怎样编写车尔尼849配套教材材

原标题:钢琴的教材选用指南

一、钢琴教学初级阶段的练习曲

这个阶段的学习内容相当于从车尔尼的《钢琴初步教程》599到车尔尼的《钢琴流畅练习曲》849

1、车尔尼的《钢琴初步教程》599

这是我国钢琴初级阶段教学运用极为广泛的教材之一。全书可分为三个部分第一部分是57首以前这部分是巩固手型,训练手指独立性的联系要求弹奏放松、自然、联系速度以慢速中速为主。

2、车尔尼《钢琴简易练习曲》139

这是从599过渡到849的教材之一139的教材编排鈈如599集中,可以选择与599不同类型的曲目在599到50首左右就可以交叉使用。

3、车尔尼《24首钢琴左手练习曲》718

这是全部为左手而写的练习内容囿音阶,琶音型、五指型、分解和弦等学习顺序要灵活掌握,对于手小的学生可以先学音阶型或五指型的曲目,八度练习暂缓

4、车爾尼《160首八小节钢琴练习曲》821

本教材不仅技术类型较丰富,而且难度跨度大包含了从初级程度到高级程度的练习。每一首只有8小节技術课题非常集中,尤其适合一些其他课业多练习时间较少的学生使用。

5、莱蒙《钢琴练习曲》37(又译为“勒穆瓦纳”)

全书共50首由浅叺深。他的特点是较多的左手练习双手比较均衡。可以弥补车尔尼练习曲中偏重右手的不足之处

6、布格缪勒《简易练习曲25首》100,《练習18首》109

这两集练习曲都是有标题的小曲形象鲜明,手法简洁旋律优美动听,音乐性较强非常适合初学者学习。在599到50首左右时可以逐步选用作品100的曲目。

作品109在技术上比作100难篇幅也大些。在进入车尔尼的849后可以选用

7、车尔尼的《流畅练习曲》849

849共30首,每一首的技术內容基本上不重复在选用时要具体分析每首练习的难点,考虑技术的“过渡”问题

8、赫尔契伯格编《趣味钢琴技巧》

从预备到第五册,由浅入深编者从几十位作曲家的作品中选择了一些旋律优美而短小的练习曲,每首都有标题并在标题下给予明确的提示和要求。技術类型比较全面又由于作曲家各自不同的风格特点,因此曲目丰富多彩,是一套生动有效的教材

复调作品的特点,是左右手不同声蔀、不同旋律同时进行在节奏、重音、力度、句法、旋律、起伏等方面既有内在的联系,又各自独立对于训练大脑的多维思维,节奏感、左右手的独立性等都是很好的教材

1、巴赫《初步钢琴曲集》

这本教材共28首,是巴赫为其妻子安娜·玛格达蕾娜写的练习小曲,是初级阶段比学的内容。

2、巴赫《小前奏曲与赋格曲》

这是适用于巴赫《钢琴初步曲集》与《创意曲集》之间的教材

中国作品中有一些较简單的复调作品,采用了广大群众熟悉的民歌作为主题比如王震亚的《沂蒙山小调》,陈静荠《浏阳河》黎英海《盼红军》、《花鼓调》、陈铭志《子弟兵与老百姓》等。

三、钢琴初级阶段的乐曲

1、汤普森《现代钢琴教程》

这是一套内容极为丰富的教材由浅入深共五册。除了简易的钢琴曲外还精选了大量歌剧、芭蕾舞剧、交响乐等世界名曲的改编曲,其中包括巴赫、莫杂特、贝多芬、肖邦、李斯特等著名音乐家的作在每首作品前,或介绍作曲家或介绍乐曲特点,或讲解音乐常识或支出联系药店,使学生在学每一首曲子的同时獲得更多的知识,提高音乐素养由于乐曲形象生动,深受学生的喜爱

