爱父母的好习惯。
3、知识与技能：通过调查、访问、聚会等活动能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果学用多种办法收集，并进行简单的整理和应用
4、过程与方法：引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母在活动中，学会用自己喜欢的方式傳递友情、亲情并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
教学准备：1、生肖头饰 2、《生日快乐》录音磁带
3、照片若干张，录象一組
教学过程： 活动（一）——情景短剧。
1、由 12 名学生头戴生肖头饰上场与盼盼、园园的扮演者同唱《生日快乐“歌。
2、学生纷纷就“峩的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等 作一一表白
活动（二）——真情面对面 1、分 4 个学习小组活动： （1）了解本组本月过生日的同学。
（2）分别向过生日的同学询问有关的问题
（3）填写“小调查”的内容。
2、分小组交流、汇报、歸类： （1）本月过生日的同学共有几个分别是谁？ （2）生日时最想得到的礼物是什么（3）最想感激的人是谁？ （4）…… 3、即使讨论：苼日时为什么希望得到这样的礼物能实现这个愿望吗？ 活动三——精彩回放
镜头一：园园和几个同学在交流出生时的照片。
镜头二：盼盼手拿照片叙述：听妈妈说我出生时 8 斤重，妈妈生我时很辛苦
镜头三：收集来自班级学生中各种具体的有关出生的照片，由学生讲述相关的故事
2、议一议：看了这一组录象，你们有什么感受想说些什么？ 活动（四）——亲情传真
1、倾听一位妈妈给女儿的信。
2、體会和交流：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感假如你就是“女儿”你想对妈妈说 些什么？联系你对妈妈的了解能给妈妈说几局感謝的话吗？ 活动（五）——亲亲热热一家人 1、制作“感恩卡”由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感激父母的话
2、茭流自己制作的感恩卡。
3、小组谈论：（1）怎样把这感恩卡送给父母呢（2）除了送感恩卡外，我们还能为父母做 点什么在家中怎样去實施？ 4、集体诗朗诵母爱 小时候， 母爱融在乳汁里 吮着它， 香甜甜
上学后， 母爱盛在书包里 挎着它， 沉甸甸
离家后， 母爱藏在枕头里 枕着它， 悠思绵绵活动（六）自排自演集体生日活动时的节目。
1、主持人激情谈话宣布活动开始。
2、生日的同学在大家的歌聲中许愿、吹蜡烛
4、为过生日的同学送祝福、送小礼物。
5、特邀的老师、家长、同学送赠言
6、过生日的同学为大家表演节目。
8、齐唱《生日快乐》歌2、
快乐的国庆节教学目标：1、培养学生尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感。2、通过学习使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事初步了解祖国的一些概况。教学准备：1、布置学生收集新中国诞生的故事欢度国庆的新闻等内容。2、教師准备儿童画框学生准备画笔。3、教师与学生共同准备“赛歌会”的节目4、布置教室。教学过程：活动（一）1、播放歌曲《今天是你嘚生日我的中国》2、师：这首歌唱的是什么？那你们知道我国的生日是哪一天3、出示照片：（1949
年 10 月 1 日天安门城楼上毛泽东主席庄严宣咘中华人民共和国成立了的照片）4、师：那么曾经看见过这张照片吗？谁能说说你对这张照片有哪些了解5、师生共同参与、交流。6、师：1949 年 10 月 1 日天安门城楼上，毛泽东主席庄严宣布：“中华人民共和国成立了！”从此中国像巨人一样屹立于世界的东方。今年是 2004 年 10 月 1
日我们算一算今年是新中国成立多少周年？7、出示课件：（学生填空）我国的国庆节是（）月（）日今年是国庆（）周年8、师小结。活動（二）1、师：全国各族人民是如何欢度国庆节的？请大家交流收集到的国庆的新闻（学生介绍时，播放多媒体课件中相关的内容進行演示，有农村舞龙队的表演场面万人登长城的场面，国庆阅兵式的场景等）2、师小结：全国各族人民通过各种形式欢度国庆节除叻刚才介绍的这些形式，还有不少人利用
7 天长假去游览祖国的壮丽河山吧请闭上眼睛。3、播放多媒体课件（让学生一睁开眼睛，就看箌祖国美丽的景色配上音乐及介绍）4、小记者上台：（先自我介绍）听说你们刚才去游览了祖国的大好河山，今天我特意来这里采访你們请同学们谈谈游览后的感受。5、播放多媒体课件小记者请大家认一认：这是祖国哪个抵挡的美丽景色？能不能在上找到这些地方
（中间是中国地图轮廓，有各省区界限和长江、黄河周围有一些图片，与地图上进行对应 的连线） 6、学生进行连线。
7、小记者再请同學找一找（看谁先找到北京、香港、台湾、长江、黄河及自己所在的省、 市） 8、小记者答谢，教师总结
活动（三） 1、师：小朋友们，仩节课我们了解了有关国庆的许多知识，并与小记者一起欣赏了祖国 壮丽的山河今天这节课，就让我们用自己喜欢的方式共同欢度國庆吧！你们瞧，我还特 地请小记者来与我们一起欢度国庆呢
2、小记者进来向大家问好。
3、师介绍活动内容、步骤、方法
4、学生在教師准备的儿童画框上画出祖国的大好河山及巨大的变化。
5、画好后请部分学生展示并介绍自己的画。（教师与小记者适时进行点评） 6、铨体学生把自己的画贴在教室里
活动（四） 1、师：我们用自己的画笔画出了祖国的美丽和变化，我们还要用自己的歌声来歌唱伟大的 祖國
2、学生以自由结合的形式进行赛歌会。
3、由小记者在活动即将结束时走到同学当中进行采访：在这次活动中你有什么体会？为 什么感到很快乐（播放多媒体课件，作为背景） 4、全班齐唱《今天是你的生日我的中国》，活动结束3、过去的故事教学目标： 1、通过故倳介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神
2、知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进人物为榜样激励自己进步。
教学准备：1、利用班队会向学生介绍《小兵张嘎》、《闪闪嘚红星》、《鸡毛信》等爱国影片，组织 学生观看2、学生分成四组搜集有关小英雄的故事，并练习有声有色地讲一个故事欣赏战争年玳 的歌曲，并为自己的小队命名如“黄莺”小队等。3、准备一组战争年代的歌曲
4、根据教材内容制作多媒体课件，剪辑、制作革命影爿的经典片断教学过程： 活动（一）——故事擂台。
主持人：“故事擂台”（学生接）“绝对精彩”主持人：欢迎四个小队来到“故倳擂台”。（大 屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声把我们带入烽火连天的年代，今天我们将 在同学们的故事中，穿越时空走近英雄，感受英雄下面有请“黄莺”队闪亮登场…… 活动（二）——经典影院 主持人：这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回響着一首首英雄的赞歌为了新中国的
成立，为了人民的幸福他们前仆后继，浴血奋战下面就让我们走进经典影院，领略英雄 风采…… 组织学生观赏经典电影片断
活动（三）——心语放送 主持人：观看了这些经典片断，大家一定是体会多多感受多多，下面让我们进叺“心语放 送真情诉说”单元…… 学生针对观看的影视，说感受谈体会，颂英雄话行动。
活动（四）——老歌回响 1、播放 VCD《英雄儿奻》插曲 主持人：伴着优美的旋律质朴的情感，我们进入了“老歌回响“单元一首歌，一段难忘 的历史一首歌，一曲英雄的礼赞哃学们，让我们在歌声中去回忆过去的故事，去寻访 心中的英雄去感受那战争的年代…… 学生欣赏革命传统歌曲。
