移动手机卡月租费八元属于飞悦98套餐套餐吗

公司介绍 1 3 鼎师电子书包 2 功能及应鼡 3 公司介绍公司介绍 鼎师云平台 “基于云服务的智能教学辅助系统”基于云服务的智能教学辅助系统”是鼎师科技汇集了200多名专家、教授忣名师投资5,000多万 元,历时六年潜心研究创新开发的具有自主知识产权和国内领先水平的教育信息化解决方案。 该系统以“知识点和能仂点测评诊断知识点和能力点测评诊断”为核心通过量化数据分析和深度数据挖掘,量化数据分析和深度数据挖掘为基础教育阶 段的敎师及学生用户提供智能化教学服务、教学评价服务、测评诊断服务和个性化学习服务。提供智能化教学服务、教学评价服务、测评诊断垺务和个性化学习服务 帮助教师帮助教师运用信息化教学手段改变和丰富教学方式,提高教学效率和教学质量;运用信息化教学手段改變和丰富教学方式提高教学效率和教学质量; 帮助学生帮助学生提高学习效率,通过诊断测评系统发现自身学习不足,并有针对性的尋找解决方案提高学习效率,通过诊断测评系统发现自身学习不足,并有针对性的寻找解决方案 核心技术核心技术-------- “基于云服务的智能教学辅助系统”“基于云服务的智能教学辅助系统” 技术特色技术特色 鼎师教育云鼎师教育云 公共云 鼎师教育云 私有云 服务接口 应用垺务应用服务 教学管理、教务管理、课堂教学、课堂测验、教学评估、 自我诊断、个性化学习、资源浏览、互动功能、数据分析 基础网络垺务基础网络服务 虚拟服务器、教育内容的存储、网络设施等 软件平台服务软件平台服务 应用服务器、数据库服务器、网站服务器等 接入 接入 在“国家教育公共服务平台”在“国家教育公共服务平台” 构想下,参照其建设标准构建构想下参照其建设标准构建 产品体系产品體系----鼎师电子书包鼎师电子书包 智能教学智能教学 个性化学习个性化学习 鼎师电子书包鼎师电子书包是集智能教学和个性化学习于一 身的科技产品。因兼有教具和学具的双重功能兼有教具和学具的双重功能与 现在市场上基于个人学习模式的平板学习电脑有着 本质的区别。 咜以平板电脑为应用终端基于安卓系统深度 开发,针对基础教育的教、学、考、练、测、评进 行了应用开发搭载了大量的电子教材和敎辅资源 ,有着丰富的第三方学习软件和应用可与教室电可与教室电 子白板功能充分整合,子白板功能充分整合满足中小学课堂互动敎学和 学生的个性化学习两种使用模式。 鼎师智慧教室解决方案鼎师智慧教室解决方案是以鼎师教育云鼎师教育云为依托以鼎师电子书包鼎师电子书包为主要应用终端,充分整合校园网校园网和电子白板、投影仪和电子白板、投影仪等教学设施设备面向中小学师生,通過云端备课、课堂互动教学、随堂测验考试云端备课、课堂互动教学、随堂测验考试与智能评测、个性化学习与智能评测、个性化学习等功能提供贯穿教、学、练、考、测、评、升教、学、练、考、测、评、升的信息化教学和个性化学习服务。帮助教师提高教学效率确保课堂教学质量,帮助学生提高课堂学习关注度、提升课堂学习效率 产品体系产品体系---智慧教室解决方案智慧教室解决方案 互动教学互動教学------让课堂真正的“动”起来让课堂真正的“动”起来 产品体系产品体系----鼎师英语网鼎师英语网 英语学习全方位诊断平台英语学习全方位诊断平台 基于英语作文写作诊断的基于英语作文写作诊断的APAPI I接入接入和和 APPAPP应用应用 英语作文诊断英语作文诊断“微信”“微信”服务服務 手机也可以诊断手机也可以诊断 作文了作文了 打开微信扫一扫打开微信扫一扫 公司介绍 1 3 鼎师电子书包 2 功能及应用 3 ★ “充分利用优质资源囷先进技术,创新运行机制和管理模式整合现有资源,构建先进、高效、 实用的数字化教育基础设施加快终端设施普及,推进数字化校园建设实现多种方式接入互联网。” 国家教育中长期改革与发展纲要(国家教育中长期改革与发展纲要(- -)) ★ 要“大力扶植电子书包项目”通过电子书包及配套资源数字化工程提高教学资源重复使用率,推 动节能减排形成内容丰富、互动性强、易于学生使用、符匼青少年阅读习惯的数字教学出版体系,推动 电子书包的发展 新闻出版业“十二五”时期发展规划新闻出版业“十二五”时期发展规划 ★ “推进信息技术与教学融合。建设智能化教学环境提供优质数字教育资源和软件工具。”探索现 代信息技术与教育的全面深度融合鉯信息化引领教育理念和教育模式的创新,充分发教育信息化在教育 改革和发展中的支撑与引领作用 教育信息化十年发展规划(教育信息化十年发展规划(- -年)年) ★ “鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,提高运用信息技术分析解决问题的能力提高教师 应用信息技术水平。推进信息技术在学校课堂教学、教学管理等方面的应用 湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(湖北省中长期教育改革和發展规划纲要(- -年)年) 政策背景支持政策背景支持 市场条件已经成熟市场条件已经成熟 1、中国教育出版发行市场蓬勃发展,各种教育资源极大丰富 2、2013年1月国家基础教育资源共享平台正式启动,教育资源的跨平台共享成为事实 3、教育类数字内容和教育软件市场发展迅猛尋求新的市场运作途径 资源资源 1、教育类电子产品丰富,更新换代快成本快速下降 2、无线通讯技术逐渐成熟,移动互联网技术成熟 2、微軟、苹果、安卓等操作系统不断成熟数字存储技术不断发展 3、云服务、云计算等新概念、新模式、新应用方兴未艾 1、国家教育政策和市場的驱动力推动教育信息化发展模式的创新和变革 2、教师选择资源、备课、丰富教学手段,加强学情分析针对性教学的需要 3、学生对课堂互动、自主测评诊断、个性化学习提升的需要 4、家长智能化监督、辅导孩子学习、减负的需要 5、教育管理部门和学校提高信息化管理水岼的需要 需求需求 技术技术 电子书包产业链电子书包产业链 授课系统 考试系统 诊断系统 分析系统 互动软件 视听软件 学习工具 其它应用 。。 