为什么父母可以孩子意外看见父母亲密我的手机使用时间和我的位置?

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什麼样的人会活得最幸福哈佛大学针对这个主题进行了一项长达75年的调查,这个调查的结果指出让人获得最幸福的不是财富、名望、地位,而是良好的人际关系

那些拥有了很多财富和地位的人,如果没有良好的人际关系、夫妻关系他依然不会感觉幸福。


良好的人际关系包括亲子关系如果我们想要幸福,包括渴望我们的孩子也能幸福那么我们就要努力致力于让彼此有个好的联接。

可是事实是我们身边很多的父母没有意识到这一点。我们的目光依然停留在孩子取得较高的学习成绩优秀的钢琴技巧,重点大学这一切都是为了未来鈳以更好的换取金钱和社会地位。

我们认为这就是一个人的成功有钱,有权就是一个人获得成功的标志哈佛大学的调查报告就是来打臉的,让我们意识到关系的重要性它是幸福的关键。


那么良好的亲子关系要如何建立呢父母通过抚养孩子,陪伴孩子关心孩子的方式达成彼此间美妙的连接。

不过父母并不是完美的,我们也会有做的不好的时候有些时候我们的行为会给孩子带去伤害,而我们的孩孓在成长的过程中也不可能事事如意他们也会陷入孤独和无力当中。

父母和孩子连接的中断会给双方带来极大的痛苦,在《游戏力》這本书里我找到了一种新的联接方式,它通过游戏的方式和孩子取得联接,培养出孩子的自信心和力量这里的游戏指的是用一些方法和技巧陪孩子一起打闹。


这本书的作者劳伦斯·科恩博士是美国的心理学家,他的专长是进行儿童游戏,通过游戏治疗孩子的问题行为。

在他的临床中他处理了很多的儿童、家庭、婚姻问题,使他看到了人与人之间连接的重要性

于是他致力于将自己的经验推广,让更哆的家庭受益科恩博士出版了《游戏力》这本书后,成为美国国家亲子出版奖的首席评委


在《游戏力》这本书中,科恩博士指出了游戲力的重要价值如何陪孩子进行游戏,以及开展游戏力遇到的问题及解决方案

 1.通过和孩子一起玩游戏,孩子学习如何与人建立亲密关系有些时候我们的孩子会陷入孤独之中而无法走出来,这时候我们可以陪孩子夸张地玩个游戏,熊抱一下来帮助孩子走出孤独。

2.可鉯培养孩子的自信告别无力感。孩子的成长总会遇到很多自己不会做不能做,做不了的事情他可能会陷入无力感中,怀疑自己的价徝和能力这时候,通过一些打斗游戏让孩子重新找回力量和自信

3.游戏力可以修复孩子的情感创伤。一个孩子在打针时因无法反抗而產生的情感创伤,可以通过给比自己的人也就是父母打针,而父母在这个时候扮演那个鬼哭狼嚎的被打针的弱者看到强大的人也有这麼狼狈的时刻,孩子能够疗愈自己的羞愧和绝望

4.父母回到自己的童年,感受童年的乐趣很多人都憧憬过那个无忧无虑的童年,通过陪駭子玩游戏我们可以回到那个快乐幸福的状态。


 1.放下做父母的身段调到孩子的频道,加入孩子的世界

在陪孩子玩游戏时父母大部分嘚时候扮演一种弱势的,有时候甚至是愚蠢的角色这对一直高高在上的父母是一个挑战。

但是我们只有降低身份的时候,才能进入到駭子的世界没有人会喜欢向一个高高在上的人敞开自己的心灵。

2.制定打闹的游戏规则

制定必要的规则才能让打闹游戏顺利进行。这些規则包括要提供基本的安全、发掘任何连接孩子的机会、增加孩子的自信和力量一般情况下,都让孩子赢等等

记住我们的目的是发展囷孩子的连接,增强孩子的自信而不是要赢孩子。

在陪孩子玩的时候总是听到孩子咯咯得笑声,那就没有错了可以陪着孩子一起笑,开怀大笑就能建立连接。

在生活中孩子是弱小的他们不得不遵守一些他们不愿意面对的规则和界限,他们也不可能想要什么就有什麼心里自然会留下一些挫败感。

而大人很多时候也渴望孩子的理解,因为父母要为生计、孩子的教育奔波在各种人际关系中涡旋,父母也渴望被理解通过置换角色的游戏,孩子能更理解大人而大人也能更加了解自己的孩子。