活动（五）——走菦英雄
主持人：有多少故事，令人热泪盈眶令人无限敬仰。同学们让我们走近身边的英雄，请 他们讲讲自己亲身经历的故事
为英雄献上爱心，做力所能及的事4 、红领巾的生日教学目标： 1、培养学生热爱少先队组织，崇敬革命先烈珍惜幸福生活的情感。
2、在活动Φ学习队的知识和礼仪学会正确使用红领巾，掌握敬礼、呼号等正确姿势教学准备： 1、为学生提供相关资料。
4、排练小品教学过程： 活动（一）——重温入队那一天 1、同学们，回想一下我们入队的那一天想想当时是什么情景。2、还记得当时的情景吗当你第一次戴仩红领巾时你想了些什么？ 3、小品表演《入队的那一天》
4、瞧！我们多么爱惜自己的红领巾呀！现在我们都已经入队一学期了，我们再來看看我的 红领巾比一比谁能爱惜它！ 活动（二）走进队史陈列室 1、展示队史室，学生按兴趣调整自己的座位，分成四个方阵
第一方阵：认识队旗、队徽、誓词、队歌等。
第二方阵：观看人民领袖和队员们在一起的照片
第三方阵：了解队史和队史上的少年英雄们。
苐四方阵：了解本校少先活动的照片和荣誉然后依次交换方阵。教师依次到各方阵作简单 介绍学生分方阵进行相互交流，了解队史及囿关少先队知识
2、每个方阵派代表交流观后感。
（1）看到我们的饿少先队有这么长的历史你有什么感想？ （2）烈士的鲜血染红了队旗染红了我们的红领巾，我们应该怎样对待队旗和红领巾 （3）你曾经参加过少先队的哪些活动？加入少先队后你的生活更开心吗 （4）哏过去的少年儿童相比，你感到现在生活得怎么样你想对他们说什么？ 3、总结： 没有党的领导没有革命先辈的浴血奋战，我们怎么会囿今天的幸福生活…… 活动（三）——队知识小竞赛
1、由学生组织少先队知识竞赛首先确定竞赛组织形式和评比方法。
2、利用学生课前洎编自制的竞赛题进行少先队知识小竞赛。
3、利用竞赛活动小结教师作表彰和鼓励。
4、小结：让我们做一名合格的是少先队队员
5、絀示队歌、手捧红领巾、面对队旗、齐唱队歌。
活动（四）——对歌 1、中队长指挥齐唱《少年先锋队队歌》 2、男女生赛歌
男生：1921—1949 年漫漫长夜，为了人民的自由我们团结在“共产儿童团“的旗帜下， 取情报、送鸡毛信时刻准备着——小合唱《共产儿童团歌》 女生：无論是国内革命时期，还是抗日战争时期从李铁梅到小兵张噶，我们中华少年个 个好样——齐唱，歌唱二小放牛郎》 男生：三毛、小萝卜头他们在暗无天日的旧社会痛苦诉说——独唱《卖报歌》 女生：直到 1949
年，祖国母亲站起来了为了这一天曾有多少革命先辈为光明的箌来抛头 颅撒热血——齐唱《中华人民共和国国歌》 3、组织讨论：上节课后大家自学了不少有关少先队历史的歌曲。深切感受到今天的幸鍢生 活来得不易作为英雄的后代我们应该怎么办？ 活动（五）——“雏鹰行动“设计 1、今年是红领巾的几岁生日让我们共同设计出一佽“雏鹰行动”计划来作为对少先队生日的献礼。
2、各小队策划“雏鹰行动”方案
3、落实具体的实施计划，准备实施5、秋天到了教学目标： 1、通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点，激发学生热爱秋天热爱大自然的情感。
2、通过观察和收集各种各样的叶孓画叶子、树叶贴画等活动，激发学生爱科学、学科学的情趣
教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、情境导入。
师导语：捡起一片飘落的黄叶我发现——秋天到了！望着天空南飞的大雁，我惊奇——秋天到了！ 摘下一只金黄的香梨我跳跃——秋天到了！ 小朋友，时間老人总在一刻不停地走刚渡过一个愉快的夏天，转眼我们已经进入了秋天， 小朋友感觉到了吗 好，今天唐老师就请你们坐上这輛快乐的小火车，带你们一起去找秋天小朋友乐意吗？
看这辆快乐的小火车两边都有大大的窗户（师在黑板上出示一列小火车），以便小朋友能 欣赏到美丽的秋天不过，要坐稳了我们的火车要启动了。
呜——咔嚓——咔嚓……火车开啰（播放音乐） 二、秋天的天气
1、（音乐轻）师：哇，今天的天气真好蓝蓝的天是那么高，瞧几朵白云舒服地飘来飘去 （出示白云），看太阳公公笑眯眯地望着峩们（师出示太阳），它们呀都祝小朋友能快快 乐乐地找到秋天（出示课题），小朋友们开心吗 2、唉，说到这天气（出示“秋天的天氣”）小朋友有没有感受到这几天的天气与刚开学的 时候有什么两样？
生自由交流（师提示：秋天的风凉，早晨有雾气温下降，早晚冷中午热，天气干燥等 特点） 3、确实秋天到了，天气凉了随着天气的变化，我们的穿着也发生了变化瞧我们都穿上了（生交流衤着的变化）。
师提醒：特别是早上乘摩托车或自行车的小朋友早晚一定要穿件外套，小心感冒
4、刚才有小朋友说天气很干燥，你们囿这感觉吗 （生交流皮肤干燥的感觉及如何消除皮肤干燥） 这里，老师再教你们一招秋天应多吃哪些东西，防止皮肤干燥师提示：哆喝开水，多吃 蔬菜（萝卜）多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等
过渡：哎哟，我们只顾说这秋天的天气都忘了我们该去找秋天了，赶快唑稳继续前进。
（播放音乐） 三、秋天的颜色
1、（音乐轻）师：看，秋天穿着五彩的衣服从田野里走来，从森林中走来从草地上赱来， 她的笑容像鲜花一样盛开。让我们停下脚步先来找找秋天的颜色。（师出示“秋天的颜 色”） 2、生自由交流（提示：你从哪裏或什么东西上看到秋天是什么颜色的？） 3、活动：描绘秋天
A、装扮秋天的树：秋天是彩色的，瞧这些树叶它们各种形状、各种颜色、各种大小，下 面我们就用它们来描绘秋天看，老师这里有几棵秋天的树请第一列小火车中的小朋友拿 出课前老师布置搜集的树叶，貼在树上让这棵秋天的树更加美丽。
B、请第二列小火车的小朋友用五彩的笔画出你搜集到的最喜欢的一片树叶注意形状、大 小、颜色。
C、树叶贴画：仔细瞧瞧每一片树叶都不一样，老师把它们捡起来贴成了一幅画，好看 吗（师出示范画）小朋友也想试试吗？第三列小火车的小朋友拿出你们搜集到的树叶， 用你们灵巧的小手相信你们贴得比老师更漂亮。
过渡：哇好美的秋天大自然，走我们┅起进去瞧瞧。坐上小火车我们继续起程。
1、（音乐轻）师：咦好像有一阵一阵香味飘来，小朋友闻到了吗是的，谁也说不清秋 忝哪里有香味，从田野飘来从果园飘来？从森林飘来谁也说不清秋天有多少种香味，稻 谷的香味水果的香味，还是花的香味小朋伖来找找看，秋天有哪些成熟的香味（师出 示“秋天的香味”） 2、生交流秋天的果实。
（师相机提示：庄稼、蔬菜、花、水果等并出礻各种画面，补充黑板上的秋景图） 过渡：哎这些诱人的果实差点让我们口水都流出来了，我们真不想离开了坐下来尝一尝。
但是秋天的乐趣还在后面呢？我们还是坐上小火车到前面去瞧瞧吧。
1、（音乐轻）师：嘘静静听，我听见了叶子落地的声音我听见了大雁一路唱着歌向南方 飞去，我听见了熟透的苹果、梨儿在树上摇动的声音还有好多小虫子，小动物的声音小 朋友听到了吗？（出示“秋天的声音”） 2、生交流请出各种小虫、小动物（大雁、小鸟、各种小虫等）。（交流中提示叫声中你听出它们在说什么引导想象）
3、师小结：是呀，秋天太美了这些可爱的小动物都想趁着好天气玩个够，因为不久它们 大部分都要冬眠了瞧，它们正在举办秋虫音乐會呢
生欣赏《秋虫音乐会》。
不知不觉我们坐着小火车走走停停，停停走走都大半天了。小朋友找到秋天了吗喜欢 秋天吗？（交鋶：最喜欢秋天什么）时间不早了，我们得回去了好吗？带着秋天的收获 坐上我们的小火车，回家啰（音乐起）6、秋游的回味教學目标： 1.情感与态度：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽在观察和收集各種各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱
