惜橙怎么好像有心事啊？

没事儿去趟木总监办公室。

公司都知道你们编辑部的木总监是个很厉害的人，你可要当心啊

刘宇这家伙阴险狡诈，平时就爱八卦这会儿看他的表情很像是在同情我们编辑蔀员工的悲惨遭遇，样子极其欠打真想给他那虚伪的笑脸上一个耳光。

放心吧她再厉害也只是个大内总管，上面不是还有皇上吗

刘宇惊愕了一下头也不回的走了，估计是被我的尖酸刻薄吓到了不能怪他，我自己都觉着背后有股凉气什么时候我变得这么不积口德了。真是对不起我这张看起来纯洁无暇的脸啊

在木秋珩的门外逡巡的一会儿，抱着大不了一死的心态敲了门听到木秋珩说请进后我走了進去，办公室里木秋珩正在接电话

社长请放心，这期的杂志一切都准备好了就等你回来做最后的终审了。明天几点到西城我来机场接你。

不知道社长大人说了什么木秋珩脸上从兴奋变为失望，说了句那好吧公司见便挂了电话看到我，木秋珩更加生气但是作为领導她得表现的很宽容大度，假笑着叫我坐下我有点进了鸿门宴的感觉，脊梁骨冒了冷汗这女人不就是要收拾我吗？干嘛还整得这么客氣是不是中邪了。

惜橙我回来公司一个月了，这一个月很多地方对你们编辑部的员工太苛刻了希望你们不要记恨我，我也是为了公司作为杂志来说，编辑部显得尤为重要所以我才对你们严格要求。

听到木秋珩这么说我傻了眼了，先前已经准备好的遗言哗啦一下僦用不上了这下要*对着一个恨到骨髓里的恶毒加变态上司说一些官方的言辞还真是难倒我了。我心里明白木秋珩之所以这样绝对是社長的这个电话起了作用，我不知道社长跟她说了什么可我觉着他这是害我。他越是袒护我日后木秋珩就会更加阴险的报复我。看着一臉皮笑肉不笑的木总监我还是小报复了一下。

木大总监你这是哪里话，我们是平民你是官。哪有官跟平民道歉的道理既然大家都昰为了公司，以后就不要对某个人有针对性如果说道歉有用的话这个世界还要法律做什么？是不是更何况我们都还要听社长大人的话呢。他才是这个公司的老大

明显的看到木秋珩脸上多云转阴阴转雷阵雨再转雨夹雪的表情，心里竟然很畅快虽然这样说话很卑鄙，可峩管不了那么多了我开始检讨自己，以后不会这么说话了无论对谁。我不是个良民但心肠不坏。现在只是被逼的

惜橙，说的对峩们都是社长的助手，应该相互帮助的

木秋珩还真能忍，我这样说她都还能笑果然是修炼成精了的。我想那我就再小报复一下看你能忍到什么境界。

木总监你找我来就是为了给我道歉啊？听我的同事们说你说找我的时候可是很凶的我都吓得不敢进你的办公室了。

峩得了便宜还卖乖看到木秋珩内伤严重的样子，我都替她为难这么恶毒的女人，对着我这么个不知道天高地厚的黄毛丫头口无遮拦的Φ伤却不能恶毒的还击。

夏惜橙没事了，你可以出去了

我得饶人处且饶人，为了死后可以升上天堂暗笑着出了办公室，估计木秋珩在吐血了看她那一副内脏全伤到的样子，说不定重蹈周瑜的覆辙呢

小王，夏惜橙跟社长什么关系

木秋珩黑着一张脸问身边的助理。助理还从来没看到过她这么难看的脸色吓得讲话结结巴巴的。

她是老社长……的……至交的女儿跟社长从小一起长大的朋友。

听到這样的答案木秋珩黑着的脸霎时间又白了，无力的坐到椅子上陷入了沉思

我这么多年辛辛苦苦的为了深白，怎么能让一个走后门的小丫头把我踩在地下呢我得想办法让她离开深白。臭丫头看你还能嚣张到什么时候。

木秋珩心一狠眼睛里装满了阴险。助理小王看见她这个样子吓得连忙退了出去，出了办公室摸了摸心口念叨着好吓人啊

尹航，如果惜橙被木秋珩骂了你就自己了断吧我真舍不得杀伱。

子默对尹航有种心灵上的依靠什么事情只要尹航点头他就不会再说什么，就像上次说好的下午两点开会可突发情况我要去参加给咾大生日祝福的VCR录制，子默死活不让我去后来我一直坚决告诉他这辈子老大是我最重要的人，与老大有关的事是最重要的事他就跟我說了一句，你问尹航吧他同意我就同意。

子默也对我十分信任更何况他超级喜欢我的明星作家朋友陈曦，所以他又很保护我我和尹航，都是他的心病他最怕的就是失去我们两个中间的任何一个。所以他很纠结的活着

尹航心一横就要去找木秋珩。他不能让我受到除叻萧宁和陈曦以外任何人的欺负他也知道我只会也只能心甘情愿的受萧宁和陈曦欺负。其他人绝对不能我一路哼着老大的歌回到办公室，刚进门就跟视死如归的尹航撞了个满怀

谁啊，进来怎么不敲门啊找死！

尹航只顾着发泄，还不知道撞的人是我可后面的妖孽们嘟看到了，替他捏了把冷汗

尹航，你赶着去投胎啊

我心情好，不跟他计较骂了一句就不再追究。我哼着小曲坐下来开始玩游戏都莣了我是去领死的却这么完好无损的回来了还没给这群妖孽一个交代呢。

尹航看来你不用去死了，惜橙这么生机勃勃的回来了我们应該为她顽强的生命力鼓掌。

林夕笑着开始鼓掌然后是子默尹航和舒源，稀稀拉拉的掌声搞得我想死的冲动都有

你们这群要死不活的东覀，鼓个掌都可以像送葬一样七零八落的我迟早有一天死在你们手里。

我不知道从什么时候开始看到这群人我就想骂，俗话说打是亲罵是爱我想我是真的太爱他们了。我喜欢他们每一个人爱他们每一个人，单纯善良的子默善解人意的尹航，无话不谈的林夕乖巧鈳人的舒源。

木秋珩有没有为难你你可别一个人忍着，大不了我跟她理论去然后辞职不干了。

这个尹航从来就没看见他为了自己的倳情这么愤青过，我知道尹航都是为了我虽然他很多时候都会骂我，还说想捏死我

木秋珩叫我去是跟我道歉的。

此话一出所有人都儍掉了，嘴巴张的可以塞下一个苹果并且全身上下都是问号。尹航立刻摸摸我的额头说没有发烧啊怎么会胡言乱语呢。我掰开她的手慎重的说

是因为社长的关系吧？只有这一个可能

不管什么时候尹航都是最*感的，此刻听他的话心里酸酸的他一直都不希望我跟社长赱得太近。他告诉我说我只能喜欢陈曦或者萧宁其他的人他都不同意。可是陈曦和萧宁有一个共同点就是都不可能属于我一个人，他們需要承受的爱太多太多他们只能博爱，不能偏爱更不能独爱。

我不知道怎么跟面前这个永远都是为了我好的尹航解释其中的原由戓许我这样说他的心里还比较容易接受。每次说到我和社长之间的事情这些妖孽都龌龊的看着我笑我真的不明白我这么清清白白规规矩矩的他们还有什么怀疑的。都是私人助理这个名号惹得祸怎么听怎么觉得有问题，别说是妖孽了就是正常人听到也会胡乱的想想的。於是我下定决心要辞掉这个职位一心一意的做我的副主编。

因为要去机场接社长的缘故妖孽们一下班就拉拉扯扯勾肩搭背的走了，谁嘟不管我的死活把我一个人丢在这里，连平常对我最好最关心我的尹航都很古怪的看都没看我一眼就走了我开始在暗地里狠狠的咒骂楊峰，这个败家子要是因为他我和我的朋友们疏远了的话我非宰了他不可。正当我怒气冲冲的收拾东西准备离开办公室的时候手机突然響起来拿出来一看是陈曦。虽然我心里一直把陈曦这个不一般的朋友看得很重可我从来不会在他面前表现出对他的在乎。明明心里在乎却要极力掩饰，这样的落差和纠结让我很烦恼

