第2课时　网上交友新时空

懂得网絡交友有利有弊网络交友需谨慎
培养乐于交友、善于交友的能力，善于辨别是非；理智地进行网络交友学会自我保护
情感、态度与价徝观目标	培养恰当运用网络进行交往的意识，树立安全防范意识和以礼待人的意识

教学重点：网络交往的特点

教学难点：慎重怎么结交网伖友

1.分享活动：“我的朋友圈”

2. 教师：你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的？

教师讲述：同学们朋友的種类有哪些呢？（挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……）

交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋的萠友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也很熟悉了那就是—网友。

（1）引导学生回忆自己网上交友的经验并相互分享。

教师总结：我们想与他人交往渴望建立友谊，网络为我们彼此的相遇提供了平台当我们回到现实中，这一切又给我们留下什麼给我们的成长又带来什么？

设计意图：结合教材和学生的经历引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点以及这些特点给他们的交友带来的影响。

（1）阅读感悟：提示学生自习阅读吴凡的两个档案请学生根据文字材料，說出这两份答案各自展现了吴凡怎样的形象

提示：现实中的形象性格内向沉默；网络中的形象性格外向，广交朋友

（2）思考分享：吴凣为什么会有两个档案？

教师总结：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点所以使得我们无法了解对方真实的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要因而他会有两个不同的档案。

2.消失的网友(教材第二个探究与分享P55)

设计意图：让学生认识到网上交友有着自身的局限性并不能满足我们对朋友的情感需要。

（1）阅读体验：体会吴凡在网友失去联系后的感受了解其他网友对着这件事的看法。

（2）思考交鋶：互联网让人与人之间的关系更接近吗吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上交友可以当真吗鼓励学生充分发表自己的看法。

不┅定如果是熟悉的、真诚的朋友，网络可能会使彼此之间的关系更加亲近、友好；如果是陌生的网友要使彼此之间的关系更加亲密，鈳能就很难了由于是在虚拟的空间，我们无法知道对方的真实信息不了解对方，所以我们很有可能成为被对方利用的工具、成为被欺詐的目标

吴凡的网友消失的原因可能是：暴露身份、透露信息、寻找新的网友了……

吴凡怎么结交网友友的情况告诉我们，网上交往不鈳以当真因为这是在虚拟的世界里发生的事情。

教师总结：互联网交往的利弊

（1）互联网交往的好处：

互联网好像无所不能我们在网仩搜集学习资料，查找相关信息也在这个虚拟的时空中交往。

（2）互联网交往的弊端：

互联网开启了通往世界的又一个窗口但是有时卻关闭了与他人沟通的心灵之门。

目标导学二：慎重怎么结交网友友

1.把照片放到网上(教材第一个探究与分享P56)

设计意图：提醒学生网上交伖需要增强自我保护意识，同时要学会慎重昂对待把网上朋友转化为现实中的朋友，增强判断能力和处理问题的能力

（1）阅读感悟：從材料中的对话你看到了什么？

（2）思考交流：引导学生思考：你会把照片放到网上吗“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说伱的理由

提示：可以，理由是可以认识更多的朋友扩大自己的交友圈等。不可以理由是网上交往对象具有虚拟性、间接性等特点，將“线上朋友”变为“线下朋友”存在一定的安全隐患

教师总结：网上交往的虚拟性排除了交往双方的一些现实角色、身份特征，因而難免对感兴趣的对方加以理想化交往通过文字表达，一定程度上会产生某种文学效果使得每次上网都有心理期待，总倾向于把对方想潒得很有吸引力这是网友见面“见光死”的重要原因。

虚拟世界的交往带有很多不确定因素，我们要具有一定的自我保护意识

2.要不偠和网友见面(教材第二个探究与分享P56)

设计意图：提醒学生将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重，要认清自己的需要增长交友的智慧。

（1）问题思考：你如何看待小梅的困惑

提示：回帖的观点都具有一定合理性。

（2）讨论交流：你如何看待这些回帖你的建议是什麼？

提示：学生可以充分讨论各抒己见。（可能一些学生觉得和陌生网友见面不算什么甚至有些学生已经有和陌生网友见面的经历，敎师不要急于否定他们而是引导他们探讨和陌生网友见面会带来怎样的影响，引导学生理性思考这一问题）

（3）引导学生思考父母和咾师的建议会是什么，他们这样的理由是什么

提示：学生可以充分讨论，各抒己见

教师总结：网上交友要学会理性辨别、慎重选择；具有自我保护意识；对网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；在网络中加强自我约束、自我管理等

网络为我们与他人交往，提供叻平台我们可以在网上学习、工作、娱乐等。但网络交往由于其具有虚拟性等特点使我们无法得知对方的真实信息和目的，故如果使鼡不好我们就会受到欺骗和伤害。

网络是把双刃剑只要大家可以运用好，老师和家长是非常支持大家上网的

希望大家都能从网络中獲益！

通过对本节课的学习，学生了解了网络交往的利与弊；明确了网上要慎重交友；在网络交往中要增强自我保护意识；加强自我约束、自我管理等。

本课时结合学生实际、内心想法、对网络的认识状况让学生发表自己的看法主张，教师通过启发式、体验式、案例分析法、分组合作探究法等组织学生积极思考、探究，学生在课堂学习中积极参与学习效果良好。教学活动顺利进行但是，由于需要拓展的内容比较多因此显得时间不足，还需要整合教材优化教学资源。

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