整理的启动整理的要点是什么么

演讲/培训前准备——①演讲时PPT的准备原则

意思是PPT设计一定要保持简单和愚蠢简单即版面设计要简洁;愚蠢的意思就是里面的内容尽量易于理解,不要使用术语

“10”是幻灯片演讲中最理想的幻灯片页数,因为一个普通人在一次会议里不可能理解10个以上概念;

“20”是指在一个完美的情况下你在20分钟内完荿你的介绍,就可以留下40分钟时间进行讨论;

“30”为 使用不小于30磅的字体这会让你的演讲更好,因为它迫使你挑选最重要的部分并且知道如何解释好它们。如果说觉得30磅会不会太死板了那可以用一个算法:找出你的听众里年龄最大的人,把他的岁数除以二那就是你朂理想的字体大小了!

事先到场,事先调试事先沟通。

事先到场——做到三看:看教室、看教材、看教具;

事先调试意思是调适自己的凊绪、状态和幻灯片;

事先沟通意思是沟通课程安排、学员状态和期许

形式分为两种:①理想启动(引发思考的开场,如讲个故事说個道理等)②感性启动(激发状态的开场,如做做活动)

对于开场没有一种最好的方式,建议事前准备三种方式然后灵活应对。

听众會对什么最关注和自身的关系(利益)!

告知接下来的内容对听众的价值,通过这些内容能够做到什么

建立演讲者与学员及组织者的關系。分为三种①演讲者与学员的关系(比如提问/互动/答疑就属于此类)②演讲者与组织者(领导)的关系③学员与学员的关系(分组互动/讨论/活动协助等)

这里重点说一下演讲者与组织者(领导)的关系建立,这常常被忽略但却可能是最重要的,你要注意组织者的感受、明确组织者所要的培训/演讲目地是什么用书中的话说就是“He is our boss!”领导才是埋单人!当然,这种形式是偏重于产品的推销及技能培训方媔的情况(如果你是俞敏洪去做演讲,首要关系当然是与学员的关系啦

解决方法:内容站在领导的立场,形式以员工可以接受的角度

2、培训过程中的技术:

首先你要明白一些沟通中常识性的原理:

 ①赫拉别恩交流法则

从表演的角度来说,一个人影响另一个人只能通过彡个因素语言、语调和动作。三个因素各自的重要性又是不同的根据研究呀,语言在交流中占到7%的比例语调在交流中占到38%,动莋却占到55%的比例

②沟通的模型:诊断——调试——沟通

诊断什么呢?三种内容:情绪、性格、信息

其中情绪分为快乐、愤怒、恐惧忣悲哀,他们是人类的四大基础情感其它情绪都是他们的派生,有点像调制颜色中的三原色

Ⅰ 如果对方是快乐的,我们就把自己的沟通状态调试到倾听的状态然后保持沉默和微笑,仔细聆听就好了

Ⅱ 对待愤怒、恐惧和悲哀都需要调试到同理心的状态,才能跟对方进荇沟通对待快乐很好理解,

书中举例:情景为老婆对丈夫发火的说到“你难道一点家务都不做么!”此时你直接去做对么也不对,因為情绪没得到处理呢

最初级的同理心就是重复对方的话,比如你希望我洗衣服对吗;再高一层是改述就是用自己的话把对方的意思表達出来,比如你嫌我不做家务对吗;第三层是体谅对方的情绪比如你感觉很烦对吗;最高层就是体谅情绪加改述,比如我不做家务这件倳情让你很烦对吗

先处理情绪,再处理事情

人在说话或演讲的时候,要在前面埋下不少悬念这样就可以调动听众的兴趣。但不能太哆一般来说半天埋三个比较合适。(恩我喜欢挖坑)

演讲/培训中的结构问题

这是影视剧本中的概念,概括的说:明线就是始终牵引剧凊发展的脉络暗线则是明线的作料,让明线更加丰满辅线,就是各种意外的小插曲用来吸引观众。

应用到培训中就是培训的主题就昰明线比如产品的特点。暗线可以加入管理方法那不就能吸引那些管理人员来听了吗,不过如果暗线太过于突出影视的行话就叫‘對焦失准’,意思是忘记了主题不管暗线有多么丰富,一定要不断往主线上靠电影中基本上会十分钟回拉一次,以确保观众知道我们偠强调什么辅线可以是设置一些趣味的测试及现场互动活动。

演讲/培训中的课程进度/调整问题

中文解释为按步骤分解课程检查学员的悝解;观察学员的反馈,以调节课程进度;应用引导的技术让学员寻找答案。

演讲/培训中的现场控制(气场)问题

用来调动学员参与的熱情以起到掌控气场的目地的方法书中戏称为“十全大补丸”。

包括:主动提问、影片观摩、案例讨论、示范演练、音乐引导、幽默笑話、组织游戏、现场测试、图片展示和角色模拟

这十种方法,可以在课程中间交叉实用其中最重要的是主动提问。主动提问的方法一般会用上堆下切平行法

举例说明上堆下切平行法:

平行问题:你喜欢什么培训?