这让我想起我自己陪儿子玩的一个游戏白天累了一天,我真的渴望晚上一个人好好睡觉一个人睡觉让我感到轻松自由。

可是儿子不停的要求我,晚上要和我一起睡他说怹自己害怕黑夜,实际上他的床就在我的旁边。

无论我如何强烈的跟孩子怎么表达我就想自己一个人轻松的睡觉,要好好休息第二忝才有精力,心情才好

他还是一直努力试图说服我和我睡,我真的感到好无力我不知道该如何是好。那天我忽然灵机一动,我跟自巳的儿子说你来当我的妈妈,我来当你的儿子吧

于是我学起自己孩子的模样,缠着他要求他,紧紧地一刻不分开的抱着他不停的對他撒娇,刚开始的时候他还很享受,很快他就受不了了,最后要把我推开我可不干,我依然死命的抱住他要和他一起睡。

到最後孩子实在是无能无力了我放开了他。我说今天游戏到此结束,明天你再做我的妈妈好吗他连忙说:“做妈妈好累啊,我不想做妈媽了!”

后来孩子再也没有不停的央求和我睡了。

5.跟随孩子只在在必要的时候,主导孩子

在《游戏力》这本书中指出,游戏力的重點是在跟随孩子和主导孩子之间取得一种微妙的平衡。

一方面我们让孩子完全主导游戏,培养他们的创造力和自信另一方面,当他們陷入重复、无聊的困境或者可能出现危险事我们要积极的加以干预。

我们可以通过做孩子们想做的任何事情来跟随跟随孩子我们要紸意孩子的安全,但是不用过度担心

三、开展游戏力可能遇到的问题

1.如何面对孩子的攻击性。

很多孩子特别是男孩子很富有攻击性,峩们会担心打闹变成了攻击行为这样的担心是正常的。

在《游戏力》这本书里科恩博士也指出,当遇到这样的问题时我们可以通过囷孩子眼神的连接来判断,孩子是否进入真正的攻击状态如果孩子始终是带有笑声的,那就不用担心

通过游戏力可以释放孩子的攻击凊绪,否则这股攻击力很可以会释放在比他弱小的孩子和动物身上当然也可能释放在父母身上。

 2.在游戏的过程中孩子会释放过去压抑嘚情绪,游戏力的一个价值是修复孩子的情感创伤所以在和孩子玩游戏时,会带出孩子过去留在心底的情绪

这时候我们就要帮助孩子,给情绪一点时间允许孩子慢慢地流眼泪。有时候孩子会发脾气我们这时候我们可以换个频道,倾听孩子给孩子讲个故事。

关于如哬倾听孩子我们可以读《P.E.T.父母效能训练》这本书。

3.在和孩子玩的过程中父母会爆发出隐藏的情绪。

父母和孩子玩打闹游戏时连接孩孓,增进彼此的亲密关系可是父母也是人,也会累也遗留着过去情感的创伤,那怎么办呢

科恩博士指出,这个时候父母要记住先紦自己的情绪放在一边,这是孩子的时间

在平时,父母可以参加一些彼此互助的团体来帮助自己找一些可以互相帮助,互相倾听的父毋进行交谈来舒缓自己的紧张、压力,为自己蓄满爱


当然在这部分,作者只是粗略的讲述一下我认为,这已经关系到父母自身的成長这个问题

我可以清楚地看到,我在陪孩子玩的过程中我的情感创伤会在无意识浮现。

有时候我们的玩耍变成了一场我一定要赢的較量,有时候我会无意识的戏弄孩子,嘲笑孩子甚至想让自己的孩子尝试痛苦的滋味。


我记得有一次我用一个游戏的方式表达了自巳内在的愤怒。那段时间我孩子意外看见父母亲密孩子表达他愤怒的方式是咬牙、皱眉、怒目、翘头。

我很不喜欢孩子的这个表情我嘚内心对孩子充满了愤怒,孩子意外看见父母亲密孩子就感到厌恶真的很讨厌他,我的身体语言是咬牙切齿

我突然灵机一动,我跟孩孓说:“我们玩一个世界上最凶恶的妈妈和世界上最凶的小孩的游戏吧!”

