Ⅰ. look “看”指看的意识，强调看的行为动作。是不及物动词。不能直接接宾语。如：

Ⅱ. look for “寻找”指有目的地找。强调“寻找”这一动作。

Ⅲ. find “找到、发现”指经过一番努力后“找到”丢失的人或东西。强调“找”的结果。如：

这个可怜的老奶奶在找她的小儿子，我希望她能找到他。

Ⅳ. find out “找出、查明”用着及物动词短语，常表达找出答案，弄明真相，查明情况等意思。如：

Ⅴ. look up “向上看；查字典”如：

Ⅰ. What’s …like? “询问某人或事物的持久的特性、特征， 如相貌等。 如：

Ⅱ. How’s …? 用来询问暂时 的情况，或对经历过事的感受，或问候别人的健康。如：

[注意]：下面两句子的含义是不一样的。

Ⅰ. none 既可指人，也可指物，意为“没有人；没有东西”等，表三者或三者以上的人或物的全部否定。与all是反义词。后可接of 短语。作主语时，如果它指代的是可数名词，谓语动词用单数、复数形式都可以，用单数时强调个体，表“没有一个人”；用复数则强调整体，表“所有人都没有”。如果它指代的是不可数名词，谓语动词用单数形式。常常用来回答how many & how much 以及有特定范围的问题。如：

Ⅱ. nobody & no one 指代人，意为“没有人”。作主语时谓语动词有单数形式，后不能跟of 短语，常常用来回答who 和不确定的问题。如：

Ⅲ. look “看来、似乎”着重于由视觉得出的印象，seem 则暗示有一定根据，这种判断往往接近事实。在搭配上两者都可接：形容词、名词（前常有形容词修饰）、动词不定式to be、过去分词 和 介词短语。如：

Ⅳ, 但在下面情况下，只能用seem, 不能用look:

Ⅰ. lose “丢失、失去”语气较强，一般指失去后不易找回；而 miss 指人们觉察到东西已经“丢失”，含有可能找回的意思。miss 还有“想念”之意。而lose 则没有。如：

Ⅰ. meet “遇见、遇到；接（人）”；“集会”；“满足（要求等）”。

Ⅱ. meet with. “遇到；碰到”强调偶然性；还常表示“遭遇；经历；遭到”此时不能只用meet.　如：

Ⅰ. many “许多、大量”修饰可数名词复数。如：

Ⅱ. much 指量而言，与不可数名词连用。如：

Ⅲ. the number of “……的总数”number 指“数目、人数”是句中真正的主语。故动词须用单三式。如：

Ⅰ. may be “也许是”“可能是”may 是情态动词，与be一起作谓语。而maybe是副词，意为“也许”“可能”用作状语。如：

Ⅰ. mend “修理、修补”。普通用语。指对由于穿戴或使用等原因而破烂或破损的东西加以修补或修理。如：

Ⅱ. repair “修理、修补”。常与mend换用。但当需要修理之物，由于使用或年代等原因已经损坏，修起来比较复杂时，多用repair. 如：

Ⅰ.这两个词都有“消息”之意，但词义范围有所不同。Message含义较广，可指书面、口头、无线电等多种渠道传来的信息，因而有“消息、口信、电报”等意思，为可数名词；news含义较窄，主要是通过报纸、电台、电视等新闻媒介向公众报道的最新消息，也可指原来未曾听到过而现在听到的消息，为不可数名词。如：