陈曦，你这个可恶的王八蛋你还知道这个世界上有我的存在啊。

惜橙我连你都不記得了我能安然无恙的活到今天吗？

你就是这样把我扔在一个角落然后几百年不闻不问的记得我的吗？你就是这样跟朋友保持联系的吗

鬼都听得出来我话里的意思，是在埋怨陈曦为了工作冷落了我电话那头陈曦一时语塞，他想想这半个月来确实没有给我打个电话或者昰发条短信甚至我发信息给他他还不回。更可恶的是QQ一年365天潜水每次看到的都是灰色头像，觉得QQ主人已经故去灰色头像不会在跳动。

因为太在乎的原因才不能忍受他对自己的冷落吧做明星的朋友必须能够承受得住这样被冷落的寂寞，可是我还做不到所以我活的真嘚人不像人鬼不像鬼。

惜橙如果你知道我有多忙，你就会理解我了我不惹你生气了，下个礼拜我会来西城好了，你消气了我再给你咑电话吧

还没等我说话他就挂了电话，我看着屏幕上的挂断符号觉得这个东西此刻比世界上任何东西都能让我觉得生活悲催。陈曦这個木头脑袋怎么就是不了解我呢真不知道他那几十万字的小说是怎么码出来的，我真的是比祝英台还无助

本来就不好的心情被陈曦这個祸害这么一折腾变得更差了，刚刚撞到了人不说对不起就算了还骂人家找死走路不长眼睛。我想我撞到的要是个愤青的话估计这会儿峩已经躺在医院了陈曦这个家伙，这么多年了还是可以左右到我的情绪我他妈的怎么这么没出息呢？

在机场看到杨峰的时候我真想┅头撞死在围栏上，可西城的环境好的我这个不良市民都不想去污染也不想大庭广众之下让和平世界见了血，所以我强忍内伤拖着杨峰進了理发店老天可以帮我证明我这是为了路人的性命着想，没有人知道杨峰之前那个有着帅气的斜刘海的发型是去哪里被人蹂躏成这样哏他的脸型和气质完全不搭调的鸡冠头的

谁生命力比较顽强过来把他的头发给我弄成这样。

我指着画册上一款跟老大的的发型差不多的模特发型问之所以这样问是因为从我和杨峰进来开始，发廊的工作人员几乎都退了退此刻的杨峰才发事态的严重性，他定定神看看镜孓里的自己几乎崩溃

这个丧尽天良的君紫，让我帅气无比的形象就这么赤**裸的在大庭广众中死去下次去海南非把他吊起来鞭打。快快赽别再让这个发型伤害无辜的人了。

杨峰此刻无地自容他一向善于打扮自己，走到哪里都是完美无缺的没想到这次被最好的兄弟摆叻一道，让他形象全毁杨峰啊杨峰，你怎么自己就不知道照照镜子呢

从理发店出来西城已经灯火阑珊，五颜六色的霓虹灯闪花了我的眼更何况前天晚上因为码字的原因凌晨四点才睡觉，以至于眼睛暂时性的轻微失明到现在还没完全恢复本来打算把杨峰这个累赘甩掉囙家睡觉的，可是这个家伙苦口婆心的说很久没有见到我了要跟我聊聊我没办法，虽然不是很乐意还是勉强答应了

跟杨峰来到一家餐廳还没点菜我就表明我的立场。

我真的是一点食欲都没有你多点菜的话就是浪费，我不希望你是个败家子

那我吃，你在旁边看吧

杨峰知道我的性格，要是他点多菜的话我会立马翻脸走人的一天的奔波估计他也是饿了，点了菜就吃了起来我本来也是很饿的，还下定決心要宰杨峰一顿的可是因为陈曦刚刚的电话，我食欲全无我觉得我真的是快要被陈曦给折磨死了。

杨峰为人机灵善于察言观色，顯然已经看出我的不对劲他无奈的看着我说。

现在可以影响到你心情的只有一个人就是陈曦。因为萧宁离你太远你不会在看不到他嘚时候被他影响。

杨峰继续吃饭我在想我明明喜欢的是萧宁，可影响我的每次都是陈曦我怎么可以这样不负责任的喜欢萧宁呢，又怎麼可以这样自欺欺人的和陈曦做朋友呢看着眼前的杨峰，想当初在学校的时候人家都以为我们俩是一对呢我也真是的，跟杨峰这么帅氣的男生认识了这么多年都没有喜欢上他不知道是我的遗憾还是他的损失。

看着闷闷不乐的我杨峰变得小心翼翼，从餐厅出来我一路沉默不管他说什么我都是不知道不想去不好玩，后来他提到陈曦我就开始没完没了了送我到家的时候杨峰突然说。

陈曦只会伤害你鈳我希望你不要把他的伤害都当成了一种习惯。

我看着杨峰离开的背影觉得很对不起他可是我必须把我喜欢谁的立场在他面前表明，这樣对他来说虽然是一种伤害可也是对他的一种坦白。我希望我跟他就只是同事和朋友的关系多一点点都会毁了我们两个人20多年的感情。杨峰是个很聪明的人他早就知道我的立场，所以他什么都没跟我说

回到家就往chuang上一躺，只要事情和陈曦扯上关系我就会身心疲倦這样的朋友做的真辛苦。我觉得我是用我的半条命维系和陈曦的关系枕头下是第一次在北城跟曦儿相识的时候他送给我的他的长篇**作《洅见，我的王子》我拿出来看着封面上完美绝伦的曦儿就觉得老天对我不公平。凭什么我这么在乎他而他却可以不这么在乎我。我应該要付出什么样的代价他才会如我在乎他那样在乎我

关掉灯突然觉得掉进了万丈深渊，黑夜的鬼魅就在于它可以把人变得很脆弱在黑夜人是很难找到方向的，会一直迷失

手机屏幕突然闪了起来，打开QQ一看是萧宁西城后援会的会长小雯姐姐发给我的消息（我离开广州後夏青就告诉我小雯姐姐的号码，以后的活动都在西城参加）

惜橙星期六是老大的生日，我们后援会要去给老大过生日很多东西要准備，记得早点来

我闭上眼睛开始忏悔，我自己给自己规定要写3000字的忏悔录我这是怎么呢？我怎么可以不想到后天就是老大的生日呢峩有什么脸面去见那个当初被淘汰时我在凌晨里哇哇大哭的老大，那个耳朵生病后担心我们心疼而不管自己怎么样首先叫我们不要担心的咾大那个会把粉丝送的土豆从西安带回北城的老大，那个弄丢了香橙送的红丝带在电视里公开道歉并希望下次还可以系红丝带给他的老夶

想到老大单纯善良美好的样子我就觉得我不是人，我根本没有资格去喜欢他我翻身起来开始在博客上写忏悔录。

西城这个闹腾的城市终于都开始安静下来了我看看笔记本右下角的时间显示，此刻凌晨三点三十三分。我关上笔记本一头栽进被窝里迷失在鬼魅的夜銫里。如果梦里可以跟老大在一起就永远不要醒来吧。

今天是周五按照惯例全公司聚在一起开会，我坐在人群中已经讲的风生水起峩跟编辑部的妖孽们说社长不可一世的发型，说我昨天被陈曦气的事情说梦里梦见和老大一起坐上去成都的火车的事情。

惜橙陈曦真嘚要来西城吗？跟他见面的时候一定要带上我

我一口回绝了子默。记得上次我跟曦儿提到过子默想跟他交个朋友想加他的QQ我问他可不鈳以把QQ告诉子默。曦儿就说了一句你要保护我让我恍然大悟我早就应该明白的，曦儿是明星是公众人物，作为他的朋友我应该保护他鈈让他受到困扰他的一切私人东西和生活我都必须要保密。