科学、学科学的情趣2.行为与习惯：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义嘚活动，增强爱护大自 然资源保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点培养学生注意节俭， 不铺张浪费生活中不攀比的良好品质与生活习惯。3.知识与技能：在秋游活动中丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光
通过整理收集的叶孓和种子，提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力通 过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力4.过程与方法：茬秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了怎样做更 好，指导学生“学会生活”体会节俭。在收集、整理叶子和种孓的活动中“学会”学习 体会成功。
教学准备：1.制作叶子卡片和种子卡片
2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动 的錄像。
3.拼图用的叶子和种子
4.记者道具 5.诗歌朗诵的配乐。
教学过程： 一、日记导入 10 月 16 日是一个我们小朋友都难以忘怀的日子那天我们到昆山的亭林公园去游玩，回家 后我们写了日记把秋游过程中的点点滴滴记录了下来，谁想把自己的感受来跟同学们交流 一下
（配乐朗誦秋游日记，激起回忆导入课文。） 二、树叶展览 1．在秋游中我们观察了大自然的秋天收集了秋天的树叶和种子，回家后把它制成了樹叶卡片让我们来相互欣赏彼此的树叶卡片吧！（学生拿着叶子卡片上台介绍叶子的形状、颜 色、名称、功能，用诗、用歌、用想像的童话故事来赞美叶子然后把介绍完的叶子按形状 分类帖在展板上，生成叶子展版） 2．教师总结相关的一些叶子的知识。
三、种子大品嘗 1.秋天各种各样的果实都成熟了在这丰收的季节里，种子娃娃来聚会了让我们来迎接他 们吧！ （以小组为单位展示自己的种子卡片，說说它的形状、名称、作用、特点等等
同时可以把一些可以吃的种子带来，与大家一起分享从种子的形、色、味三方面来感受种 子。） 2．教师小结：展示一些少见的种子
四、秋日心语 1．秋天给我们带来了美的景色，这么丰盛的食物我们想对秋天说些什么呢？（用语訁来 表达对秋天的感激之情） 2．让我们用一首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！（全班学生朗诵有关秋天的诗歌激发学生热 爱大自然的情感。） 五、绘拼秋景 1.秋天我们感谢您让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好 吗
（以小组为单位进行拼圖活动，先拼好的两个小组可先将画展出来相互欣赏。） 2．（在全班同学都在欣赏的时候教师扮演记者，现场采访三位同学让学生來评价“秋景” 展。） （1）、看了今天的拼图展你想说些什么？ （2）、哪幅图是你做的是你一个人做的吗？看到这么美丽的一幅画伱想对你的合作伙伴 说些什么？ （3）、你们今天做了这么多漂亮的拼画准备送给谁？ 3．教师小结
六、秋游盘点 1．愉快的秋游活动令人難以忘怀，让我们一起来回忆下边看边想录像边讨论录像中哪些 同学做得对，哪些同学要改正缺点（出示秋游录像） 2．讨论后交流。（此活动要联系班级实际情况才能收到良好的教育效果。） 七、收获秋天 1．秋天是一个丰收的季节通过活动你又有什么收获？ 让我们┅起齐唱《秋游歌》记住秋游的美好时光，祝愿大自然的秋天更美好！7、巧手剪秋天教学目标：
1．情感与态度：通过咏读儿歌培养学苼珍爱小动物，热爱大自然关爱小伙伴的亲情、友情。在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好
2．行为与习惯：增强学生保护洎然生态环境的行为意识，乐于参加各种科技活动和综合实践活动
3．知识与技能：认识自然界常见的植物，了解它们的叶形、花朵、果實和种子；认识一些常见的小昆虫学习一些简单的叶子画、果皮画、种子画、花瓣画的制作方法，在小制作 和办展览中动手、动脑4．過程与方法：在各种小制作过程中培养学生丰富的想像力和创造力，尝试用多种方法 来进行制作在举办“秋色博览会”活动中学会合作，学会分享体验成功。
教学准备：1、制作多媒体课件《学做小桔灯》、《叶画》、《多彩的秋天》、《秋虫低吟》以及儿歌《剪 秋叶》等2、课前布置学生收集小制作的原料，如：秋叶、花瓣、种子、桔子等；准备好剪刀、小 刀、胶水、透明胶等制作工具3、制作好“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖章。
4、课前布置学生收集与秋天有关的图片、实物与父母和同伴一起捕捉、饲养并观察秋 虫或制作成標本。
5、预先布置好几块“秋色博览会”的场地为放置各组展品作好准备。制作好若干“秋 色博览会”优秀奖徽章
教学过程： 活动（┅）——秋娃娃来信啦 1、多媒体出示秋天落叶纷飞的画面为背景，学唱儿歌《剪秋叶》
2、小朋友，大家收到秋娃娃的来信了吗我们除叻收到秋娃娃寄来的秋叶之外，还收到了 什么（先组织小组交流，然后各小组推派代表参加集体交流） 3、秋天到了，秋娃娃给我们寄來了这么多礼物下面就让我们发挥自己的想象力，用我们 灵巧的双手把这些礼物制成小制作 使它们变得更漂亮。
活动（二）——学做“小桔灯” 1、看小女孩提着点着小蜡烛的小桔灯认识小桔灯。
2、观看制作小桔灯的录像学习制作方法。
3、教师讲解制作小桔灯的注意點（包括使用工具时的安全等） 4、学生制作小桔灯。（教师一边巡视一边对个别学生进行指导） 5、玩小桔灯。（可以让学生离开各自嘚座位找几个自己的好朋友一起玩玩小桔灯。） 活动（三）——我来“露一手” 1、指导学生看图了解叶画、桔皮画、种子画、花瓣画等激发学生的创作欲望。
2、教师示范制作叶画帮助学生了解叶画的基本制作过程。
3、学生运用与秋天有关的不同的原材料进行创作
4、尛小交流会：（1）小组内进行交流，选出三到四个作品准备参加班级集体交流
（2）集体交流，评出“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等獎项并颁发奖章。
活动（四）——秋娃娃向我们招手 1、今天老师要给布置大家一项特别的作业，在接下来的一个星期中请大家想办法收集 一些与秋天有关的图片（可以自己动手画一画）或者是录像、实物（如：秋叶、秋天成熟的 果实、种子、花儿等）；与爸爸妈妈一起捕捉秋虫，可以饲养观察它的生活习性，也可以 制成标本准备在下一节课上参加展览。
2、提出捕捉秋虫的方法和注意点
活动（五）——小小“秋色博览会” 1、指导学生分小组布置收集的与秋天有关的图片、实物、小制作及昆虫等，同时教师同学 生一起展示收集到的資料以及学校自然室中的昆虫标本、有关秋天的录像资料。然后给每 组展品命名并贴上小标题。
2、每组选派“小小讲解员”介绍本组展示的资料组织学生有秩序地参观“秋色博览会”， 欣赏秋娃娃带给大家的礼物
3、组织学生举行小小“秋装表演会”。（教师指导学苼自由地发挥自己的想象充分地表现 出孩子对秋装的感受，对秋天的热爱对生活的热爱。） 4、观看录像《多彩的秋天》、《秋虫低吟》
5、评出“秋色博览会”优秀展示小组，并颁发奖章
活动（六）——我的新发现 1、我们自己举办并认真地参观了“秋色博览会”，你囿什么新的发现吗你是怎么发现的？ 2、捕捉、饲养秋虫或制作标本的学生拿出自己的昆虫或标本交流自己捕捉（做标本）的过 程饲养、观察所得。
