2014年中考语文模拟试题（一）
一、1.D（A项，“操”和“糙”均读“cāo”，B项，“豁免”和“显豁”中的“豁”均读“huò”，C项，“炫”和“眩”均读“xuàn”）
2. C（A项，“出奇不意”应为“出其不意”；B项，“金箍咒”应为“紧箍咒”，“水泻不通”应为“水泄不通”；D项，“鱼翁”应为“渔翁”，“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”）
3.B（第一空，采用降噪技术后，“通话中出现完全无声的情况”是一种不希望出现的不好的结果，适合用“导致”或“致使”。第二空，在“通话中”“完全无声的情况”，听者不会误认为通话“结束”或“完成”，而会认为可能是因某种原因“中断”或对方“终止”了通话。第三空，“添补”意味着“增加”，“弥补”一般用来表示“对某种错误的补偿”，“填补”既有“填充”之意，又有“补上空白”之意，最合适。第四空，和后文“但是”关联，表达转折之意，宜用“虽然”）
4.②④③①（文段是“总—分—总”结构，需填“分”的内容。②④句紧承上文，举例论证不必“多积累实际的生命体验”，鉴于②句有主语“人生”，②句应放在④句前面；①句“体验完了也就没了”，③句“有些事是想体验也体验不到的”，当然更不必“多积累实际的生命体验”，考虑到“更何况”“还有”这两个关联词，③句应放在①句前）
5.（1）学而不思则罔（2）秋天漠漠向昏黑 （3）病树前头万木春直挂云帆济沧海（4）报君黄金台上意提携玉龙为君死人生自古谁无死留取丹心照汗青
6.C（“好事情”应为“小茨冈”）
7.（1）我国中东部雾霾严重（符合要求即可）（2）示例一：“十面‘霾伏”一词，系模仿成语“十面埋伏”造出的新词，表现了雾霾对人们的严重威胁，形象贴切。示例二：“牵着你的手，却看不见你”运用夸张修辞，形象地写出了雾霾天气对人们生活造成的不良影响，在诗意的调侃中表现出对雾霾的深恶痛绝。示例三：“厚德载雾，自强不吸”系模仿“厚德载物，自强不息”造出的新词，形象贴切，语带幽默，表现出人们拒绝雾霾污染的态度。（意思对即可）（3）示例：同学们，连日来，雾霾重重，人心惶惶。十面“霾”伏看似“天意”，实为人祸。抵制“霾”祸，就要敢于担当，从你做起，从我做起！（达到“切合主题，语言简练，能调动情绪、制造氛围”的目标即可）
二、（一）8.①强调自己对“家，是什么”这一问题的迷惘；②引起对“家，是什么”这一话题的思考，引出下文；③引起读者的阅读兴趣；④引起读者思考，产生共鸣。（答出三点即可）
9.作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家；和一个人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家；有了儿女时，家，就是儿女在的地方。
10. 第⑥段中，“你”为人儿女，还小，享受着浓浓的父母之爱，却还有一点点不知领情。第段中，“你”已为人父母，像当年父母关爱自己一样关爱着自己的孩子。感悟：做了父母，才能更理解父母之爱（或：天下父母，都有深爱子女之心）。
11.第一次：衬托儿女感受到父母之爱时的幸福。第二次：衬托夫妻年老时感受到的孤寂和凄凉。第三次，衬托父母在儿女乖巧时感受到的幸福。
12.示例：作者可能会说，孩子一天天长大了，可能会离开这个家，那“我”的家还是“家”吗？（言之有理即可）
（二）13.引出说明对象，表明手机带给人类的负面影响，吸引读者的阅读兴趣。
14.①“错过了”健康（或：对身体造成伤害，给生活带麻烦。或：造成多种身体健康问题和导致交通事故发生）。②“错过了”正常的人际关系（或：消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、有隔阂。或：致使人际关系退化，甚至引发情感危机。或：对人们的精神世界造成负面影响）。
15.第⑥段画线句：运用举例子、列数字和作比较等说明方法，具体、准确而又有力地说明了“专注于手机”给人们身体造成的伤害非常严重。第⑦段画线句：运用举例子的说明方法，具体有力地说明了“埋头于网络世界”对人们的精神世界造成的负面影响非常严重。
16.不能去掉。“或许”“相信”两个词语，表明这只是作者的推测和愿望，而非事实，不能绝对肯定。如果去掉，表意太过绝对，不符合说明文语言必须准确、严密的要求。
17.朋友（或：同学）：我爷爷非常爱我，想必你们的爷爷也是这样吧？我们要尊重他们，多和他们说说话，让他们高兴以尽孝心。更何况，玩手机时间长对我们也不好。你说是吗？（有称谓、有理由、语气委婉即可）
三、18. （1）身份卑微，见识浅陋（2）托付
19. （1）只希望在乱世中苟且保全性命，并不想在诸侯中闻名显达。（2）担心不能完成先帝托付给我的任务，以至于有损先帝的英明。
20. 表达对先帝知遇之恩的无限感激之情，表明自己出师北伐是对刘汉王室的忠心；希望能激励后主效法先帝，完成“兴复汉室”的大业。
21.南方已定兵甲已足今贼适疲于西，又务于东
22.诗人以“蓬”“雁”自比，透露出诗人内心的激愤和抑郁。
23.黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。
四、24.【作文导写】（1）“心灵深处的呐喊”是命题作文，适宜于写成记叙性文体。审题时要注意两个关键词语。一是“呐喊”，“呐喊”意为大声喊叫，它主要用来表达某种强烈的愿望。文章的叙事主体可以是一个人，如自己渴望成功，付出很多而未能实现；也可以是虚拟的主体，如：地球（环境）应该保护，事实上却破坏严重。另外，“呐喊”还有大声叫喊以示助威之意，这时可以“我发自内心地为某人（某事）呐喊助威”立意构思。二是“心灵深处”，它表明这种愿望是发自内心、甚至不为人知的，这就要求，既要写出你的“呐喊”是什么、为什么，甚至还可以想象该怎么办，写出你的切身感受。同时还要注意，不能只写心里怎么想，更要写出具体的表现（言行举止），否则易流于空泛。
（2）此材料作文属于命“意”作文，就是说，它没给你具体题目，需要你读懂材料把握其寓意，并以此作为作文的主题去写作。把握材料寓意的方法有很多，对此则材料，宜用对比分析法。材料中，历史上因纽特人什么也不用却能很好地生存生活，新一代因纽特人用上了高科技GPS却不能很好地生存生活，在对比中已经显示出材料的寓意。作文可以立意为“科学技术是一把双刃剑，应该辩证地看待它”，也可以立意为“依赖外物不如相信自己”，等等。文体上，适合写成议论文，也可以写成记叙文。比如：可以通过写自己习惯用计算器却削弱了计算能力、用计算机打字导致书写水平下降的事实来表现主题，也可以创作寓言、童话故事来表现主题。需要注意的是，不管是写成议论文还是记叙文，都要尽量用上材料。比如在记叙文中，这则材料可以作为自己困惑时看到的一则消息，从而明确了正确的想法；在议论文中，可以把它当作一个事实论据。这样做的好处，是最大限度地避免阅卷老师认为作文跑题。