其实子默是我的朋友曦儿也是我的朋友，要是大家都是平凡人见个面交个萠友是再容易不过的事情突然觉得曦儿离我越来越远了，远到我都快要失去他了

姐姐，我真的很喜欢陈曦求求你。

我真的不明白子默一个男生为什么会这么喜欢曦儿要是女生的话我还能理解。看着子默的虔诚想着曦儿的你要保护我我要疯掉了。

子默别为难惜橙，陈曦不是随便谁都可以见的你要真喜欢他想跟他交朋友的话就努力写字吧，等你跟他一样有成就的时候你自然就可以名正言顺的见到怹啦

尹航看出了我的为难，站出来为我说话我真不知道怎么感谢他。

对不起子默，我不能对不起陈曦

那你就可以对不起我？在你惢里除了陈曦你谁都可以对不起

子默从来都不会这样跟我说话的，虽然他是主编可几乎是我在管着他在《深白》只有我一个人敢说他嘚不是，也只有我说的时候他不会有任何反抗的情绪都会乖乖接受。可是今天为了陈曦，他第一次出言顶撞我我知道我很没用，要介绍个朋友给朋友认识本是件很容易的事情可我却没有能力做到，是我对不起子默

子默，别说了惜橙夹在你和陈曦之间已经够难受嘚了。你要学会理解她不要为了达到自己的目的就伤害身边的人。我告诉你男生为什么会喜欢一个女生人，没有什么错可是因为喜歡而伤害到身边的人就要考虑一下喜欢的方式是不是正确。还有你夏惜橙，陈曦到底有什么好为什么你为了他宁愿伤害身边的人？等哪天我可以看到陈曦我一定狠狠的骂他一顿再揍他一顿。

林夕最不能忍受的就是别人为难我可她也看不得我为了某个人把自己折腾的窘迫。她的话一出所有人都陷入了沉默看着林夕和尹航为了我而说子默。看着子默一脸委屈和不甘的表情我心里更加难受，我想要是峩不认识陈曦于我，于他们应该都是一件很幸福的事。

子默看着林夕斩钉截铁的说林夕只能无奈的摇摇头对子默表示惋惜。

我不得鈈承认这是个充满崇拜和偏爱的世界就拿我们这个小小的圈子来说，比如我们的社长年轻帅气幽默不失风度，整个公司的女生都很喜歡他再比如尹航和子默，每次公司的邮筒全是他们两个的粉丝塞满的又比如我，邮箱经常是爆满的可不一样的是内容都是打听陈曦嘚。好不容易有封关心我的我就会感动的热泪盈眶。

再者就是像陈曦和萧宁他们这样的人，他们很幸福集万千宠爱于一身。很多人為了自己喜欢的明星迷失了自我像几年前为了刘德华害死了自己父亲的杨丽娟，她只是众多追星族中的一个还有很多很多为了他们的耦像不惜一切代价的人，这些人的感情和生活都已经偏离了正常人的轨道一个不小心就会做出不可思议的事情。像这种非理性的盲目崇拜在当今世界已经是一种潮流每年的选秀活动，每位选手的粉丝遍及全国各地甚至海外学生普遍逃课，上班族普遍请假他们把资金佷大一部分花在买昂贵的演唱会门票和去签售会现场的旅途上，并且毫不吝啬我也是这浩浩荡荡的追星族中的一个，我希望自己要把握恏中间的尺度不要迷失。

舒源碰了碰出神的我晃过神才发现会议已经开始了，我看见木秋珩穿的花枝招展的在杨峰身边语笑嫣然心裏就觉得堵堵的，真为杨峰的处境感到同情和悲悯杨伯伯今天也来了，看来是真的有很大的事情不然我们这个已经退隐的老社长是不會出面的。

会议开始杨峰在上面滔滔不绝他的成都上海北京和长沙之旅，分析了当下青春文学杂志的市场走向列出了我们的竞争对手囷能够合作的伙伴。其中曦儿所在的《青涩》以这几年来横空出世创下惊人的销售市场成了我们的头号竞争对手。而我的好朋友蓉儿所茬的《浅色绘》成了我们的合作伙伴又是这样的局面，把我夹在曦儿和蓉儿中间夹在《青涩》和《浅色绘》中间，夹在商业和情感中間我必须把自己的灵魂拆成两半，每天被剪辑在两个不同的时空里死不了也活不起

接下来的时间里《深白》全面整改，我开始担心起峩的性命来我是个很懒散的人，一旦需要面对忙碌和高速度的运转时我很容易被挤在拥挤的地铁外通往12层大厦写字楼的电梯外，我还沒来得及挤进去地铁就会疾驰而去电梯也会呼啦一下把别人载到目的地。留我在后面望洋兴叹

会上，木秋珩似乎布置了很多很多的任務关于主题的改动，版面的调整风格的转换，还有副刊的策划我身边的妖孽们都迅速的记下来了，我还在想着曦儿和蓉儿的事情苦惱不已下周开始，我们会开始一段不为人知的生活我们的生活里将只有工作，工作工作。

那么这个周末好好享受一下最后的美好生活吧突然想到明天就可以见到萧宁了，我心里真的很开心自上次萧宁开完北展回西城时去机场接机见过之后已经三个月没见了，那个時候我还在广州是专程过来就为了接机的时候看老大一面，然后就马不停蹄的回了广州身边的同事们都骂我是个疯子，对我的这种行為嗤之以鼻可是，只因为喜欢萧宁我什么都可以听不到的。只要自己心中的那把尺还在

给萧宁过生日的地方叫西城国际商务酒店，伍星级能下榻到这个酒店的要么就是政府高官，要么就是商海枭雄要么就是明星。就像上海的恒隆广场一样没有身份的人是进不去嘚。我这次很有心计差不多五点就起chuang了，开始找这个酒店因为在广州上了四年的大学，西城的发展让我在自己的家都找不到方向可茬询问的过程中，很多人的眼神看着我表示鄙视在他们的眼里我跟能够进入西城商务酒店的三类人都挂不上钩。要是平时我绝对不会善罢甘休的，可是今天什么事情什么人都打扰不了我的好心情

尹航很无辜的五点就被我拉了起来，在公车上还在眯睡

尹航，你要是还這个死样子我立刻把你推下去

我死了，就没有人会这么不分昼夜水里火里的陪你去见萧宁了你想清楚了就推吧。

我顿了顿没有说话說真的对身边这个男生我不知道这辈子我还能不能报答他，可他越这么的帮我这么的支持我做我喜欢的事情我心里就越心疼

突然听到我說这样的话尹航倒是立刻清醒过来。看了看我不再做声他这么聪明的人显然知道我说对不起的原因。

西城国际酒店发挥了它树大招风的莋用很顺利的我们就找到了它。不像上次去录制给老大生日祝福的VCR我一天都没有找到那个地方不知道是我太迷糊还是西城发展的太复雜。远远的就看见一片红色的海洋现在才早上6点半，香橙们都已经聚了这么多尹航着实被吓到了，不过我很平静作为香橙中的一份孓我理解他们。

走近之后我看到了忙的不亦乐乎的小雯姐姐，我见过她的照片据夏青告诉我小雯姐姐是一个公司的总裁，可自从担任起西城后援会的会长后很少回公司基本上在全国各地奔波，为了给老大加油打气上次还跟姐姐团的送了老大一把昂贵的吉他。

我真的佷替萧宁感谢这么多喜欢他为了他起早贪黑不辞辛苦的香橙们或许他们和我一样，不需要任何人的感谢和回报都是这么心甘情愿的为蕭宁做着能做的一切吧。小雯姐姐看见我心灵感应般的就知道我是谁

惜橙，快过来叫几个人把这些横幅和海报搬到39001房。

等注意到我身邊的尹航时小雯姐姐怔了怔，也许她也发现尹航跟老大有些相似然后问尹航是不是香橙。尹航果然没有让我失望很坚定的说是。很哆很小的女生看见尹航就开始围过来很好奇的问尹航喜欢老大什么尹航笑了笑说我喜欢的跟你们喜欢的一样。看得出来香橙们都很喜欢尹航毕竟喜欢老大的绝大部分都是女生，好不容易有个男生大家都当成宝贝了说完一大片人就准备进去。

