高2013级7班学生手机管理办法 ???特别提醒：学校和年级特别提倡学生不配手机，即使配备手机也只能是仅具备打电话和发短信功能的手机，且回校时务必交由班主任保管。 手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于手机功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，有的传播不良信息，有的沉迷短信聊天，有的用作作弊工具，冲击了正常教学秩序，有的在教室、寝室充电，增加了不安全因素，以上行为影响了学生学习生活，损害了学生身心健康，增加了家长经济负担。为维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，促进学生学业进步和全面发展，特制定本规定。 （1）学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机；有事用班主任或科任老师电话。如果确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须告知班主任，由家长提出申请，写明手机型号，颜色、价格等信息，并承诺学生不违规使用手机，若违规使用，服从班主任处理。家长要注意通过通话记录等方式了解学生是否在上课、晚就寝时段使用手机，学生任何情况下因未上交手机而手机丢失，责任由学生本人承担。学校、年级禁止同学将高档手机和电子产品带到学校。 （2）所有同学周末回校时均应主动准时上交手机至班主任处，期间任何人不得以非正当理由提前支取手机，手机一概在周末放学时归还。家长在上课期间如有急事联系，可以找班主任或副班主任代为联系。 （3）严禁学生任何时段内将手机带入教学区。如违规带入，所有老师均有权没收并交班主任代为管理半学期以上；如在课堂或自习课（包括星期天下午自习）上使用手机（不论用于什么用途），一经发现则没收手机并通知家长到校协助教育，同时一律给予记过及其以上的处分。 （4）学生晚上就寝以后，由家长、班主任、生活老师共同监督，如发现使用手机，生活老师、班主任、值周老师均有权没收手机，交由班主任代管半学期以上并通知家长。 （5）不得在教室或老师办公室充电，如果发现，所有老师有权没收手机或充电宝并交班主任代为管理半学期以上，且全年级通报批评。若充电造成任何安全事故，责任由手机所有人承担。 （6）若考试期间携带手机进入考场，一经发现，无论是否作弊，没收手机并通知家长，且按考试违规处理，记留校察看及其以上的纪律处分。 （7）其它电子产品如MP3、MP4、IPAD、带游戏娱乐功能的电子词典等不正当使用，参照上述办法执行。 （８）手机使用情况（是否违规使用、手机质量等）将与评优评奖与相关资助挂钩 注意：?凡以下情况出现严惩不贷，均通知家长协同教育，手机代管半学期以上，不接受任何人求情，情节严重或多次违反者，直接没收手机。给予相应纪律处分； 家长没发信息而携带手机者B、携带手机不上交者C、交假手机者； D、交一个手机还有手机者E、手机上交后借其他人手机使用者F、偶尔携带手机不上报者。 高2013级7班 申　请　书 现有高2013级 　班 同学因 　　 需要携带手机至学校， 手机型号： 　　 　颜色： 　 　购买价格： 　 手机号码：　　　　　　　　　 家长电话：　　　　　　　　保证学生每周回校时准时上交手机，服从高２０１３级7班《学生手机管理办法》，如有违反，愿接受《学生手机管理办法》的相应处理。家长愿意密切配合学校的相关管理。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　申请人：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　申请人家长：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２０xx年　　月　　日 附:班级班规2: 班规班纪 （试行方案） 班主任： （一）宗 旨 争创优秀班集体 携手共进一家亲 （二）班级目标 一个中心、两个基本点、三个学会 一个中心是：以学习为中心，争分夺秒，高效学习 养成良好学习习惯，培养完善思维能力，争做学习小能人两个基本点是：纪律和卫生，自主管理、自我约束；三个学会是：学会生活、学会做人、学会交往。 ?学会生活：自立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命 学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。 学会交往：学会处理与老师、同学、父母的关系，尊敬师长，尊重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事态度端正，学会宽容。 （三）班级精神 活泼严谨 团结独立 活泼：?积极参与班级学校各项活动，善于发挥展示自己的优势，学会表达传递自己的想法。 严谨：对于学习严于利己，对于生活注重细节，对于同学老师掌控尺度。团结：同学之间要和睦相处，要有小主人翁的精神，为班级这个大家庭和谐温馨的氛围，学会团队合作，同荣辱共进退 独立：设定自己专属的成长（学习，发展）计划，具有个体独有的正面的性格。 （四）班级口号 信心无畏 良心

这几天看了一部_，名字叫手机，_里的大人出了很多麻烦，就因为手机，那些大人利用手机说谎话。现在，科技的普及，小孩子也有了手机，现在，手机也让同学们遇到了问题。下面是小编为大家准备的高中生手机议论文，希望大家喜欢。