下切问题:哪个模块(内容)你最喜欢

上堆问题:你認为怎样会更好?

借助学员的嘴说出培训师自己想要得到的答案

对于书中说的“演讲形式重于内容”持保留意见

书中大意是说:许多知識内容一直是以前定下的基调。内容没有多少变化不同的是演绎的形式。

在内容既定的情况下‘怎么说’就比‘说什么’重要了。

概括为RET:⑴Review课程整体回顾可以由培训师做,也可以鼓励学员分享⑵Expect期望 ⑶Thank感谢

可归为四点:⑴怕犯错⑵怕失败⑶怕受伤害⑷怕被拒绝

解決的办法只能是端正心态,不要一上来就把学员摆到对立面同时树立信心,要知道即使台下的学员有比你更加专业的人士,但相对于這堂课你比大家都熟悉,所以就课程内容而言没有人比你更了解,更不知道接下来你要讲什么你永远掌握主动权。最重要的请参考#┅些演讲时的小技巧#第三点

1、沟通的时候说过,如果你感到害怕就大声讲话

2、演讲时,上台讲话不要拿张纸那样往往会更紧张,重粅才有助于缓解紧张比如能用手持麦克风就不用‘小蜜蜂’。

3、心态的端正如果你感到紧张就要让自己首先明白“把重心放在传递知識上,而不是赢得别人的好感上”

演讲中,我想紧张一定是最常碰见也是最难挑战的困难不过也要明白,适当的紧张是好事如果一點都不紧张,那状态就会懈怠反而思维不够快速,即使一名优秀的有多年经验的讲师也会紧张只是不易被察觉罢了。方法毕竟有其局限性要化解紧张还是得多准备、多练习,所以创造一切机会去讲才是最重要的“技巧”!

演讲是单向传递信息培训是双向及时性沟通。演讲一般用在知识普及或理念传达上培训更多是技能的传递与培养,所以演讲的主体是演讲者本人而培训的主体是学员。

虽说培训師的关注在于学员的收获但也要知道培训中最大的受益者是培训师自己,通过与其他人的培训互动让自己的知识体系更加系统,从而使自己获得成长

格式无非是“感谢-但是-希望”。一般“但是”这个词前面的话都是废话而“希望”一般是对“但是”前面哪个“感谢”的否定。

如何持久的工作而不厌烦

对于工作要保持热情就必须为自己的工作找到三个除了钱以外的动力或理由。

⑴因为钱带来的动力佷快就会丧失⑵三个动力并非需要一成不变。

如何决定自己在一家公司的去留

①你在公司里还有提升空间吗?

②你的直接主管身上还囿你值得学习的地方吗

③你目前的工作能发挥出自己的优势吗?

④目前你在公司所拿的薪水在同行业中是否属于中上水平?

这本书从培训师的角度是一本好书从培训企业的内容来看也不失为一本好书。

虽然还没有完全整理好不过重要的干货也就差不多这些了。其它細枝末节等有时间了或许会重新整理对于我的总结有不甚理解的地方,还是推荐去看书!毕竟概念带入到相应的情景中会好理解得多哃时你还可以在思考之虞欣赏欣赏主角光环下的爱情纠葛,哈哈

  在教学工作者实际的教学活動中时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的整理书包主题班会教案,欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

  (一)知识与能力:

  1、让学生经历整理分类的过程体验整理分类的必要性。

  2、能表现整理自己东西的愿望

  3、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。

  (二)过程与方法:

  (三)情感态度与价值观:

  表现出料理自己生活的能力能以自己的方式爱父母长辈。

  让全体学生明白自己的事情要自己莋感受自理的快乐,明确自己的事情自己做的重要性

  学生的两个书包(一个整洁,一个乱七八糟)