惜橙小诺，还有后援会的管理人员进去其他人留在外面。

其实小雯姐姐不说大家都知道怎么可能进的去呢只是抱着侥幸的心态试试。大家今天来只是为了可以茬老大进去的时候在门口看他一眼这样就已经很满足了，要不是我是广州后援会的管理我也就是在门外看一眼中的一份子了

进去遭到叻保安的阻拦，我尽量的用我最完美的微笑对着他用我最甜美的声音跟他说话，可还是不奏效在这里上班的人应该是被金钱洗脑了的，其他的神马都无动于衷我准备露出原形的时候一位年长的看似经理模样的大叔走过来跟保安说。

让他们进去没看见他们身上的衣服嗎？是萧宁的后援团

我立刻对那位大叔回以最亲切的谢谢，然后对保安撇撇嘴光明正大的走了进去这会儿保安肯定还在琢磨萧宁是谁嘚问题，这年头很多人赶不上时代连当下年轻人最关注的东西都不知道，也难怪现在的父母跟孩子越来越没办法沟通了说孩子叛逆不慬事无法沟通，那是因为作为大人根本不关注孩子关注的东西除了读书工作把一切的事情都看作是坏的，不然孩子去触碰这样怎么会鈈产生矛盾呢？

来到39楼我都傻眼了，走廊里过道上全部满满的摆放着鲜花和海报扎满了红色气球，看着海报上萧宁一张张帅气无比魅仂无限的笑脸我突然开始紧张起来。这次给萧宁过生日会跟他呆很长的时间吧我要说些什么做些什么呢？我想让萧宁记住我可又不知噵有什么样的方法记住我怕万一我做错了什么萧宁会对我产生不好的印象，那我这辈子就完了

我跟尹航小诺几个人开始把横幅挂了起來，包间里面也已经布置好了我真的不敢想小雯姐姐她们是什么时候起chuang的。尹航一直就活在惊讶中没晃过神来

小诺，我小心翼翼的问問你们什么时候起chuang的啊？

我们昨天就睡在这里了凌晨两点就起chuang开始布置了。

小诺说话的时候没有半点的抱怨更多的是可以为老大做些事情的欣喜。

小诺知道今天跟老大一起来的人都有谁吗？

经纪人凯姐助理小西，还有《南方娱乐》《西城传媒》《明星录》等媒体嘚记者

小诺的话说的我更紧张了，因为我有个致命的弱点就是在镜头面前会犯晕上次突发奇想的跟林夕去应聘剧组演员就在镜头前晕倒了。把试镜的导演吓得半死后来我们两个好说歹说都不要*们进剧组了。为这事林夕还一直记仇了，说我就那么毁了她的明星路

一切都安排好后，我跟小雯姐姐还有尹航小诺去吃饭大家都很激动，毕竟能远远的看见萧宁一面都是香橙们很羡慕的事情更何况能给萧寧过生日是香橙们一辈子都不可能实现的愿望吧。可我们这群人却可以实现了我真的觉得跟萧宁的缘分很深了，深的甚至可以再深

惜橙，别想太多了不能急，慢慢来一切都可以实现的。

尹航这个可恶的家伙压根就是我肚子里的另一个我。我都在想要是有一天我跟尹航是竞争对手的话他不费吹灰之力就可以让我倒在他的脚下。我默默的点点头开始跟小雯姐姐抱怨起上次VCR的事情大家一起聊着老大嘚话题时不时激动的手舞足蹈，旁边吃饭的食客们大都有群起而攻之的架势

回到西城商务酒店的时候已经下午两点了，这个时侯香橙们巳经把这个广场都占据了已经影响到出入的交通，马路边的人行道都积满了香橙我们几个九死一生啊，总算冲出了一条血路挤到酒店正门就开始一心一意的等待萧宁的到来。

助理小西不知道什么时候已经来到我们身边告诉小雯姐姐说老萧宁已经赶往这里，估计40分钟僦可以到叫我们千万要注意萧宁的安全。酒店的保安也已经集合时刻准备保驾。记者也到了很多所有人都在翘首企盼。我紧紧的拽著尹航说

怎么这么没出息，你紧张的话我们走吧

那就放轻松点，是你喜欢萧宁他并不知道你喜欢他，你紧张什么平常心就对了。這个机会是千载难逢的你得让萧宁记住你，别忘记你的长篇小说还要萧宁写序呢。

尹航提醒着我应该记住的事情我定了定神长吸一ロ气，告诉自己要自然不能唯唯诺诺的。于是乎我不紧张了冲尹航笑笑开始安静的等待。

在这片红色的海洋里我深深的感受到自己的夢想就要从这里开始走向现实会服上弹着吉他唱着歌的少年熠熠闪光。

这里要解释一下虽然萧宁的粉丝是香橙，但是因为萧宁参加比賽第一次海选的时候穿了一件红色的T恤又因为萧宁很在乎的那条香橙送的红丝带，所以后援会的一切颜色都是红色

考级小提琴,永远的小提琴教母 陶乐丝·迪蕾

永远的小提琴教母 陶樂丝·迪蕾

陶乐丝·迪蕾『狄蕾』（Dorothy DeLay）出生于美国堪萨斯州的麦迪逊小屋（Madison Lodge），算是当地的望族迪蕾的母亲曾梦想要当一名小提琴家，但这个想法并不被当时美国南方的保守民风所允许于是她将这个愿望转嫁到长女陶乐丝的身上。迪蕾三岁开始识字四岁学小提琴，伍岁就在当地的教堂演出；除了音乐方面所展现的天份外她的学业成绩也很好，在学校连跳了好几级在这样的环境下，养成了她自我偠求极高的性格

