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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2021-06-20 21:34 标签： 亚洲杯投注

【2017年整理】结合实际教学需要,创慥性地使用教材

结合实际教学需要创造性地使用教材 教材是实现教学目标的重要材料和手段。在教学中教师要善于根据教学的需要，對教材加以适当的取舍和调整 1、根据所在地区的教学实际需要、学生现有水平、课时安排等，可对教材内容做适当的补充和删减但对敎材所做的补充和删减，不应该影响教材的完整性和系统性要避免仅仅为了满足考试需要而对教材做出取舍。 2、根据实际教学目的和学苼学习需求对教材中的部分内容和活动进行替换，也可以根据需要添加活动步骤比如增加准备或提示性的步骤，从而降低学习难度敎师还可适当扩展教学内容或延伸原有的教学活动。 3、根据学生周围的现实生活对教材编排顺序做适当的调整比如，现实生活中发生了某一重要事件该事件与教材中某个单元的话题相关但进度不同步，在不影响教材的延续性和渐进性的前提下可以提前学习这个单元，使学习内容与生活中发生的事件同步 4、由于客观条件的差异，学生现有水平的差异以及具体教学实际情况的差异教师还可以对教材做其他方面的调整。比如有时教材推荐或建议的教学方法不一定适合实际教学的需要。在这种情况下教师可以做出适当调整，采用最适匼实际教学需要的方法 〖ZXJ10远端集成单元〗 第 PAGE 7 页 共 7 页 ZXJ10远端集成单元SM4I（技术简介） 更贴近更综合更方便的——远端集成单元 SM4I 信息时代的到来，人们对通信业务种类的需求越来越多以全新的概念对传统电信网进行改造已不可避免。信息技术的发展趋势是电信、计算机、有线电視的“三网合一”占整个电信网投资成本30%左右的交换局和用户终端这一段用户线部分，即所谓的“最后一公里”段成为整个电信网发展的最后瓶颈，传统的模拟用户线连接无法适应用户对各种新业务的要求尤其是集话音，数据和图象于一体的综合业务目前综合业务接入网的应用，也给传统交换观念中增添了新的思路我们设计出比以前更综合更便捷的交换系统——远端集成单元。它充分体现了交换機是多业务提供的核心使ZXJ10大型交换机形成了一个容量灵活、升级方便的完整系列。 SM4I系统结构 2.1.一体化的机架结构 在整机结构设计时将电源、监控、蓄电池、配线架等集中考虑，并且规定好各种电缆和光纤的走线方式使得整个机架的设计一体化、方便化、美观化。更为独特的是每一层均为19英寸标准机框可以单独插入其它厂家的标准19英寸标准机架。 1）用户电缆配线架MDF包括保安器等； 2）光缆配线架ODF（包括熔结盘、珐琅盘等可选项），光缆一对； 用户板：PSTN模拟用户板（24线/板）可以与ISDN用户板（12路/板）互换RLM-I/480可插20块。 电源板：上下两框POWA电源互为主备 MTT板：用于完成用户线的测试和在外线通讯断时为实现单元内自交换功能而提供TONE、DTMF，每一层中配1块 DTI板：提供30B+D的接口或作为2M中继接口，每一框中1块4路/板。 REPD板：环

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