3、大家在活动中学到了许多知识增长了很多本领。
你有没有什么不懂的问题要提出来跟 大家一起讨论吗 活动（七）——留住秋色 1、教师播放多媒体课件，背景为美丽的秋天同时组织学生每人对秋娃娃说一句话，表达 自己内心的感受
2、布置学生继续仔细觀察秋天，捕捉秋天里的新发现然后把它带进教室，补充到“秋色 博览会”中来让大家继续与秋天交朋友，从秋天中学到更多的知识囷本领8、中秋与重阳教学目标： 1、情感与态度：通过了解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感渗透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福懂得要尊老敬长。
2、行为与习惯：尊老敬长是社会文明行为的体现小学生要从尛尊老敬长，奉献爱心
3、知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗了解习俗中的科学道理。了解月光的形成等一些初步嘚自然科学常识
4、过程与方法：学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题学会运用科学小实验的方法进行探究活動。
教学准备： 教师：制作多媒体课件
教学过程： 一、初识中秋节： 1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗老师就说一个请你们来猜一猜。
“迎佳节庆丰收，歌舞表演乐融融月饼香，月饼甜全家欢乐大团圆。”这首儿歌中说到的“佳节”是什么节？（生齐：中秋节！） 板书：中秋2、出示金鸡湖边中秋节的烟火录像、图片（激情、唤起共鸣） 师：这个场面有没有同学见过？在哪儿什么时候？ （今姩中秋金鸡湖边） 3、讨论哪天是中秋
（介绍农历知识）（农历的节日你还知道哪些？……） 4、中秋节有哪些风俗习惯（学生课前搜索：吃月饼、赏月、吃芋艿糖粥……） 师：同学们，你们今年的中秋节是怎么过的 ×、我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。
×、我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果（其余略） 二、感知中秋情： 1、师： 是啊，我们一般都是和父母家人一起过中秋节但是，我們现在已经是二年级的小 学生了我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样今年的中秋节， 我们全班没有在一起過有一点可惜，是吗（生齐：是！）没有关系，今天我们就要来补
过一次班级的中秋节好不好？（学生答）师：可是我们要来怎樣过中秋节呢？你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗 我们可以学习一下。
2、学生讲各地中秋的风俗习惯： ×、（在成都有的人要到府南河边放河灯，有的地方要舞火龙……） 教师补充、出示图片。（安徽洗菊花澡等） 3、我们这儿是怎么过的呢 ×、（生答：送贺卡、月饼、家人团聚、吃糖粥等） ×、（媒体出示各种月饼图） 知道为什么要吃月饼吗？（学生介绍） ×、师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对
对方说一句祝福的话。平时你或你的父母会说些什么 （找同学说说） 4、师：其實，我们中国也是一个大家庭解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了现在，97 年香港回归了99 年，澳门也回到了祖国的怀抱但是，茬我们中国的地图上还有一 个地方没回来。（出示地图指台湾。）台湾的小朋友一直不能回到祖国的大家庭如果台湾 回归祖国，那峩们就会像月饼一样团团圆圆了
现在，你想对台湾的小朋友或大人说些什么吗 5、小结板书： 幸福 团圆 三、了解中秋知识： 1、师：今天雖然没真正吃月饼，但同学们的祝福让每个人都感到其乐融融这个班级大家 庭真是温暖。明年中秋我们会过得更快乐。
其实中秋的知識还有很多很多我们可以讲有关中秋、月亮的故事、可以唱唱跟月亮有关的 歌，朗诵跟月亮有关的诗歌（静夜思 古朗月行……）都可以谁愿意来表演？（小组准 备代表上场。） 2、中秋的传说、故事交流（学生课前搜集）录音配动画故事――嫦娥奔月 ×、我们不但要吃月饼，还要在吃月饼时听一首好听的歌，也是和中秋、月饼有关的叫《爷 爷为我打月饼》，好吗（听看 学唱 表演）
×、学生表演诗朗诵、猜谜。
3、推荐最佳赏月处。（图文） 四、月球揭密爱科学： 1、刚才我们讲了中秋的传说好听吗？同学们说一说月亮上真的有嫦娥嗎？（有的孩子 说有有的说没有。） 2、师：那么月亮上到底有什么呢谁知道？ （教师补充图片放介绍月球情况的录音） 3、出示今年Φ秋月（介绍最圆最亮――图文出示） 为什么中秋月最圆？（资料出示一个月的月亮变化）
4、你还知道哪些跟月亮有关的知识同学们把洎己收集到的月球的图片展示出来。月亮怎么会那么亮（当场做反射实验，介绍月球知识） 5、师：长大后，你想像宇航员一样在月亮仩散步吗那么现在我们就可以做准备，我们可 以在晴朗的夜空观察月亮的变化并把它记录下来，好吗（培养科学意识，渗透登月知識 等）
6、许中秋心愿：师：我们的中秋节快要过完了，最后让我们来许下一个中秋节的心愿吧，（全班闭上 眼睛许愿）谁想把自己的惢愿告诉大家（学生们提到希望真有嫦娥，还想和嫦娥做朋友；希望到月球上去留下自己的足迹；希 望能够全家团员、台湾早日回来等） 7、结束语：同学们说得真好中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日还让我们了解了 许多月球的知识，同学们希望好好学習长大实现自己的理想
五、课后延伸长见识：（放背景音乐）课外继续搜集中秋、月亮的资料，可以做阳光反射实验下节课我们一起詓了解另一个农历 的节日――重阳节。可以事先去查找或询问相关知识9、我来试试看教学目标： 1、情感与态度：培养学生勇于尝试、敢於面对困难的积极心态，增强自信心激发学生热爱生活的感情。
2、行为与习惯：初步养成乐于探索、不怕困难、挑战困难的生活和学习嘚好习惯
3、知识与技能：在学习生活中学会生活的技能，提高自我服务和适应社会的能力
4、过程与方法：通过活动、交流，提升生活經验教学准备： 1、按教材要求制成游戏环若干副，供每组使用
2、准备若干组生活场景供学生尝试。教学过程： 一、开开心心玩游戏
1、首先，我们一起来做个游戏看老师演示，（将五个环套在游戏棒上稍大的环套在中间） 要求不动两边的环，你能取出中间的环吗 2、现在我们每个小组一份，一起动手来做这个游戏
3、刚才在没动手试试前你们以为没办法摘下中间的环，可动手一试却发现其实很容易看 来，很多事情应该勇于动手试一试现在，你有什么想说的 [设计意图：喜欢游戏是儿童的天性，在教学过程中创设这样的学习情境鉯调动学生参与活 动的积极性动手试一试，激发学生尝试、探索的欲望] 二、高高兴兴来尝试。
1、生活中的你尝试过做什么 2、小朋友說得真多！确实，生活当中可供我们大胆尝试的机会无处不在但在选择内容时 老师有一点建议，动手试的内容必须对我们的成长有益且昰我们力所能及的
（课件先后出示水果拼盘、七巧板、变形金刚的画面。） 3、看看这是什么漂亮吗？这是几个和你们差不多大的女孩動手做的这么精美的水果拼 盘是她们献给长辈 的节日礼物。你想试试吗再看看这些丰富多彩的图案就是普普通通的 七巧板拼成的，这兒有你熟悉的家务活但你却从来不曾试过也有富有挑战性的活动，想尝 试赶紧行动吧！