2014年中考语文模拟试题（二）
2.A （B 项，“天经地意”的“意”应为“义”；C项，“眼花燎乱”的“燎”应为“缭”；D项，“害人听闻”的“害”应为“骇”；A项，“重峦叠障”的“障”应为“嶂”，“樯倾揖摧”的“揖”应为“楫”）
3.示例：朴素单纯的人 有内在的芳香（符合语境，语言简练即可）
4.（1）不畏浮云遮望眼（2）虽乘奔御风（3）然后知松柏之后凋也（4）天街小雨润如酥 草色遥看近却无几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
5.（1）李逵见宋江鲁提辖拳打镇关西（2）①图2中的鲁智深②图1中的李逵 （3）鲁莽耿直。
6.（1）示例：健康藏在小事里（或：内心里藏着最美的笑）（符合题意即可） （2）示例：书写内心感激的笑容，就是你健康的徽标。（意思对即可） （3）示例：新研究显示，由衷的发笑，血液循环速度会增加21%，可见生活中的欢笑就是养生，养生是从小事开始的；美国肯特大学的研究发现，“书面”的感谢会有意想不到的养生功效；由此可知：养成生活中的好习惯才是最好的养生之道。
二、（一）7.①点明文章中心。②用对比的方法突出父爱的高大。③从否定的角度给予充分的肯定。④从比喻的反面表明父爱的高大，生动形象，耐人寻味。（答出两点即可）
8.先是怨恨，再是理解，最后是感动。
9.托物寓意。①她在花季年龄里所受的委屈。②她在健康成长着。③她在不断的成熟着。
10.无声的爱。父亲面对孩子的埋怨、责怪与躲避，从来没有对她解释什么，所有的是父亲内在的知识文化、随和善良、脸上的笑容和他实实在在的爱之行动。
11.对父爱的彻悟，个子虽矮，但父爱如山。
（二）12.人性既非善，也不是恶，而是善恶兼而有之的“怕”，也就是“恐惧”“忌惮”。
13.会哭的孩子有奶吃。
14.举例论证。举无敌于天下的古希腊大英雄阿喀琉斯的例子来证明人性本怕，富有典型性，很有说服力。
15.示例：王冕七八岁时，只要能读书他什么也不怕。父亲叫他放牛，他偷偷地跑进学堂听学生念书，把放牧的牛都忘记了，有人责怪他家牛践踏了田地。为此，父亲打他，但他仍是这样。王冕离家，寄住在寺庙里。夜里他坐在佛像的膝盖上，就着佛像前的长明灯读书。佛像一个个面目狰狞，令人害怕，可王冕虽小，却神色安然，旁若无他。后来，终有成就。（能证明题干中的话、有典型性、语言通顺即可）
16.对比结论 强化（证明）
三、17.（1）面对 （2）回头看
18.想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？
19.平庸浅薄、愚妄无知。
20.能。乙文意在表明伯乐识马的作用。骏马无人知晓时，“比三旦立于市，人莫之知”；当得到伯乐的赏识时，“一旦而马价十倍”。所以乙文能证明甲文“千里马常有，而伯乐不常有”这一论点。
21.一年之计在于春。
22.运用对比手法，表达出对早春的极度喜爱。
四、23.【作文导写】（1）这是一道省主语式半命题作文题，没有审题障碍，需补充部分的内容可限定在人、事、物上，如“老师的眼神使我感叹”“龙门石窟的石雕艺术使我感叹”，等等。选择自己的亲身经历来感叹，方可行云流水，情真意切，再加上语言功夫，便可成就一篇上乘之作。（2）写好这道材料作文题，要走二步棋：第一，提炼寓意。该材料是一则很有哲理的小故事，提炼的角度很多，跟自己的感受、经历、见识有关，把握好“邮路荒凉”“撒种小花”这两个触发点，展开联想便容易了。第二，精炼命题。透析出寓意后，要把它概括成精练、新颖的题目。如“播撒希望”“心中有花的邮差”“打扮遗憾”“留下善行”，等等。
2014年中考语文模拟试题（三）
2.B （A项，度假村，错综复杂；C项，炒鱿鱼，不计其数；D项，副作用 ）
4.（1）天涯若比邻（2）忽如一夜春风来（3）山重水复疑无路柳暗花明又一村（4）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 剪不断理还乱
5.（1）斯威夫特格列佛游记（2）格列佛帮助利里浦特人拉回了不来夫斯古帝国的十几艘战舰，帮助利里浦特人打败了不来夫斯古帝国。
6. 示例：大海收容每一朵浪花故大海碧波荡漾（符合要求即可）
7.（1）①国人的综合阅读率保持增长趋势。②数字化阅读增长迅猛，因其引发的“碎片化”“浅阅读”风潮，令人忧虑。（2）在前一句的“阅读”后加“的习惯”。（3）示例一：阅读，让我们的世界更丰富。示例二：阅读丰富人生。
二、（一）8.我在医院结识了一位身患绝症的青年女子，为她热爱生活、乐观坚强的精神所感动。
9.①指一束用镜子反射过来的刺眼的太阳光，由此引出文章的主人翁。②指逆境中依然保持乐观，能看到生活的光明与美好，点明主题。③引起读者的阅读兴趣。（意思对即可）
10.不多余。女孩面对病魔乐观应对，与赫里福牛迎战暴风雪的方式一致，启发读者对生活的思考，暗合文章主旨。（意思对即可）
11.示例：①乐观开朗、热爱生活。面对病魔，始终微笑着，设法享受有阳光的生活。②天真可爱、真诚待人。在用小镜子的光刺到了我后，她一脸歉意，调皮地笑，与我坦诚交流。③勇敢坚强，不失信心。绝症面前，不垂头丧气，坚信生命依然可以继续。（答出两点即可）
12.示例一：（摘句）她冲我晃了晃手里的小镜子，调皮地笑了，像个可爱的孩子。批注：这里运用动作、神态描写，生动地写出了年轻女子天真可爱的性格，突出了她乐观坚强的精神。示例二：（摘句）真的是呢，在逆光的日子里，只要调整一下角度，一样可以将阴霾丢掉，迎面而来的，就会是那怡人的明媚，生命的美好。批注：最后一段话，联想丰富，富含哲理，升华了文章主旨。由逆光想到当人们遇到一切不顺心的日子时，只要调整心态乐观面对，就可以迎来生命的美好。（分析正确，语句通顺）
（二）13.人要从内心学会节制。
14.该句形象地把欲望和非分之想比作洪水。为心灵设一个闸门，就会挡住私欲的洪水，使心灵变得宁静，从而证明了本文论点。
15.总结上文不给心灵加个节制的闸的危害，引出下文的正面论述。
16.①李醯妒人之能，杀害良医。②虞国君主贪图享乐，终至亡国。③梁实秋吃饭 ，注意节制。后一件事与前两件事从正反两面构成对比论证，有力地证明了中心论点。（点出对比论证及其作用）
三、17.（1）树立（2）认为
18.我唯独喜爱莲花从污泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。
19.高洁、质朴、正直、通达、庄重，不与世俗同流合污，清高而美名远扬。
20.冒雪赶回南京看水仙花；竭尽家财买水仙花。写家人的作用是衬托作者对水仙花的喜爱。