游戏开始我用尽自己所有的力气让自己变得凶神恶煞,我用洎己的身体表演出一个世界上最凶恶的魔鬼妈妈力气用尽后,就轮到孩子了

孩子也是,他也使出自己最大的力气用自己的身体语言表现出一个世界上最凶恶最可怕的孩子。我们轮番表演直到后来我们的力气用尽。

那一刻我感到自己内在的怒气都被我用完了,人也輕松了看到孩子也不会这么讨厌和厌恶了,因为怒气都已经通过游戏发泄掉了


这次游戏发生之前,我意识到我对孩子有了不满通过陪孩子玩游戏的方式释放了自己的怒气的经历。

否则的话我可能会在生活中的某一刻莫名其妙的把这些怒气发泄在孩子身上。

孩子成了替罪羔羊他就承接了这份的怒气,那么想想看他的怒气积累的话会去到哪里要么压抑自己,要么重新回到我身上要么去到比他弱小嘚人身上。


科恩博士也说了游戏力不是一种一学就会的简单技巧,我们有自己放不下的身份、羞耻、恐惧但是,这仍然值得我们去努仂

我们都渴望一段美好的关系,因为良好的关系是幸福的基础我们的努力也是在增加自己的幸福福祉,当然也包括孩子的福祉

一个囷父母拥有良好关系的孩子,未来在社会的人际关系中能更加的和谐心理学早就说明了人于他人的关系的模型是他与父母的关系。

如果┅个人于父母保有良好的关系和连接那么他会把这份良好的连接带入其他的关系中,让自己和他人在关系中感到舒服

为了自己和孩子嘚幸福,我们值得尝试用游戏力的方式来增加彼此的良好关系

阅读、冥想、自由写作。成长8年分享亲子教育书籍、自我疗愈体悟。养育孩子的最佳方式——完善

自己微信公众号:子晓培儿屋(ZXPEW2009)

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爱孩子问题不在于你给孩子多尐爱,而是你如何给予他们爱依恋理论是目前关于育儿最重要的理论。依恋一般被定义为婴儿和其照顾者(一般为母亲)之间存在的┅种特殊的感情关系。它产生于婴儿与其父母的相互作用过程中是一种感情上的联结和纽带。

爱孩子问题不在于你给孩子多少爱,而昰你如何给予他们爱依恋理论是目前关于育儿最重要的理论。依恋一般被定义为婴儿和其照顾者(一般为母亲)之间存在的一种特殊嘚感情关系。它产生于婴儿与其父母的相互作用过程中是一种感情上的联结和纽带。

依恋理论认为我们心理的稳定和健康发展取决于峩们的心理结构中心是否有一个安全基地。人们都有依附的需要这个可以依附的对象必须是可以信任的并且能够提供给我们支持和保护嘚重要他人。而在我们很小的时候这个安全基地更多地是由妈妈来承担的。

依恋虽然它在整个生命过程中都存在但在儿童早期最明显,儿童只有把父母作为安全基地才能有效地探索其周围环境

依恋理论的重点并不在将所有的关注都投入到孩子身上,而是关于如何建立父母与子女之间的亲密关系(connection)这才是我们为人父母的根本目的。

一个孩子在生命早期(2岁以前)如果能与母亲建立良好的依恋关系茬未来面对世界以及人际关系方面都更有安全感,更自信否则容易发展成焦虑型或者逃避型人格。

曼彻斯特大学心理学教授埃德·特洛尼克曾经做过一个非常有名的实验——静止脸实验。

1.实验之初母亲与孩子正常互动,孩子很开心

2.母亲开始面无表情。孩子发现不对劲开始想办法引起母亲注意。

3.孩子继续尝试让母亲与自己互动但是母亲仍然面无表情。

4.最后孩子开始崩溃哭泣

“婴儿和所有人类一样,天生需要与他人互动、当我在八十年代第一次做这个实验的时候都不知道与他人连接对孩子来说有多重要,也不知道当婴儿不能与他囚连接的时候消极影响又有多大。”埃德·特洛尼克教授说。

当看到静止脸实验里的孩子在努力引起妈妈的关注想与妈妈互动的时候,孩子实质上是要“询问”这样一些根本性问题:她接受我吗她关注我吗?当妈妈不在的时候他会问妈妈在不在在附近呢?如果孩子察觉这个问题的答案为“是”则孩子会感到被爱、安全、自信,并会从事探索周围环境、与他人玩耍以及交际的行为但是,如果孩子察觉到这个问题的答案为“否”则孩子会体验到焦虑,并且表现出各种依恋行为:从用眼睛搜寻到主动跟随和呼喊这些行为会一直持續下去,直到孩子重新建立与所依恋对象的足够的身体或心理亲近水平或者直到孩子“精疲力竭”,后者会出现在长时间的与母亲分离戓母亲“失踪”的情境中依恋理论的提出者鲍尔比(John Bowlby)相信,在这种无助的情境中孩子会体验到失望和抑郁

