幼儿园告状行为性目标行为的概念

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:河南师范大学教育与教师发展學院河南 新乡

本文旨在调查大班幼儿的告状行为行为,并发现其在自由活动中出现的频率最高且大多是违背纪律型和攻击型告状行为荇为。分析认为引起大班幼儿告状行为行为的原因既有幼儿的性格特点、社交水平不高、对规则认识低、道德发展水平有限等内部因素,也有家长的过度保护、幼儿园空间有限等外部因素要减少幼儿的告状行为行为,教师应正确看待幼儿的告状行为行为重视培养幼儿嘚社交能力、规则意识,帮幼儿建立良好的同伴关系家长也应减少对幼儿的庇护,并与幼儿园配合形成教育合力。

赵培. 大班幼儿告状荇为行为的调查和应对策略[J]. 教育进展, ): 112-118.

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