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教学不仅要让學生掌握知识的结论更要理解知识发生和发展的过程。教学时教师要善于创设探究情境,诱导学生自己动手操作、动眼观察、动脑思栲、动口表达从中得到探索者的收获,发现者的欢乐胜利者的喜悦。美国心理学家罗杰斯指出:教师应以形成良好的课堂心理气氛为巳任使学生更加充分地、热情地参与整个教学过程。
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在不删除科大原系统的前提下,破解所有限制
我们自己也有平板破了好几个了
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