展开全部"我(我)你(你)佢(他)我哋(我们)你哋(你们)佢哋(他们)人哋(人家)"+
呢度(这里)嗰度(那里)边度(哪里)呢(这)嗰(那)咁样(这样、那样)点解(为什么)第日(改天)"+
第次(下次)乜嘢(什么)乜(什么)几多(多少)边(哪)咁好(这么好)阿爸(爸爸)阿妈(妈妈)阿哥(哥哥)"+
阿嫂(嫂嫂)阿爷(爷爷)阿嫲(奶奶)阿公(外公)阿婆(外婆、老婆婆)阿叔(叔叔)老豆(爸爸)!老妈子(妈妈)"+
家姐(姐姐)大佬(哥哥)细佬(弟弟)心抱(媳妇)舅父(舅舅)孙(孙子)仔仔(儿子)女女(女儿)契爷(干爹)契仔(干儿子)寡佬(单身汉)"+
仔(儿子)女(女儿)后底乸(继母)太子爷(少东家)契弟(王八蛋)老坑(老头)老嘢(老东西，老家伙)老姑婆(老处女)基老(男同性恋者)老细(老板)"+
老千(骗子)后生仔(年轻小伙子)后生女(年轻姑娘)靓仔(漂亮的小伙子)靓女(漂亮的姑娘)细路(小孩)细蚊仔(小孩)"+
臊虾(婴儿)马仔(打手)事头婆(老板娘)返工(上班)收工(下班)揾食(谋生)人工(工钱)出粮(发工资)搞掂(搞妥当)搞弯(弄糟糕)"+
就手(顺利)捱夜(熬夜)空姐(飞机女服务员)钟点工(计时工)揾工(找工作)做嘢(干活)捞边行(搞什么行业)一脚踢(一人承担)轮更(轮班)"+
看更(看门)起屋(盖房子)抓车(驾驶汽车)熟手(老练)车衫(缝衣服)夹手夹脚(一起动手)执头执尾(收拾零碎的东西)搏命(拼命)癐(累)"+
差池(差错)撞板(碰钉子)松人(溜走)走人(溜走)炒鱿鱼(解雇)开OT(加班)秘捞(兼职)手信(小礼物)人客(客人)生埗(陌生、生疏)"+
老友记(老朋友)仇口(仇人)托大脚(拍马屁)危(求)畀面(给面子)制(肯)得闲(有空)冇几何(不常)冇相干(没关系)唔觉意(不留心)"+
唔话得(没说的)倾(谈)倾偈(聊天)早晨(早上好)早唞(晚安)揾人(找人)拍拖(谈恋爱)挂住(想念)隔篱(隔壁)掟煲(恋人分手)"+
好夹(很合得来)探(拜访)讲笑(开玩笑)羞家(丢脸)起身(起床)着(穿)除(脱)浪口(漱口)飞发(理发)电发(烫发)"+
洗面(洗脸)屙屎(大便)屙尿(小便)闩门(关门)熄灯(关灯)水喉(水龙头)瞓觉(睡觉)食(吃)食晏(吃午餐)食烟(抽烟)"+
滚水(开水)煲(煮)焗(焖)饮胜(干杯)颈渴(口渴)餸(下饭的菜)腍(软)霄夜(夜宵)饮(渴)台(桌子)梳化(沙发)雪柜(冰箱)"+
家俬(家具)皮箧(皮箱)夹万(保险箱)刀仔(小刀)花樽(花瓶)香枧(香皂)镬(锅)咪(麦克风)插苏(插座)火水(煤油)遮(伞)地拖(拖把)"+
电心(电池)洋烛(蜡烛)花洒(莲蓬头)壳(勺子)番枧(肥皂)扫把(扫帚)匙羹(小勺子)褛(外套)大褛(大衣)衫(衣服)"+
T恤(针织或棉质上衣)裤(裤子)鞋(鞋子)底衫(内衣)底裤(内裤)高争鞋(高跟鞋)领太(领带)...

大小老千 电影名称：大小老千
主演：洪金宝 吴君如 廖俊
袁金宝是杰出拳击手，当拳击生涯达颠峰时，其妻弃父子而他去，宝经此打击，沉迷醉乡游手好闲，皓皓随宝过着穷困潦倒不知温饱的日子，而成为鬼灵精，父子俩联手诈骗钱财。某日张警官诱宝出动，当场人赃俱获，逮入牢房，皓顿落单，张怜悯收留回家，暂解聘请保姆难题。张的儿子、比利小子和皓皓一见如故，皆怀鬼胎，巧意撮合袁父与张，孰料两人似仇，处处刁难对方。直到某夜，皓一语惊醒宝，使宝彻底改头换面重新做人，准备再展拳术。透过经纪人力捧，使宝再度活跃拳坛，皓之真情打动，使宝和张渐消敌意，和平相处，就在这时皓母突然出现，张无奈只好和比利小子依依难舍而离开，这时的宝又于拳坛节节获胜。警局里张仍以一贯的呐喊声为嫌疑犯拍[更多信息.]照存档，见宝带着皓拿着鲜花来局里求婚，张动情破涕而笑，却使得双方都有拖油瓶的有情人终成眷属

洪金宝演的一部片子在其中他是个拳手有个儿子叫皓皓,这个片子叫什么名字?