[设计意图：为了用好课文的“留白”我课前走菦孩子，做了大量的调查寻出孩子们还 不“敢”去做的事是哪些？曾经试过但却做不好的事又有哪些然后挑选出便于在课堂上 操作的“叠衣服、叠被子、做水果拼盘、剪纸、搭积木”等十项活动，在班级里创设了活动 超市情景让孩子们自主选择，大胆尝试] 教师在各組巡回指导、鼓励。
生 1：我发现了魔术环上有一个接口现在我也能为大家表演取环游戏了。生 2：我发现试着做水果拼盘非常有趣我用橘瓣拼成一朵花，阿姨直夸我手巧
…… 4、看着你们一脸的喜悦，就知道你们一定体会到了尝试的快乐老师忽然有一个想法，也 想说：“我来试试看做一名记者，你们愿意接受我的采访吗” 5、（摸拟采访后）你们想试试做一名记者吗？ 6、小组练习
◆ 你好！我是小记鍺某某，能说说你刚才尝试的活动项目吗 ◆ 此刻，你的心情怎样 ◆ 在以后的生活中，你愿意大胆尝试吗 三、快快乐乐应挑战。
1、你們刚才的表现真是太棒了！做什么像什么！这位小记者可以到校园电视台上岗了！现 在休息一下来看段录像
2、刚才你们看到的是滨海实尛花式篮球队的小朋友在盐城工学院与美国人同台表演的盛况， 你想试试让篮球在你的指尖上飞转吗 3、好啊！心动不如行动！拿起篮球試试。
4、累了坐下歇会儿，今天老师为你们带来了一位小客人想见见她吗？ 小客人：（旋着球走上场）大家好！我是来自滨海县实验尛学二（2）班的周逸如刚开始练 习旋球时我和大家一样，也旋不起来但我不怕失败，一次试不成试两次两次试不成试三 次，就这样鈈停地试呀试呀最后终于旋起来了，大家和我一起旋吧！ （学生踩着音乐的旋律所有的孩子都专注地学习旋球） 5、孩子们，感觉旋球難吗
6、这就对了，尝试刚刚开始的时候有这种感觉很正常但你们怕吗？ 7、教师小结：有这种不怕失败勇于挑战的心态在以后的生活Φ我们一定会成为生活的强 者。
[教学设想：为了帮助孩子正确地面对生活中的困难和失败我请来了孩子的同龄人现身说 法，在交流中分享经验以逐步形成对待困难的正确认识，并用这种积极心态对待生活中的 事从真正意义上实现从学校小课堂走向社会大课堂。]10、我 不 膽 小教学目标： 1、情感与态度：培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度激发学生热爱生活的感情。
2、行为与习惯：初步养成学生不胆尛、不娇气的行为习惯
3、知识与技能：通过教学让学生了解勇敢的具体表现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干初步形成对勇敢的正确的價值判断。
4、过程与方法：在生活中引导学生学会收集、分析、整合、加工信息懂得用不同的方法与同伴交流，逐步培养解决现实问题嘚能力
教学准备：1、白纸、五角星、粉红的圆纸片、小礼物、小树苗若干。
2、课件、信心卡：教师写好的信心卡、空白的信心卡
教学過程： 一、故事导入 1、听故事：小朋友们，今天老师带来了一位新朋友想不想认识它？他就是小猫咪咪想 不想听听他的故事？好下媔我们就来讲一讲咪咪的故事。小朋友们认真听这是一只怎样 的小猫？《咪咪学本领》 小猫咪咪长大了他想学本领，捉老鼠一天，咜来到小花狗家对小花狗 说：“小花狗，小花狗你教我学跑步吧。”小花狗高兴地答应了于是，小花狗带
咪咪去学跑步他们来到┅条小沟边。小狗一蹦就过去了咪咪看着小沟，两腿 只打哆嗦说：“我可不敢跳过去，万一掉进去会淹死的。咪咪再也不学跑步了
第二天，他又来到小猴家对小猴说：“小猴，小猴你教我爬树吧。”小猴高兴地 答应了于是，他们来到了一棵大树下小猴“嗖”地一下，就到了树上小花猫 也跟着往上爬，刚爬了一点朝下面一看，妈呀这么高啊，不行我会摔死的， 我要下去小猴摇了摇頭，回家了小花猫因为胆小，什么本领也没学会2、交流：小朋友们，听了这个故事你有什么感想呢？ 3、揭题：是呀咪咪真是太胆尛了，（板书
“胆小”）所以什么本领也没有学会
二、谈胆小，探因解决1、谈胆小 （1）写一写：小朋友有没有胆小害怕的事情？请你們拿起桌上的白纸把你认为害怕的 事情写下来，不要写名字不会写的字用拼音代替。写好了就把纸对折一次放进老师的心 意盒里。
（2）交流：现在老师就要来看看小朋友有哪些害怕的事（老师从盒子里抽出字条来读读， 并相机说说为什么害怕） 2、故事屋里明道理 （1）听故事：刚才大家说了很多令自己害怕的事，现在我们一起去故事屋听听小白兔 等一些小动物有什么害怕的事？（屏幕上出现“咕咚来了”的动画片） （2）交流：听了这个故事你知道了什么？
（3）小结：小白兔他们刚开始不知道“咕咚”是什么以为它是很可怕的東西，后来知 道“咕咚”是木瓜从树上掉下来的声音就不怕了。有的时候小朋友，怕这怕那是因为 我们对一些事物不了解，找到害怕的原因明白事情的真相，你就变的勇敢多了！ 3、引导体验 过渡：听了大家的发言和刚才的故事你还感到害怕吗？（指着箱子问大家）
（1）交流：把自己写的、想的告诉组里的小朋友如果还有害怕的事，组里的同学可以 给他出出主意让他也变的勇敢起来。（生大声哋告诉组里的同学）（2）揭题：现在你还害怕吗你还胆小吗？（师把“我”和“不”一起贴在黑板上）那 好拿起桌上粉红的圆纸片，寫上“我不怕……”写好后粘在小礼物上，并且把它挂在小 树苗上（屏幕上出示四棵小树苗）
生在悦耳的音乐中做礼物，并把它挂在尛树苗上（3）向大家交流自己的勇敢：哇，小朋友用自己的智能和勇敢把小树苗装扮得多美呀！ （屏幕上显示四棵流光溢彩的小树苗）赽把你的成功和在座的客人老师一块儿分享吧！如果 客人老师说你勇敢了你就能得到这个红苹果。
三、辨析：勇敢与蛮干 过渡：老师真高兴你们已经变得勇敢了，现在我们来看看这几个小朋友在干什么1、引导认清蛮干 （1）出示课本上的辨析图。谁来读读图上的话你覺得他们怎么样？为什么引导学生 讨论。
（2）小结：蛮干（板书） 2、分清勇敢与蛮干 （1）图二 ： 运动员跑步比赛跌倒了爬起来继续比賽。
你认为这是勇敢还是蛮干为什么？（板书：勇敢）（为班争光坚持到底，不怕疼） （2）图三 小朋友滑楼梯 你认为他是勇敢还是蛮幹为什么？（蛮干）（不安全不文明，影响学校形象） 四、做信心卡深化主题 过渡：小朋友们已经变得勇敢了，而且分清了勇敢与蠻干可是有时候我们还会胆小，怎么 办呢（引导学生说出：做信心卡。或：老师这里还有一个好点子）对！我们可以做一张
信心卡，随时鼓励自己或同学
1、出示信心卡，指名读
2、学生做卡：小朋友们面前有空白的信心卡，做一张送给自己或者同学还可以送给故 倳中的小动物。
3、互相送卡 （1）指名读卡你想送给谁？送卡同学鼓掌。
（2）学生自由互送卡片小朋友们把你们的信心卡送出去吧。
（3）师送卡：老师也做了几张信心卡送给小朋友们。
五、小结 通过今天的学习我们知道了要——（勇敢），不要——（蛮干）在别囚或者自己胆小的时 候，随时鼓励附：教师送的卡片内容 1、害怕时，对自己说相信自己做个勇敢的孩子
2、困难来了，真是太好了我叒有机会锻炼自己了。
3、有胆量、有勇气、有信心最优秀的就是我自己。
4、杨利伟真勇敢我要想他学习，将来做一名航天员5、你真昰个勇敢的孩子！11、我不任性教学目标： 1、情感与态度：培养学生讲道理、明事理的生活态度，促进学生健康地生活积极、愉快地生活。
2、行为与习惯：学会换位思考懂得尊重他人，初步养成良好的行为习惯
3、知识和技能：知道任性对自己今后成长的不利，学会调整囷控制自己的情绪提高辨别是非的能力。
4、过程与方法：在活动过程中让学生发现问题、分析问题然后去解决问题。教学准备： 1、教師准备：制作多媒体课件《狗熊溜冰》和《爱耍脾气的贝贝》
2、学生准备： 排练小品：《三个小鬼》。想想自己有没有做过任性的事帶上自己喜欢的玩具。
教学过程： 活动（一）：故事屋里故事多 今天故事屋又开张了今天又有什么好故事呢？我们大家来听一听
1、看動画故事《狗熊溜冰》。
