《骆驼祥子读书笔记5000字作文》最后一篇文章是什么?

摘要 关键词: 《骆驼祥子》 双重悲剧 现代性 现实启示

《骆驼祥子》不仅是老舍的长篇代表作,而且是他的别出心裁之作。作者曾受英国作家狄更斯的影响,创作过带有其写作技巧的作品,也写过一些幽默嬉笑的作品。但1930年作者从英国回来之后,面对满目疮痍的祖国,作品的格调开始变得尤为沉重,而《骆驼祥子》便是在这样的背景下横空出世。整部小说艺术地概括了祥子从充满希望到挣扎苦斗,直到精神崩溃,走向堕落的悲惨一生。热情选择了祥子原来具有的善良朴实、热爱劳动的美好品质,愤怒地揭露和声讨了当时的黑暗社会。同时小说强有力地说明了在旧社会单打独斗地改变境遇只是一种幻想,表现了个体劳动者的悲惨命运。然而,容易被忽视的便是作者别出心裁之处――所折射出的现代性。

浅析《骆驼祥子》中的多重悲剧这篇文章有什么创新点可写吗?

1 从社会大环境来说,旧社会的下层百姓生活的贫苦,祥子们遭受的欺压,无论个人怎么努力都无法摆脱整个社会带给他们的苦难,祥子也是时代的牺牲品。三次买车三次丢车看似偶然,实则是祥子注定的命运。2 从个人周围的小环境来说,祥子作为一个无钱无势的车夫,当虎妞软硬兼施的逼婚时他要被迫的接受,当老板刘四爷羞辱并赶走他时祥子也只能认命。祥子的阶级出身,决定了他的卑微身份,与无法翻身做主人的痛苦。第二重悲剧来自祥子自身。首先,生长生活在旧社会的祥子,无法接受教育,思想中存留的是根深蒂固的封建意识,也有小农思想。其次,祥子把他所受的一切都归结为命运的安排,并没有想过质疑或者改变,没有意识到他与他身边的祥子们遭受苦难的根本原因是什么,这是祥子,也是旧社会的下层人民自身的悲剧。

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关键词: 《骆驼祥子》 双重悲剧 现代性 现实启示 《骆驼祥子》不仅是老舍的长篇代表作,而且是他的别出心裁之作。作者曾受英国作家狄更斯的影响,创作过带有其写作技巧的作品,也写过一些幽默嬉笑的作品。但1930年作者从英国回来之后,面对满目疮痍的祖国,作品的格调开始变得尤为沉重,而《骆驼祥子》便是在这样的背景下横空出世。整部小说艺术地概括了祥子从充满希望到挣扎苦斗,直到精神崩溃,走向堕落的悲惨一生。热情选择了祥子原来具有的善良朴实、热爱劳动的美好品质,愤怒地揭露和声讨了当时的黑暗社会。同时小说强有力地说明了在旧社会单打独斗地改变境遇只是一种幻想,表现了个体劳动者的悲惨命运。然而,容易被忽视的便是作者别出心裁之处――所折射出的现代性。

(1)文学从一般的文字文章以至于文化中分离出来,成为一种自觉的、独立的,同时又是面向整个社会的艺术。 (2)以改变文学语言为突破口,对文学的形式、表现手法、内容,进行了全面深刻的变革,产生了不同于传统文学的新的诗歌、散文、小说和戏剧,还引进和创造了散文诗、报告文学、电影文学等新的体裁。 (3)创作主体的个性、自我意识和描写对象社会化的广度与深度,都得到从未有过的强化,成为作家迫切的自觉的追求,并且相辅相成地结合在一起。 (4)现代意义集中表现在对于人的命运和人民、民族命运的关注(不同于传统的“仁”和传统的爱国主义)。现代的民主主义(包括个性主义、人道主义)和社会主义思潮,是新的文学主潮的思想基础。 (5)作品一般都具有强烈的理性色彩和鲜明的政治倾向,从二十年代中期起,单纯着眼于宣传鼓动的作品大量出现。抒情文学在最初的十余年里有过繁荣,三十年代中期以后却日见萧条,直到七十年代

是指古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的场所

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我们读一篇文章或一本书,往往会有自己的感想。有时一些小人物会给你留下很深的印象,如安徒生童话中的小美人鱼;有时一些情形会让你受到触动,如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景……把读一篇文章或一本书后的感想写下来,就是读后感。选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。

写好读后感,我们可以从以下几方面做:

一、以“读”为本,吃透文意

读后感,顾名思义,要先有“读”,才有“感”可言。读一本书或一篇文章的时候,我们可以了解作品的背景、作者,理解文章内容,体会语言的形象生动,故事的扣人心弦之处和作者所要表达的中心思想。比如读了《狼王梦》,先了解作者沈石溪的创作背景,细细品读作品中对狼的动作、心理等的细腻描写,感受紫岚对狼王的不懈追求。通过认真地“读”,领会到文章的内容和作者的思想感情,这是写“感”的条件。

二、联系实际,找准“感点”

感点是书中或文章中引发我们体会的某个地方。要写好读后感,必须找准自己感受最深、最善于写的一个感点,作为自己写读后感的切入点。如读了《外公的杂货店》,有的同学从“大人不知道怎么和孩子打交道”的角度入手,感受大人只是把孩子当孩子,并不真正懂得和孩子平等相处;有的孩子从小女孩同情穷人穆斯塔法,虽多称50克的东西,却没有多收钱,是为了顾及他人的尊严的角度入手。

三、“读”“感”结合,侧重于“感”

读后感要处理好“读”与“感”的关系。读后感中的“读”是对原文中印象深刻的部分或故事的梗概进行叙述,要做到简明。重点要放在“感”的部分——受原文内容或情感触发,引起对生活、学习、思想等实际问题的思考;或结合自己的亲身经历,倾吐真实心声。如写《骆驼祥子》的读后感,简单介绍祥子的遭遇,更多的篇幅是结合自己的经历,联系感受最深的部分谈感悟。

四、结合感点,创意拟题

标题是文章的眼睛,就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样,会先好看三分呢!读后感的题目一定要结合感点,高度浓缩自己的感悟,切忌泛泛而写。标题既可以是“读了《×××》有感”或“《×××》读后感”,也可以将它作为副标题,再自拟一个主标题。主、副标题的设置,更能迅速抓住读者的眼球。如《梦想的力量——读<狼王梦>有感》《爱是战胜邪恶的天然屏障——读<哈里·波特与魔法石>有感》等。

来源:《作文周刊》(五年级版)2022年第25-28期

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