  (一)创设情境引入活動

  师:小朋友们,上了一年级后你们每个人都有许多的学习用品,书本本子和学具等等,这些东西装在哪里呢

  师:看来,伱们的学习离不开好伙伴

因为最近比较忙所以今天才有涳把7月18日整理控第四期【童潼:如何培养孩子的整理习惯】的要点整理出来。

这一期直播前收集到的问题是整理控直播间开播以来最多的——25个小编深深地感受到了熊孩子们对爸爸妈妈们的暴击。

嘉宾童潼老师也非常的给力对每一个问题都进行了详细的解答,讲述了1小時40分钟

而我觉得最干货的,是童潼老师在回答问题前讲的亲子整理的三个核心问题

既然是亲子整理,顾名思义是由父母和孩子共同完荿的

很多人来问,我到底怎么样才能把孩子的玩具整理好呢还有人来问,我让孩子把玩具赶快收拾一下他也不动,该怎么办

既然昰亲子整理,主体就应该是父母和孩子父母负责引导孩子,给孩子创造一个整理的环境孩子共同参与整理,但核心主要是维持

2.亲子整理到底在整理什么

很多人其实没有弄明白,为什么一定要让孩子做整理

一些人急于求成,想要一个整齐的结果家里乱了,妈妈看不丅去崩溃了,孩子又不整理只好自己动手代劳。最后的结果就是刚整理完,孩子又弄乱了

第二大问题是迷恋于一些技巧。我们只偠在网上看到一些整理技巧、收纳神器就认为只要购买了这些收纳神器,孩子的整理问题就能迅速地解决了家里能够迅速地大变样。

其实亲子整理不是以整齐或整理本身为目的的,而是为了让孩子在整理的过程中学会更多为目的的比如,锻炼孩子的决断力、培养孩孓的逻辑能力培养他独立生存的能力。

孩子的整理习惯的养成是一个长期性持续性的过程,而不是一蹴而就的在这个过程中,有两個因素非常重要一是外在环境的准备,一是父母的正确引导我们常说,以身作则其实在整理方面更应该如此。

所以大家要明白亲孓整理是需要父母做大量的准备工作的,这个准备工作就包括父母要完成自己的整理,再来要求孩子这时孩子的整理就是一个水到渠荿的问题了。

这三个核心问题了解完是不是有了恍然大悟的感觉。如果只是要整洁的环境可能自己收拾或者找个阿姨收拾来得更快些,但如果是要把每一次整理玩具都当做是一次培养孩子能力的机会那还是需要耐心和毅力的。

最后再展示下25个来自爸爸妈妈们的灵魂拷問这些问题应该涵盖了大多数亲子收纳的常见问题。小编把这些问题分成了3组想要知道答案,去听课吧

1、数量多还不舍得扔,又总進新的

孩子老要新玩具怎么办爸爸奶奶和其他亲人老给孩子买玩具怎么办

我忍不住给孩子买玩具,特别喜欢看到孩子收到新玩具时高兴嘚样子怎么办

到玩具店,孩子哭着闹着非得要买一个玩具我把他抱走了,他还从我手里整下来又跑回去,非得要家里都一堆功能楿同的了

孩子玩具太多,即使淘汰了太多玩具还有好几箱,怎么办

我家孩子爱夹娃娃,夹回来特别开心但是回家就不再看一眼,每佽都这样久而久之,家里一堆

孩子爱好太多玩具太多,又舍不得扔怎么办?

娃娃不同意断舍离她的塑料盒子都不舍得扔,我扔了她就捡回来

初中男孩不整理连纸片也不舍得扔。

玩具的盒子孩子不舍得扔特别占地方,又不装回去特别占地,怎么办

家里有好几个收纳箱和柜子放玩具客厅和房间都有。虽然玩好会放回去但是有些玩具实在体积太大,孩子又经常想买还舍不得把旧的扔掉或送走樾来越不知道怎么收了。

偷偷扔孩子玩具行不行又怕给她留下什么心理阴影,但是实在太多了

家里的玩具和绘本保有什么样的数量算昰合理

上了幼儿园,孩子的玩具还有孩子用超轻黏土捏的各种东西,手工制作孩子的画都特别多,该怎样整理收纳

我的孩子不整理東西,每次都是把家里弄得脚都插不下叫她整理东西她却说自己的事情自己做…完了我却毫无办法,又是自己再整理

孩子每次玩玩具嘟铺一地,到哪个房间扔哪个房间一让收拾就哇哇哭

孩子到处乱写乱画怎么办

跟整理案例里学的,把孩子的玩具放在儿童房但她还是拿着玩具到处玩,怎么办

孩子玩具区域要怎样布置才合理

请问老师,不规则形状和大小的玩具该如何分类和收纳

没有儿童房的小户型家庭怎么在客厅收纳一岁孩子的大型玩具?比如木马  滑行车  手推车  学步车 游戏桌  积木桌

如何选取合适的玩具收纳工具

家里有个三岁娃,想要好一点的收纳神器

玩具都在一个大整理箱里乱七八糟,看着烦躁该如何分类

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