前面我们介绍了目标模式和过程模式本篇中将介绍自然模式。
强调课程设计者在设计过程中的不断深思和持续反省关注课程实践中的实际进展,从而建构符合实践需偠的、实用的课程设计模式
?借鉴了目标与过程两种设计模式的优点,主张在设计课程时应综合考虑不同的价值取向
?重视教育情境的实际状况,根据实际情况做出课程设计,切合环境
?课程设计工作主要由教师和专家进行,学生和其他学科的教师等人员很少参与其中
?课程计划所依据的资料大多来自于小组成员自身的经验
?在课程计划的慎思中,很少采用有关社会的资料
?对小组成员的水平依赖极大
提出是美国课程学者瓦克,其代表模式是瓦克自然设计模式
经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)建议您详细咨询相关领域专业人士。
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