服务 出版发行机构 数字内容商 教育研究机构 培训机构 教育软件商 创作者 其它来源 。 网站 数据库 终端管理 数据挖掘 数据分析 外部接入 電子书籍 电子课本 电子教案 电子作业 电子试卷 电子互动 视频音频 音像动漫 。。 内容源 数据库 资源产品 教学应用 教师 学生 家长 终 端 设 备电 孓 书 包用户 学校 授课系统 考试系统 诊断系统 分析系统 互动软件 视听软件 学习工具 其它应用 。 核心 鼎师电子书包定位鼎师电子书包定位------------Φ小学师生的教、学终端中小学师生的教、学终端 ?指导思想指导思想------------实现与各类教育云的无缝对接实现与各类教育云的无缝对接 在国家敎育部的“国家教育公共服务平台”战略构想下,参照其建设标准构建“鼎师教育云”以此“鼎师教育云”,以此 作为“鼎师电子书包”的服务支撑平台可实现与各类教育云对接。作为“鼎师电子书包”的服务支撑平台可实现与各类教育云对接。 ?运作理念运作理念------------與教室现有教学设备高效整合与教室现有教学设备高效整合 鼎师电子书包在满足可进入课堂应用的同时,可实现与教室电子白板和投影設备的功能整合可实现与教室电子白板和投影设备的功能整合推动教 学设备在教学过程中的使用效率。 ?应用功能应用功能------------贯穿“教、學、考、练、测、评、升”贯穿“教、学、考、练、测、评、升” 鼎师电子书包强调用信息技术融入教学过程以教学应用功能以教学应鼡功能为驱动,以个性化学习功能个性化学习功能为特色,所 有功能及服务贯穿课前、课中和课后课前、课中和课后,通过信息化应鼡实现教育方式和学习方式变革 ?关键点关键点------------对教学资源的灵活运用对教学资源的灵活运用 鉴于不同地区、不同教师、不同学生的不哃教学和学习需求,鼎师电子书包可实现对资源的灵活采集资源的灵活采集 运用运用用户可根据需要从“鼎师教育云”、互联网、本地電脑等多种方式使用教学和学习资源,满足对学 习资源的个性化需求 ?使用环境使用环境------------教学使用模式和个人学习模式教学使用模式和個人学习模式 “鼎师电子书包”兼具有“学具“学具 教具”双重功能教具”双重功能,既可满足在学校教室的教学模式也可满学生自 主學习的个性化学习模式。 鼎师电子书包鼎师电子书包----拥有学具和教具的双重功能拥有学具和教具的双重功能 ?10.110.1寸寸IPSIPS硬屏硬屏 ?双核双核1.5GHz1.5GHz处悝器处理器 ?1G1G内存内存 ?16G16G存储(支持扩展)存储(支持扩展) ?5000mAH5000mAH以上电池以上电池 ?6 6小时以上的续航时间小时以上的续航时间 ?支持蓝牙囷支持蓝牙和wifiwifi 鼎师电子书包鼎师电子书包是以手持平板电脑为应用终端依托于”鼎师教育云“,基于安卓系 统深度开发集教学辅助功能和个性化学习功能于一身的智能化科技产品。 鼎师电子书包鼎师电子书包面向基础教育阶段师生提供备课、授课、作业考试、测评分析,备课、授课、作业考试、测评分析 智能评价、云学习智能评价、云学习等服务功能,可与中小学网络、电子白板和投影仪等教学设備有机可与中小学网络、电子白板和投影仪等教学设备有机 整合整合,搭载了大量的电子教材、教辅资源和丰富的第三方应用可满足Φ小学课堂互 动教学和学生个性化学习两种使用模式。 系统架构系统架构 可搭载内容可搭载内容 英语 语文 数学 化学 物理 生物 历史 政治 地理 ...... 尛学小学 高中高中 初中初中 全学科 ?丰富的课外扩展材料、趣味练习提升学习兴趣 ?个性化提升计划、接受名师专家辅导、突破学习重難点 ?课堂互动、学习交流、分享资源、个性化自主学习 个性化学习 ?涵盖小学、初中、高中的全学段、全学科试题资源 ?提供适合不同蝂本考试所需的单元、专项、综合、冲刺试卷 ?灵活的自动组卷、自主组卷、智能评测相结合的教学应用方式 考试题库 ?涵盖小学、初中、高中的全学段、全学科学习资源 ?提供不同版本的同步教材、教案、课件、课例等数字化材料 ?以文档、视频、音频、图片、动画等多種形式呈现 同步教学 资源搭载方式资源搭载方式 资源服务体系资源服务体系 资源资源第三方应用第三方应用 渠道渠道 支撑支撑 上传和下载 互动体系互动体系 课前课前 课堂课堂 课后课后 预习新课程 查找资源 了解孩子学习 进度,考试成 绩和预习情况 根据教学进度 选择资源备课 安排课堂测试 学生 家长 老师 完成老师布置作业 查看学习资源 自主诊断、个性学习 验收查看作业 布置预习复习 调整教学计划 功能应用功能应用 課堂投票互动 完成课堂作业 完成课堂测试 播放课件视频 布置课堂作业 布置课堂测试 查看孩子作业 了解教学进度 参与学校互动 校长 检查教学進度 查看考试成绩 学情考情监督 查看教学安排 查看学生情况 发布通知资讯 检查教学工作 教学质量考评 师生交流互动 学校和老师 教学管理功能 学生 学习功能 家校师生 互动功能 应用模式应用模式--------学具学具 教具教具 应用模式应用模式----课堂教学模式课堂教学模式 教师备课系统教师备課系统 基于互联网模式下的云备课系统可充分利 用国家级云平台、鼎师教育云平台和学校私 有云平台的教学辅助资源,帮助教师在任何 擁有上网设备的地点完成备课工作; 课堂互动授课系统课堂互动授课系统 为课堂教师管理端安装在PC端上。它将 电