上学带手机能干什么呢?有同学说考试不会的字可以用手机查，无聊的课可以打游戏，父母有什么急事可以联系上孩子，在外有什么危险可以第一时间呼救。

这样看来，带手机分为利和弊两个部分，我们该如何权衡呢。

一方面手机让我们更加方便了，随时有事都可以很方便联系家人，但另一方面，手机巨大的辐射对我们身体产生影响，还有一些孩子，没有自制力，拿手机荒废青春。

这一类问题很多，利和弊在于如何使用手机，这关乎我们自制力的问题。

现代社会新鲜东西层出不穷，对于新鲜东西，人们争论它的利弊一点不稀奇，因为通过争论之后，人们往往得出一个理性的共识，应该让工具为人服务，而人不能过分依赖它。过分依赖，人就成了工具的奴隶。

自由从自律开始，让手机带给你快乐。

现如今，手机已成为家家户户都有的必不可少的电子产品。有人用它来联系朋友，有的用来发短信.但是你知道吗手机有利更有弊，今天我就来分析一下。

首先我们来说说它的利：不论人们在什么地方，不论一个人在东边一个人在西边，只要按一下拨号，超不过6秒就可以随时的通话，谁还按照古时候给人写信呢?还有就是手机的互联网功能，你只要输入你想要搜索的文字，只需1秒钟，你搜索的答案就会马上呈现到你的面前。

说到手机的b弊我就来和大家说几点：

第一：影响我们的学习，比如说有的同学到家就开始玩手机，一直玩到晚上9点，这时才想起作业来结果作业还一笔未动呢!想想要不明天就蒙混过关吧!可以给老师找一百个理由总有一个可行的，要不就是直接胡弄几下就行了，对于这种玩手机的同学，我想起了我们英语老师的一句话：你编100个理由，学习好不好算你的，反正不会影响我的工作，最后长大了找不到工作算你活该/

第二：影响视力，如果你在光线强的地方看手机还好，但如果你在特别黑的地方看手机，那么你的视力肯定就会下降，你在白天听课的时候就会看不清老师在黑板上写的东西，还是会影响学习。

第三：影响人们之间的感情，如果你在手机上发一条短信，收件人只能看到冷冰冰的一行字没有任何的感情，而你要是用手写就可以看出你这个人对别人的感情，每个字都很温暖。

第四：对手机产生依赖性，这条我估计每个有手机的人都会有这种心理，就是玩完了还想玩，有时候写作业，每隔几秒钟就想碰一下，恨不得一秒都不能错过，这样就会使我的学习成绩下降，更会使我们做事变得马虎，本来不该错的题因为马虎就扣了分。

第五：不良信息和恶意广告，比如说你在查阅资料的时候，很有可能就会弹出一个小广告，你好奇点了进去，没准你的个人信息就已经被泄露。

第六：手机对人有辐射，许多的推销员只说了手机的利处，但未说出手机对人体的危害。我们青少年正处于长身体的年龄和发育的黄金阶段，如果手机对人体产生了伤害，那岂不是追悔莫及。手机还对学校的治安产生了影响，手机属于贵重物品，现在已经出现了好几起中学生把手机带到校园而遭到被偷窃的现象此外还有的中学生因为手机而出现犯罪的现象。

对于手机的利与弊，相信大家都已经了解了，其中有几条都是我亲身经历的，还好我现在已经改掉，希望大家吸取我的教训，写完作业不要总是玩手机，要多陪家中的老人和父母，多与他们沟通，这样你就能收到更多的快乐!

第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。

第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个bbs里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。

第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进;普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。

这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。

但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。

但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力，。它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗?中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。

利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。

手机，通讯时代的代言词，潮流的代养人，现如今，全国约有2.4亿人在使用手机，这看起来丝，似乎很帅。但是，孰不知任何事物都有两面性，手机亦是如此，他也有阴阳两面，

现如今，手机已成为人们生活中的一样必不可少的一样工具。一提出这个观点，很多人会无视他，也有人会反驳说，手机的好处很多，它可以方便人们的联系，有利于人们的生活，还有很多功能可以帮助人们生活，这是不假但是，现象过他的危害吗。吸烟的危害，相信已经无人不知无人不晓，但如果有人跟你说，每年因为手机而死亡的人数，比因为香烟而死亡的人数还要多时，你是否会大吃一惊?!

近日，英国一名癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告:因使用手机致死的人数将超过吸烟受害者!

有统计显示，全世界手机用户已达吸烟人数的3倍。因此，专家认为，手机的危害将比香烟更严重。目前全球每年有500万人因吸烟导致的疾病死亡。

1977年，记者劳德首次发表提出使用手机可能会对大脑产生不良影响。由于当时使用手机的人很少，这篇文章没有引起人们的普遍关注。1985年，美国科学家林恩推测，长期用手机可能会诱发脑瘤。他还建议，尽量只用手机接电话，而不要往外拨打。所以说手机不尽危害自己还危害家人。而且，现在有的学生上课玩手机，用手机做题。令成绩一落千丈。我不能阻止别人买，但这还不能说明问题吗。

在这，我要告诉大家，任何事都有两面性，换一个角度思考会更好。

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