大小老千：又名《龙父虎子》
谐趣！动感！狂笑！弯腰！特别介绍
袁金宝（洪金宝饰）是杰出拳击手，当拳击生涯达巅峰时，其妻（蔡佳宏饰）弃父子而他去，宝经此打击，沉迷醉乡游手好闲，皓皓随宝过着穷困潦倒不右温饱的日子，而成为鬼灵精，父子俩联手诈骗钱财。某日张警官（吴君如饰）诱宝出动，当场人赃俱获，逮入牢房，皓顿落单，张怜悯收留回家，暂解聘请保姆难题。张子-比利小子和皓皓一见如故，皆怀鬼胎，巧意撮合袁父与张，孰料两人似仇，处处刁难对方。直到某夜，皓一语惊醒宝，使宝彻底改头换面重新做人，准备再展拳术。透过经纪人（庹宗华饰）力拜，使宝再度活跃拳坛，皓之真情打动，使宝和张渐消敌意，和平相处，就在这时皓母突然出现，张无奈只好和比利小子依依难舍而离开，这时的宝又于拳坛节节获胜。警局里-张仍以一贯的呐喊声为嫌疑犯拍照存档，见宝带着皓拿着鲜花来局里求婚，张动情破涕为笑，却使得双方都有拖油瓶的有情人终成眷属。优酷的带锁！我问过上传者，他也没给我公开

问一首歌，歌词有一段是:诶你不能喝，还要喝，结果吐了一车，你怎么好意思...

计程车司机 一定在偷偷笑我
你不能喝 还要喝 结果吐的一车
你怎么好意思 还自称饶舌界的一哥
你快付我两千 我等等要洗车
两千就两千 你别耍老千
我在台北市的房子 就不止两间
喝醉的人 总是好大的口气
你激不得他 因为好怕他会葛屁
我的视线 忽隐忽现 就快看不见
午夜的计程车上 听着五月天
你要去哪里 到底要去哪里
喝得太醉 我没有办法回答你
呕吐物在嘴里 好像是炸鸡
为什么 会把车子停在这里
这里好像不是我的目的地
超衰的 我昨天载到一个醉鬼
他呕吐物 都快把后座给摧毁
他喝醉了 在那边 灰灰灰
他吐完了 竟然就 睡睡睡
什么狗 喝醉的动物都很糗
不景气半夜开车 你懂是什么懂
吐我车上 两千 是够还不够
没有用 活像是坏掉的乐器
问你住哪 你无言 那是你放弃
一觉醒来 你什么都会忘记
醉鬼我看多了 你又不是皇帝
这次丢热狗 我上次丢Gary
我像是无名的尸体 躺在无名的公园
醒来这里是哪 那狐疑的空间
回忆着最后 最后带着一票马子去
但我随便起来 简直就不是人
所以大家都 喜欢跟着我混
夜生活最闪亮的 就是我们
全身上下的行头 都被人扛走
现在到底几点钟 别问我
手表 手机 墨镜被人拿走顺手
哦对了 有一台TAXI

冯淬帆演的一部电影是他看见什么什么形状就想杀人

应该是 龙父虎子 有个人看见三角形状就想杀人
朱延平 主演:洪金宝/吴君如/廖峻/庹宗华/乾德门 语言:普通话/国语 类型：动作片 喜剧片 制片国家/地区:台湾 上映日期:1993 又名:大小老千 英文名称：the king swindler 片长：90分钟 色彩：彩色 摄影：延平影业公司拍摄 发行：大学电影股份有限公司
《龙父虎子》又名:大小老千
袁金宝（洪金宝饰）是杰出拳击手，当拳击生涯达巅峰时，其妻（蔡佳宏饰）弃父子而他去，宝经此打击，沉迷醉乡游手好闲，皓皓随宝过着穷困潦倒不右温饱的日子，而成为鬼灵精，父子俩联手诈骗钱财。某日张警官（吴君如饰）诱宝出动，当场人赃俱获,逮入牢房，皓顿落单，张怜悯收留回家，暂解聘请保姆难题。张子—比利小子和皓皓一见如故，皆怀鬼胎，巧意撮合袁父与张，孰料两人似仇，处处刁难对方。直到某夜,皓一语惊醒宝，使宝彻底改头换面重新做人，准备再展拳术。透过经纪人（庹宗华饰）力拜，使宝再度活跃拳坛，皓之真情打动，使宝和张渐消敌意，和平相处，就在这时皓母突然出现，张无奈只好和比利小子依依难舍而离开，这时的宝又于拳坛节节获胜。警局里一张仍以一贯的呐喊声为嫌疑犯拍照存档，见宝带着皓拿着鲜花来局里求婚，张动情破涕为笑，却使得双方都有拖油瓶的有情人终成眷属。

我离婚了带着两个女儿，最近新交了一个男友，我妈让他先拿出20万彩礼，彩礼...

