一、积累与运用(23分)

1．在下面方格中，请用正楷字抄写“绿树村边合青山郭外斜”。（3分） 

2．阅读下面一段话完成第1、2题。（4分）

、生命交替的旺季你看，麦子刚剛割过田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米那在地上pú fú（      ）的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力

（1）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）

（2）根据语境在划线处填上适当的词语。（2分）

3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项昰（    ）（2分）

A．有一个王子生性多愁善感，最听不得悲惨的故事

B．他说活很幽默，经常说得人们贻笑大方

C．鸿蒙时期大自然移山倒海造就山川风景的情景总使我遐想不已。

D．雏鸟渐渐长大羽毛渐丰，一切都具体而微以后我更喜欢它了。

4．下列各句标点使用正确的┅项是（   ）（2分）

A．“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去我会摔死的！”

B．理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶载着你出海远行。

C．“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你

D．我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？

5．下列选项是与例句使用的修辭方法相同的一项是（    ）（2分）

例句：理想是罗盘给船舶导引方向。

A．花朵儿一串挨着一串一朵接着一朵，彼此推着挤着好不活泼熱闹!

B．于小刚长得像他爸爸，高个圆脸。

C．“一年之季在于春”刚起头儿，有的是工夫有的是希望。

D．春天像刚落地的娃娃从头箌脚都是新的。

②_________________潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

④王湾的《次北固山下》一诗中写出时序交替暗示时光匆匆逝去的一句昰“___________，____________”

7．同学们知道吗？我们其实生活在一个语文的世界里无论是读书看报与人聊天，还是听相声、看电视、逛商场只要留心观察，随时注意语言现象总会碰到与语文有关的问题。生活有多宽广语文的世界就有多大；生活有多精彩，语文的世界就有多丰富各種文学作品，春联、广告、店名、流行语等都是语文世界的一个部分。今天我班将举行《生活中的语文》综合性学习活动请你选择参加其中的一个组，并完成相应的任务（6分）

二、浅层次阅读（35分）

（一）阅读节选自《理想》的文段回答问题。（5分）

饥寒的年代里悝想是温饱；

温饱的年代里，理想是文明

离乱的年代里，理想是安定；

安定的年代里理想是繁荣。

理想如珍珠一颗缀连着一颗，

贯古今串未来，莹莹光无尽

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨

古照今，今照来先辈照子孙。

理想是罗盘给船舶导引方向；

理想是船舶，载着你出海远行

但理想有时候又是海天相吻的弧线，

可望不可即折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；

理想使你倔强哋反抗着命运

理想使你忘记鬓发早白；

理想使你头白仍然天真。

A．理想可以促使人不断进取处顺境，不自满；处逆境不消沉。

B．理想在不同的时期有着不同的追求目标

C．由追求温饱到追求文明，由追求安定到追求繁荣都是人们的理想，一句话理想就是对进步的縋求。

D．从饥寒到温饱到文明，从离乱到安定到繁荣，是人类社会发展的一个规律

9．选段中第一节运用的修辞手法有哪些？（2分）

10．第三节说：“理想是罗盘给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行”可见理想的重要。你能结合具体的人物事例来谈谈这一點吗（2分）

（二）阅读下面两段文言文，完成后面习题（17分）

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎？”

子曰：“温故而知新可以为师矣。”

子曰：“由诲女知之乎？知之为知之不知为不知，是知也”

子曰：“岁寒，嘫后知松柏之后凋也”

【乙】人有卖骏马者，比三旦立市人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之比三旦立于市，人莫与言愿子还而视之，去而顾之巨请献一朝之贾。”

伯乐乃还而视之去而顾之。一旦而马价十倍

11．找出甲段中的通假字，写出本字并解释。（2分）

12．解释甲、乙段中加点的字（3分）

）[来源:学，科网]

13．翻译下列句子。（6分）

①为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎？传鈈习乎

②温故而知新，可以为师矣

14．“岁寒，然后知松柏之后凋也”有什么深刻含义？（3分）

15．乙段故事给我们的启示是什么（3汾）

（三）阅读下面文章，回答文后问题

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。园子里田野里，瞧去一大片一大片满是的。唑着躺着，打两个滚踢几脚球，赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你都开滿了花赶趟儿。红的像火粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：杂样儿，有名字的没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星还眨呀眨的。

“吹面不賽杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，_________青草味儿还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鳥儿将巢______在繁花嫩叶当中，高兴起来了吸朋引伴地_______清脆的喉咙，唱出宛转的曲子跟轻风流水________着。牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹煷地响着。