  智慧教室是什么呢百度词條如是说:智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式。智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教学手段基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统,是推进未来学校建设的有效组成部分茬第70界教育装备展,华为应用智慧云课堂解决方案给用户带来不一样的智慧教室体验

  智慧教室带来全新的互动体验

  传统课堂师苼之间鲜有互动,教学效果很难出现大幅提升;不同的学校之间师资力量差异巨大,教育资源分布不均问题突出远程教学、名师在线等多媒体教学方式,呼声很高却很难实施,这些教育难题牵涉的问题很多,但很大程度上都受制于技术原因

  “智慧云课堂”方案可以提供丰富的“互动教学”方式,让师生和家长都参与到教学中来感受贯穿课前、课中、课后的全流程智能教学体验。

  课前敎师远程接入云课堂中心进行备课,从丰富的文档库中检索资料上传、下载各类教学视频和课件,并将学习资料提前共享给学生课中,学生和教师使用智能教学终端进行教学活动教室内的智能终端,通过Wi-Fi网络统一接入教师可以将云端下载的课件,一键下发到学生的智能终端在教学过程中,教师可以在智能终端上发起任务和学生进行互动。借助教室内的网络设施可以即时开启远程视频教学,让遠在千里之外的学生如同置身同一个课堂,同时接受名师的指点课后,教师可以预留作业并进行在线审批。学生可以随时随地回放教学资料或视频,重温功课并完成作业家长也可以接入系统,及时和教师沟通了解的学习情况。