21.轻车简从到边关慰问将士抑郁和激愤
22.“直”状孤烟之高，“圆”状落日之低，这两个词形象地写出了大漠、长河地区的平旷，描绘出塞外雄奇壮观的独特风光，画面开阔，气势雄浑。
四、23.【写作指导】（1）“盼”，这个作文题，乍一看，好像无从下笔。遇到这一类独词类题目，最好先在其前面或后面，或前后加上一些词语，构成一个句子，一个句子就可以表明一个意思，那么写作的内容就明晰了。比如：在其前加上“谁”，在其后加上“什么”，思路就很容易打开了。写作的文体虽然比较宽泛，但最好写记叙文，抒发自己的真情实感，并且要因事悟理，升华主旨。另外，还可以进行文体创新，比如写寓言、童话等。
（2）由材料可以悟出这样的道理：做任何事都要有永不放弃的精神、坚持不懈的毅力。写作时要注意以下几点：一是拟一个新颖的题目。题目是文章的眼睛，阅卷中，一个好标题能迅速吸引阅卷老师的眼球。二是不能淡薄文体观念。虽然文体开放，但不能写得记叙文不像记叙文，说明文不像说明文，议论文不像议论文。三是内容要丰满，无论记叙或议论，都要写得具体生动。四是语言要有自己独特的个性，要么朴实，要么典雅，要么犀利，给人以鲜明的印象。
2014年中考语文模拟试题（四）
2.D（A项，“瞋”应为“嗔”，“步”应为“部”；B项，“详”应为“祥”；C项，“见”应为“舰”，“苍皇”应为“仓皇”）
3.B（“天伦之乐”多形容家庭亲人之间团聚的欢乐，故用在这里不合适）
4.（1）阡陌交通鸡犬相闻（2）受任于败军之际奉命于危难之间（3）会当凌绝顶一览众山小（4）明月几时有把酒问青天
5.③④①②（解答这类试题应从句子的内在逻辑关系入手。先概括出内容主旨，再注意连词间的内在关系，最后确定答案）
6.（1）《童年》阿廖沙坚强、勇敢、正直和充满爱心
（2）示例：外祖母。她慈祥善良，热爱生活，胸怀宽大，让我懂得平时对人要做到宽以待人。
7.（1）河南省选手将出征世界网球巡回赛。
（2）将“确定”改为“保持”
（3）我们要尊重生命、善待生命、珍惜生命，万事万物是平等生活在大自然中的。
二、（一）8. 既指“我”驱车两千公里，回到故乡，和土地的亲密接触；也指“我”对故乡的深深眷恋之情。
9.三个“犹如”领起的句子，运用了排比修辞，句式整齐，节奏感强，形象地描绘出小苗的蓬勃生命力和姿态。其中“黝黑”“晶莹剔透”细腻地刻画出了泥土的富饶和水珠的空明澄澈。（从题目要求的“修辞”“用词”两个角度赏析，要联系语境来作答）
10.插叙补充当年班主任对自己说的话和曾经一名学生的事情，这正是自己奋斗的动力源泉；这样写使文章的情节更完整，使文章内容更充实
11.示例：美好的故乡，前进的故乡，我深爱的土地，漂泊在外的我，一定给您争气。家乡的孩子们一定要珍惜当下的环境，努力读书啊。
12.示例：家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心；家就像大衣一件，不会提高温度，却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
（二）13.人比人也可乐死人
14.自己的学习成绩在年级来说不是名列前茅，但在班级却是佼佼者。
15.举例论证。通过列举计量单位不同所得结论不同的例子，充分具体地论证了比较具有标准性的观点，增强了说服力。
16.王恺热衷于攀比富贵，这种做法是错误的。和石崇的比较，初衷是不健康的。比较方法也是错误的。作为中学生的我们要像文中说的那样，可以和同学比较，但要以健康的心理，比出健康和进步，比出美丽幸福的人生。
三、17.C（前一句中的“患”是“祸患、灾难”的意思，后一句中的“患”是“忧患”的意思）
18.采用某种手段就可以生存下去，然而有的人却不采用；采用某种手段就可以躲避灾难，然而有的人却不采用。
19.用“舍鱼而取熊掌”的比喻提出的。以生活常理为喻，生动形象地引出“舍生取义”的观点，符合逻辑，由浅入深，易于理解。
20.甲：二者不可得兼，舍生而取义者也。乙：友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
21.北风扫荡、草木摧折、八月飞雪。
22.表达了诗人对西域边塞雄奇景色的赞叹，并抒发了诗人雪地相送朋友归京的依依惜别之情。
四、23.【作文导写】（1）这是一个半命题作文。此类题目，审题难度不大，空缺部分可以填入人称代词（我的、我们班的等）、动词（放飞、实现、怀有等）、形容词（美好等）。先补题，然后按照选材、构思、开头、结尾的顺序展开，卷面和篇幅都要顾及到位。
（2）这是一道材料作文题。难度相对大一些，需要考生认真审读材料，从中提取出主题来进行作文。作文前，首先要读懂所给的材料，并结合自己的生活体验，提炼出“抱有生活信念的人，最终会实现人生的突围和超越”的主题。当然还可以从其他适合的角度进行作文。另外，对于材料作文，尽量要做到联系所给材料。
2014年中考语文模拟试题（五）
一、（一）1.前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下
2.①切问而近思②必于石下迎水处啮沙为坎穴③不知其善也 ④抟扶摇而上者九万里
3.①落红不是无情物化作春泥更护花②月下飞天镜云生结海楼
（二）4.写战士还家、勾践还宫的情况。战事已经结束，越王及其战士得意归来，充满了胜利者的喜悦和骄傲的神情。越王踌躇满志，耀武扬威，荒淫逸乐，都城中到处是锦衣战士，宫殿上站满了如花宫女。 （ 结合诗句描绘景象，大体意思对即可）
5.采用对比手法。 过去曾经存在过胜利、威武、富贵、荣华，现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去罢了。通过对比，写出了人事变化，盛衰无常。（意思对即可）
（三）6.（1）方法（2）到，往
7.（1）想要与普通的马一样尚且做不到。（2）孩子只是没有学到这些东西，所以不必在市场的人们面前惭愧什么。（意思对即可）
8.马封建统治者埋没甚至扼杀人才人们在实践中不断认识事物（意思对即可）
体裁写法表达方式甲文短论托物寓意议论乙文寓言借事言理叙述二、（一）10.粹碎
12.比喻把“死亡”比作“节日”，体现了史铁生对死亡的达观，体现了一种超然的生活态度
13.我们不应该过于看重生命的结果，而应该更多地关注生命的过程。只要曾经奋斗过、努力过，不管结果如何，你的生命就是精彩的。
（二）14.“刷酒瓶”本意是一个动作，在文中，它的含义已经超出了这个动作本身。它代表一种在困境中自强不屈的精神，一种面对挫折毫不退缩的勇气。
15.这句话采用了比喻修辞手法，用“种子落入缝隙”比喻“人处逆境”，从而引出下文对人生的阐述，形象生动，说理透彻，易于理解，增加了文采。