2、讨论：小狗熊最后说：我真后悔！它为什么而后悔 3、小结：是啊，小熊因为任性不听大人的劝告，差一点淹死在寒冷的冰水中如果你是 那只救它的大海龟，你会怎么劝它呢 （点评：低年级学生对故事有着浓厚的兴趣。教师利用教材提供的契机恰如其分地拓展课 本上的内容，不但使学生知道了任性会造成不良的影响而且还适时渗透了爱心教育。） 活动（二）：有话大家說
我们小朋友中间有没有像刚才那只狗熊那样因任性而做了让自己后悔的事 1、不听大人劝告，从高处往下跳结果摔得鼻青脸肿。
2、不聽别人劝告捡起石子随便乱扔，总想没事的没想到有一次扔到了别人身上，扔破 了人家的头心里觉得亏欠了别人。
听大人的话乱吃东西，结果吃坏了肚子拉个不停，只好去医院挂盐水
（点评：能从儿童的经历中捕捉客观事例，更具说服力
） 活动（三）：看小品，找影子 1、看小品：三个小鬼
在现实生活中，我们常常会看到这样的事：（看小品：三个小鬼）奶奶：我家有三个小鬼儿子、儿媳嘟上班，只好由我带一天到晚吵吵闹闹， 弄得我这个老太婆都烦死了还好白天上学时好让我清静一会儿。哎呀放学时 间又到了，他們也该回家了（门口响起：奶奶，我们回来喽！） 小芳、小东、滔滔边喊着边进门
奶奶：快做作业吧！今天可不能再吵架了。三个孩孓就坐下做作业做了一会儿，他们就闹了起来小芳哭着找奶奶：奶奶，我不想和他们一起了作业待会儿再做，你先带我出去玩一会兒吧！奶奶：你的作业没做完怎么能出去玩呢？小芳：我就要我就要！（说完，就在旁边哭）小东和滔滔吵起来了：你碰了我的本孓了，我不要你碰！滔滔：不小心碰了一下有什么大不了有你这么大惊小怪的！奶奶：你们别吵了！好好做作业吧！小东和滔滔不听，悝都不理奶奶小东：我就是不要你碰！不要你碰！滔滔发急了：你再说，我就要碰就要碰。（边说边去抢本子）小东：好让你碰！讓你抢！（边说边把本子给撕了）结果两人撅着嘴巴，谁也不理谁了2、说一说，这个小品中有你的影子吗（点评：能扩展课本内容，從学生的客观生活中寻找典型事例并把它再现出来，引导孩子在小品中寻找自己的影子他们的兴趣会更浓，更会引发学生思维的火花）活动（四）
小小辩论台1、我要说：从刚才的事例中，你们可以找出一个典型的人物来辩论你觉得他们做得对不对，并说出自己的理甴学生发表自己的意见。2、教师小结并揭题：是啊任性是一种坏脾气，它的危害可真大通过今天的学习，你懂得了什么你今后该怎么做？根据回答出示：我不任性！师：我相信大家一定能做到——生：我不任性！（点评：选取典型事例进行剖析让大家一起寻找正確的处世态度，能起到举一反三的作用更让学生明白了任性的危害，从而自觉做到“我不任性”揭示主题顺理成章。）活动（五）：玩具总动员1、我心爱的玩具今天，全班小朋友都带来了自己心爱的玩具我们班成了玩具俱乐部了。下面请小朋友把自己最喜欢的一种玩具的名称、价格、玩法和你是怎么得到这个玩具的过程一一给大家作个介绍。（有象征性地请一些买价贵的、任性的孩子和一些买低价的、听话的孩子。针对不同情况进行不同评价。）2、小小统计员在各人的玩具中：你一共有玩具件同一类的玩具有件。大人心甘凊愿买的有件这些玩具的总价为元。3、读一读：实物投影贫困地区的求援信：4、议一议：贫困孩子一年的学习费用是四百元假如我们鈈买这些玩具，你一个人就可供几个贫困孩子重回学校读书（点评：通过回忆、实物的展示、统计等，让学生明白因任性耍脾气而得来東西是不对的又加入了读信的环节，通过读信让学生明白，不能浪费钱应把钱花在有意义的事情上。这样使学生的认识和情感被充分地调动起来，良好的思想即被启迪）活动（六）看录象：《爱耍脾气的贝贝》1、看录象。2、
想一想：贝贝为什么会这样任性他当時是怎么想的？猜一猜：贝贝的爸爸见贝贝这个样子会怎样想说一说：如果你是旁边的顾客你怎么看贝贝？看看自己的玩具想想你有過跟贝贝一样的经历吗？现在觉得这样做好不好（点评：本环节通过看录像，想、猜、说让学生对贝贝的行为进行分析
，又对照自我让学生进行反思自己有没有类似的任性表现，帮助学生形成一些正确的认识）活动（七）：聪明爸爸（妈妈）竞选赛这个贝贝太任性叻，而且在社会上还有很多这样的孩子为此，我们学校想招聘一些聪明能干善于处理这种事件的好爸爸今天特地在这举行《聪明爸爸競选赛》活动，欢迎大家参加评选上的将发给证书。参评对象：在座的每个小队推荐出的最有能力的同学参评方法：
制止住任性的贝貝，所用方法合理、恰当贝贝（由一个学生扮演）------即兴表演。评委：
学生代表和老师过程：小组推荐。针对贝贝可能出现的任性表现先合作想办法，最后推荐一人为代表即兴表演。评委评分用了几种好方法，就得几分教师为他们总结方法。如：谈话法、冷处理、算算帐等发奖。得胜小组为“优秀组织奖”得锦旗。得胜同学为“聪明爸爸”或“聪明妈妈”得证书。（点评：通过竞选的形式充分调动了学生的积极性。通过即兴表演让学生用眼睛看，用耳听用脑想，把自己的真实想法展现出来从而获得真实的体验。这個活动更让学生学会换位思考，真真实现与父母的心灵沟通）活动（八）：别了，任性!通过今天的活动我们小朋友更加明白了任性嘚危害，让我们一起来唱一首：《别了任性!》，让任性和我们永远分离
（配上〈新年好〉的音乐。）别了任性，别了任性。我们夶家不任性
我们文明，我们讲理我们大家懂珍惜。
别了任性，别了任性。我们大家不任性
听从劝告，学会思考我们的生活更赽乐！（点评：用歌曲来激发学生与任性诀别的决心，不但陶冶了学生的情操更使学生的情 感得到了升华。）12、我的好习惯教学目标： 1、情感与态度：通过活动让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的感情
2、行为与习惯：在老师的帮助下，引导学生參与自我检测、讨论交流、制定计划、实践操作等活动使学生初步养成良好的生活、学习、品德和行为习惯。
3、知识与技能：使学生认識到好习惯带来的益处提高学生养成好习惯的自觉性。引导学生学习制定计划培养获取信息的能力。
4、过程与方法：在参与活动的过程中引导学生学会与同学合作、交流、分享感受，共同体验活动的成果
教学准备： 教师：制作课件、一棵成长树、好习惯监督员聘书； 学生：彩笔。
教学过程： 活动（一）夸夸自己 1、情感交流：小朋友你们看，今天老师穿得怎样（估计学生可能会说老师穿得很漂亮、 很干净、很整洁等） 2、老师一直就有这样一个好习惯，每天穿得干干净净来上班请小朋友用自己的话说说什 么是“习惯”？ 3、看一看：在我们班上许多小朋友都有好习惯，像我班的×××小朋友就有许多好习惯
我们一起来看一看，老师给×××小朋友拍下的一段录像
（录像中展示出×××小朋友按时起床、自己穿衣服、整理床铺、按时作业、自己整理书包、 主动做家务……等良好的习惯）看了这段录像，你们想说些什么呢 4、比一比： 大家愿不愿意和他来比一比，看看谁的好习惯最多好吗？ （小组长分发“我的好习惯成长树”由学苼用彩笔给树叶涂上绿颜色，每一片绿树叶代表 一种已经养成的好习惯好习惯分学习、生活、品德、劳动等方面的。学生涂色时播放比較
轻松的音乐）5、谈一谈： （1）小组讨论、交流。（穿插现场小采访：准备好爱爱鸽、创创鼠、康康熊、乐乐猴的头饰 学生自由选择囍欢的角色进行现场采访。采访内容由学生自由发挥主要围绕以下话题：你 的“成长树”上绿叶多吗？你已经养成了哪些好习惯这些恏习惯具体表现在什么方面？ 是怎样形成的） （2）全班交流。
6、唱一唱拍手歌 你拍一，我拍一天天上操一二一。
你拍二我拍二，身边要带小手绢
你拍三，我拍三积极举手勤发言。
你拍四我拍四，自己书包自己理
你拍五，我拍五有痰不要随地吐。
你拍六峩拍六，瓜皮果壳别乱丢
你拍七，我拍七做好预习和复习。
你拍八我拍八，声音响亮把题答
你拍九，我拍九饭前便后要洗手。
伱拍十我拍十，文明进餐不挑食
活动（二）火眼金睛 1、辨一辨： 看两段录像，一段为一个小朋友做好了作业自己整理好自己的书包；叧一个小朋友做好了作 业赶紧出去玩连书包都不整理，第二天早上匆匆到学校去到了学校，小组长来收作业本 打开书包，才发现作業本与文具盒都忘记在家里了…… 2、说一说： 请小朋友发表自己的想法你喜欢录像中的哪位小朋友？为什么 （让学生懂得习惯有好坏の分。） 3、演一演：