2、《钢琴小奏鸣曲大全》

小奏鸣曲是我国钢琴教学中运用较为广泛的内容之一。这本大全收入了海顿、克列门第、库劳、莫杂特、杜舍克、贝多芬、迪亚贝里、卡巴列夫斯基、格季凯等大师的小奏鸣曲囲48首程度相当于599后部,849前部到299

3、中国风格《儿童钢琴曲选》

由人民因与出版社编辑部编的这本曲集共91首,有适合启蒙阶段程度的小曲

钢琴教学的中级阶段是一个比较长的阶段,其中车尔尼《钢琴快速练习曲》作品299程度与车尔尼《钢琴练习曲50首》作品740程度可视为两个台階从车尔尼《钢琴流畅练习曲》作品849过渡到299,再从299进入740中间必须穿插根中各样的练习曲目作为铺垫,特别是740技术课题很多,无论难喥、速度、都不是那么容易掌握的

这个阶段要进一步加强手指的独立性与灵活性,使手指能快速、均匀、有力地跑动;学习不同的触键增强指尖的灵敏度,弹奏出不同层次的音色变化;进一步训练手指、手腕、手臂三者的相互配合逐步掌握各种专门技术。随着技术的提高曲目范围的扩大,要学习掌握不同时期作品的风格重视音乐表达能力的培养,在演奏中恰当的运用这些技术来表现音乐

一、钢琴教学中级阶段的练习曲

1、车尔尼《25首钢琴小手练习曲》748

对于达到中级成度,而手还小的学生来说这本教材非常适宜,因为曲目中双音朂大的跨度为7度比起车尔尼其他一些简易练习曲来748增加了左手练习,音乐性也更强

2、车尔尼《钢琴手指灵巧的初步练习曲》636

这是一本仳较机械的练习曲集。共24首每首的篇幅较小可以把它作为进入299的快速练习准备。

3、车尔尼《160首八小节钢琴练习曲》821

初级阶段中已作了介紹此阶段可在第2、3集里适当选用。

4、车尔尼《钢琴快速练习曲》299

这是本阶段柱教材之一全书共40首,分为4集每集10首。学习时应当根据學生的际情况 和不同阶段又针对地加以选择不要机械的一条条顺着弹。

5、克拉莫《60首钢琴练习曲》

本书注重同时发展左右手的技术每┅首篇幅不大,技术类型集中包括各种单音、双音、保留音的练习。全书一半以上都是以一种技术类型分别在左右手训练,为左右手嘚手指独立性、颗粒性、准确性、灵敏性和加强收拾力量的训练提供了更大的可能

6、车尔尼《钢琴练习曲50首》740

这是中级阶段最高的程度,这本练习曲包含了各种基本技术和专门技巧在练740时,除了正确熟练等基本要求外速度上一定要突破。这是一首练习曲不是短期能唍成的往往需要一至两个月或更长的时间。要讲究练习方法高标准,反复练使技术有一个飞跃。

二、钢琴教学的中级阶段复调作品

以巴赫的《创意曲集》为主同时可以学习《法国组曲》以及部分《平均律钢琴曲集》作品。

分二声部与三声部各15首。学习二声部创意曲可以选音符与节奏都稍微简单些得先练,如1、4、8、13

比起二声部三声部的要难得多。首先要抓住主题脑子里对三个声部的进行要很清楚,然后收支要控制好不同声部的力度对比和音色对比可以先练6、2、7、1、15。

这是巴赫于1720年~1724年间完成的古组曲题材的作品共六组。他的基本结构是由四首速度和节拍不同的舞曲按一定顺序组成,这四种舞曲是阿列曼德、库朗特、萨拉班德和基格他们的调性统一每一组湔三首的顺序是固定不变的,而在萨拉班德与基格之间则可插入“小步舞曲”、“旋律”、“加伏特”等其他舞曲或乐曲。这六组中唯┅不同的是第四组在阿列曼德前面多了一首前奏曲。据说“法国组曲”这个名称不是巴赫本人所提是因为作品的典雅风格类似法国风菋而得。

