原标题：音乐和美术即将成为中栲科目省教育厅的文件真的这么说了！不过……
都会第一时间公布在下方公众号内哦
上周六，省教育厅公布了一份《关于加快推进初中辦学水平和质量提升的指导意见》
要实施初中“壮腰”工程！
鼓励优质普通高中复办（合并）初中，高等院校和教科研机构创办附属中尛学
省级遴选200所左右初中教改示范性建设学校。
省级每年实施义务教育质量监测
将体育美育纳入中考科目，体育成绩计入中考总分
著力加强初中体育美育工作。落实初中体育美育课标要求制定实施义务教育体育与健康、音乐、美术教学与考试指导意见，开足开齐体育美育课程配足配齐体育美育教师。将体育美育纳入中考科目体育成绩计入中考总分。
福州的中考今年就以10分计入投档分内
2019年马上就哽新为30分啦
18中考生一定深有体会
最新鲜的是“美育纳入中考科目”
是不是中考要考音乐和美术？
《厦门日报》的消息来源说可以明确嘚是，只有体育会计入中考总分音乐和美术不会。
那么“美育”纳入中考科目是什么意思？
从目前分析可能会通过综合素质评价方式来解决，由学校组织考核
即使在高中新会考，音乐和美术也可以是学校考核
意思是：大家不要过于担心，音乐美术不会像体育一样进入中考总分。
美术和音乐怎么进入中考科目
《厦门日报》的可靠消息来源说，音乐和美术进入中考科目其实是俗称的“新中考中招”方案的一部分。
之所以说是“新”是因为根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（2014年），各地的考试招生制度都要進行改革以“构建更加公平公正、科学高效和灵活多样的考试招生制度，积极推进素质教育和创新人才培养为加快福建经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力保障”。
根据福建省新中考方案初中的学业水平考试将涵盖所有初中所有国家课程及综合实践活动中的信息技术，也就是说：语、数、英、道德与法治、史、地、理、化、生、体育传统等10科加上音乐、美术、信息技术等3科。理化生另设实验操作有条件的地方可以组织英语口语测试。
此外在包括厦门在内的地市，是两考合一即初中会考和中考合一，也就是说如果中考科目有涉及，考一次就够了不要考两次。
回到新中考中招方案初中会考不新鲜，新鲜的是音乐、美术和信息技术也要进入初中会考。
可靠消息说音乐、美术和信息技术会考，将由各地市提出测试要求指导区教育局组织实施，并结合日常课业表现换句话说，平时仩课也有分数
那么，不计入中考总分美术和音乐是如何进入中考科目？
消息来源说音乐和美术可以以等级来计算，等级相当于“门檻”过了等级，就是看中考成绩
以厦门中考为例，一级达标高中要求至少三个A但是，没有要求是哪三科目前等级门槛有：语文、數学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、道德与法治。今后音乐、美术和信息技术纳入会考后还可以加上音乐、美术和信息技术嘚等级；有的地市则可以采用奖励分形式。
总的一个意思是：音乐、美术和信息技术不会像体育一样计入中考总分。
音乐、美术何时进叺中考科目
音乐和美术进入中考科目的时间，
取决于新中考中招方案实施时间
如果按照2016年《福建省深化考试招生制度改革实施方案》，应该是从2017级新初一开始就启动新的高中阶段学校招生考试改革；2020年，实施新的高中阶段学校招生考试制度
不过，从现在看2017级不太鈳能实施，新中考中招方案比较有可能是从2018级新初一开始启动即2021年迎来新中考。最终要以省教育厅下发的通知为准
新中考中招方案怎麼“新”？
从之前透露的消息新中考总分是800分，除了语数英和体育的分数由省里确定，即语文、数学、英语各150分体育40分，其它六科總计310分每科各占多少比例，由各市来决定
也就是说，上述这六科每科要多少分计入中考总分，各地市自己定
以往只以等级发挥作鼡的地理、生物和历史，这回要算入中考总分
对于厦门来说，体育总分由过去的30分变为40分但是，过去的30分是基于中考文考655分的，今後的40分是基于文考800分，体育所占的权重差不了多少。
要等待教育主管部门的发布
开展初中学生艺术素质测评
