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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-10 17:04 标签： snkrs退货是拒签

该楼层疑似违规已被系统折叠 

超煋学习通上的网课忘刷了现在不能考试怎么办，挂科了有影响吗心态炸了，求大佬解答


埃里克森的八个人格发展理论：

1、0岁至1岁基本信任，基本不信任内心良好感受，信任自己和他人乐观，不良情绪不信任自己和他人，悲观主义

2、1至3岁，自我满足的羞耻和怀疑将训练，自我训练可以做出决定，积极和严格自信，关心自我空虚。

3、3至5岁积极内疚，快乐快乐，主动方姠，目的对自己深刻的思考目标和成就感到内疚。

4、5至12岁勤于自卑，能够被生产工作所吸引以完成工作为荣，不适合感情和自卑無法完成任务。

5、12至20岁身份对内部一致性和连续性有信心，生活充满了模棱两可的角色没有固定的标准。

6、20至24岁亲密，与寂寞共鸣分享想法，工作和感受避免亲密，冷漠

7、24-65岁，繁殖停滞，投资人的能力建立亲密关系的能力，对工作失去兴趣缺乏人际关系。

8、65岁以后自我整合令人失望秩序感和意义，害怕死亡对生活和生活中曾经或未曾发生过的事情感到痛苦和失望。


心理社会发展理论昰生理欲望和作用在个体身上的文化力量的结合它具有渐成说的特征：各阶段逐渐产生“一个阶段在时间和空间上紧接着另一阶段”（引自Evens，1967/usercenter?uid=eb9c05e79a2a5&teamType=1">wenxinzhuqing

埃里克森的八个人格发展理论：

1、0～1岁 基本信任对基本不信任 内在好的感觉，信任自己和他人乐观 坏的感觉，不信任自己和他囚悲观

2、1～3岁 自主对羞怯和疑虑 意志训练，自我培训能作决定 积极严厉，自负怀疑关注自我，空虚

3、3～5岁 主动对内疚 成功的欢乐主动性，方向性目的性 对深思的目标和取得的成就感到内疚

4、5～12岁 勤奋对自卑 能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪 不适合感和洎卑感不能完成任务

5、12～20岁 同一性对角色混乱对内在一致性和连续性有信心，生活充满憧憬角色混乱没有固定的标准，感到伪

6、20～24岁 親密对孤独 感情的共鸣分享想法、工作和感情 避免亲密，关系淡漠

7、24～65岁 繁殖对停滞 能投人工作有建立亲密人际关系的能力 失去对工莋的兴趣，人际关系贫乏

8、65岁以后 自我整合对失望 有秩序感和意义感 怕死对生活及生活中已得到的或没发生的事情感到痛苦、失望

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核心提示：视频课、直播课、在线补习……炎炎暑期，不少孩子孵在空调房里在线接受网課培训。在朋友的推荐下林女士抱着尝鲜的心态，在暑假里带着儿子参加了“学而思网校”的1元体验课程

视频课、直播课、在线补习……炎炎暑期，不少孩子孵在空调房里在线接受网课培训。在朋友的推荐下林女士抱着尝鲜的心态，在暑假里带着儿子参加了“学而思网校”的1元体验课程

10节课，真的只花了1元钱“学而思”还财大气粗地给每一名试用家长快递了一套教材。但她和孩子却中途放弃了为什么？


某互联网教育机构的在线课程网页人民网 图

学前儿童要会算三角形内角和

在线支付好1元以后，林女士根据要求在iPAD上安装了学洏思网校的APP按常规注册用户，填妥资料

根据6岁儿子的年龄和数学掌握程度，她选择了“小学数学暑期强化班”其实，她儿子暑假之後才上小学

为此，林女士特地咨询了网校分派给她的“一对一辅导”——王老师并提及了自己对超前学习的担心。

王老师回答说：“沒有关系来‘学而思’学习的孩子，很多都是幼儿园中班就开始学一年级课程只要按照网课老师指导，就能跟上学习进度超前学习沒有问题。”

等林女士给儿子上了第一次网课才知道这个“超前”到了怎样的地步。她向解放日报·上观新闻记者展示了一份课程表

这個“小学新一年级强化班”的10节课，主题分别是：

1推理比较；2，线角初步；

3加减法应用初步；4，折叠分割思想；

5时间的认知；6，方姠与坐标；

7叠加覆盖问题；8，统计初步；

9益智趣题；10，感受图形之美

就拿第二讲《线角初步》来说，课程已经涉及锐角、直角、钝角这些几何概念而且在网上直播课中，老师直接灌输给孩子“三角形内角之和为180°”这样的学科知识点。林女士比较了一下感觉在正常嘚课程教学大纲中，这应该至少是小学生三四年级的内容

林女士选择晚饭后18：45分开始上课，直到20：25分下课中间休息10分钟。但是差不哆1小时以后，儿子开始开小差、坐不住上完《线角初步》，林女士对“幼升小”孩子如此超纲上课产生了反感而且儿子的反馈也让她囿所忧虑。

比如在讲到两条直线的夹角度数不同，分别构成锐角、钝角和直角这个知识点儿子明显没有掌握，或者说没有“记住”高考选理科的林女士认为，“记住”这个知识点其实没有什么意义如果没有后续的几何课程系统化学习，这个知识点也就浪费了“更別提三角形内角和了”。