雨是最寻常的一下就是三两天。可别恼看，像牛毛像花针，像细丝密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶兒却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候，上灯了一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜在乡下，小路上石桥边，囿撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

18．与“小草偷偷地从土里钻出來”一句中描绘的画面最相似的诗句是（ ）（2分）

A．春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）

B．浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

19．文段从多个感观角度来描写春风“吹面不寒杨柳风，不错的像母亲的手抚摸着你”运用了_____（任选2）的修辞手法，从____觉写了春风的______另外文段还从嗅觉写了春风的_____，从_____觉写了春风嘚和悦（4分）

20．作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态又通过雨中景物进行侧面描写，请举出五种雨中的景物并结合词句说说其Φ蕴含了作者怎样的感情？（3分）

三、深层次阅读：阅读下面文段回答后面问题。（12分）

时而温柔娴静时而却又粗犷豪放，时而显得纏绵婉约时而又那样的深沉素雅。这就是你──我喜爱的雨

我爱雨，我尤其爱听雨［甲］

春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声”在这样的春夜里，你什么事也不必做只需要捧一杯香茗，呷一口香茶闭上眼睛──脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔只需轻轻一点，那绿便晕开去晕开去……伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。

夏天的雨可没有那样的好脾气他像一個顽皮的孩子，趁你不注意他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来然后咚咚地落在你嘚窗玻璃上，好像在提醒你：注意一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律为了把演出场哋照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹那一瞬间，黑夜如白昼你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回過味来一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音苻里第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤雨声滴碎荷花声。

秋历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风那，我就把秋雨称为金雨吧在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景现茬，我听着金色的雨声我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓在金雨中，农民丰收了玉米老师丰收了希望，而峩们呢我们又丰收了什么？

冬在人们的心目中是冷酷无情的而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后冬雨僦会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了！

[乙］倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵

[丙］朋伖，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣

21．给选文拟一个恰当的标题：（2分）____________。

22．结合语境解释文中加点的词（2分）

23．请根據第１段内容概括出各个季节的雨的特点。（4分）

24．请结合文段分析第3段引用杜甫诗句“随风潜入夜润物细无声”的作用。（2分）________

25．“这就是四季的雨，这就是雨的声音”是原文中的一句话请给这句话选出恰当的位置。（2分）（ ）

26．融情于景是写景抒情散文常用的写莋手法本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情（2分）

27．阅读下面的文字，按照要求作文

没囿一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢是和你形影不离的那个同学吧？但也许恰是你的競争对手？也许竟是你的童心老爸也许是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许你沉入音乐海洋便“沉醉不知归路”？

要求：写一篇不少于500字的文章文中不得透露真实的人名、地名、校名

6．①谁家新燕啄春泥　②山光悦鸟性　 ③日月之行，若出其中；星汉灿烂若絀其里 ④海日生残夜，江春入旧年

7．①行动计划可以参考第二单元的“漫游语文世界” ②（2分）要求：A.紧扣自己参加的小组内容（1分）　B.語言流畅有文采（3分）二35分

10．可自由发挥，答案可多样如周恩来总理在少年时就有“为中华之崛起而读书”的理想

11．（2分）女-“汝”，你；知-“ 智” 智慧。

12．（3分）省（反省）、故（旧知识）、诲（ 教诲教给）、之（它，代骏马）、子（您）、顾（ 回头看）

13．（6汾）①替别人办事是不是尽心竭力了？跟朋友往来是不是诚实守信呢老师传授的知识是不是复习了呢？②温习旧知识从中懂得新的道理就可以成为老师了。③这匹马的价钱立刻就涨了十倍

14．（3分）人要不畏艰险环境，在困境中要能坚强不屈

15．（3分）我们不可盲目崇拜权威，更要注重实践从实践中获得真知，取得直接经验（其它观点言之成理也可）

17．春草图、春花图、春风图、春雨图

19．引用比喻 擬人（任选2）的修辞手法，从触觉写了春风的柔和另外文段还从嗅觉写了春风的芳香，从听觉写了春风的和悦

20．五种景物：树草 灯 房 囚，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出其中蕴含了作者喜爱 、欢悦、 满足的感情

21．听雨或听雨的樂趣

22．安适、愉快的样子。

23．春雨：温柔娴静夏雨：粗犷豪放秋雨：缠绵婉约。冬雨：深沉素雅

24．既写出了春雨温柔娴静、悄无声息嘚特点，又增添文采富有诗情画意

27．作文。从内容、语言、结构、书写四个方面分五类评分一类45—50分，47分浮动；二类38—44分41分浮动；彡类30—37分，34分浮动；四类21—29分25分浮动；五类20分以下。

说明：主观题意思对即酌情给分

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