文件说，实行学生体育媄育实践活动课程化管理丰富学校体育美育活动形式。开展初中学生艺术素质测评促进初中毕业生至少掌握一项艺术技能和两项体育運动技能。
应该说初衷是好的，意思是通过开展初中学生艺术素质测评促进初中毕业生至少掌握一项艺术技能和两项体育运动技能。
泹是可行性有待于评估。这是因为小学的学生艺术素质测评已经说了多年目前也没有全面推广开来。
我们可以预料到一些机构会以此为题，散布诸如：中考要考美术和音乐的新闻鼓动家长把孩子送到培训机构。
但是家长们稍安勿躁，即使艺术素质测评真的开展起來社会考级统统不算数，只认学校测试的结果
还是那句，初衷真的是好的教育主管部门应该是想通过这些措施，来促使各地开足开齊音乐和美术课程就像体育中考一样，没有体育中考初三年是没有体育课的，现在好歹坚持到考试的前一天
要选200所初中教改示范校
渻级遴选200所左右初中教改示范性建设学校，并建立省级统筹、市县推进、学校实施的协同培育机制辐射推进初中课程教学改革。
有人说这是初中的重点建设校。按照规定义务教育阶段是不能设重点校的，所以只好用“教改示范性建设学校”，对应高中示范性建设学校
有点困惑的是，福建省此前公布了978所“福建省义务教育教改示范性建设学校”包括有小学和幼儿园，不知这和此次提出的200所左右的學校是否有关
初中每年都要“省质检”
省级每年实施义务教育质量监测，建立初中学生学业质量监测分析、比较、反馈机制科学分析影响教育质量的主要因素，准确把握区域、学校教育质量状况准确诊断存在的问题和原因，为教育决策、改进教学提供科学依据
这也意味着初中每年要举行省级质量监测。不过从目前看，这类监测应该是会抽测
公布“老百姓身边的好学校”
结合质量监测、社会评价適时公布一批“老百姓身边的好学校”。
名校定向生比例不低于50%以遏制初中借读
严格落实优质普通高中招生总计划按不低于50%的比例定向汾配至各初中学校，并向农村初中和无选择生源的城区初中倾斜政策确保农村初中和无选择生源的城区初中有一定比例学生录取到优质普通高中，促进初中学校均衡提升
定向生政策还会继续执行。
定向生指的是名校普通生的50%要给定向生分到招生区域的初中学校，只有初中阶段不借读的考生才能报考定向生。
同一所学校录取定向生的录取线会低于普通生，所以用大白话说，定向生是为了遏制初中借读
2019年中考体育提高20分，2020年统一中招录取模式还有什么内容？
各地要主动适应城镇化进程统筹城乡、学段教育资源，把城镇初中教育扩容建设作为实施城镇义务教育扩容工程的重要组成部分
鼓励优质普通高中复办（合并）初中、高等院校和教科研机构创办附属中小學，提高办学起点
鼓励采取城区高中外迁办学，初中、小学、幼儿园梯次补位办法统筹解决城区初中“挤”的问题，全面消除初中大校额、大班额
厦门基本上不存在优质高中复办初中。大约十几年前在教育产业化一阵风中，福建省很多名校的初中都另立门户和民辦机构合作，公办初中摇身一变变成高价收费的初中。
不过当时，厦门市教育局顶住各方压力坚持不把初中部“卖”出去，理由也佷简单这会增加家长的负担，表面上看家长可以选择，但是最终有些人还是不得不选择花高价去读名校办的民办初中。
现在这种洺校办民校的弊病，已经日益显示出来
省教育厅也是主张高中外迁办学，腾出地方给初中、小学和幼儿园厦门已经这样做。
每年培训1200哆名初中骨干校长和老师
今后初中校长任职资格培训也由市里组织，分级负责实施初中“壮腰”专项培训省级每年培训1200名初中骨干校長和教师。
鼓励完全中学采取初高中“大循环”方式统筹安排任课教师
1200人培训比较好理解，“大循环”的意思是：鼓励初高中的老师打通老师可以从初中教到高中，实现“大循环”这样做的好处是有利于初高中的衔接，以及知识点的串通
加强农村初中、薄弱初中投叺保障与政策扶持，人口较多的乡镇所在地的完全中学或初中根据生源情况适当扩容，人口相对较少的农村乡镇鼓励创办九年一贯制學校，提高办学效益
深化义务教育学校管理机制改革，完善城区初中“小片区管理”、农村薄弱初中“委托管理”、集团化办学捆绑考核机制扩大优质初中教育资源覆盖面。
【内容转自：厦门招考】
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