16.金志国成功的原因，有以下几点：①具有坦然面对挫折的勇气；②具有端正的工作态度；③具有勇于创新的精神；④具有持久的工作热情。（答出四个要点，从文章中总结得出，合理即可）
17. 宋濂求学：明代大学士宋濂，幼时家贫如洗，无钱买书，他就借书读。每次读书，他都要做下笔记。寒冬腊月，墨砚被冻得冰冷，手指更是难以屈伸，但他仍旧坚持。为寻师求学，他不惜跑百里远的路，不畏严寒，“负筐曳履，行深山巨谷中”，以致回到家里，四肢冻得僵硬而不能动了。经过艰辛努力，他终于成为一代大学问家。
（三）18.示例一：合适。父亲联想到自己小时候的经历，鼓动儿子生气的时候打自己的裤子，体现了父亲对孩子的疼爱与理解，洋溢着浓浓的温情。示例二：不合适。这句话在文中只出现了一次，没有对“打裤子”进行描写，与全文内容关联不大。（答案不唯一，回答时应该先表明态度，再阐述理由。对理由的阐述要在全面理解文章内容的基础上，展现思维轨迹）
19.（1）从文章内容看，“水花”指的是作者小时候与父亲之间发生的一些关于“打屁股”的往事。这样说，采用了比喻修辞手法，更形象生动地体现了那些细微小事中的温馨。（结合文章内容理解词语的含义，明确句子所用的修辞手法，联系修辞的表达作用进行具体赏析）（2）真切地描写出了“我”被“打屁股”时的情态，生动形象，富有情趣。（把词语放在句子之中，想象句子描绘的画面，写出词语的表达效果）
20.体现了儿子兴奋与急迫的心情。儿子对父亲打自己的屁股，是非常不满的，自然也有想要“报复”的想法。当这一刻真的到来时，心情自然有急迫，也有兴奋。（要扣住文章内容，从句子的描绘中体会）
21.儿子所说的这些事，体现了父母对孩子的关爱与照顾。一个小孩子设想用自己所能想到的最好的方式来照顾年老的父亲，表现了他内心对父亲的深厚感情，作者因此被感动。
22.示例一：打是亲，骂是爱。父母惩罚犯错误的孩子，是为了孩子更加健康地成长。只要不是丧心病狂地虐待折磨，“打屁股”是可以接受的。示例二：这种方式不可取，哪有不犯错误的孩子？孩子犯了错，应耐心教育，不应采取粗暴的体罚。那样只会增加孩子的逆反心理，效果会适得其反。
三、23.【作文导写】本题是半命题作文，写作的第一步，其实也是一个“选择”的过程：横线上填写什么呢？这个选择，是确定描述对象的过程，也是定位文章中心的过程。这是至关重要的一步，决定着写作是否顺利、文章是否能够出彩。考场作文时间紧，确定写作对象的时候，首先要考虑“有感触”，只有“有感触”的对象，才有内容可写，才能写得深刻。其次，要考虑“有新意”，如果选择了和大部分考生一样的写作对象，会让阅卷老师产生视觉疲劳，很难得到高分，这时候，可以“反弹琵琶”，选择“冷门”。比如，大家都认同学习要勤奋，那你就可以选择“悠闲”。第三，文章要出彩，必须要有“特色”，比如，结构上采用“小标题”，运用书信体、日记体，采用“穿越”手法，语言意蕴丰厚等。
2014年中考语文模拟试题（六）
二、2.B（A项，涟漪yī，徜cháng徉；C项，拮据jū；D项，腼腆tiǎn，勤能补拙zhuō）
3.D（A项，不计其数；B项，急不暇择；C项，诠释）
4.A（惟妙惟肖，形容描写或模仿得非常逼真）
5.B（A项，删掉“许多”；C项，“水平”改为“能力”；D项，“通过”与“使”删掉其一）
6.①海日生残夜②商女不知亡国恨③长河落日圆④病树前头万木春⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥落红不是无情物⑦不畏浮云遮望眼只缘身在最高层
7.示例：余老师，您好！我是春晖中学的一名学生。我们想邀请您为我们做一个“读书方法”专题讲座，时间是本周五下午，您看可以吗？（邀请内容简明清楚，语言得体即可）
8.示例：就是你结交朋友的桥梁就是你创建事业的基础就是你内心安宁的保障
三、（一）9.视觉和听觉两个方面。
10.这首词表达了作者慨叹功业未立和思念家乡的复杂心情。
（二）11.①开②离开
12.B（A项，以致；B项，用来；C项，因为；D项，把）
13.我又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也增加了新的光彩。
14.作者有高雅的生活情趣、美好的品德，身居“陋室”而“不陋”。
（三）15.地球资源远未达到枯竭的地步。
16.不能去掉。“可能”一词说明无法肯定这一数字会继续攀升，体现了说明文语言的准确性。
17.举例子、列数字。充分说明了某些矿产资源的储量之大，地球资源之丰富。
18.D（第⑤段说：“矿产资源是非可再生的。如果我们继续大量使用矿产资源而不去更好地回收它们，那么终将有一天我们将耗尽所有的自然资源。”由此可见，D项说法是错误的）
（四）19.因为女儿知道，父亲其实是不舍得吃面包才这样说的，因此买回了比面包更好更贵的鸡腿，想让父亲吃上好东西。从中可以看出，女儿是一个懂事、孝顺、聪明的女孩。
20.这个词写出了父亲看到女儿哭泣感到不解的神态，表现出父爱的无私与真挚。
21.运用比喻的修辞手法，把这对父女比作最美的风景，表达了对父女间相互关怀的亲情之爱的感动及赞美之情。
22.示例：爸爸，您的心里全是女儿，却没有您自己，您对女儿的爱比山高，比海深。谢谢您，爸爸。（紧扣“对父爱的理解、感动、感恩”回答即可）
四、【作文导写】拥有，意思是占有或具有某种东西。“拥有”这个话题较宽泛，写作时要加以细化。题目中的提示语为我们开启了多元化的写作思维之门。我们可以根据提示，把“拥有”这个词语加以修饰或限制，变为短语，作为文章的题目，如“珍惜拥有”“尝试拥有”“拥有亲情”“拥有青春”“拥有阳光的心态”“拥有感恩的心”等，既拟定了题目，又确立了写作主题。
题目拟定后，要紧紧围绕它来展开叙述、抒情或议论。如“珍惜拥有”，可以写成一篇抒情散文，珍惜拥有的看似不起眼的事物；也可以立论为“要珍惜已经拥有的，不要盲目追求不切实际的东西”，写成议论文。这个话题，写说明文是不容易出彩的，要尽量避免。
2014年中考语文模拟试题（七）
一、1.（1）来者犹可追（2）天涯若比邻（3）各领风骚数百年（4）小荷才露尖尖角（5）会挽雕弓如满月（6）赢得生前身后名（7）山重水复疑无路柳暗花明又一村（8）先天下之忧而忧后天下之乐而乐
2.（1）婉馨（2）yǐnǐ（3） 暇遐
3.D（A项，东山再起，指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。用在这里不合语境。B项，
蓬荜生辉，谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等使自己非常光荣。这里属于谦辞误用。C项，满城风雨，城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件被传播得很广，到处议论纷纷。这里属于贬义词误用。D项，义愤填膺，对违反正义的事情产生愤怒，胸中充满了正义的愤恨。符合语境）