[联想]：和 news搭配的词组：

Ⅰ.middle指“中间”，表示时间和空间的“中间”，是相对而言的，也可指笼统的“中部”，如：

Ⅱ. centre “中心”，通常用于空间方面，强调指正中心。它还可以用于借喻，表某一事物的中心。如：

Ⅰ. mist “雾”指比fog 薄的“薄雾”，形容词为：misty. 它还可指：“（眼睛）朦胧”等。如：

Ⅱ. fog 指较浓的“浓雾”，其形容词为：foggy.如：

Ⅰ. most adv. 前无冠词，一般表“很、十分”如：

Ⅱ. a most 后接形容词，修饰单数可数名词，意思是“很，十分”如：

Ⅰ. mouse “老鼠、耗子”，比rat 小。如：

Ⅱ. rat “老鼠、耗子”，比mouse 大。如：

Ⅰ. much too 太、非常， 用作副词词组，修饰形容词或其它副词。如：

1．  用作名词词组。如：

2．  用作形容词词组。修饰不可数名词。如：

3．  用作副词词组，修饰动词，如：

Ⅰ. must “必须”，往往着重于主观上认为有义务，有必要。

Ⅱ. have to “必须”往往着重于客观的需要，含有“不得不”的意味。如：

［注］作连词用时，neither 与nor连用，表示“既不……也不”如：

［注］作连词用时，与or连用，表示“或者……或者……”、“不是……就是……”。如：

▲     作副词用时，二者都有“也不”之意，但所使用的句型及在句中的位置不同。如：

Ⅰ. neither “两者都不”与both相对，其后的谓语动词用单三式。如：

Ⅱ. none “三者或三者以上都有不”，与all相对。如：

Ⅰ. next 用于将来时态中

Ⅱ. the next 用于过去时态中。有时也可用于将来时。如：

Ⅰ. no “不”既可作形容词，又可作副词。作形容词时用来否定名词、代词或动名词。作副词时，主要用于否定回答。

Ⅱ. not “不”只用作副词。用来否定动词、不定式、形容词或副词。通常放在“三类词”（情态动词，助动词，系动词）之后，行为动词之前。否定不定式时，直接放在不定式的小品词to前。如：

一样，其中的not与谓语动词构成否定式，常放在“三类词”之后。any longer,与any more 放在句末。如：

Ⅱ. no more = not … any more “不再”强调数量、次数上不再增加和强调动作终止的结果，因此，常与名词、瞬间动词连用，如hear, see, leave等。如：

Ⅲ.whatever 还可以解作 “凡是……的；所……的东西”(anything that)，用来引导一个名词性从句，这时不能用no matter what 替换。如：

Ⅳ. what ever 中的ever意为“究竟；到底”，用在疑问词what后面，以加强语气，着重表示说话者的情绪，如惊讶、愤怒、兴奋等，what ever 在意义上等于what on earth 或what in the world, 其他疑问词也可以这样用。如：

Ⅱ. not…at all “根本不”；“一点也不”。at all 用以加强语气。如：

Ⅰ. officer “官员”常指武官，有时也指文官。如：

Ⅱ. official “官员”通常指政府的文职官员。如：

Ⅰ.in time “及时”，指的是不迟到或在提前的时间之前做某事，后面可接不定式或for短语。

Ⅱ.on time“准时”，指按规定的时间或指定的时间做某事，后面不可以跟不定式或for短语。如：

Ⅰ. it 所指代的，与前面的名词是同一事物；它常替代限定词the, this, that 所修饰的单数名词，此外还可用来表示称赞或责备某人做了某事。如：

Ⅱ. one 所指代的是前面名词提到的同类事物，但不是同一件，它具有泛指的性质；它只能代替可数名词，复数形式是ones 如：

Ⅰ.pardon主要用于没有听清别人的说的话，请别人重复。或宽恕严重的过失或冒犯。可作名词和动词。

   sorry 用于因做错了事或伤害了他人而向某人道歉。是形容词

Ⅰ. past 是动词pass的过去时和过去分词。在句中作谓语。意为“通过、传递”，时间的“消逝”等。如：

Ⅱ. passer “过路人”；“过客”。

Ⅲ. past 不是动词形式，它除作为pass的过去分词形容词，作表语与定语外，还可作介词、副词及名词。如：

Ⅰ. path “道路”侧重于指“小道；小径”通常指走出来的路或指人行道等。如：

Ⅱ. road 通常人和交通工具通行的一条条的路，它可以用作借喻，表示导致……途径。如：

Ⅲ. way  不是指人和交通工具通行的一条条的路，而是指要达到特定的地点必须通过的地方。如：

personal 是形容词，“个人的；私人的；亲身的”。

Ⅱ. personnel 是个集体名词，没有复数形式。“全体人员；工作人员”如：

Ⅰ. point 指在考试、比赛中的“分”。如：

Ⅱ. score 指“成绩”。如：

point to 与point at 都有用手指着某人或某物的意思。但后者还可表“对准；瞄准”之意。如：

Ⅰ. problem 通常指须急于解决或决定的重大问题或难题。如

Ⅱ. question 着重指由于对某事感到疑惑不解或不能断定而提出，并等待解答的问题。一般是不难的，在较短时间内能解决的问题。因此，我们可说：answer the question. 如：