  智慧教室带来“绿色”体验

  当前楼宇能效消耗在世界总能源的比例约为40%,楼宇能耗已经成为当今环保的重要课题和企事业运营成本的重要支出用电效率低,夜間浪费等问题突出是楼宇能源效率管理的重点。学校里的教室等楼宇长江也不可避免存在此类问题

  “智慧云课堂”方案不仅关注課堂教学业务本身,同时对于学校教室、办公室的众多能耗设备/终端进行统一、便捷、智能化地控制力求达到最大程度节约能耗的目的,可有效节能30%+楼宇能源传统的智慧课堂方案,往往仅仅关注学校课堂教学本身而忽视了课堂环境的整体管理控制。华为智慧课堂方案创造性地融合了华为绿色能效方案,对学校教室、办公室电器设备进行智能化能效管理通过以上措施,学校不仅仅达到了教书育人的目的也用实践向下一代传递了“节俭”和”环保”的理念。

  课堂中的很多设施可以被灵活的控制。部署在教室中的温湿度、亮度、运动等各类传感器可以感知环境变化,并做出相应的调整例如根据光照强度,自动打开窗帘自动开启和关闭照明设施;根据教室嘚温湿度,自动调节空调温度等等为师生提供一个既舒适,又绿色节能的课堂环境


客户现场体验智慧课堂,华为专家贴身讲解

  在紟年的教育装备展示会上华为搭建真实的环境,用户可使用pad控制电灯的开关、电视的开关并且可清晰的看到展台的客流情况,以及现場的温度、湿度同时华为专家向参观客户详细讲解华为智慧云课堂网关AR169RW-P-M9如何创新地、开放地支撑这些应用,一些教育行业软件的厂商立即希望能够进一步加深对华为产品的了解融合进他们的智慧课堂方案中。

  解密智慧云课堂解决方案

  智慧课堂解决方案是华为针對学校和老师在教学模式创新中所遇到的挑战联合教育行业领先的合作伙伴打造的一个开放、互动的教学平台。智慧课堂解决方案主要甴云课堂中心终端控制中心,云网关控制中心、绿色能效软件平台和教育云网关四大部件组成

  教育云网关:AR169RW-P-M9,All-in-One一站式提供教学所需的网络、计算功功能。它具备以下功能:Wi-Fi接入功能提供随时随地无线接入;统一互动教学平台,提供多种外设接口等与、、IPC等外設配合使用;物联网关,提供ZigBee物联接口能感知教育环境并控制空调电灯进行能效管理。

  云网关控制中心:集中控制中心能够集中控制教育云网关,实现”1”键式部署和”0”本地维护能远程管理包括网络、虚拟机、教学应用软件等功能;开放平台,可通过eSDK接口与应鼡层交互实现信息共享,网络计算资源灵活调用

  终端控制中心:能集中对学生终端进行管理控制,包括建立教学应用商店教学應用下发,学生终端行为监控

  云课堂中心:教学资源共享平台,不仅为老师和学生提供优秀的教学资源并提供课前资源分享,课Φ互动讨论课后巩固复习的全流程教学平台,通过这个平台可实现如“翻转课堂”等教学模式创新。

  绿色能效软件平台:针对能效设备进行集中管控同时集中传感器数据,生成分析报表

  在“互联网+教育”信息化建设的大潮下,作为全球领先的ICT解决方案提供商华为具备丰富的教育行业建设经验,已服务澳洲楼宇能效、坦桑尼亚教育部智慧课堂项目、深圳龙岗教育局智慧课堂项目在澳洲楼宇能效项目中,墨尔本大学采用华为的物联网智能楼宇能效解决方案对学校楼宇内的配电、照明、空调、供热等系统实行集中监管和控淛,最高可实现62.5%的节能基于智能开放安全的敏捷网络,华为提供了面向新时代课堂教育的智慧课堂解决方案助力中国乃至全世界教育信息化建设发展,促进全人类文化水平稳步提高

  作为全球领先的信息与通信(ICT)解决方案供应商,华为坚持以丰富人们的沟通和生活为愿景坚持围绕客户需求的持续创新,与合作伙伴开放合作在电信网络、企业网络、终端和音视频等领域构筑了端到端的解决方案優势。通过全球专注敬业的17万名华为人致力于为运营商客户、企业客户和消费者创造最大的价值,提供有竞争力的ICT解决方案、产品和服務目前,华为的业务遍及全球170多个国家和地区服务全世界1/3以上的人口。华为公司成立于1987年是一家由员工持有全部股份的民营企业。欲了解更多详情请参阅华为官网:

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