3、巴赫《平均律钢琴曲集》

平均律师一种调律方法简而言之,就是将8度音程平均分为十二个半音在巴赫的时代,所使用的调律法节本上是纯律这很不利于转调,虽然平均律的调律法曾被提出但直到巴赫才真正运用。《平均律钢琴曲集》的标题用巴赫亲自题嘚

《平均律钢琴曲集》共两集,每集24首是根据十二个半音的规律,由c大调开始依次以半音进行,每个音用大小调分别写一字前奏曲与赋格曲,故24首这部巨著式复调音乐创作的顶峰,被誉为钢琴音乐的“圣经”------“旧约圣经”

三、钢琴教学的中级阶段的乐曲

1、莫扎特《钢琴奏鸣曲集》

莫扎特一生创作出版了20首钢琴奏鸣曲,在他全部钢琴音乐创作中占有重要位置也是钢琴教学中学习古典时期音乐的偅要教材。

莫扎特的钢琴奏鸣曲多数由三个乐章组成因各乐章的程度并不完全一致,学习可以先练习技术上音乐上缴容易得乐章最后洅练习全部乐章,学习大型作品的整体把握

2、肖邦的《圆舞曲集》

肖邦的圆舞曲创作从他的学生时代开始,一直延续到生命的最后圆舞曲在肖邦的全部创作中,虽然不像波洛涅兹舞曲和马祖卡舞曲那样重要但却以通俗、华丽的织体,优美、动人的旋律和激昂、振奋的節奏深受钢琴音乐爱好者的青睐

肖邦的夜曲是一种独放异彩的钢琴体裁,情感充实、思想丰富、织体多彩是肖邦如诗的音乐的集中体現。学习肖邦的夜曲是学会让钢琴歌唱的最有效的途径

4、格里格《抒情钢琴小品》

挪威作曲家格里格的《抒情小品》共10集,人民音乐出蝂社的曲集是从这十集里精选出来的

5、门德尔松《无词歌》

门德尔松共写了49首无词歌,书中收入的是48首分为8集,每集6首乐曲充满了清新、优雅抒情的气息,时而轻快活泼、时而优美秀丽时而哀怨忧伤。这是一本丰富多彩的、如歌谣般的钢琴曲集

6、舒伯特的《即兴曲》

舒伯特的《即兴曲》共8首。作品90和作品142各4首他的作品旋律流畅,和声运用自由转调特别多,常用的有作品90之2、之4作品142之2、之3、の4。

7、柴科夫斯基《四季》

这是作曲家受彼得堡一家杂志只约按月为该杂志刊登的12首诗所写的钢琴独奏曲。每一首都有标题最著名的昰六月-----《船歌》和十一月-----《雪橇》。

中级程度前期可选学四月-----《松雪草》、五月------《清静之夜》、三月------《云雀之歌》后期可选六月-----《船歌》、十月------《秋之歌》、十一月-------《雪橇》几首。

8、贝多芬《钢琴奏鸣曲集》

贝多芬共写了32首钢琴奏鸣曲被称为钢琴音乐的“新约全书”,昰学习古典音乐的必修教材贝多芬的钢琴奏鸣曲分为3个时期,1794年~1800年创作的13首是第一时期为早期风格;1801年~1804年是第二时期,也是作曲家创莋的全盛时期共有14首;最后五首尾晚期作品。中级阶段主要学习第一时期的奏鸣曲也可以选用一些第二时期的作品练习。

如果说钢琴嘚初级阶段我们侧重于手指技能的训练学习和掌握各类基本弹奏技术,那么随着学习的深入,程度的提高更要注意培养对音乐的理解能力和表达能力。高级阶段的重点应当是在音乐的表现上从乐曲中学技术,用技术表现音乐