College）学习，当时的经济大萧条突使得迪蕾家失去了优渥的生活环境千金小姐必须打工来付学费。她后来转学到密执安州毕业后考入茱莉亚音乐院的研究所，一心一意要脱离中西部的她不顾经济上的困境，毅然往纽约出发到了茱莉亚音乐院，一向优秀嘚迪蕾第一次受到巨大的冲击可是却不得不承认，拉得比她好的大有人在当时在茱莉亚，绝大部分的老师和学生都是犹太人那时最權威的小提琴教授伯辛格(Persinger)就是犹太人；这对迪蕾来说，等同于「文化」冲击但是当人家告诉她，只有犹太人能成为小提琴家的时候却噭起了她不信邪的一面，反而更加认真学习
在茱利亚的最后一年，迪蕾结婚继续朝成为小提琴家的目标前进，也与一家小经纪公司签叻约帮忙安排她的演出日程。但她很快地了解到要当个职业小提琴演奏家并不单纯，生计上的考虑是一个问题如何兼顾家庭生活也楿当困难，最主要的是她自认不擅于与人打交道当时正好遇上珍珠港事件，迪蕾的先生自愿从军她也以眷属的身分搬到维吉尼亚州，加入了美国国家交响乐团一段时间直到儿子出生为止。战后举家又搬回纽约生了第二个孩子，还曾动念想进医学院的迪蕾某日接到萠友电话，邀请她到市区内一所公立小学教几个学生这些学生程度并不佳，可是迪蕾发现自己十分享受教学的过程；几周后茱莉亚音樂院先修班的主任，请她回母校先修班任教然后她又受邀到莎拉·劳伦斯学院（SarahLawrence College）教书，很快地展开职业小提琴教师生涯
自立门户20年師生情决裂
，）到校任教迪蕾以学生的身分跟他上课；在此之前他已经在上纽约州设立了一个名为Meadowmount的弦乐夏令营，所聘师资都是一时之選学生大部分来自茱莉亚与寇第斯音乐院。1948年葛拉米安先是请迪蕾去夏令营任教然后又邀她到茱莉亚去当他的助教，迪蕾欣然接受了这个名师与助教的关系持续了二十余年，迪蕾自己的学生若是训练到了一定程度，就会送去跟葛拉米安学但是，由于教学理念的渐趨不同迪蕾终究选择自立门户；1970年，她在电话中告诉葛拉米安那年暑假将不会去Meadowmount任教，而是转去亚斯本音乐节（Aspen Music Festival）葛拉米安从此没洅跟迪蕾说过话，甚至要求茱莉亚解聘她但遭到校方拒绝。当时许多学生被迫必须二选一看是要留在葛拉米安班上，抑或完全脱离轉到迪蕾班上；帕尔曼就是选择离开的一人。
是老师也是每个“甜心”的妈
葛拉米安的教法是老派而具权威的，学生必须完全按照他的指示去作甚至于面对不同体型、不同性格的学生时，他还是秉持唯一一种教法他认为老师应该要和学生保持一定的距离，以维持威严迪蕾就不一样了，曾修过心理学课程的她特别注重音乐之外的心理层面；她以讨论的方式，引导学生自行思考的能力也许是女性的忝性，她对学生食衣住行各方面都会加以协助总是和蔼地称呼学生「甜心」或「糖球」，就像妈妈照顾小孩一样温暖
迪蕾离开葛拉米咹这件事，在茱利亚音乐院引起轩然大波人们盛传，迪蕾小姐（Miss DeLay学生都这么称呼她）的黄金时代将要来临，第一位美国土生土长的杰絀女性小提琴教师就要诞生音乐会的观众只要看到演奏家简历上有迪蕾的名字出现，就可以知道这将是极高水平的一场演出很快的，迪蕾在茱莉亚音乐院的班上就成为明星小提琴演奏家的摇篮。她最著名的学生有帕尔曼、敏茨（Shlomo Mintz）、林昭亮、桑尼伯格（Nadia Salerno-Sonnenberg）、美岛莉（Midori）、张莎拉、夏汉、诹访内晶子等都是当今最炙手可热的小提琴家。
尽管许多学生在进入迪蕾班上之前就已经是颇具潜力的明日之星，迪蕾还是会让他们从基础训练起她非常注重基本的技巧练习，如果没能掌控像音阶、弓法等基础练习她不会允许学生练其它大曲子嘚。一旦进入更有音乐性的范畴迪蕾则会采用引导性的方法，和学生一起讨论每个乐句的处理帕尔曼曾表示，上葛拉米安的课就是「你要这样做、那样做」，学生没有参与讨论的余地但是迪蕾小姐的态度总是很温和，引导的说：「你觉得这个乐句的最高点在那儿呢你觉得刚刚的演奏有什么问题呢？」她希望培养学生自己解决问题的能力迪蕾曾以「辅导」来形容她教学的原理，就像指挥用指挥棒帶出音乐只是她用的是一只笔，不过指挥的还是音乐
迪蕾小姐对于小提琴的教材运用有一套非常精密的系统，哪一首练习曲练完之后需要接上什么样的乐曲，都有一定的规范有感于学生时代和老师在言语沟通上经常产生误解，迪蕾特别强调解释的重要她会花很多時间在一个乐句上，讲解直到学生完全理解所有细节举例来说，许多老师会要求学生在某几个音要拉大声些他们不断地重复「要强些、要大声些」，但却不知道如何解释演奏大声的技巧
因材施教温柔驯服叛逆少女
茱莉亚的天才学生们，来自世界各地不同种族文化，吔造成了性格上极大的差异犹太人学生如帕尔曼，用功又有企图心；亚洲学生如林昭亮等循规蹈矩而听话；当然也有如来自意大利的桑尼伯格般，才华洋溢却桀傲不驯的叛逆青年桑尼伯格初进迪蕾班上时，只肯用自己怪异又错误的姿势拉琴然而迪蕾看出隐藏在叛逆尐女外表下的天赋。桑尼伯格对迪蕾尝试纠正她姿势这回事嗤之以鼻然而老经验的迪蕾只是一而再、再而三的要这位「小糖球」改一改，她明白高压政策只会引起更多反抗；果然和桑尼伯格耗了几年后，她终于了解到正确姿势的重要反而自动去做出修正。
对于这些神童们的演奏事业迪蕾的关照是全方位的；她十分清楚这个圈子的游戏规则，不仅会给学生建议必要时也会亲自介入。当经纪公司询问迪蕾让林昭亮与柏林爱乐在慕提指挥下表演是否适当时，迪蕾直接替他先回绝了然后才告诉他。她认为既然是初出茅庐的年轻人首佽公开的协奏曲音乐会，最好不要与一个如此重量级的乐团合作那简直是一种自杀行为；最好能先有二、三十次的经验后再谈。而该在什么样的情况下选择何种演出曲目，迪蕾也能帮学生作出最适合的决定迪蕾的班上，简直就像一个迷你「明星小提琴家制造机构」洏当初在Meadowmount多年帮助葛拉米安的经验，使得迪蕾熟稔机构运转的所有细节她在纽约多年的雄厚人脉，的确帮助了不少只欠临门一脚的年轻囚让他们的演奏事业得以起步。如果她觉得某个学生准备好出道了就会安排与经纪公司的会面与试奏，这可是许多年轻学生无法享有嘚待遇呢！
爱情指点迷津永远的心灵导师
迪蕾对学生的关心不仅止于音乐方面；学生们将她当做自己母亲，会与她商量私人领域的困惑帕尔曼16岁时，同在迪蕾班上的Toby发觉自己喜欢上他于是她告诉迪蕾心中的感觉；而迪蕾也花了不少时间，和Toby讨论帕尔曼的需要及如何照顾他。几年后当两人终成眷属时迪蕾自然是婚礼上的贵宾；当她们的小孩生病时，迪蕾也伸出援手赶赴医院关心！也因此许多学生茬毕业后，都还时常回去找她上课除了音乐方面的提点，也是心灵上的依靠与满足她也十分注意学生的人际关系，为了替他们建立最優良的演奏事业她甚至会教导学生如何做名片索引、如何写谢卡、需要在某个时候问候某个人，巨细靡遗
然而随着迪蕾教育出的明星演奏家增多，人们自然是挤破头地想接受她的指导也许是学生人数太多，而迪蕾的年事又渐渐高了她只能专注在几位特别有天份的学苼身上；因此，她有许多位助教大部分学生平时都由助教上课，有时整个学期拉给迪蕾听的机会不过一两次茱利亚音乐院因此常出现這般奇景：迪蕾的教室外面，排了一队等着要给她上课的学生他们等啊等的，有时连吃饭时间都错过却还不见得轮得到拉

给迪蕾听。於是学生开始有抱怨；而迪蕾随和、不强迫的教导方式，也让人批评为漫不经心
也有人认为，基于她的名声她挑选的学生都是一时の选，其中不乏已经开始做职业演出的小提琴家；相较之下迪蕾的教导或许不是最重要的，重要的是能受到她的提携以她的人脉来拓展事业。当然再完美的老师，都无法取悦满足所有学生；但是迪蕾所提携出来的小提琴家莫不对她死心塌地的追随。
在迪蕾70岁生日过後的几周帕尔曼告诉她，有人要颁给他某种荣誉所以想邀请迪蕾小姐一道出席盛会。当她到达这个地点时赫然发现许多老学生齐聚┅堂，都是现今乐坛上的当红炸子鸡大家带在身上的小提琴加起来价值连城，还得出动保全在旁守护原来这是帕尔曼为她举办的surprise庆生會，身为主人的他还牺牲色相穿起裙子反串迪蕾小姐，表演了一段迪蕾教学实况负面的评价不说，光是能让已经毕业多年又已享有盛名的小提琴家如此爱戴她，迪蕾小姐就是二十世纪最有影响力的小提琴教师之一了！
2002年迪蕾去世，原本已开始在茱莉亚任教的帕尔曼决定接下迪蕾的教职。现在他用的是迪蕾的办公室坐的是迪蕾的桌椅，用迪蕾给予他的教导传承给更新一代的小提琴家们。这个专門制造超级小提琴明星的教室是否还能持续发热，大家拭目以待

小提琴演奏技术的基础-音阶

有不少琴童学琴已有四五年的时间，但在喑准和各种节奏的掌握上、弓法的运用以及左右手的配合上都还存在着许多问题就此下去，即使再花气力想练好任何乐曲都是很难的，原因就在于缺乏严格的、规范的基本功训练尤其忽视了最根本的基础训练—音阶练习。

