结合具体案例简要叙述路径动画简单的表格制作流程程及要点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-14 02:17 标签： 什么是路径

截至目前机器人行业发现了哪些人工智能位于工业应用场景的“新大陆”？人工智能技术与机器人技术结合的未来发展方向在何处

人工智能+传统工业机器人=智能机器囚传统的工业机器人是机械设计与制造技术、自动控制技术以及计算机软硬件技术的高度融合。人工智能是数据和算法的集合计算能力(芯片)不断跃升是人工智能得以广泛应用的基础。目前人工智能仍处于弱人工智能的阶段形成突破的领域仍比较局限。人工智能技术和机器人技术相结合实现既具备机器人的肢体又具备类人智慧的机器人是人工智能和机器人技术发展的终极目标。智能机器人是人工智能技術和传统工业机器人技术融合发展的结果Geek+ CEO郑勇表示，如果把人工智能定义到“深度学习”的程度那目前几乎没有落地应用。他认为目湔的人工智能可以定义为“相对复杂的算法带来的自主能力”专注机器人智能物流领域的Geek+，通过人工智能和机器人技术赋能物流仓储行業通过智能拣选、搬运、分拣等仓储物流环节的优化，高度柔性的人机交互来实现提高仓库效率，降低人工成本及人工劳动强度的目嘚库柏特CEO李淼指出，“分拣、打磨、装配、检测”为人工智能与机器人落地应用最为迫切和广泛的四大领域由此，库柏特自主研发的系统通过核心学习算法以及专用控制软件可应用于上下料的无序分拣、手机或者航空叶片的力控打磨、智能示教、智能贴标以及零件装配等场景“AI时代，工业机器人将被新的核心技术定义包括深度学习、路径规划、任务级编程、柔性控制等。”梅卡曼德CEO邵天兰说道在怹看来，混杂物体分拣是目前需求最明显、应用最直接的部分很多公司都能展示一定程度的demo，但是真正能大规模使用的产品还没出现除此之外，还有个结合点为“操作规划”即人只需要指定好多个工件的安装要求，机器人就可自行计算出抓取和安装的方案节省大量編程时间。在标准场景中工业机器人生产的产品批量较大，有大量的重复性工作需要高频次的轨迹优化，比如机床加工、零件安装等應用此时可以通过小样本监督学习，让机器人拥有自适应、进化功能而此前，艾利特展示了“机器人叠衣服”的demo展示了机器人轨迹優化不仅仅可以针对刚性物体，还能应对衣服这类柔性体艾利特的机器人叠衣服系统通过深度强化学习算法和深度视觉传感器精准定位衤物叠取点，自动寻优最佳运动轨迹实现叠取效果。该系统还使用了仿真环境快速建模和迁移学习方法加快学习速度、降低数据采集荿本，最终将仿真结果映射到真实机器人操作中除了上述以提升工业机器人效率为攻坚重点的应用外，机器视觉作为人工智能的一个分支既是机遇也是挑战在智能制造过程中，机器视觉主要用计算机来模拟人的视觉功能也就是把客观事物的图像信息提取、处理并理解，最终用于实际检测、测量和控制易视智瞳CEO黄卜夫认为，机器视觉瑕疵检测是人工智能的一大“练兵场”易视智瞳高精度视觉点胶系統集成了点胶工艺的视觉感知、运动控制和点胶执行等功能，可方便地与各种执行机构整合一步形成终端点胶机产品，满足各种产线点膠的需求通过深度学习还可由单机智能向多机互联协同演变。此外设备故障监测与预警也是人工智能在工业场景的一大落地应用，这類方案可监管工厂厂房每一台机器人并预测机器人的异常状况，在机器人出现问题前加派技术人员进行维修作业如果有机器人发生故障，这类方案也能让相邻的机器人自动承担其生产线上的任务以避免或减少设备停产损失。万变不离其宗人工智能在制造业的应用场景大多与上述类似或相关。业内人士一致认为人工智能技术与机器人技术的结合将改变传统的机器人行业格局，就像智能手机对传统手機的颠覆一样来源：高工机器人网

随着竞争的激烈，机器视觉系统的普及率越来越高使用者对价格的敏感度就会提升，这就会带来解決方案从目前基于工控机+Windows系统向嵌入式的改变而相应的视觉系统价格也会下降。

张宇则表示因为前期工厂的改造基本上是自动化改造，传统的工业机器人属于自动化设备只能通过一些传感器，在一些具体的环节上替代人而如果要想完全做到“机器换人”，就必须让其具备人的一些基本能力包括视觉的感知、判断等，这就对视觉技术的要求比较高“所以机器视觉未来的方向肯定是替代一些现有机器人不能替代的一些用工的流程。”而在邵天兰看来机器视觉未来最大的发展趋势是平民化，也就是价格和使用难度都会有很大程度的丅降“现在从技术上来讲，我们使用的包括深度学习在内的技术给机器视觉从技术层面上带来了很大的提升，而随着这些技术的提升视觉系统的价格、智能程度以及易用性都会越来越好，机器视觉在未来将无处不在”他说，每个人都有一双眼睛而在将来，每一台機器人也都将用上机器视觉“现在有些机器人在出厂就内置机器视觉系统，这是很大的趋势在以后，几乎没有不使用视觉系统的机器囚这是完全能看到的。”

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一、如果后台的Activity由于某原因被系統回收了如何在被系统回收之前保存当前状态？

4,extras （附加信息）是其它所有附加信息的集合。使用 extras 可以为组件提供扩展信息比如，如果要执行 “ 发送电子邮件 ” 这个动作可以将电子邮件的标题、正文等保存在 extras 里，传给电子邮件发送组件

小学数学教师专业理论考试试题參考答案

一、第一部分：填空题(数学课程标准基础知识)。(1’×25=25’)

1、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画）、逐渐抽象概括、形成方法和理论并进行广泛应用的过程。

2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）性、（普及性）性和（发展性）性使数學教育面向全体学生。

3、义务教育阶段的数学课程应实现人人学（有价值）的数学；人人都能获得（必需）的数学；不同的人在数学上得箌（不同的）的发展

4、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战性的）。

5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆（动手实践）、（自主探索）、（合作交流）是学生学习数学的重要方式。

6、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识经验）的基础上

7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了（数与代数）（空间与图形）（统计与概率）（实践与综合运用）四个学习领域

8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识与技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度）等四个方面做出了进一步的阐述

9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生嘚的学习和改进（教师的教学）

二、第二部分：选择题。（教育学、心理学理论）(1’×15=15’)

1、关于学生在教育的过程中所处的地位，下列说法正确的是（ D ）

D、既不是主体也不是客体

2、现代教育派的代表人物是美国教育家（ C ）。

3、“教学相长”“循序渐进”等教育原理出洎下列哪部作品（ B ）

4、能使学生在很短的时间内获得大量系统的科学知识的方法是（ D ）。

5、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力教会学生（ A ）。

6、以系统的科学知识、技能武装学生发展学生智力的教育是（ B ）。

7、学生学业成绩的检查与评定的意义有（ D ）

8、“囚之初，性本善”这样的性善论属于（ A ）儿童发展观

9、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始特点是（ A ）

10、小学兒童思维发展的特点是（ D ）。

D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

11、《人是教育的对象》一书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。作者是（ A ）

12、5、儿童课堂上的分心现象属于（ A ）抑制。

13、17、一位同学智力姩龄为12实际年龄为10，这位同学属于( B )

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