用“她”造句一般将来时造句？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-11-20 11:37 标签： 将来时造句

1.本单元以未来的教室 、家庭 及学習为切入点谈论将来我们生活的各个方面,学生较为 感 兴趣,便于展开活动。在这个过程中学习和掌握一般现在将来时造句 will +动词原形的表达方法及

2.一般现在将来时造句 是 本学期一个重要的时态 上一个 单元 已涉及 Be going to +动词原形,学生已有一定

的概念,这 一课时 只需要老师设计 好 课堂教學活动 ， 作一定的延伸就可以了

3. 通过本课学习，能运用 will 描述自己对未来的设想七年级的大部分学生会做一些简单的 表达、 指令 、 应答怹人的话语 等， 鼓励学生多说 是本课重点要突破的地方。

学生在前一模块中已学习了一般现在将来时造句的肯定、否定与一般疑问的表達方式,也掌握了如何表达自己将要做什么, 将不 做什么,也学会了如何问别人将来是否要做某事本单元则是在前面的基础上引入到谈论将来苼活这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成学生有话可说，乐于合作分享这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的.

步骤 2 ： 学习新词熟悉实物

为教学“说话”做准备，学生必须有针对性应用直观素材信手拈来最好。

⑴ 通过口头对话学习教室内的实物名称

⑵通过图片展示，学习认读活动一生字词

设计意图： 激发学生的学习兴趣培养学生的开口说英语能力 ,层层深入法 。

步骤 3 ： 点题：将来

然后老师大大地在黑板上写下“将来”两字，并写丅WILL这个单词 同时说WILL这个词就是用来辅助表达人们在未来要做的动作和存在的状态。 即 表示未来的 客观 事实或对将来的预测等 一般现在將来时造句表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态常常和表示将来的时间状语连用。如： tomorrow （明天） next week （下周）， from now on （从现在开始）； in the future （将来）等 一般现在将来时造句由助动词 shall （第一人称）， will （第二、三人称） 动词原形构成美国英语则不管什么人称，一律用

设计意图： 突出“将来”两字是抓住同学们的注意力明确学习的目的，一般现在将来时造句的意义和用法用彩色粉笔标出 WILL 在句子里的位置，如：

步骤 4 ： 调整教材编排顺序：先读后听再说

设计意图 ：根据以上典型例句的操练 阅读贝蒂和大明的一段对話（活动五），跟读接着完成选择练习（活动六） 在此基础上，加强听力练习（活动四） 培养学生细节听力技巧。 训练结束后鼓励學生复述。

步骤 5 ：展开想象大胆说话

设计意图：大多数教者，在这一环节会要求学生动笔写作我设计这一时段，要求同学想象未来的 學校、家庭、环境、交通、科技、人生等方面谈谈自己的看法，憧憬美好的未来

设计意图：课外巩固练习很是必要

用watch的一般现在时,一般过去时,一般現在将来时造句,现在进行时,过去进行时.这5种时态造句

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