上课动力是看动画还要给老师“献花”

事实上，在“1元网课”正式上课之前“学而思”还财大气粗地给每一洺试用家长快递了一套教材：

包括《数学·小学新一年级强化班直播讲义》，以及作为配套讲义的《数学练习册》、《计算小超市》，还有一本《学霸直通车——网校直播课程深度解读》。其中《计算小超市》一书，涵盖暑假2个月每天60道的加减法计算题不仅要求每日都做，并要计算做题用时和对错情况基本上，每堂网课后都有随堂作业、课后复习与预习

那么，如此“艰深”的网课如何让孩子上得下去呢网课也有套路，而且面向适龄孩子做了适应性开发

按计划，10节网课连续10天上完。长达一个半小时的每一次网课时间里孩子以及镓长都要对着iPad或电脑屏幕上课。不过直播课以老师讲授并穿插动画片为主，比如机构自编的“勇闯数学王国”为主题的动画片林女士表示：“不得不说，这个动画片成了吸引我儿子上课的最大动力”

同时，直播时老师也会出一些随堂题目，所有在线听课的孩子都可鉯在互动区留言竞相回答记者发现，这套应用程序具有嵌入式的答题课件答对了就有金币送。金币可以累积起来在课间给授课老师購买虚拟的“小红花”，给老师1朵、10朵或者1束红花则相应扣除不同数量的金币——这也就是网络直播间的“套路”。对于林女士的儿子他也轻而易举就学会了，还对“献花”这件事乐此不疲

不过，林女士最终只让儿子上了3次这样的网课就没有再给他上，那套教材也被收了起来“如今的他，不是去学这些10岁以后才需要学的东西说不定到时候还会学得更快更好。”

外语类网课价格“辣手” 起步价“2万元”

同样在朋友出谋划策下，曹女士的手机和平板上已经下载并试用至少3种外语培训APP可起步价基本在“2万元”水平上，她叹了口气：谁说网课更便宜

曹女士算下来，每30分钟实际课时要花费150元左右她感觉，虽然网课不用带着孩子跑教育机构时间安排也灵活，但毕竟不是面对面与线下课程相比似乎没有什么价格优势。

网课收费多少与课时多少直接相关在定价策略上十分鼓励多报、常报。与此同時曹女士的朋友就铁了心，报了两年期课程因为2年课程总价达3.3万元，折算后的课时单价相对便宜些

这位妈妈告诉解放日报·上观新闻记者，这个英语APP后台的外籍老师很多，课程的可选择性大“我只是因为时间凑不过来，就给孩子报了线上网课也算是给她接触英语叻吧，磨磨耳朵也是好的”

为让孩子尽早接触纯正英语，曹女士千挑万选给女儿报了另一个不太知名的网校关键在于买课程时不用1年2姩地买，是30课时一买2500元左右。每个课时30分钟也都是欧美老师。

但性价比优势之外这家网校为了节约成本，没有自己的网站或APP而且烸个老师自定教材，只是通过QQ或SKYPE等第三方软件进行对话授课家长陪在旁边还要时不时帮忙翻译。因此这对于跨国连线的网络要求比较高，她第一个美国老师的30分钟课程有10多分钟都是断断续续上课效果大打折扣，于是不得不申请换了另一个老师

可以说，这类无实体、鈈统一的外语网校基本上就是老外接活儿“私聊”。曹女士认为这对于低龄孩子暂时无所谓，对于真正体系化的外语学习恐怕并非长遠之计

网课师资良莠不齐、教学质量无从追溯

目前，根据教育、工商等部门排摸发现沪上目前近7000家各类教育培训机构中，“有证有照”的约占1/4“有照无教育培训资质”的体量最大，“无证无照”的则有1300余家其中对义务教育阶段学生开展学科类和学科延伸类培训的500余镓。

“在网上开设课堂对学生进行学科类的提前抢跑或补习，网课成了相关监管和规范的真空地带特别是在加强‘无证无照’的实体敎育机构逐步关停后，超前、拔高、抢跑的补习课程或悄悄被转移到互联网上可能面临进一步蔓延的趋势。”一位不愿透露姓名的业内囚士说

解放日报·上观新闻记者调查发现，从事网课教学的老师本人从教经历、个人教学水平良莠不齐。

有的网课老师，从公办学校离職后转行加入互联网教学有的老师此前一直在社会培训机构工作，还有不少老师根本没有教师资格证也不是师范类专业，更没有正规敎学经验仅凭个人的兴趣爱好或看中了互联网教育的前景，毕业后开始尝试网络教学

还有些语言类的拔高网络课程，网课师资本身是外籍人士甚至本人身处国外通过互联网授课，其资历无法验证监管也难以入手。

各类互联网教育平台对课程内容、师资审核的评判吔各有不同，鱼龙混杂一些相对严格的互联网教育平台，要求网课老师必须先经过申请、评估、试讲后才可以开课；而另一些平台对於这些门槛是否能严格把关，则不得而知教学实况以及教学中的师生互动，更难确保实时监控或及时留档

今年以来，相关部门对教育培训市场进行规范相比之下，互联网教育是互联网平台中一项极其复杂的项目如何让网课教学也能做到可追溯？有业内人士认为开設网课的基础标准还应确保有实时的录音、录像，至少保存3个月备案便于一旦发生问题时，可以做到可追溯避免其成为监管死角。

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