县委书记的榜样焦裕禄写作顺序

阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》第一部分(第1—7段),说说这一部分重点写了什么内容?

【推荐1】《拿来主义》一文中,文章在论证“拿来主义”时,运用了比喻论证的方法,下列各项比喻论证中喻体和本体对应不准确的一项是(     

A.“大宅子”比喻文化遗产(包括外国文化)。
B.“鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分。
C.“鸦片”比喻文化遗产中的糟粕。
D.“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式。

【推荐2】屠呦呦及其团队能在20世纪70年代艰苦的条件下发现青蒿素的抗疟功效,原因有哪些?请结合全文内容简要分析。

【推荐3】《在马克思墓前的讲话》中,为什么文中说“马克思首先是一个革命家”?

带着对焦裕禄同志的敬仰和追思,我又从书柜中找出《穆青文集》,再一次逐字逐句地去读《县委书记的榜样——焦裕禄》,较之前,我的心里又有了新的思考和感悟。

“关键在于县委领导核心的思想改变”。56年前,焦裕禄比现在的我小4岁。他是县委书记,顶风冒雪来到水、沙、碱“三患”肆虐的兰考县。他深知自己肩上的责任,一个县委书记在一群党员干部中的位置,在人民群众中的分量。做了县委书记,他没有去想吃什么饭,坐什么车,住什么房。他很清醒地看到,在困难面前,要的是能够带领百姓克服“三患”的“主心骨”。“没有抗灾的干部,就没有抗灾的群众”,在水雪交加的兰考火车站,他指着在场的县委委员们说“同志们,你们看,他们绝大多数人都是我们的阶级兄弟。是灾荒逼迫他们背井离乡的,不能责怪他们,我们有责任。党把这36万群众交给我们,我们不能领导他们战胜灾荒,我们应该感到羞耻和痛心……”从这段话中,我们能够真切地体会到,一名党员领导干部的群众意识、担当意识和责任意识。“我们对兰考的一草一木都有深厚的感情。面对当前严重的自然灾害,我们有革命的胆略,坚持领导全县人民,苦战三五年,改变兰考的面貌。不达目的,死不瞑目。”就是那么一个面黄饥瘦的中年男子,是什么赋予了他如此的勇气与坚韧?是他的内心,是他的群众情怀。从这些话语和文字中我们可以得出,焦裕禄同志的政治是坚定的,他在“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题前面是清醒的。环顾当下,我们千万不能对社会发展的许多“阴暗面”熟视无睹,必须要不断地警示自己,我们是做了不少,但与人民群众的期盼、与我们的政治信仰相比,我们做得还远远不够。

“吃别人嚼过的馍没味道”。每当兰考风沙最大的时候,也是焦裕禄带头下去查风口、探流沙的时候;雨最大的时候,也是他带头下去冒雨涉水、观看洪水流势和变化的时候。等他们赶到金营大队,支部书记李广杰看见焦裕禄就吃惊地问:“一片汪洋大水,您是咋来的?”焦裕禄拿着手里的棍子说:“就坐这条船来的。”到吃饭的时候了,李广杰要给焦裕禄派饭,焦裕禄说:“雨天,群众缺烧的,不吃啦!”焦裕禄没有吃老百姓的饭,他说着就又向风雨中走去。他给老百姓留下了什么印象?他是党员,是县委书记,更是一个高大、坦荡、充满人性光辉的人。吃别人嚼过的馍没味道。创新的基础来自于长期的实践,在倡导创新的今天,我们需要的是脚踏实地、不尚空谈,是实实在在地干工作、解难题,少讲些成绩,多一些对客观事实的观察、体验和分析,这样于我们的工作会更好。

“他没有死,他还活着”。屈指算来,焦裕禄同志离开我们54年了。他在兰考的时间并不长。从1962年12月到1964年5月,3个年头,18个月,但“他没有死,他还活着”,就是这短短的8个字,却比泰山还要重。

每个时代都有特定性。抛开历史的、时代的局限,让我们去追思“焦裕禄”式的党员干部,不管是牛玉儒还是孔繁森,在他们身上最为耀眼的不是职务有多高、资历有多深、贡献有多大,而是他们留在人民群众中的分量有多重。只有时刻把百姓放在心上,百姓心里才会有你;只有时刻为百姓干事,百姓才会拥护你的领导。不要因为走得太远,就忘了当初为什么出发。不忘初心,砥砺前行,就是我们对焦裕禄书记的最好纪念。刘光明

  《县委书记的榜样——焦裕禄》一书,近日由国务院研究室所属的中国言实出版社出版发行。书中收录了新华社记者穆青、冯健、周原1966年和1990年先后采写的两篇反映焦裕禄先进事迹、展示焦裕禄崇高精神的新闻通讯。

  上世纪60年代初,焦裕禄同志来到兰考担任县委书记,他带领当地群众同严重的自然灾害作斗争,虽身患重病仍坚持工作,直至生命最后一刻。焦裕禄同志的感人事迹经新华社播发的长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》广为传播,焦裕禄精神穿越时空,影响深远。1990年,穆青等三位记者重返兰考,再次深切感受到了弘扬焦裕禄精神的时代意义,奋笔写出了又一篇感人肺腑的报道——《人民呼唤焦裕禄》。

  中国言实出版社总编辑王昕朋说,习近平总书记在河南兰考调研党的群众路线教育实践活动时,号召党员干部把焦裕禄精神作为一面镜子,做焦裕禄式的好党员好干部。在全党深入开展群众路线教育实践活动之际,将这两篇脍炙人口的新闻名作集结出版,可以帮助广大读者通过这部生动的教材,更好地缅怀焦裕禄事迹,学习焦裕禄精神。

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