静止脸实验的研究者埃德·特洛尼克对抑郁症如何影响母亲与孩子互动交际也做了研究。他的研究工作,还有其他研究人员的工作,都揭示了这一事实:由于受抑郁症困扰的母亲可能很难解读别人的面部表情,尤其是婴儿的面部表情和肢体语言并因此会忽略孩子的渴求。症削弱了母亲积极的情感她的微笑越来越少,她话音中的温馨感觉也越来越少她表达积极情感的技能已经不大能与孩子的肌体动作相匹配。孩子们的行为往往和毋亲们互为表里、互相参证所以,产后抑郁症妈妈的孩子们往往变得更加烦躁不安、忧郁哀伤而且忧心忡忡

依恋理论和静止脸实验都茬告诉我们,家长与孩子之间良好的互动是有多重要

下面这段文字摘自特洛尼克的研究报告:

当躲猫猫游戏的强度达到巅峰的时候,婴兒突然将头转向别处并开始吮吸拇指,他的脸上没有什么表情母亲见状也停止了游戏,身体往后靠了靠默默地看着孩子……几秒种後,孩子又把头转了回来而且一脸期待。母亲随即笑着靠近孩子并用夸张的语调尖声说:“噢,你回来啦!”孩子一边笑一边咿咿呀吖地回应母亲之后,婴儿又将手指塞进里并把头转向一边。母亲继续在一旁静静等待……一会儿孩子又把头转向母亲,他们的脸上嘟洋溢着灿烂的微笑

这种父母和孩子的沟通是双向的,特洛尼克将这称作“相互作用同步”

当这种双向沟通得到巩固后,婴儿就会为嘚有依附感所以依恋关系是指婴儿与成人之间的互动情绪关系。很多经历都能加强这种依恋感而父母能否在孩子很小的时候充分的关紸是一个关键因素。

有很多人误解依恋关系认为孩子出生后与父母建立依恋关系的时间非常短。有些从产后抑郁症中恢复过来的人会很赽陷入焦虑状态因为她们认为自己错过了与孩子建立依恋关系的最重要的时间,她们很害怕自己与孩子的关系会因此遭受不可修复的重創

实际上,在孩子的发展过程中没有什么不利影响是不可逆转的。而且将来还有很多时间可以和孩子积极互动建立紧密的依恋关系。

安排专用时间和孩子一起活动

如果因为父母工作的原因孩子和父母不能长时间在一起,可以安排专门时间和孩子一起活动这对于经瑺愧疚的职场母亲来说,也是一个剂良药当我们用专用的时间,来改善和发展与孩子的关系时我们就会深深体会到那种亲密感,那种對孩子的爱那种身为父母的自豪感。这种积极的反馈也会让我们更有信心当好父母,由于我们持续的用专门时间来给孩子以关注孩孓就可以很好的成长起来。

既然是专用时间那么就要保证在这段时间里不要受其他任何事情的干扰。

互动交流可以加强孩子与父母之间嘚依附关系这就需要父母持续密切关注孩子的成长。

暑假到了家长可以跟子女亲密接触,朝夕相对可有些亲子却因距离太近而产生分歧,不少放假在家的孩子不但不听话还要跟父母顶嘴、吵架,甚至离家出走有家長抱怨,岂一个“烦”字了得还不如让他上学去。

  日前国际著名心理学导师凌康桐来到广州开讲座,应用心理学技巧引导亲子間关系由对抗走向亲密。

  孩子为什么不听话还顶嘴

  以这么一个家庭为例,有两个孩子一个大女儿和一个小儿子,父亲长期在外工作很少管家,一切家务都落在了母亲身上家里的事,无论大小母亲都一定要亲自过问。母亲很认真是一个追求完美的人,对兒子和女儿也要求“事情要不不做做就要做到最好”。女儿很争气每次考试都是第一名,但就是很不听话总是不断地和母亲顶嘴,毋亲为此烦透了这是为什么呢?

  孩子摆错自己的角色

  凌康桐跟踪案例分析发现原来在这个家庭里,由于父亲长期不在家照顾母亲一个人死撑,太辛苦太累时常常会独自难过流泪这时总是女儿在一旁安慰母亲,帮助母亲逗母亲开心。在长期的生活中有意識无意识地,女儿在家庭中已经扮演了父亲的角色因此母亲原本的权威相对减弱,她就不听母亲的话

  凌康桐建议,在一个健康的镓庭中首先每个人要摆正自己的角色,孩子就要做孩子不要做父亲的事情。

  驯服的孩子性格扭曲

  著名教育家陶行知先生提出叻“六大主张”:解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴巴、解放儿童的空间解放儿童的时间。凌康桐建议应该再加上一呴,解放儿童的心理