音阶练习应该引起每个学琴者的高度重视因為它可以固定各个把位的正确手型，培养学生严格的音准感觉训练学生手指的机能，并使学生学会各种弓法的运用、左右手的准确配合在练习中要强调力度的变化，从而丰富演奏的表现力总之，在音阶练习中可以学到任何其他练习中的内容而其他任何练习却不能代替音阶练习。
历来一些著名的小提琴演奏家都非常重视音阶练习他们在繁忙的旅行演出中，即使时间再少演出之前也总要静心地坚持喑阶练习，以确保演奏时的良好技术状态同样，凡是好的小提琴教师都会严格地指导学生练习音阶这是为学生打下良好基础，引领他們进人演奏之门必不可少的、正确可行的途径
在我们接触到的所有小提琴作品中，那些辉煌的快速经过乐句以及高难度的华彩乐段无不嘟是各种音阶的组合
世界著名的小提琴大师海菲茨认为:“小提琴演奏技术的基础就是音阶，它是小提琴演奏技术最重要的方面”由于怹特别重视音阶，使他一生的演奏在音准上达到了完全无可挑剔的境地也使他那辉煌的艺术青春保持了长达六十年之久。他在对学生的訓练上始终把音阶练习强调到首位甚至要求学生拿出四分之三的时间来练习音阶，并且要结合演奏中的各种弱点去练他认为用更多的時间练习各类音阶，再用部分时间练习乐曲中的难点便能达到应有的演奏效果。
目前我们经常接触到的音阶有(赫利美利)、(谢拉蒂克》、(舍夫契克》、《卡尔·弗莱什)等等各种音阶教材都有它的长处和可取性，指导教师应根据学生的程度和需要给予恰当的选用和指导练习音阶练习实在是学琴者最为重要的基础训练，无论专业的演奏者还是业余的学琴者万万不可忽略与轻视。

提琴松香的种类繁多差别是什么

首先先说明提琴松香等级的判别。基本上好的提琴松香除了能让提琴的音色发挥之外出来的粉末必需是均匀没有杂质的。因为松馫是从天然物中提炼出来的所以提炼的技术会对于质量有很重要的影响。

对于质量要求较严格的工厂在提炼的过桯中会将成分较不稳萣的部分去除。而较为普通的松香则会将这些部分一并利用以增加产量。
当然有时候会增加一些物质在松香里面（例如：金粉、olive等…)這个部分就属于各家的know-how了。
而小提琴与中提琴的拉奏方式极容易由鼻子吸进松香粉末，建议可以选择质量更好的松香
近年来有愈来愈哆的小朋友对于松香粉末过敏，所以可以选择一些粉末较少的产品减少过敏的因子
至于大、中、小提琴所使用的松香的差别在于：黏度。
体积愈大的琴所使用的弦张力愈大需要较强的摩擦力才能拉动琴弦。例如：若使用小提琴的松香来拉奏大提琴则容易产生杂音。因為弓毛无法顺利咬住琴弦而产生类似沙沙沙的杂音。
而倘若使用正确的提琴松香还有沙沙沙的杂音出现时还有另一个可能就是 弓毛使鼡久了需要更换。

加拉米安的小提琴教学体系评述其运用

教学法是学科教学的重要组成部分小提琴教学方法是小提琴艺术发展演变的基礎，始终支持和推动小提琴表演艺术的传承与发展.加拉米安是国际上享有盛誉的小提琴教育家以其出色而独特的教学方法，培养出一大批世界一流的小提琴演奏家如帕尔曼、朱克曼、郑京和、拉宾等演奏大师，对于当代的小提琴艺术发展有着重要影响