4.C （A项，“缩短了一倍”表述错误，可用“缩短了一半”。 B项，“不仅”和“而且”后面的内容颠倒了。D项，“之一”和后面的两位科学家矛盾）
5.B（这是个议论语段，可采用排除法作答。首先找出领起句，也就是小论点句，即③，从而排除C、D；然后从发问的生成及其作用等方面思考，⑤句是承接③句来说的，且最贴切自然，这样又排除了A）
6.（1）林冲鲁智深 行侠仗义、粗中有细（2）高太尉陷害林冲，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。高俅突然出现，指控林冲携刃私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判刺配沧州。
7.（1）示例：国家越来越重视民生问题，对民生方面的投入不断加大，只有重视人民，才能真正让人民幸福。（2）共同的主题：党和政府关注民生，党和政府为群众办实事等。（开放性试题，只要符合题意即可）（3）各位同学，大家好！环境关系着我们每个人的健康，面对近来频频出现的雾霾天气，我们不能束手无策，等待北风救驾，即使北风暂时吹走了污染，也吹不来一个“美丽中国”。让我们行动起来，共同保护我们所赖以生存的环境。下面我宣布“保护环境，远离雾霾”主题班会现在开始。
二、（一）8.“寒灯”二字渲染了旅馆清冷的气氛，烘托了诗人内心的孤寂，为下文抒发思乡之情做铺垫。
9.诗人间接抒情，不直接倾诉自己的思乡之情，而是说故乡的亲人在除夕夜思念千里之外的自己，这就将诗人思家念亲的情思表现得蕴藉深沉。
（二）10.（1）离开（2）以……为乐（3）改变，更换（4）曾，曾经
（2）政 事/ 可 以 及 物
12.（1）喝醉了能同大家一同快乐，醒来以后能用文章记述这乐事的人是太守。（2）有人问他：“治理政事宽松简易，而办理公事却没有松懈，这是为什么呢？”
13.文章止于润身，政事可以及物。
14.欧阳修具有“与民同乐”的从政思想。从甲文来看，只有百姓生活富足快乐，他才感到快乐；从乙文来看，他宽松待民，简易做事达到了“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”的效果，而这种效果正是甲文中所提到的“太守之乐其乐”的原因。（结合文章来分析）
（三）15.（1）雾霾的概念；（2）雾霾的形成原因；（3）雾霾对人体的影响；（4）雾霾的预防。
16.举例子。通过具体的例子，准确地说明了运动差会造成扬尘现象。
17.不能。 “通常”是指一般情况，并不排除特殊情况。文句是说出现霾时空气相对湿度一般在60%以下，但也有特殊情况，如果去掉，则与事实不符，体现了说明文语言的准确性。
18.在阳台、露台、室内多种绿色植物。因为很多绿色植物的叶面有较强的吸附能力，可以有效吸附空气中的颗粒物。
（四）19.作者到海参崴海边游玩偶遇两位行为迥异的垂钓老人并心生敬佩之情。
20.作者通过对海鸥“不敢远翔”、 猎犬“凄惶的吠叫声”和兵舰“像一座座千古冰山”的描绘，形象地烘托出大海恐怖、迷蒙、凄惶的特点（或：渲染了一种凝重、深沉、荒凉的气氛），为下文两位老人的出场作环境上的铺垫。
21.①这两位老人一胖一瘦的外貌形成对比；②这两位老人对待钓鱼的态度形成对比，胖老人的钓绳上有六个小小的钓钩，每次举起钓钩，每一个钩上都有一条小鱼，他忙忙碌碌地举起又放下，而瘦老人的钓钩硕大无比，他一心只想钓大鱼。（结合文章内容来分析）
22.示例一：我欣赏胖老人。他活泼、随和、追求物质，大小鱼都要，容易满足，生活滋润、快乐。示例二：我欣赏瘦老人。他执着、倔强、追求精神，只钓大鱼，不等待大海琐碎的施舍。（观点明确，理由充分，语言表达顺畅即可）
23.作者借助对这两位垂钓者的描写，意在阐发：万事万物都是对立统一的。两位垂钓者，实际上代表了两种人生追求：一个是物质的，知足常乐；另一个是精神的，永不满足。
【作文导写】首先，命题作文最重要的是审题，只有从题目中读出“题眼”，才能准确把握写作的内容与中心。对于本题，审题时要抓住关键词语“真味”。“真味”，一指食物本来的味道；另一种意思是泛指真实的意旨或意味，比如：真情、善良、宽容等。因文题中“真味”前有修饰语“生活的”，所以我们要按后一个意思来理解，即“真味”是真实的意旨或意味。生活本身自然没有特别的味道，值得我们品味的是生活带给我们的某种感受或经验，这便是该文题所要表达的。那么，哪些是值得我们品味的感受或经验呢？那就是前面的小诗中的“师恩、亲情、真诚的友谊”等。
其次，本题属生活感悟类作文，其立意自然要经得起思辨。简言之，立意方面既要鲜明又要深刻。
从作文题目上看，可写的素材有很多，可以说选材有其宽泛性，但不能简单认为宽泛就是什么都可以写。我们不妨选取自己熟悉的、感受最深的材料来写。例如学生感受最深的真情方面：母爱、父爱等亲情，同学、伙伴友情，师生情等。只要是体现真情实感的材料就容易写。也可围绕生活中经历的酸、甜、苦、辣多种滋味或其中的一种滋味选材，写出自己一次磨难后的成功，或战胜挫折的真实独特的体验，以抒写自己的成长感悟等。若把视野放宽放大，仔细洞察社会万象，结合经历捕捉感触认识，就能列举出更多的写作素材，如人生在世应知恩报恩，生活中待人接物要讲诚信，等等。
另外，从文体上看，本题可写成一般的记叙文、议论文，也可写成叙议结合的散文。具体写作时，考生一定要结合自己选取的素材，加上自己擅长的文体来灵活安排。为突出自己的真实感受，记叙中可兼有抒情、议论。当然，一定要有真情实感，以情动人、情理结合，行文的字里行间都蕴含着情感。
2014年中考语文模拟试题（八）
4. 按照约定，按时到来。
6. 在夜雨里潮湿，放逐，惆怅
7.（1）草色遥看近却无（2）无可奈何花落去（3）会当凌绝顶一览众山小 （4）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
8. “2014”的字样为主办年份，其三只手拱围成一个奖杯，意味着人类之间的互相交流。
二、（一）9.（1）类（2）终于
10.（1）就邀请渔人到自己家里去，摆酒杀鸡做饭菜。（2）没有实现，不久病死了。后来就没有探访的人了。
11.访问（进入）桃花源离开桃花源
12.“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
13.示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃花源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源并不存在，这样的理想无法实现。（围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可）