Ⅰ. propose “建议、提议”，是书面语，带有正式和庄严的色彩。如：

Ⅰ.pupil 特指“小学生；初等学校的学生”。也可指在教师指导下从事研究的“学生；门徒”如：

Ⅰ. quick “快”一般指动作敏捷迅速，毫不延迟，在较短的时间内发生或完成某项动作。如：

Ⅱ. fast“快”主要用作副词。指运动着的人或物体速度快。

Ⅲ. rapid 指一个或一连串的动作迅速、敏捷，着重指运动本身，有时也指激流。如：

Ⅳ. soon 着重指时间方面的快，可指现在或某个特定的时间的不久以后。如：

Ⅰ. Quite 是程度副词，可修饰副词、形容词和动词。跟表程度的词连用时，有“相当”“非常”的意思；跟没有程度差别的词连用时，作“完全”讲。如：

Ⅱ. Very 也是程度副词。“很；非常”可用来修饰形容词或副词。 如：

[注意]：very 不能直接修饰动词。如：

Ⅴ. Too “太、过分”含有超过容许的程度。带有否定的意味。

都是程度副词，意为：“非常、相当、很”，无比较级和最高级。其区别在于：

Ⅰ. quite 可直接修饰动词。如：

Ⅱ. rather 不可直接修饰动词。语气稍强。可与would 连用构成　would rather…than…这个平行连词结构。如：

Ⅲ. very 也不能直接修饰动词。修饰形容词或副词时，语气最强。如：

［注］：quite (rather) 和very 与“不定冠词＋形容词＋名词”连用时位置不同。其排列顺序是：

Ⅰ.real 指客观上存在，并非想象和虚构的，它是与“无”相对而言的。如：

Ⅱ. true 指符合某一标准或实际情况的，强调真实性。如：

Ⅰ. river 指流向湖、海等有一定航运能力的“江、河”。是通用词。常见于河流名称中。如：

Ⅱ. stream “川、溪、小河”指比江、河小的溪、小河等。

Ⅰ. road 指人和交通工具通行的“路”，也借喻：“导致……的途径”如：

Ⅱ. street “街道”指由建筑物夹成的路。无road用法广泛。

Ⅲ. way 不是指实实在在的路，而是指达到特定的地点所须经过的地方。与方向有关。如：

Ⅰ. say “说、讲”普通用语，指用言语表达思想，强调所说的内容。如：

Ⅱ. speak “说、讲”可表示以任何一种方式说话。它着重于说话这一动作本身。而不强调所说的内容。为不及物动词。作及物动词时与表语言的词连用。如：

Ⅲ. talk “谈话、讲话”，通常表连贯地与别人谈话。强调谈话这一动作，而不是内容。如：

他滔滔不绝地讲了半天，但是他说得太快，我们几乎没有什么人能听懂他说的些什么。

Ⅳ. tell “告诉、讲述”指将某事讲给别人听。它有时还有“吩咐、命令”等含义。如：

Ⅰ.seat 多用作名词。表“座位”，当它用作动词时表“坐、就座”，是及物动词，与反身代词连用。如：

Ⅱ. sit 为不及物动词。如：

Ⅰ.see sb doing sth. “看见某人正在做某事”，用动词的-ing形式作宾语补足语，表动作正在进行。

Ⅱ.see sb do sth. “见到某人做了某事”，表动作发生了，即动作的全部过程已经结束了。类似的动词还有：hear, feel, watch,等感官动词，及have, let, make等使役动词。如：