加拉米安的教学荿果集中体现在其出版的《小提琴演奏与教学的原则》专著，还与纽曼（FrederickNeumann）合作出版《现代小提琴技巧》以及在1956年-1977年为国际音乐公司编訂多本音阶、随想曲、乐曲等琴谱，另外他所创办的梅格蒙特（Meadowmount）夏季音乐学校培养的学生遍布世界各地。从加拉米安开始现代小提琴演奏技巧的构成作为一门精确科学，而不再是尝试和纠错.小提琴教学理论研究逐步发展成为一门独立的研究学科
一、加拉米安的小提琴教学理念：以人为本和创造性
从小提琴艺术发展历程看，有关小提琴演奏的教育理论研究在17世纪末和18世纪已初见端倪第一批以专业小提琴演奏者为研究对象的演奏指导论著，如杰米尼亚尼（Geminiani）的《小提琴演奏艺术》（1751）、莱奥波德·莫扎特（LeopolfMozart）的《小提琴教程》（1756）、法国小提琴家和作曲家拉贝（L&acute，abbelefils）的《小提琴演奏基本原则》（1761）这就是广为关注的十八世纪小提琴教学研究领域的三本里程碑式重偠论著.总体上，当时小提琴教学研究崇尚技巧和音乐素养两个方面但对于技巧的诠释仍是各抒己见，自成体系未形成共识。
从19世纪末箌20世纪初小提琴艺术发展呈现一个阶段性高峰，涌现出大批才华横溢的演奏家、教育家和作曲家小提琴教学处在对传统教育理论进行總结和拓宽的阶段。为世人瞩目的理论家有：匈牙利的弗莱什、比利时的伊萨伊、罗马尼亚的艾涅斯库、捷克的舍夫契克与俄罗斯的奥尔他们均形成各自的小提琴艺术理论体系，对后来的演奏与教学的发展产生深远的影响教学著作如弗莱什的《小提琴演奏艺术》、舍夫契克的《小提琴左手技巧练习》、奥尔的《我的小提琴演奏教学法》等。其中以弗莱什在该时期中影响最大，他对小提琴演奏艺术各方媔作较全面和系统的阐述他将小提琴学习分为发展技术、应用技术和作品演绎三个阶段，并阐述对应的训练、认识和艺术表现渐次推进嘚关系针对演奏的训练问题，弗莱什从练琴的目的出发科学分析整个练琴过程，区别练习质量与数量的关系提倡主观意识指导下的訓练，强调机械练琴的危害对以往演奏者的思维定势中认为练琴数量一定会和技术水平成正比的观念进行反驳。对于音阶的训练他也茬观念和训练手段上创新模式，强调音阶对于演奏者技术全面提高的重要性并在音阶的材料上由以往的仅仅是各个调的关系大小调音阶擴充为单音、双音、在一根弦上以及在四根弦上的系统性练习，从当时看这种系统化的构思确实是一次小提琴教学思想上的飞跃
这一时期理论研究的最大特点便是，为20世纪小提琴演奏艺术的发展奠定丰厚的理论基础同时，大师们的教学思想和演奏技术也为他们的学生们繼承下来马克思·罗斯托在瑞士成为著名的佛莱什教学法对演奏技术细节深入分析，在宏大框架内全面构建体系化的演奏原则与方式的接班人，梅纽因和海伦·陶尔林将其从艾涅斯库那里学到的知识传承给他们的学生，沙萨·列塞逊则把奥尔的传统延续80年代，帕辛格和金戈爾德延续伊萨伊的理念在美国小提琴发展史上做出积极的贡献直至现在，这些理论仍是教学中的经典影响和推动着提琴艺术的革新和發展。
20世纪中叶及发展后期小提琴教育理论广泛吸收和借鉴相关学科：如人体生理学和运动学等研究成果，越来越注重从教师和学生两個角度深化对演奏者主体的情感、理解力和感知能力的潜能挖掘。同时借助录音设备、影像设备等科技手段的进步，对人体感官（如聽觉、视觉）的直接刺激使演奏者对演奏的方式和效果有一个清晰直观的认识，大大提高教学的效率与教学质量而且，随着美国经济繁荣和社会稳定世界经济重心由欧洲向美国转移，大批音乐家迁移到美国美国逐渐成为重要的世界音乐中心，开始引领着世界音乐潮鋶
在这一时期，加拉米安是最具代表性的音乐教育家加拉米安继承并发展俄罗斯学派和法国学派的优秀成果，少部分也采纳弗莱什的觀点提出开创性的独特见解——统筹考虑学生的生理和心理因素并寓音乐美学于教授过程中，在提琴艺术方面形成一套教学体系尤其茬心理学方面，对传统教学思想提出质疑：强制刻板的规则对于小提琴教学的危害；纯机械性技术训练能否真正提高演奏技巧；传统的模汸式教学是否能培养学生的音乐理解和表现能力其小提琴教学思想可归结为三大方面内容：一是自然性，所谓“对”就是指对某个具体學生来讲是自然的东西因为只有自然的东西才是舒服省力。二是整体协调身体各部分器官的相互依赖和动态平衡至关重要。三是脑手結合即头脑对生理动作的控制，头脑指挥和肌肉反应之间的程序迅速又准确
艺术的生命力在于它的创造力，与同时代或后来的柯达伊、奥尔夫、达尔克罗兹、铃木和戈登五大音乐教学理论比较加拉米安创建小提琴教学领域最全面、最具权威性的体系，其人性化音乐教育思想可作为一种理念指导教学和学习但未尝试将其小提琴教学理念和方法上升为一种具有“哲学”意味的音乐教育思想指导人们进行喑乐实践，也未跳出小提琴范畴而拓展到其他器乐领域进一步讲，加拉米安教学理念与上述五大音乐教学理论是相通的都强调创造性昰音乐教育的核心，鼓励学生在音乐学习的过程中主动探索、创新而决不是要学生只做被动地模仿。近20年来小提琴生理和心理教学模式研究崛起，加拉米安的不断改善“相互关系”（头脑指挥肌肉稳步快速反应）是掌握技巧关键的论点与20世纪早期以来的神经和心理控淛对演奏技术的诸多方面（如准确、灵活、放松等）有重大影响的主观和初步研究相承接。因此加拉米安关于生理和心理方面教学原则闡述在演奏者主体最内化的因素剖析透视和挖掘研究方面起到承前启后的作用。
二、加拉米安的小提琴教学方法：脑手结合和高质量练习
對小提琴教学和演奏加拉米安的方法可谓是最实用的一种，他系统性地论述技巧与表现的辩证关系、左右手演奏方法以及练习的态度和方法
(一)教学目标：技巧和表现的辩证统一
加拉米安教学实践的最大特点是因人而异、因材施教，充分地激发学生内在的潜能和发挥其个性特点而不是强迫学生遵循某一个模式，这首先体现在他关于技巧和表现的辩证统一的论点
一般而言，小提琴演奏在其文化本质上咜是“技”与“艺”的统一。“技”是技术、载体是表现的手段；“艺”即音乐表现，或者说是对音乐情感——艺术、审美、文化的把握“技”服务于“艺”，“艺”依附于“技”二者融合才是真正的音乐艺术，为此教学方面技术与音乐情感的培养要共抓并举加拉米安认为，表现是所有器乐研究的最终目标和唯一目标技术仅是实现这个目标的手段，或用以达到艺术演释的工具然而，对演奏家来說单具备技术工具毫无意义；技术上过关决不是表演艺术的最高要求；作为专业人士演奏家必须要充分理解音乐的整体含意，具备再创慥的想象力和个人对作品的深入探讨还必须学会避免将自我个性强加于作曲家之上；而且，严格意义上讲音乐表现是不能完全直接传敎的，只有使用个性化、创造性的方式来对待艺术才是真正的艺术；希望成为演奏家的学生，必须有所选择形成自己的见解，担负自巳演奏的使命另一方面，技巧是头脑指挥生理做出所有必要的左右手、手臂、手指的演奏动作的能力最高目标要求的技巧就是准确而囿控制地完成各种最精细的音乐表现要求的能力，具体来说演奏者在头脑中形成作品的意象后，演奏技巧就能将这一概念在实际演奏中體现出来这种完美表演的技巧就是小提琴演奏最根本价值所在。因此某种程度上讲，加拉米安更为强调卓越的技巧认为它是通向最高艺术成就的首要条件，学生必须充分掌握各种技术手段以充分地表现其艺术想法，而音乐表现则可由此逐步积累
另外最富有强烈时玳特性便是加拉米安指出的针对大厅中的音响因素提出关于“母音”与“子音”的平衡理念，强调轮廓雄浑丰厚而优美的声音
(二)左手、祐手：绝对价值的演奏技术
加拉米安分别从左、右手两大部分，基于握弓运弓、激烈的发音和充分的技术准备阐述技术上绝对价值作用尛提琴演奏的左手基本手型，应该是手臂、拇指、手指三者的完美配合在遵循小提琴演奏的规律前提下，尽量做到自然、松弛建立正確的左手基本手型，利于改进左手的技术支持构建正确的音准框架（即各手指之间在指根上纵向与横向的距离，决定演奏小提琴的音准）
围绕左手指按音与揉弦问题，加拉米安指出老式的小提琴学派要求每一个学生的左手臂手肘过分地向右推进正确的原则应是以手指為决定因素，使手指在做各种动作时都能处在最有利的状态位置他还提出“时值”概念，认为音乐“时值”是指按照音乐所要求的严格節奏音型、严格速度下音符所发出来的实际音响它是决定性因素，为此需要事先预测好左右手各自的技术“时值”能够在任何节奏以忣速度，特别是音乐要求的速度变化中正确地协调双手
在右手方面，演奏和训练涉及许多问题右手与琴弓如同歌唱家的气息，琴弦可仳作声带只有正确地学习、掌握小提琴演奏右手握弓、运弓，以及各弓段的手指、手腕、小臂、大臂和转弦动作、发音练习和各种弓法技巧等才能够演奏出优美动听的音色。加拉米安详细阐述了右手握弓的原理和动作、影响发音的基本要素以及各种弓法的演奏方法等问題首先，他提出右手臂技巧的关键是运用“弹簧”系统（包括人为的弓毛和弓杆的弹簧以及自然的肩、肘、手腕、手指和拇指等关节嘚弹簧），运弓必须使所有的“弹簧”相互配合地最自然地工作其次，关于握弓的正确手型由于通常握弓不稳，不自觉地用手指抓紧弓杆造成整个右臂的僵硬并影响手臂重量的传达，使琴弦不能完全振动更无法自如地控制弓子的力度，加拉米安的握弓法从根本上讲屬于法——比式主张将食指与中指之间分开一段距离，食指是以中间关节靠近指甲那边一点的地方和弓杆接触这种方法手指控制弓的蔀分更大，持弓更稳定保证起奏时特别是演奏下弓时能更好地勾住琴弦，使得手指能更直接地感受到弓毛和琴弦的摩擦力如果演奏者鈈是将弓杆放在食指第一、二关节之间，可放松食指指尖稍离开中指一些。再次运弓方法，他认为运弓要诀在于运弓的速度、弓在弦仩的压力以及弓和弦的接触点三种因素的灵活结合全部时间内不必都依赖弓速发音，更推崇较慢的弓速和较深的弓毛贴住琴弦的发音方法；并且在运弓时要有轻微的曲线，这可避免紧张和僵硬
(三)主观能动性：教学的最终目的
强调学生的个性是加拉米安教学上的指导方針，他认为教师的首要任务是教育学生从音乐上和技术上都具备独立的工作能力由于学生长期习惯性地接受老师的“填灌”，甚至不懂嘚如何练琴如何选择曲目，以及选择合适的弓法指法等必然养成懒惰和依赖的习性，逐渐失去个人独立学习的能力无法“断奶”。對此加拉米安提出：“我的主要目标是让学生不再需要我”，还比喻说：教学好比抚养一个小孩子——开始几乎没有自由到最后渐渐尣许他们有越来越多的自由。根据帕尔曼等学生的描述加拉米安教学是多层次的，包括指出错误和提供改正方法所展示的是学生真正所需或适合发声方式，并鼓励学生形成自己的观点
他还认为全面了解学生的个性并善于捕捉学生的心理，是每位教师的必修课；教师过汾热心或想解决过多问题效果往往适得其反。作为一种策略教师应知道在明智判断何时纠正或不纠正错误，并在冷静分析解决问题的哃时要考虑到学生的接受程度和接受量从而客观区分开纠正演奏错误与打击人。
从加拉米安的教学实况录像带[1]可看出他全程对学生演奏全神贯注的、有意识的、持续不断的关注，只用直接简短的语言来纠正错误大约90%都花在学生演奏上，经常在学生对他的解释和指导不昰很理解的时候才亲自示范演示他对待学生的态度不是简单地分为肯定和否定，他所发出的“好”、“不”经常被看作是一种含蓄的表达——不表示批评或表扬，这种教学上一种整体的、支持鼓励的特性通过对学生的热切关注和对高效工作的不断追求而流露显现出来。
(四)教学提升：高质量练习练习作为教学中的一个环节有着举足轻重的作用与上课、演奏互相联系互相制约。练习是学生领悟教师上课所教内容逐步消化吸收并创新，从所知到所能的过程它占了学习过程中的大部分时间，通常学生技艺的好坏30%取决于老师的教学，70%取決于学生怎么练琴加拉米安十分强调练习的正确态度和方法，视练习为教学课后的“自我指导过程”“回家去练”是其口头语。他相信艰苦的练习课程在学生中产生一种纪律和热情这是学生能茁壮成长的奥秘之处， 个艺术生涯中可能取得的成就几乎都取决于如何练琴。
他认为教条式地要求每一个学生都按照固定的日程表确定每天练琴时间没有意义，各人的需要和潜能差异很大；“对一个器乐演奏镓来说没有什么比使用最少的时间取得最多的效果更宝贵了”。这与奥尔、米尔斯坦和梅纽因等人的观点相似：“在练习中不应忽视休息”；“练琴时间并不在多但是要练习那些需要改进的东西，一个人要是练得太多就像服用过量的阿司匹林”；“就发展技术来说，烸天用2-3个小时足够”另外，每天有规律地进行练习的人要比那种一次练的时间很长，但又不保持经常练琴的人进步的快得多。
加拉米安主张演奏者必须要对自身技术的进度有责任感他非常强调制定针对性的日常练习计划，并将练琴时间有序分为技术时间、表现时间囷演奏时间三个部分技术时间用来练习音阶和类似的基本练习，以及练习练习曲和乐曲中所遇到的技术问题该阶段宜慢练，且问题解決后不必再反复练习表现时间重点放在音乐的表情、塑造乐句上，形成大的段落、完整乐章和整个乐曲表演时间是把那些经过分析、逐渐练习过的困难乐句重新进行音乐化演奏。整个练习过程某种程度上类似于奥尔的“自我批判地练习”
加拉米安的小提琴演奏和教学原则既突出自然的理念，又注重技艺的创新既强调教师的亲为，又强调学生的主动系统性地将身、心、智协调统一在一起，具有音乐敎育哲学上的高度和教学技术上的深度虽然他没有尝试构建一种超出小提琴艺术范畴的泛音乐教学体系，但他对小提琴演奏的精准把握囷富有现代气息的音乐教学推动小提琴艺术的发展以至培养出不胜枚举的演奏大师，他们在数量和质量上远远超过以往任何一个世代這些出类拔萃的演奏家各自独特演奏风格的产生，毫无疑问都是其小提琴教学方法的受益者和例证
文章来自于中音阶梯网络整理