（二）14.使用时间最长最复杂
15.汉字在任何时代都有极强的适应性。
16.举例子。作用是用事实说明会用但不会写汉字的现状。
17.（1） “往往”一词，写出了人们忘记怎么写汉字的情况是经常发生的，但又不是全部是这样。这个词表达出了真实书写的情形，准确简明。（2）“只有”突出强调了在12个键位的手机上都可以完美地输入数量相当惊人的汉字，准确简明。
18.目前汉字面临的危机有三：一是忘记了一笔一画的书写；二是缺少了文化含量，变得毫无文采；三是不能完全适应全球化进程中语言的交流和传播。
（三）19.我们现在面临着的是一个变化的、喧嚣的时代。
20.安静是积蓄能量的一个过程。
21.因为我们的生命退化了，视野里再无新鲜事，外部世界很难留下鲜明的印象，所以一切都飞快地被我们排除到记忆之外，我们不再咀嚼和享受它了。
22.因为它是语言艺术，需要进入它的语境，随着它的标点符号、语汇调度来享受创作的愉悦，还原它的思想、它在产生那一刻最具有巅峰意义的犀利状态。
23. 示例：同意，安静是积蓄能量的一个过程，思想，它更是需要安静下来才能获得。没有了独处与安静，生命中的大能量无法在心里缓缓聚集。（言之成理即可）
（四）24.跳皮筋，玩“抓子儿”，“羊拐”，用竹竿梆枣吃，比赛唱歌。
25.我们要分别积攒一千张糖纸换取电动狗。
26.见到婚礼上的糖纸时的欣喜若狂和早日积攒够一千张糖纸的期盼心理。
27.表姑没兑现承诺，只是嫌“我们”老在院子里闹，设计的一个骗局。
28.示例：孩子是有缺陷的，孩子的成长过程是逐步走向完善的过程，需要批评；孩子是会犯错的，责怪孩子也能接受。但不能欺骗孩子，因为欺骗是一种心灵的伤害，伤害孩子的身体是一种犯罪，伤害孩子的心灵，则是不可饶恕的罪过。（言之成理即可）
【作文导写】“眷恋那份温馨”，“温馨”是主旨，对学生来说，“温馨”可能有些抽象，不好拿捏，不好下笔。为此我们要学会“化抽象为具体”，即善于在自己过去生活的范围内，围绕温馨这一主旨，采撷出一丝丝一缕缕反映温馨的典型事例，从而把它们串联起来。如清晨的一抹绚丽的朝霞，春光里一片嫩嫩的绿叶，父母一个充满关爱的举动，老师一个脱口而出的赞许……这些正是我们要捕捉和挖掘的典型材料。选择的事例要尽量独特、新颖，拥有自己的特色。另外，还得注意扣住题目中的“眷恋”二字，或以“眷恋”为导引，拎出内容；或设计一些对比，点出“眷恋”的意义……总之，只有写好题目中的“眷恋”，才显得更切题，意蕴才更深刻，得分自然会更高。
思路示例一：塑造人物，彰显温馨。写母亲：早上一杯甜甜的奶，深夜一杯暖暖的茶，蕴含温馨；寒冬一件绵绵的衣，炎夏一碗爽爽的汤，折射温馨；取得成绩后翘起的大拇指，不幸失误后，宽慰的微笑，彰显温馨。串联这些小事，反映母亲温馨的性格。
思路示例二：采撷事例，回味温馨。在学校，回味老师温馨的关爱；在家里，体味家长温馨的呵护；在社会，捕捉一些乐于助人的温馨场景。最后挖掘这些温馨对你成长的激励作用。
思路示例三：托物言志，蕴含温馨。温馨是春日的种子，让自己的梦想生根发芽；温馨是夏天的绿叶，让自己的梦想生机勃勃；温馨是深秋的硕果，让自己的梦想圆圆满满。回味温馨，揭示成长中的蕴含。
2014年中考语文模拟试题（九）
2.（1）黑云压城城欲摧 （2）绝胜烟柳满皇都 （3）宫阙万间都做了土 （4）居庙堂之高则忧其民 （5）学而不思则罔思而不学则殆
3.D（A项，搭配不当，应把“制造”改为“营造”；B项，成分残缺，应在“复制”的后面添加“能力”；C项，语序不当，应将“全世界”和“中国”调换位置）
4.B（A项，“中国梦”和“光盘”的书名号应改为引号；C项，句中的冒号应改为逗号；D项，顿号和“或”不能同用，应去掉“风味”后面的顿号）
5.（1）示例：我推荐题为“友谊？有益”的漫画。这幅漫画启示我们友谊诚可贵，安全价更高。安全出行，人人有责，我们不能因为和同学关系好就在马路上并排骑车，边骑边说说笑笑，这样做既违犯了交通法规，又会给自己和同学的安全和健康带来危害。 （2）示例：平安出行，和谐交通。
8.C（诗歌抒发了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀，诗人批判的矛头并非指向歌女，而是不理国事、醉生梦死的晚唐统治者）
9.鞭打它不按照正确的方法，饲养它不能竭尽它的才能，听它鸣叫却不能通晓它的意思。
10.抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。
11.C（A项，称赞；著称。B项，时间；夹杂。D项，担任；对，向）
12.平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问谁适合担任掌管军事的官，不是问我的儿子是谁。”
13.外举不避仇，内举不避子。
晋平公问祁黄羊说：“南阳没有县令，哪一个人是担任这官职的合适人选呢？”祁黄羊说：“解狐可以。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“您问谁适合担任南阳令，不是问我的仇人是谁。”平公称赞说：“好！”就任用了解狐。都城的人都称赞任命解狐好。过了一段时间，平公又问祁黄羊说：“国家没有掌管军事的官，谁担任合适？”祁黄羊答道：“祁午合适。”平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“您问谁适合担任掌管军事的官，不是问我的儿子是谁。”平公又称赞说：“好！”就又任用了祁午。都城的人又都称赞任命祁午好。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的话真好啊！他推荐外面的人不排除自己的仇人，荐举自家的人不避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。”
14.早睡早起循序渐进注重早餐质量
15.列数字、作比较。具体准确地说明了不吃早餐会增加肥胖、高血脂、高血压、糖尿病、冠心病的风险，强调了早餐的重要性。
16.不能去掉。“可能”表推测，说明儿童学习能力下降和不吃早餐或早餐质量差有一定的关系，如果去掉，意思过于绝对，和原意不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确严密性。
17.小勇，俗话说“早餐如进补”，不吃早餐，会导致我们在上第三、第四节课时学习能力下降，长此以往还容易患上肥胖症、糖尿病和冠心病。为了自己的学习和身体，你一定要吃早餐，而且要吃饱吃好！（意思对即可）