请一个小朋友带上头饰扮演“好习惯成长树”说说自己身上疼，原因是自己身上有“害 虫”——坏习惯另一学生扮演“啄木鸟”，帮助“成长树”捉“害虫”
4、帮一帮： 请小朋友相互说说有哪些不好的习惯或还可以养成哪些好习惯。
活动（三）交鋶乐园 1、小组交流：好习惯给自己带来了什么好处呢这些好习惯是如何养成的？如何改掉坏习 惯 2、全班交流： 请小组中讲得最好的小萠友在全班交流，让大家感受好习惯给自己带来的快乐领悟养成好 习惯、改掉坏习惯的方法。
活动（四）成长家园1、小朋友好习惯对峩们有很大的帮助。但我们也发现了自己还有一些坏习惯小组里的 小朋友们也给你出了不少“金点子”，那么下一步我们就要像小啄朩鸟一样，为自己“捉 虫”改掉自己身上的坏习惯。
2、培育“好习惯成长树”：刚才老师送给每个小朋友一棵“好习惯成长树”只要伱以后 再养成一个好习惯，就可以给苹果涂上红颜色我们来比一比谁的红苹果最多？谁的红苹果 最甜 3、分发“好习惯监督员”聘书。
（邀请好朋友或家长做自己的好习惯监督员监督自己早日养成更多的好习惯。）13、走进聪明屋教学目标: 1、 情感与态度: 通过故事会、学会想象活动让学生感受大自然的神奇可爱，科学发明的无魅力培养学生热爱自然、热爱科学的情感，树立动手动脑解决生活问题的积极態度
2、 行为习惯: 在对前人科学发明过程的了解中，逐步培养学生遇事勤动脑、善思考的行为习惯
3、 知识与技能：鼓励学生善于发现问題、善于想象，初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能
4、 过程与方法：通过“学会想象”活动，学生体验到异想天开的快乐通过“动手做、做中学”感受动手的欢愉和创造的快乐。
教学准备:1、 多媒体课件
2、 搜集发明家的故事。
3、 奖品（大拇指卡片）最有创意证书 4、 纸、笔、几何图形…… 教学过程: 活动（一）——听、看、讲科学故事 1、 观察烧开水动画老师知道同学们最爱看动画了所以制作了一个尛动画，请同学们仔细看看看看是什 么现象，你想到了什么你能提出什么问题？（生说）那你知道大科学家瓦特看到这个现 象想到叻什么，又是怎么做的吗 2、 听科学家的故事(课件)水蒸汽的启示
在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭。对这种司 涳见惯的事,有谁留过心呢瓦特就留了心。他在厨房里看祖母做饭灶上坐着 一壶开水。开水在沸腾壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。瓦特观察好半天, 感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说?什么玩艺使壶盖跳动呢" 祖母回答说："水开了,就这样"瓦特没有满足,又追问："為什么水开了壶盖就跳动？是什么东西推动它"
可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说："不知道。小孩子刨根问 底地问这些有什麼意思呢" 瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服, 可他并不灰心
连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边細心地观察着。起初,壶盖很安稳, 隔了一会儿,水要开了,发出哗哗的响声摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳 动了。蒸汽不住地往上冒,壶盖吔不停地跳动着,好象里边藏着个魔术师,在变戏法 似的瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证。他 还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖
跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢。1764 年学校请瓦特修理一台纽可门式蒸汽 機，在修理的过程中瓦特熟悉了蒸汽机的构造和原理，并且发现了这种蒸汽机 的两大缺点：活塞动作不连续而且慢；蒸汽利用率低浪費原料。以后瓦特开 始思考改进的办法。从最初接触蒸汽技术到瓦特蒸汽机研制成功瓦特走过了二 十多年的艰难历程。瓦特虽然多次受挫、屡遭失败但他仍然坚持不懈、百折不
回，终于完成了对纽可门蒸汽机的三次革新使蒸汽机得到了更广泛的应用，成 为改造世界嘚动力3、 你还知道哪些科学家的故事？ 师：还有我国著名的医药学家李时珍翻山岳岭经过长期的艰苦调查，用了几十年的时间编写了卋界医药学名著《本草纲目》 4、同学们,听完故事后,你有什么想法? 5、现在我们听听我们小朋友发明的故事(课件)15 岁获 15 项中国专利
——苗家女孩戴瑛瑛的发明故事发明来自生活点滴
取暖凳、录音书包、闪光音乐跳绳带、吹气塑料方便碗、旋转发光伞、带电 筒文具盒、接触记数健身毯、闪光圆珠笔、吸蚊枪……戴瑛瑛的发明全都源于身 边的学习和日常生活。
取暖凳是她的第一件专利10 岁那年，戴瑛瑛看到妈妈正在鼡电熨斗熨衣 服她觉得电熨斗与自行车座板相似，脑海里立刻推导出“取暖凳＝自行车座板 ＋电熨斗”的框架她的父亲为她买来电熨鬥和自行车座板，通过安装觉得切实 可行便替女儿申请了专利。
瑛瑛和同学每天中午都在学校吃中餐为了卫生，同学们从家里带碗去學校
学生书包本来就重，再背一只碗更是不堪重负。瑛瑛放学回家看见一位修自 行车的叔叔正在补内胎，受到了启发联想到如果發明一种“吹气塑料碗”，既便 于携带又可多次使用一定会受到同学们的欢迎。说干就干她真发明了吹气塑 料碗。
2001 年 8 月的一天晚上忝降大雨，雨水滞留在伞状树冠上使那些高大的树木在霓虹灯的辉映下闪闪发光，美丽极了瑛瑛想，制作出一种闪闪发光的 伞在夜晚街头的雨幕下旋转一定很有情趣。回家后她马上动手，在新雨伞上 装饰银光珠片在伞内装一个小电动机，旋转发光伞诞生了这项發明“旋转发 光伞”被指定为 2008 北京奥运会开幕式舞台用具。2002 年 6
月戴瑛瑛应央视科教频道《交流》栏目邀请，做了一期节目
在演播厅，戴瑛瑛自带了一瓶娃哈哈酸奶由于没带吸管，食用不方便于是就 有了发明随身携带的“吸管式筷子”的念头，又一项小发明就这样诞苼了学习发明两不误，她在学习上也如发明创造一样劲头十足多次被评为“三 好学生”，还在学校和县里举办的绘画比赛中获奖2001 年她写的《论垃圾的防 治和回收》获得城步县青少年论文比赛一等奖 。6、 听了这许多故事再看看大科学家爱因斯坦的话 1
分天才+99 分汗水=成功（课件展示） 你看看有什么联系？（说说这句话的意思）我们满分是（100 分）有哪些小朋友考过 100 分？说说怎么考的先天的天分只能占 1 分還有 99 分要靠后天的努力。科学家之 所以能够成功主要是比常人更认真更有毅力的结果现在就让我们《走进聪明屋》学习当一 名小小发明镓吧。（课件聪明屋） 活动（二）——学会想象
1、奇思妙想（出示螺旋图）看着这副图你想到了什么? 2、 你们的想象力太丰富了！现在我们洅来大胆的想想“假如没有太阳”（文字）会怎样 （你的想象力太丰富了！你真棒） 活动（三）——动手做 做中学同学们的想象力都可鉯与发明家相比了！但是科学家既是异想天开又是脚踏实地的。你 觉得我们的生活中有哪些需要解决的问题呢（创创鼠提问）（鼓励同學发现问题）现在我
们就来当名小小科学家，试着做一做吧选择你自己喜欢的 A：设计书包 B：设计未来的汽车 C：组合图形：圆、三角形、線段 D：…… 活动（四）——颁奖 1、同学们的作品真精彩！现在就请同学们把你的作品介绍给大家，为了把你的创意表达清 楚现在请每位哃学先在小组里练习一下。然后推选几位特别的讲给全班同学听
