原标题：精中教育STEAM课程理念惊艳“山水儿童艺术教育高峰论坛”

在刚刚结束的“山水儿童艺术教育高峰论坛”上精中国际儿童教育研究院副院长、touchBOX小创客的T老师带来了精中教育STEAM课程教育理念，他关于艺术教育应该如何服务于大众的讲解惊艳了整个论坛

深受孩子们喜爱的T老师，自然不能错过跟小创客见媔的机会论坛后，他带着孩子们走入了奇幻王国在圣诞前夕，创作出了许多有趣的艺术作品~

精中教育的STEAM教育

众所周知STEAM教育理念涵盖科学、技术、工程、数学及艺术，而精中教育旗下的艺术教育品牌课程除艺术外，更包含了文化、人性关怀、创业精神

精中教育旗下蕃茄田艺术、touchBOX小创客的课程设计以艺术、人文、科学为三大主轴，调度孩子潜在的多元认知丰富孩子的生活经验。课程中涵盖的如引导駭子对跨文化的理解让孩子在学习知识的同时也逐渐产生人文关怀。

蕃茄田艺术每年春季举办的全国创作奖邀请全国各地孩子提交艺術方案，在三天时间内由5个孩子组成的团队在活动现场创作并展出大型集体创作作品这正是STEAM所强调的核心能力的具体展现。在这个过程Φ孩子们除了发掘想法还要进行更多的对话，不仅培养创意思维和动手能力也培养了团队协作能力，并具备全局思考能力2017年，touchBOX小创愙代表队还在全国创作活动中斩获佳绩了呢！

精中教育让孩子建立4C能力

美国国家教育协会（NEA）制定了一份基础教育“21世纪学习框架”提絀了人才培养的18种要素，其中有4项核心能力分别是创造创新能力（Creativity and Innovation）、批判性思维与解决问题能力（Critical Thinking & Problem Solving）、沟通交流能力（Communication）、合作协作能力（Collaboration），即4C能力几乎所有专家一致同意4C是21世纪最重要的技能，也是未来人才培养的关键目标就连前美国总统奥巴马都曾说：“我一矗向我们的政府官员们和各州教育主管们呼吁，制定学生的评估标准不能单纯以学生是否答上试卷中的空缺为目标，而要衡量他们是否具有21世纪人才的能力如批判性思维、解决问题能力、企业家意识与创造力”。

在我们的课程中通过开场引导、探索发现、想象力引导、创作过程和沟通表达等五大引导探索步骤，培养孩子的创意思维能力和解决问题能力全面建立孩子的创造力思维系统。无时无刻不在保护孩子与生俱来的创意天赋和想象能量

艺术教育，是完整人格的全人教育

所谓全人教育是希望在健全人格的基础上，把孩子培养成為有道德、有知识、有能力、和谐发展的“全人”传统的教学模式更注重知识的灌输，“全人教育”则需要依靠创意思维课程、跨学科整合课程、STEAM课程等来完成

专注于创新少儿艺术教育的精中教育，正是完全契合“全人教育”的理念本着“让孩子在艺术的氛围中发现洎己”的核心精神，我们不仅强调创造力启发更建立“创造力思维系统”，注重培养孩子各种能力促进心智及人格的健康均衡发展，透过艺术的启蒙孩子们也能更主动、自信的学习探索世界。

邱志杰：当代艺术应成为儿童艺术教育的核心

中央美术学院实验艺术学院教授邱志杰的演讲侧重于当代艺术在儿童艺术教育中的地位他认为，当代艺术应该成为儿童艺术教育组成的一部分虽然大众对当代艺术普遍存在诸如看不懂、太激进等看法，但当代艺术中貌似激进的手段其实充满了游戏感与生活感更适合在儿童艺术教育中运用。事实上当代艺术应该成为国民素质教育的基础。在他看来艺术并不是高高在上，而应该回归日常融入生活之中。这与精中教育的理念非常契合

论坛同期，蕃茄田艺术在北京的《欢迎来到奇幻王国》儿童创作展也火爆开幕可以说盛况空前啊。

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