19.父亲于我，不再是遥远的珠穆朗玛峰，不再是严肃又沉默寡言的庞大物体，也不只是用来做裁缝的，他给我买糖，还让我坐在他的肩上，会捕鱼，会与我一起大喊大叫，和我亲近无比，我感受到以前从未有过的父爱。（意思对即可）
20.畏惧—羞涩—兴奋—幸福。
21.（1） 使用比喻修辞，把喜悦比作绽放的“花”，生动形象地写出了“我”得到糖果、体会到父爱后羞涩、喜悦的心情。 （2） 动作描写、语言描写。具体细致地描写父亲和孩子开玩笑时的情态，表现了父亲随和、慈爱和童心未泯的特点。
22.同：慈爱无私，为孩子不辞辛苦。异：文章中的父亲起初严肃、粗心，让孩子心存畏惧，不敢接近，后来变得和蔼可亲、活泼有趣；朱自清的父亲坚强隐忍、细心周到，对儿子的照顾无微不至。（意思对即可）
23.【作文导写】（1）本题要求就名著阅读现状阐述个人看法，需作为一篇微型议论文来完成。首先，要有正确鲜明的观点，即中心论点：针对“死活读不下去”这一现象，考生要有个人主张，比如“沉下心来读名著”。其次，论据要典型充分，能有力地证明观点。如列举名人读书的事例来证明“沉下心读书”的意义，用“板凳要坐十年冷”的诗文名句论证“沉下心来读名著”的必要性。另外，论述要有条理：先亮出观点，再加以论证，最后得出结论。
（2）本题要求就已设定的线索写一篇以记事为主的记叙文。首先，线索要清晰，“六月的阳光”作为故事背景、描写对象或情感载体均可，但在文中需要反复出现几次，以起到贯穿全文情节的作用。其次，情节要完整流畅，作为以记事为主的记叙类文体，故事情节的开端、发展、高潮和结局等部分要完备，中间的转换要自然顺畅。另外，题目特别强调了“用现行规范的汉语言文字表达”，这就要求考生摒弃非规范汉语，如方言土语、网络流行语等。
2014年中考语文模拟试题（十）
一、1.（1）荧yé（2）茫芒挫措（3）从对方的行为或者语言中找一个有趣的切入点，发出感慨或者疑问。（4）大事名词（5）将“放弃”和“忽视”互换位置。
2.（1）①高层反腐败决心大；②各地反腐败措施得力；③反腐败斗争具有长期性和艰巨性。（2）示例：叔叔，现在全国上下都在倡导反腐倡廉，为了您及您家人的幸福，也为了我的幸福，我们应该一起来杜绝不正之风，您说对吗？
3.D（笛福是英国作家）
4.（1）虎妞大胆泼辣
（2）（起因）祥子趁匪兵退却时，逃了出来，并牵回了三匹骆驼，他在路上把骆驼卖了，换回了三十五元钱。（经过）祥子生了一场大病，在一家小店里躺了三天。恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话被人家听了去。（结果）一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。
5.（1）窈窕淑女君子好逑 （2）化作春泥更护花 （3）春蚕到死丝方尽 （4）己所不欲勿施于人 （5）生于忧患而死于安乐也
二、（一）6.（1）对……说，告诉（2）全，都（3）才（4）轮流
7.B（例句和B项中的“以”均可译为“拿”。A、C、D三项中的“以”依次可译为“认为”“因为”“来”）
8. 朕靠着弓箭平定四方统一全国，尚且不能做到十分了解。（要译出“以”“犹”等关键词的意思）
9.（1）要正视自己的不足，从自己的不足中发现问题，总结经验教训。（2）要善于纳谏，听从别人的意见或建议。
皇上对太子少师萧说：“朕小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再好的了，近来把它们给造弓的工匠看，工匠却说：‘都不是好弓。朕就问他原因，他说：‘木头的中心线不笔直，它的纹理就会全都不正，即使弓再有力，射出的箭也不会直。朕才想到以前熟悉的东西也不能分辨出好坏。朕靠着弓箭平定四方统一全国，尚且不能做到十分了解，更何况天下大事，哪能够全都知道！”于是命令京中五品以上的官员轮流在中书内省休息，多次召见，问他们民间疾苦，政事得失。
（二）10. 宽容是一种智慧。
11.开头通过讲格兰特将军宽容对待一位女人的故事，引出下文的观点，能激发读者的阅读兴趣，同时这个故事也能作为事实论据证明中心论点。
12.示例：英国保守党党魁卡梅伦在一次竞选拉票活动上，遭到一位抗议学生的鸡蛋袭击，卡梅伦没有对此事耿耿于怀，而是选择了宽容，很快就将此事忘记了。因为卡梅伦的宽容，英国人们选择了他，卡梅伦也由此成为英国历史上最年轻的首相。
（三）13.嫦娥三号的构造（嫦娥三号的着陆器和月球车）
14.列数字。具体准确地说明了嫦娥三号着陆器下落着陆的过程，具有说服力。
15.不能删去。“大概”表示估计，意思是说嫦娥三号月球车的设计月面寿命为3个月是估计出来的，删去后说法太绝对了，不符合实际，体现了说明语言的准确性。
16.D（“这项技术超越了美国和俄罗斯”的说法在文中找不到根据）
（四）17. 本文叙述了“我”遭遇家庭不幸后与池塘中的“朋友”一起嬉戏玩耍的故事，反映了“我”童年时孤独和无奈的生活状况，表达了“我”对自由、快乐生活的渴望。
18.（1）“牢记”一词表达了“我”看见“露珠”“鱼群”时快乐的心境，从侧面表现出“我”童年时的孤独境况。（2）“融融的”准确传神地描绘出在春天来临时，“我”看见“朋友”归来后温暖的心理。
19.没有脱离文章的主题。结尾处详写小鸟落难，表达出“我”对小鸟的同情，引发“我”对自己孤独、无奈的生活窘境的感慨，加深了“我”对自由、快乐生活的渴望。
20.示例：这只白鹅多像小鸟的父亲呀！如果我也有这样一位父亲，在我遇到困难之际，能像这只白鹅一样为我遮风挡雨，我该是多么的幸福！（抒写此刻的心理一定要结合小鸟落难和获救的事件，并反映出自己与小鸟落难同病相怜的感受）
21.不能。因为标题“池塘”交代了故事发生的地点，点明了行文线索，简洁凝练，能吸引读者的阅读兴趣。若改为“我孤独的童年生活”则过于平淡，不能表现出这种效果。
【作文导写】（1）首先，要分析所给开头的内涵。这句话起到了概括全文和揭示主题的作用，要求续写的人、事、物、景能揭示出“无限风光在险峰”的哲理，即只有经过艰苦磨炼和不懈努力，才能收获成功的道理。其次，要用丰富的联想和想象打开思路。那次启迪你“无限风光在险峰”的经历来自于哪里呢？可能是和一道难题进行的艰苦搏斗，可能是一次爬山的艰难历程，可能来自于学习声乐、书法、绘画的坚持……再次，要思考这次经历带给了你什么？引发了你怎样的思考？要善于从这次经历中想象你自己能驾驭的情况和结果。
