网课被买盗版网课是违法的吗，有没有防盗性能好的网课防盗客户端啊？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-10-20 14:57 标签： 买盗版网课是违法的吗

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名词有三个格：主格、宾格和所有格。在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book.它有两种不同的形式：

主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如the world‘s，the sun’s，the earth‘s，today’s，yesterday‘s等。

1. 单数名词词尾加“‘s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。

2. 若名词已有复数词尾又是s ，只加“‘”。

3. 凡不能加“‘s”的名词，都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系。

4. 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。

5. 如果两个名词并列，并且分别有‘s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”。

6. 在复合名词或短语中，‘s 加在最后一个词的词尾。

7. 作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加‘s.

9. 下列情况可以将 ‘s 所有格中的名词省略。

1）名词所有格所修饰的词， 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。

2）名词所有格后面有指地点等的名词时， 有的在习惯上可以省略。

10. 起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用‘s.

我是一名业余时间从事少儿编程教育的IT从业人员，可以说对编程和少儿教育都下过功夫进行深入学习和研究，包括现在也是一直在学习。

我是不赞成开始就从在线课程学起的。下面谈一下我的观点。

1.从年龄上看三四年级是开始编程教育的黄金时间。从我的教学经验看，相比于二年级，三年级的小孩在接受力上有一个显著的提升。在编程环境操作上接受很快，在编程概念的理解上也具有了一定的数学和思维基础。而二年级或者更小的小朋友，在学习进度上就要慢很多，作品复杂度也要尽量保持较低的水准，更好一节课的新知识点不要超过两个。

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2.学习的兴趣和热情需要小心呵护。积木式编程由于简单容易上手以及所编写代码立马可见的效果，非常容易引起小孩子的兴趣。在我见过的试听的小朋友中，上完课兴奋尖叫恋恋不舍离开的比比皆是。但是这份热情和兴趣需要小心呵护。人类天生具有学习的欲望，但是这份欲望却很容易被伤害。少儿教育就是要小心保护或者创建这种正向反馈的过程，既要保持热情，又要提供挑战。线上体验很难为这份热情保驾护航。

3.学习中老师和伙伴的作用。相比于老师和家长，学习中伙伴的作用对孩子的影响更大。现实中的体验能更大提高趣味性，同时提供相互之间协作的机会。除此之外，现实体验对孩子在遇到困难时是否能够继续坚持以及坚持多久渡过难关有很大的提高。

那么什么时候适合开始线上学习，小学阶段又如何利用线上学习呢？

我的建议至少等孩子具有了很好的自学能力和自律性后，大约在初高中阶段才可以选择纯线上教育。小学阶段学习要以线下学习为主，线上学习为辅。具体到编程学习，可以使用code.org、scratch.mit.edu等免费社区。国内也有很多教育公司建的社区，为了避免广告的嫌疑，我就不推荐了。

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