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基于FCE的计算机实验课程平时成绩嘚 评定 1 弓 I 言(Introduction) M前高等医学院校的核心课程虽然以医学课程为主但是面对当今 社会信息化技术的不断深入,特别计算机网络技术的迅猛发展计算机 技术的应用在医学领域中也日趋广泛,社会对医学人才的培养亦提出了 更新更高的要求[2]因而计算机课程的设置目的是为了適应时代发展以 及对新型高素质高能力人才培养要求而开设的高等医学院校的公共基 础课⑶。 计算机课程是对应用性和实践性要求很强的┅门学科所以计算机 实验教学部分在医学院校计算机课程教学过程中占有很大比重,是重要 的实践教学环节在计算机实验课程教学过程中,学生的实验成绩既是 对学牛的动手能力和对知识技能掌握情况的评价同时也是衡量实验课 程成效的重要指标[4]。科学、有效地對医学生计算机实验教学的过程进 行管控也愈加重要怎样管理好医学生的计算机实验成绩,将它及时、 准确地反馈给教师已经成为教師了解计算机实验课程的教学效果、改 进教学方法的重要手段[5]。 冃前我校《计算机基础》课程采用期末理论考试成绩和平时实验成 绩楿结合的方式来进行考核,相对于理论考试来说在平时实验成绩的考 核评定上涉及因素多、过程复杂、难以量化遇到此类问题时,老师也 佷笼统模糊地进行处理例如评估者的角度和水平差异,所谓“良”与“中” 之间没有很明显的数量界限就是说考核评估过程中带有一萣的模糊 性,给考核评定时带来一定的难度势必影响最终成绩的客观性和准确 性。鉴于上述情况本文引入模糊综合评价的方法,对医學院校计算机 实验课平时成绩做综合评价力求寻找一种对实验课程更为合理的评价 考核方法。 2 FCE 基本涵义和基本原理(FCE of the basicconnotation and basic principle) FCE基本涵义 模糊综合评價模型简称 FCE(Fuzzy ComprehensiveEvaluation), 是在模糊数学理论这一大前提下,通过模糊数学理论的方法把一些界 限比较模糊、难以定量和难以明确定义的因素为研究對象,利用模糊关 系合成原理将不确定的因素进行定量化分析处理,通过判断多个因素 相对于被评价事务隶属等级状况进行综合评判朂终做出的一种综合 的、客观的、科学合理的综合评价方法[6]。 FCE基本原理 首先建立评价对象因素集、评价对象的指标因素集、等级集;其 次,确定各项评价指标因素的权重对各评价集中评价指标的确定隶属 度向量,从而获得模糊评价矩阵;最后将因素的权重向量和模糊评价矩 阵进行模糊运算并且进行归一化后通过单因素评判、综合评判,得出 模糊综合评价最终结果[7] 确定综合评价因素集 将影响評判对象所有的评价指标因素集合到一起,构成了所谓的综 合评价因素集它是评价者从哪些方面对评价对象进行评价的一个描 述。评价洇素集同时具有普通集合的所有特点和性质用u表示: U = {"1川2川3…?,冷} (1) 确定综合评价等级集 评价等级集是指评价者对评价对象的对象属性给出嘚各种可能出 现的评价测量结果的集合用V表示: V = {vlfv2tv3f ⑵ 在式⑵中,vn表示第n个评价等级 确定综合指标权重集 指标权重是在确定的评价因素集Φ,各项指标评价因素之间影响的 重要程度不尽相同所以对各项评价因素会按其各自重要性的不同进行 分配,确定其重要程度性的大小[8]在模糊综合评价系统中,指标权重 具有十分明显的导向性直接影响到综合评价的结果,是极为重要的 确定权重常用的方法有主觀经验法、德尔菲加权法、专家调查加权法、 层次分析法AHP等等方法。用W表示: W = {wlfw2fw3,...fwn} ⑶ 建立单因素模糊评价 单因素模糊评价就是单独从一个因素視角出发予以评价从而确定 评价对象对评价集合v所对应的隶属程度[9]。等级模糊子集构造完后 逐个的被评价对象从每个因素ui上进行量化,进而得到模糊关系矩阵: … r … rlm … ^2m … ^nm. 求模糊综合评价结果向量 模糊综合评价是在评价集V的基础上进行的因此评价结 果集是V上的一个模糊集。记为 果集是V上的一个模糊集记为: B = (by b?,???j bj求得: 对模糊综合评价结果向量进行分析 得到模糊综合评判向量B后按照实际中最常用的方法最夶隶属 度原则,bi (i=1, ?.?n)中,数值最大者即反映了评价对象属于的等 级

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