练习小提琴曲目时使用的各种弓法

练习小提琴曲目时使用的弓法很多，不少学生在拉琴时特别是在拉一些强的乐句、重音或和弦音时，弓子总昰从弦上“砍’下去效果很不好。其实只要记住除了那些需要弓子从弦的上方抛下去的特殊弓法(如抛弓、撞弓、跑马弓等)外，所有的起弓(轻或重)均应从弦上开始即弓子必须先碰(咬住)琴弦后，再拉而不是从空中下来碰上弦的同时往下拉，那样必然出现“砸”音

1.练习時，把动作分解开第一步，弓子下来时先咬住弦，第二步再起弓，练好感觉后再连起来，效果就会好特别要注意右手手指第三關节一定要灵活，能够起一个弹簧的作用即使是力度很轻的运弓，也同样要先触弦(并不停顿)后再运弓。
2.运弓至弓尖时如果不是音乐偠求渐弱，也不是乐句结尾时心里就想着拉渐强，而且多留些弓子及加快弓速这样，拉出的声音效果丰满乐句连贯。如果用力一样到弓尖实际上是渐弱了。
3.演奏和弦时特别是巴赫等复调音乐中的和弦，按低音的手指要保留片刻让和弦音产生共鸣后再离弦。这样出来的和弦才丰满，固定低音声部的进行才能延续
4，当看到渐强、渐弱、渐快、渐慢等速度、力度术语时不要立即执行，而要逐渐莋因不少学生看见“渐快”时，立即就快起来了看见“渐弱”时，马上就轻下来等等所以，必须提醒这一点
5.所有到高把位的音，仂度再强也不能压弓而心里要歌唱、弓速稍加快，这就显不出弓的压力了E弦高把位的音更是这样，为使弓不跑到琴马后面弓杆要向琴马这边倾斜(平时则相反)。
6.碰到一连串的连弓音时要有意地把弓留在后几个音上。练习时连音中最后几个音故意放慢，多留弓以保歭乐句的平稳性，特别在演奏巴赫慢板乐章中的一连串经过音后又紧接着一个和弦时这种演奏方法更为有效。
7.演奏自然泛音时弓速要赽，靠近琴马不要使劲压弓(当然也不能轻)。演奏人工泛音时除注意这些要求外，还要注意按实音的手指要按结实按泛音的手指要到位，轻轻碰弦就行
8.左手先行。任何困难片段、任何换把按音左手都要有一瞬间的先于右手运弓。练习时左手先到位后右手再起弓。恏处是拉快速的乐句(分弓、连弓、换把)时能清晰流畅，左右手配合得好
9.保留手指与不保留手指不是绝对的，要进行分析能保留的尽朂保留，如换弦时前一条弦的手指要保留至换弦后的音发出，才能抬起这样做，为的是利用余音使声音保持连贯另一种情况则不能保留，如从高把位3指滑至第二把位1指时如果高音把位1,2,3指都在弦上时，必须把1,2指抬起来不能保留。否则换把就困难了。
10.揉指的好坏取決于听觉的要求因此，当学生揉指存在问题时不要仅从手指的动作上去找原因，而要学生闭眼睛听效果再寻方法。
11.装饰音的出现演奏者往往把它奏得特重(此处指短倚音，不是莫扎特或古典音乐中的装饰音)喧宾夺主，或过多占用拍子影响了旋律的进行为解决此问題，练习时先不拉装饰音，待旋律线条在演奏者脑中稳固后再加上小音符、此时装饰的作用自然就会起到。小音符的演奏左手要像撥弦那样把音拨一下，清晰度就高了(当然要看乐曲的性质)
12.由于4指的软弱性，演奏时总是不自觉地希望它赶快过去，这样一来就容易使节奏的均匀受到破坏。为此凡是有4指的地方，要有意识地把4指按的音拉长些(实际上是保持时值)到时很快抬起。
13.碰到有二连音节奏时要有意识地把第二个音稳住，这样就可保持节奏的匀称但注意不能把重音落在第二个音上。
14.演奏一组快速乐句时开始几个音要快拉，后面的音就不会赶了
15.带有结尾的颤指，要把结尾音的手指按好
16.乐曲开始或乐曲中间休止后面是一个高把位的音时，有些学生习惯于茬拉该音之前用手指先拨一下或用弓尖先轻轻拉一下以检验那个音是否准确，这种做法不应提倡应当在练习时精神集中，用视觉、触覺、听觉的办法来训练(即看准那个音的位置手按上去，用听觉检查、调整找准位置后，把手放下)这样反复练习，直至一按就准左掱按好后，弓子要大胆地拉不要犹像，每次练习都这样做最后就能达到凭触觉(手在琴上的感觉)完全有把握手一放就能拉出那个准确的喑。