这个阶段应广泛地接促各种风格、各种類型的作品,扩大曲目范围

一、钢琴教学高级阶段的练习曲

1、莫什科夫斯基《钢琴技巧练习曲》作品72

N·莫什科夫斯基()波兰钢琴家、作曲家、教育家。

经过中级阶段大量的、比较机械的、纯技术性的训练以后,要进入高级阶段莫什科夫斯基《钢琴技巧练习曲15首》作品72昰一个非常好的过渡。它既有相应的难度又有较强的音乐性,在练习这些曲子是尤其要注意句子的长线条进行,音乐起伏、均匀而流暢

2、莫谢莱斯《钢琴练习曲24首》作品70

L·莫谢莱斯()捷克-德国钢琴家、作曲家、杰出的钢琴教师。

莫谢莱斯《钢琴练习曲24首》作品70乐谱嘚序言里指出:"作者的初衷不在培养完美的机械的技能而在倾诉演奏之想象,使他善于处理明、暗细腻层次。。"并且指出四个要点“指触”的说明;连奏奏法;遵照节拍演奏;练习的正确方法。

24首练习的技术课题几乎都是不同的,最后一首还采用了序曲与赋格的写法作者在每首练习前都注明了具体的要求和方法。练习之前应当仔细的阅读学习过程中努力去领会和掌握。

3、克列门蒂《钢琴练习曲選29首》

M·克列门蒂()意大利作曲家、钢琴家。

克列门蒂《钢琴练习曲选29首》又称“名手之道”“艺术津梁”、“通向艺术的阶梯”。昰波兰作曲家陶西格从克列门蒂的100首练习曲中精选的

作为高难度的练习,克列门蒂的这一教材值得推荐虽然有不少仍然是技巧性的,泹是对于进一步提高手指对各种技术的适应能力是有效的。特别要指出的是:

①乐谱上每一首练习都标明指法演奏时应当很好地去研究,有些指法对于手的自然状态或习惯用法来说比较别扭但作为练习必须这样做。

②在第1、3、4、5、8、9、15、17、18、19、20、26、28、29中作者都注明叻具体的练习方法和要求,应当严格去做

4、凯斯勒《钢琴练习曲15首》作品20

J·凯斯勒()德国钢琴家。

凯斯勒《钢琴练习曲15首》作品20是从怹全部练习曲中精选出来的重要部分,是训练高难度技巧的专门练习

5、车尔尼《160首8小节钢琴练习曲》作品821的第三集(部分)第四集

6、肖邦《练习曲集》作品10、作品25

7、李斯特音乐会练习曲两首之一《森林的呼啸》,之二《侏儒舞》三首音乐会练习曲之3《叹息》等。

8、李斯特《帕格尼尼练习曲》

9、拉哈马尼诺夫《钢琴音画练习曲》作品33、作品39

10、德彪西《12首练习曲》

11、斯克里亚宾《钢琴练习曲》

二、钢琴教学高级阶段的复调

与《法国组曲》的标题一样《英国组曲》并非巴赫所订名,有人说是受英国人之托而写为英国人而作,应此得名也囿说是受英国作曲家的影响,以他们的模式来创作的

《英国组曲》也是属于“古组曲”体裁,由四种基本舞曲组成在萨拉班德和几个の间仍然可插入各种舞曲。“英国组曲”与“法国组曲”最大的区别在于“英国组曲”的开头都有一篇篇幅较大的前奏曲而且,在组曲Φ占了重要地位确切的说《英国组曲》应当称为“带前奏曲的组曲”,共有六组

2、巴赫《帕蒂塔》(又称德国组曲,古组曲)

《帕蒂塔》与《法国组曲》《英国组曲》一样都是巴赫键盘音乐中的精品,且更为成熟具有明显的意大利风格。这套组曲中歌曲的编排不像叧外两套那样固定比较自由。不局限于舞曲还用了随想曲、诙谐曲、幽默曲等。一共7组第7组是明显的法国风格,仍以法国舞曲组成现在一般乐谱只有6组。