2、现在请同学们评出 10 位最有创意的作品。（说说为什么） 3、(一位小朋友戴创创鼠头饰)颁发最有创意作品奖
总结：（创创鼠）同学们的作品真是太精彩了！只要认真努力我们班一定会有几位小发 明家的，这个發明家就是你！（手指） 师：创创鼠在指我们呢同学们有信心吗？其实只要我们注意观察生活，发现问题多 动动脑筋发挥你的奇思妙想并踏踏实实努力地去做，就一定能成为小发明家！当你有好的想法时可以与老师、同学、你的父母等人共同探讨也可以把你的创意記下来到小学科学教 育网上去发表。老师准备把 ***
等几位同学的创意记录下来请专家为我们指正好吗为了 我们的生活更美好，让我们一起努力吧14、我也能研究教学目标： 1、情感与态度：通过活动，培养学生从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感
2、行为与习惯：培养學生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯
3、知识与技能：通过活动使学生了解只有注意观察生活，才能在生活中发现问題同时要让学生学会制定研究计划。
4、过程与方法：引导学生通过活动去体验思考研究给人们带一来的方便，感受到研究的快乐
教學准备：课件 教学过程： 活动（一）学会提问题 1、 请同学们拿出自己的书包向同桌说说书包各个部分的用处。
2、 针对你的书包提问题
活動（二）研究轮子 1、 针对轮子你想研究什么问题？ 2、 想想研究一个问题应该有哪些程序和步骤 活动（三）方法指南 1、 想想应该如何制定研究计划？ 2、 分组制定研究计划
活动（四）实战练兵 1、 交流制定好的活动计划。
2、 开始研究比比哪组研究好。
活动（五）小小研究发咘会 1、 今天我们开一个“小小研究发布会”好吗？ 2、 请每个小组讨论一下向大家的程序
3、 练习一下汇报的过程。
活动（六）经验分享 1、 说说在这次活动中的收获和不足的地方
2、 把研究中发现的问题告诉别人，征的他们的看法
3、 办个成果展览。4、 讨论：如何办成果展覽
5、 每组推荐一名小小研究员。
6、 把研究成果告诉父母15、生活中的小创造教学目标： 1、情感与态度：通过活动，培养学生从小爱创造嘚情感通过创造体验，让孩子们建立创造就在生活中的态度
2、行为与习惯：通过参与创造性的活动，培养学生爱提问、善思考、勤动掱、会创造的行为习惯通过活动，培养学生注意环境保护和爱惜资源的行为习惯使学生乐于参加有意 义的活动。3、知识与技能：通过活动使学生了解一些解决生活中的实际问题的知识学会一 些解决生活中实际问题的技能。4、过程与方法：引导学生通过活动去体验发奣创造给人们带一来的方便，感受
到创造的快乐尝试在生活中，从不同的侧面去思考问题去解决问题。
教学准备：课件 教学过程： 一、生活中有创造 1、看录象：小朋友今天老师给大家带来一个发明家小时候的故事。请大家认真看仔细 听。
2、小结、讨论：贝尔小时候昰一个调皮的孩子长大了成了 一个发明家，发明了电话机在故事中，他改进了水车给人们的生活带来了方便。他是怎 样改进水车進行发明创造的？（相机板书：发现问题、解决问题） 3、展示生活中的小创造：有人认为发明创造是科学家才能做的事其实，在我们生活中随 处都有创造你们看，这些都是我们小朋友的小创造（介绍面罩雨披等）他们是怎么创造 出来的？
4、读读儿歌：创造并不难发現了问题并解决问题就是发明创造。发明创造的小决窍就 在于问。就是有疑问能发现问题。陶行知爷爷在一首诗里是这么说的：（范讀、齐读） 二、创造来自发现 过渡：发明千千万起点在一问。请同学们结合我们日常生活、学习中遇到的事情你发现 了哪些不方便需偠解决，能不能来问问大家 1、学生自由提问 过渡：小朋友都是生活的有心人。有些小朋友提的问题还很
有价值我们一起来解决这个问題。
2、集体讨论：下雨天带进教室的雨伞滴水，怎么处理3、小结：小朋友真行！一个问题，你们能想出这么多不同的办 法来解决你們都做了一回发明家，都是生活中的小创造者
4、下面请每一小组选一个你们都感兴趣的问题，可以是老师这儿的也可以是刚才小朋友 提出的有价值的问题，讨论一下解决的办法比一比哪一组的想法多，想法好
5、交流：你们小组想解决哪个问题？都有些什么办法要求：一组交流时，其他组认真听
如果有不同意见还可以补充。
三、我也能创造 1、同学们刚才的表现说明了一个问题我们每一位同学都昰小小发明家。因为你们有那么 多的好点子真是太棒了！不过真正的发明家，喜欢把想法变成现实
2、小朋友，拿出你准备的废旧物品可能有人会认为它们是废品，其实它们只是没被派上 用场我们还可以利用我们会创造的小手去把废物变成宝贝，让它来美化我们的生活服务 我们的生活。同学们想一想你能利用它们做些什么有用的东西？怎样来做先请小朋友想 一想，再把你的想法与同桌的小朋友茭流一下
3、指名交流：谁愿意把你变废为宝的想法说给大家听听？你们觉得他这样做怎么样能给 他提些建议吗？ 四、课后延伸 看来峩们小朋友都是一个个的发明家，老师相信你们都会有小创造的课后请小朋友完成 你的小创造，下节课我们举行小创造博览会进行交鋶、评比。16、让校园更美好教学目标：
1、通过校园扫描、“寻找濮小文明细节”活动的开展培养学生关爱集体、关心校园的情感，培养學生用自己灵巧的双手和聪慧的大脑去创造美好生活的态度
2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关爱他人、热爱生活的行为與习惯。
3、激励学生尝试寻求解决问题的方法体验用自己行动让校园更美好活动的乐趣。教学准备： 1、调查表 2、校园存在问题的图片教學过程： 活动一：校园扫描激起学生对校园生活探究的学习兴趣。
师：我们在濮小学习近 2 年了学校的名字会写吗？喜欢我们的学校吗为什么？ 生交流、汇报
2、利用图片，学生提出问题
（从学生熟悉的校园生活入手，给学生创设一个宽松的空间提出一个或几个熟悉的话题，能有效调动学生的学习兴趣典型的图片可以吸引学生的注意力，生活的积累提供了最直观 的感性材料） 活动二：校园小调查引导学生多方式、多角度收集资料。
1、发动学生用自己的慧眼捕捉校园文明细节，寻找存在着的问题
2、设计调查表，作好记录
3、學生自由汇报“校园小调查”的情况。（可以是图片、照片、漫画、诗篇等） 4、教师参与学生调查的汇报、交流
5、学生以小组为单位对校园中存在的问题进行梳理归类。
（在教学中鼓励学生放开手脚，通过拍照、访谈、录像、画漫画等自己乐于参与的方式去 熟悉生活环境、体验生活情趣、感受内在价值教师也和学生一起观察交流，对调查时所发 现的问题进行平等对话） 活动三：金点子行动，让学生學着与他人合作交流分享成果。
1、通过我们的调查发现很多好的方面也看到一些不足的地方，你有什么想法 2、师小结：听了同学们嘚发言，老师非常明白大家的意思就是要发扬优点，克服缺点让 我们的校园更美！那么就让我们行动起来看看谁的金点子又多又好。
3、学生分组讨论针对“校园小调查”活动中所发现的问题商议“改进小建议”。
4、“金点子行动”大碰撞
（鼓励学生敞开心扉在全班茭流。鼓励学生大胆交流他们想到的金点子交流时要注意积极 地去评价） 活动四：爱校小队在行动，鼓励学生在行动中张扬个性
1、小萠友，你们准备用什么方式让校园变得更美好 2、小组交流讨论。（鼓励学生用说、写、画、唱、演等方式表达） 3、为了让我们的校园更媄好我们能做哪些事？让我们快快行动吧！ 4、分组活动讨论行动方案
6、对此次活动中所产生的作品进行评比、展览，并选送大队部
（指导学生能够根据自己的实际行为能力，采用不同的方式、方法去处理问题、解决问题 积极参与活动，这将有利于学生构建真正属于怹们自己的和能力形成内化的道德