（2）作文题“那一刻，我读懂了你”，“那一刻”是“懂你”的事件载体，关键词是“懂你”。“懂”不仅仅局限于懂得、知道、了解，而应对所描述的“你”有深层次的理解，有内心感情的共鸣。“你”是懂的对象。立意时，可把“你”定格为身边的亲人、朋友、师长，叙述自己对亲人、朋友、师长由“不懂”到“懂”的过程；可把“你”定格为古代名人，如把“你”当作李清照来写，原来不理解李清照词作中的悲悲戚戚、凄凄惨惨，后来了解了她在丈夫去世后的悲惨生活，懂得了一名伟大的词人原来也是一位渴望得到爱和理解的小女人；也可把“你”定格为社会中传递着正能量的“草根人物”，如把“你”当作“无腿妈妈”许月华来写，先写自己对许月华在失去双腿之后谢绝社会对她种种帮助的行为的不理解，在看到她双腿绑上两条小板凳每天坚持练习学走路后，理解了她内心对生活自立的渴望。
2014年中考语文模拟试题（十一）
一、1.（1）①隔江犹唱后庭花②蒹葭萋萋③愁云惨淡万里凝④角声满天秋色里⑤卒获有所闻⑥潭中鱼可百许头⑦见贤思齐焉⑧岁晏有余粮（2） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
2.（1）醇jiào涩（2）暗淡黯淡（3）香气浓厚鸡尾酒给人的感觉是蓬勃而热烈（4）排比 比喻
3.（1）乌鸦吃一堑长一智（2）《琐记》《范爱农》
4.（1）示例：每个人都有梦想，大部分同学在为梦想奋斗。只有极个别同学没有清晰的奋斗目标，还有不少同学空有梦想却不知如何努力。（筛选信息，要符合表格内容，至少写出三点，不能出现数字）（2）示例：我感觉这些同学的想法很好，通过自己的努力让自己过上舒心的日子未尝不可。但大家千万不要把理想和欲望混为一谈。理想是内心的充盈，欲望是物质的满足。我们千万不能打着理想的美丽招牌，任凭欲望肆意膨胀。假如我们每天忙着满足欲望，满足虚荣心，忙着攀比，比工作、比房子、比衣服的价格……那活得多累，您说呢？（角度明确，内容符合要求，语言委婉、得体）
（3）① 之一改变觉醒②示例：山雨欲来风满楼 （能衔接上下文，句子通顺即可）
二、 ＼[一＼]5.题目“奶奶的粽子”就是文章的线索。围绕线索作者依次写了奶奶为包粽子做静心准备、奶奶包粽子的灵活、奶奶煮粽子的漫长、我睡醒后吃粽子和我对奶奶的思念。（提取线索可以参照以下几个方面：①文章的标题。②反复出现的词或事物。③文中议论抒情的语句。④作者思想感情的变化。⑤“我”的所见所闻所感）
6.第一段用轻松活泼的歌谣既点明了端午节吃粽子，又自然引起童年的回忆。第二段“布谷鸟起的调”“仲夏夜的梦”写故乡端午节的早晨的美好，为下文奶奶早起包粽子做铺垫。这两段为写“奶奶的粽子”渲染了一种喜庆、美好的氛围。
7.因为奶奶的粽子是我儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着我长大；奶奶的粽子清爽、纯粹，那种清香沉淀在心里，让我从最简单的生活中品味美好；奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和爱，寄托着我对奶奶的思念。
8.①勤快。文章开头三段写早上的景物告诉我们奶奶起得早。用我的赖床来反衬奶奶的勤劳。②细心、手巧。文中准备苇叶、烫苇叶、包粽子等过程都表现了奶奶的手巧。③慈爱、耐心，希望后辈能过上幸福日子。坚持长时间煮粽子，煮出味道来，给孩子冷上，吃后揉肚子等细节都体现了奶奶的慈爱、耐心。文中有一处语言描写“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福”更是体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜。
9.如插艾叶、喝雄黄酒、赛龙舟等。插艾叶和喝雄黄酒的习俗，源于这个节日在古代是一个消毒避疫的日子。据文献记载，在古代，五月被视为“毒月”“恶月”，五月初五是九毒之首，所以便流传了许多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗，如插艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等。
＼[二＼]10.观点：年轻时有信仰，为了信仰绝不明哲保身。轰轰烈烈，哪怕是粉身碎骨也要成就奇美绝伦的风景。作者用佛学院的禅师和弟子们对河流不走直路、偏走弯路的特点的讨论引出自己的观点。
11.因为弟子们就现象分析原因，符合常理，而且能根据禅师的提示归纳观点。所以禅师先肯定弟子们的观点。但弟子们的思维只是聚焦于“走弯路”，没有明白禅师启发他们的意图，没有悟出最根本的道理。所以禅师需要进一步点拨。
12.示例：文天祥——不怕威胁，不受诱惑，慷慨就义。哥白尼——坚持日心说，被迫害。
13.不可以删掉。“一般”在这里起限制作用，告诉我们遇到困难即绕路的只是和“极少数有信仰的人”相对的“一般人”，符合实际情况，去掉的话就说得太绝对了。 “的确”在这里强调了这样做的暂时好处，是人人都可以看到的，都愿意去做的。为下面提出不一样的看法做了铺垫。
14.示例：人活着，就得前行，就得奋斗。在奋斗中不断地磨炼自己，眼中只有目标。这样的人生才会充实有意义。当然，在路途中肯定会遇到坎坷、障碍。我们可以迂回、曲折、明哲保身，但不知不觉就会耗费青春、生命，会减少激情。勇往直前，用生命捍卫梦想，哪怕生命戛然而止，也是最美的风景，这一生也不再遗憾。
＼[三＼]15. （1）整齐的样子 （2）计划 （3）出名 （4）使身体劳累
16. （1） 村里人听说来了一个人，都来打听消息。（2） 孔子说：有什么简陋的呢？
17.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻对理想社会的向往和追求苔痕上阶绿，草色入帘青高雅的情趣
18.甲文的作者对黑暗现实的不满只是采用了一种精神寄托，即对大同社会风貌的一种艺术构想，没有想过通过斗争或其他形式去改造社会。乙文的作者笔下的陋室是用来自述志趣的，表达了高洁伟岸的节操和安贫乐道的生活情趣。（只要符合作者心境和写作背景即可）
三、19.【作文导写】这是一篇有提示语的命题作文。审题的关键是解读“洗澡”的含义。结合提示语我们明白“洗澡”就是纯净心灵，为什么要给“心灵洗澡”，可能是我们在现实中浮躁、迷离，可能现实生活对我们的诱惑太多，我们的欲望太多，活得很累，也可能是我们过于看重什么，努力较劲，不会变通……给心灵洗澡的方式也有很多，如回归自然，陶冶情操；读一本好书，驱走思想的污浊；与长者、老师交谈，拨开迷雾……
分析了“洗澡”“洗澡的原因”“洗澡的方式”，也就确定了立意和选材的范围。下面就要选择最容易驾驭的文体，根据题目要求去布局谋篇。因为是考场作文，所以要坚持“六个一”来博取高分，即：一个含蓄、深刻的题目，一个精彩的开头，一个疏密有致的段落布局， 一个优美的片段描写，一个完美的结尾，一个清爽的文面。
声明：本刊选用了部分国内外图文，为了更好地维护著作者权益，敬请与本刊联系，以便及时奉寄稿酬。
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