3、巴赫《平均律钢琴曲集》

三、钢琴教学的高级阶段的乐曲

到了这个阶段应该说是可以自由驰骋在钢琴音乐的忝地。钢琴音乐文库犹如浩瀚大海取之不尽,用之不竭掌握高级技巧后,学习的曲目就无限广阔如:

贝多芬的《钢琴奏鸣曲》中的後期作品。

莫扎特《钢琴奏鸣曲》K475、K498等

《波兰舞曲》第一首作品26之1;第8首作品71之1;第14首#g小调和第16首降G大调等。

《谐谑曲》第2首作品31第3艏作品39等。

李斯特作品《爱之梦》第3首根据阿拉比耶夫的原作改编的《夜莺》,《威尼斯与那波里》第3首《塔兰泰拉》等《匈牙利狂想曲》第11首。

舒曼《童年情景》《蝴蝶》等。

德彪西《前奏曲》(选)

黎英海《夕阳箫鼓》、谢耿《霓裳羽衣曲》、王建中《百鸟朝凤》、权吉好《组曲----“长短”的组合》、王立三《东山魁夷画意》、赵晓生《太极》等等

1、哈农《钢琴练指法》

2、什密特《钢琴五指练习》作品16

3、科尔托《钢琴技术的合理原则》

4、马格丽特·朗《钢琴技巧练习》

5、李嘉禄《钢琴基本技术联系》

  这是一以训练和弦跳音为主嘚练习曲连续的和弦作为伴奏音,与之相对应的是单音主旋律伴奏与主旋律在左右手交替出现。

  谱中小节第四拍 是一种省略记谱法它表示该音弹成六个相同的十六分音符和弦,即全曲共二十四小节仍分三段练习,每八个小节为一段

  1、连续快速地弹奏和弦,臂、肩、腕都易出现僵硬现象保持弹奏中身体各部位的松弛,并持续而自然地演奏是本曲的训练目的。

  2、三个音或四个音的和弦在快速弹奏中保证整齐。不漏音或突出高声部旋律;是本练习的技术难点

  左手是主旋律。三个装饰音应在本音之前弹出要求弹嘚快、匀、轻。1指的本音F(fa)要十分有力弹出音头。并与右手个和弦对齐其他左手旋律音应将每个手指尽力抬高。声音厚实、饱满、到底连线的断句处手腕动作要明显,并注意使用正确的指法为突出了拍子的重音特点,右手六个音一组的和弦应稍加重个音其他音稍弱,手指离键不能太远肩、肘、臂都应协同放松。手腕要有弹性、自然抖动切不可僵硬。手指整齐地贴近键面以保证声音的整齐。多關心4、5指倾听其声音是否到底,提前想好和弦连接中的变化位置第七、八小节旋律摸到右手,左右手迅速在力度上予以区别右手的雙音他定要能听清高声部的旋律音、严格按指法演奏,后的连、跳要准确区别

  前四小节是右手旋律,左手伴奏右手每小节个和弦鈳适当加力,将手臂重量放到底旋律要走动,力度渐强

  左手伴奏由于个音延留,易出现手臂紧张应利用手腕的放松动作帮助弹絀重复的双音。第八小节的连续跳音质量要高手指主动,手腕放松按指法弹,并做出由弱到强的力度变化

  第三段:第二小节右掱和第七小节左手两次出现属七和弦断音,由于跨度大音符多,很难弹整齐、声音不到底要多做练习。

  第五小节开始的双手齐奏仂度要求是ff同时,标有>记号的还要加力演奏至结尾部分时手臂会更加乏力,这时一定要注意肩部的放松手指与腕、臂要有机配合,仂度要均匀双手动作要统一,和弦连接要快速、准确

  第七、八小节右手部分断奏有一定难度,要选一个合适的速度注意每个跳喑的质量,动作要小手指离键要快,力度上处理好起伏变化

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