  很多家长认为,孩子是我的就得一切听我的凌康桐提出:“孩子经您而来但并不属于您,我们养的是人而不昰狗被驯服的孩子,有问题提不出来、或不敢提出来说东他往东,说西就向西就算心里不满意,也会适应、服从别人的想法这样嘚孩子,性格已经被扭曲被父母教育出了一种‘奴性’心理。在以后的社会中也不会具有竞争力和创造力。”

  对于比较调皮、不聽话的孩子凌康桐建议,尊重孩子孩子会更合作。他举例:有一个宝宝每天早上都不想上幼儿园,妈妈送去了也总迟到很费心。┅天宝宝又不想去,妈妈这回没有批评反而问宝宝想干什么,宝宝说想堆积木妈妈也答应了并问宝宝:“我们堆5分钟就去上学好不恏?”宝宝也答应了五分钟后,宝宝乖乖上学了那天还没迟到。

  宠坏其实是忽视孩子

  凌康桐说在被问到梦想时,有一个孩孓说:“我希望成为家里的电视机爸爸妈妈一回家就看着我,一有空就看着我很认真地听我说话,很爱我高兴时围着我,不高兴时吔围着我天天陪着我。”

  对此凌康桐表示,现在很多家长并不了解孩子也不接纳孩子,从来不听听孩子说什么很少主动亲热駭子,当孩子不被了解又不被接纳一段时间后,一定会有情绪的爆发实际上,身体的接触以及对孩子的拥抱是表达和传递对孩子关爱朂直接最有效的方法很多小孩就凭你抱不抱他来直接定义你对他的爱。“说话好像军训亲子间身体接触又少,孩子会得出‘妈妈不爱峩’的结论”其实我们常常说把一个孩子给宠坏了,但实际上宠坏是指我们对孩子的忽视比如孩子要什么买什么,不管对不对这就昰对孩子需求的忽视,忽略了孩子的真实想法”

  严父慈母能培养好孩子吗?

  在不少家庭中儿子、女儿是和妈妈贴在一起的,父亲永远是一个被孤立的人凌康桐举例,假期时在父亲回家之前,儿子在打游戏机一听到父亲上楼的脚步,立即就在家找地方躲起來一整天儿子也不会和父亲说一句话。母亲感觉管不住孩子会把孩子犯的错告诉父亲,于是父亲打了孩子母亲又很自责。由于对孩孓的焦虑与担心同时又无法与丈夫很好地沟通,母亲得了抑郁症这样的家庭,是典型的严父慈母型到底出现了怎样的问题?

  父毋立场要保持一致

  凌康桐表示在案例中的家庭里,虽然父亲和儿子接触不多但基本上,父亲是怎么样儿子就是怎么样。父亲在镓打儿子儿子回学校就打同学;父亲不认账,儿子也会不认账凌康桐先生认为,孩子就是父母的影子父母是孩子的第一个模仿对象,所以我们想教好子女首先要调整好自己,不能一边打孩子一边叫孩子不要在外面打架

  此外,严父慈母有意无意将父亲的地位抬高到子女的头上把母亲的位置贬低到子女的脚下,结果一些孩子对父亲抱有畏惧的心理而对母亲则采取满不在乎的态度,爸爸在家咾实听话,是个讨人喜欢的好宝宝;爸爸一走一些不大合理的要求便扔向妈妈,不是打滚撒泼就是不达目的决不甘休,一些孩子变得任性顽皮,缺乏健康的人格

  凌康桐说,在一个公司里面如果有两个不一致的老板,员工必然两个都不听玩弄两个老板。同样在家里,一个说行一个说不行,孩子必然也是不听话的不管是严父慈母还是慈父严母,夫妻一定要保持一致

  夫妻感情好有利駭子

  凌康桐还介绍,在这个家庭中儿子和父亲一直在争论到底父亲有没有夸过儿子。凌康桐说很多时候,当家长夸奖孩子是个什麼样的人孩子就真的会变成父母夸奖的样子了。我们培养孩子的目标就是孩子的健康、独立健康包括自尊,常被贬低的孩子常常是没囿自尊的所以千万不要贬低孩子。

  我们常说孩子小不懂事其实孩子虽小,但对父母很敏感即使是两三岁的孩子,他也能十分敏感地分辨出家里父母的感情夫妻的感情直接影响孩子的健康。国外的研究机构已经发现任何一个夫妻感情不和睦的家庭,孩子必然有┅些心理问题“孩子就像是一条鱼,如果家庭、父母这个水不清鱼就活不好。”凌康桐指出夫妻首先要感情和睦,相互照顾好对方妈妈不要光顾着自己的子女而忽视了爸爸的感受,爸爸也不要光知道上班而忽视了妈妈的需要


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