Ⅰ. so that 可引导目的状语从句和结果状语从句，引导目的状语从句时，句中常有情态动词can, could 等。如：

Ⅱ. so …that “如此……以致……”，so 是副词，在其后可跟形容词或副词，再跟that引导结果状语从句。如：

[注]：如果名词前为many 修饰时，用so 而不用such. 见下节例子。

Ⅰ. 两者都可以表“这样、如此”之意。So 是副词，用来修饰形容词或副词。如：

Ⅱ. Such 是形容词， 用来修饰单数可数名词，其后需加不定冠词 a 或an. 如：

[注意]：当单数可数名词前面有形容词修饰时，也可以有 so, 但要调整冠词的位置。

Ⅰ. socks 指不到膝盖的“短袜”如：

Ⅱ. stockings 指到膝盖或过膝盖的“长袜”。　如：

Ⅰ,sometime,是副词， 意为“在某个时候”，可与将来时连用，也可以与过去时连用。如：

Ⅱ.some time 是名词词组，意为“一段时间”。也可副词词组，用来指一个未肯定的时间，常指将来，可与sometime通用。

Ⅲ.sometimes. “有时、不时”，是频度副词，常与一般现在时或过去时连用。如：

Ⅳ.some times “几次、几倍” 表次数或倍数。如：

Ⅰ. sound “声音”，为最常用词，指可以听到的任何声音，强的，弱的，令人愉快的或不愉快的，有意义的或无意义的。如：

Ⅱ. noise 常指太响或人们不愿听到的声音，“嘈杂声、喧闹声”。

Ⅲ. voice 指“说话声”“唱歌声”“嗓音”如：

Ⅰ. space “宇宙”指“空间，时间”如：

Ⅱ. universe “宇宙”是世界上独一无二的。前要用定冠词the. 除指时、空外，还指在时、空内万事万物。

Ⅰ. steal “偷”， 指暗中盗取，句型为“steal +被盗物+from+被盗人或地点”。如：

Ⅱ. rob “抢劫”，指公然用暴力抢劫他人物品，句型为：“rob+被盗人或地点+of+被盗物”。如：

[注]：和steal相关的名词是 “thief”(贼，小偷)；和rob相关的名词是robber “强盗，盗贼”

Ⅰ.stop doing sth.“停止做某事”表停止正在做的事情。如：

Ⅱ.stop to do sth. “停下来去做某事”即停止正在做的事，而去做另一件事。不定式为stop的目的状语。如：

Ⅰ.stop 表“站”，一般指路途的公共汽车停靠点。

Ⅰ. subject “题目、科目” 是应用最广泛的用语，可指讨论、研究、写作或艺术创作等的题目。如：

Ⅱ. theme “题目、主题”，尤指文学或艺术作品的主题。如：

Ⅲ. topic “题目”指选定作为个人写篇文章或一些人进行讨论的题目。如：

[注]： title  指书籍、诗歌、图画等的名称以及标题。

Ⅰ.surprise作名词，意为“惊奇，诧异”。如：

Ⅱ.surprise作及物动词，意为“使人惊奇，使感到意外”。如：①You surprise me. 你真使我惊奇。

Ⅲ.surprising是现在分词作形容词用，意为“使惊奇的，出人意料的”，常指物。如：

Ⅳ.surpised是过去分词作形容词用，指人“对。。。。。。感到惊奇”。如：

Ⅰ. talk with 后接的对象作宾语，介词with可用to代替。如：

Ⅱ. talk about “谈论”，后接谈话的内容，宾语可以是人，也可以是物。如：

Ⅲ. talk of “谈到、谈及”，与talk about 同义，只是talk of 仅指“浅谈表面现象（如作者、书名等）”如：

Ⅳ. talk on “论述”不仅指内容，而且还指评论。如：

Ⅰ. telephone “打电话”是及物动词，后接名词、代词或从句。也可作不及物动词，其后用介词to再接宾语。它可缩略为phone.多用于口语中。如：

Ⅱ. ring “打电话”可用作及物动词和不及物动词。如：

    一般情况下tell of 可与tell about 换用。Tell之后常接表示人的名词或代词，介词of与about后接谈到的事情或内容。但在表示提起某事时倾向于tell of ；在表示详细地讲述有关情况时，倾向于tell about。如：

Ⅱ. that 在从句中指物，也可指人，可作主语和宾语。如：

Ⅲ. who 和whom 在句中指人，分别作主语和宾语。如：

Ⅳ.which 在从句中指物，可作主语和宾语。如：

Ⅴ. whose 在从句中多指人，也可指物，用作定语。如：

[注意]：在下述情况下，定语从句中关连词只能用 that. :

Ⅲ. 先行词被序数词、形容词最高级 修饰时。如：

Ⅴ. 当有两个或两个以上分别表示人和物的先行词时，定语从句只能用that 与主句连接，而不能用who / whom / which引导。如：

[注]：在使用一些固定搭配的短语动词时，that 与其它关系词有时可以互用，其介词不能提前，而必须放在动词之后，这时指物用that, which 均可，指人时用who, whom, that 均可.