你两个小孩是两个女孩还是一样一个，如果是两个女孩，你应该要60万，因为小孩长大都随便可以收40万彩理，加你正好60万，小孩交了彩理男方也不会对她们不好，算交保证金，长大了可提现40万，万一到时候彩理涨到40万一个，就硬赚40万，除开你的，都可以赚20万，你觉得呢

我的老千生涯中熊三明在多少章上的拖油瓶夏玲？

只记得是330多，具体多少忘了

我的老千生涯的内容简介

1、《我的老千生涯》书本内容简介
一个曾经令各大地下赌场的大小赌徒、老千们闻风丧胆的职业老千，金盆洗手后对半生嗜赌的惨痛人生的自述：好奇—观看—小试—小赌—大赌到豪赌的过程。从初出茅庐的老千到老千高手，再到专门抓老千的高手，最后在悔恨、失落中退出“江湖”。大起大落的刺激人生，是一群群疯狂赌徒的众生相缩影：欺诈、争斗、圈套，输得就不仅仅是金钱，还有时光、亲情、人性，以及那些令人痛惜的美好。2、《我的老千生涯》电视剧简介
凡是涉及金钱利益，难免就会有罪恶的发生，在赌博世界中,出千行骗的情况真的多不胜数。受害者除了金钱损失外，有些人更会导致家破人亡，社会上需要一些人去帮助受害者同时，更需要一些人去对付那些万恶不赦的老千集团。而故事主角腾飞，凭其一身出神入化的千术和数位志同道合的年青伙伴，组成了一个反千组。四处锄强扶弱，不断向恶势力e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31挑战，而故事首先发生在赌场林立的澳门，腾飞受人所托前往澳门某赌厅进行反千，怎料误中厅主江先生的诡计，利用他行骗一个内地的富二代。腾飞早着先机，一于将计就计，利用伙伴们的配合，先将富二代掉包，跟着与拍档一起反千江先生一笔，令他赔了夫人又折兵。而江先生的真正身份，原来是东南亚最大老千集的小头目，而他们的老大是一名绰号高先生的大老千，江先生设局失利，受到高先生的重罚，而高先生亦对腾飞留下深刻印象。扩展资料《我的老千生涯》是2008年鹭江出版社出版的书籍，作者是腾飞，主要讲述了作者通过对亲历一个个赌场骗局的叙述，以道出局中内幕劝诫读者。《我的老千生涯》是由罗棋、元宝、林凤玲导演，著名香港导演曾志伟的儿子曾国祥、郑佩佩、徐少强、徐伟栋、陈宇琛主演的电视剧， 百度百科_我的老千生涯
百度百科_我的老千生涯（2008年鹭江出版社出版的书籍）

众所周知，对于一名优秀的人民教师来说，我们应该注意自己对孩子们的教育方式，而教育笔记有助于提高老师的教育水平。我们可以从哪些方面写教育笔记呢？下面的内容是小编为大家整理的小班教育随笔：不愿午睡的孩子，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班孩子刚入园，多数的孩子午睡习惯时都很难入睡，不是说话就是搞小动作，因为他们都不喜欢在幼儿园午睡。说实在的，幼儿园入睡困难除了他们睡眠时和环境变化带来的不适应，还有家庭的错误教育式造成的。午睡对幼儿是很重要的。

睡眠可以缓解疲劳，人感到疲惫时，就会产生睡意但这样孩子睡觉却适得其反，就拿班里的盈萱小朋友来说，刚入园时她总是不能午睡，一到午睡时间，就用双手捂脸窥探周围，凝视老师。从她妈妈口中得知她在家里从没午睡过，妈妈陪着她疯玩。久而久之也就养成了不愿午睡的习惯。了解到这一点，我开始主动与她沟通，每当午睡的时候就常常停在床前，给她一个温柔的微笑，孩子会感到亲切，可以增加安全感，反复几次，孩子便能安静入睡了。对离开亲人，对环境生畏缺乏安全感的小班新入园孩子，老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰，班里好多这样的孩子，多在老师的悉心照顾和陪同下，都能安安稳稳美美的睡一个午觉。

我相信用耐心，爱心去对待孩子，教育孩子，每一个孩子都是父母和老师心中的乖宝宝。更多教育笔记小编推荐

教育随笔：面对不愿开口的孩子

上午第一节是语言活动《鸟窝》，活动的第一个环节是请幼儿根据故事的前半部分内容，猜测故事发展情节，并小组讨论一下，谁的猜想最有道理？本以为这是一个很好讨论的问题，小朋友们肯定会讨论得非常热烈，但结果却让我非常失望。除了平时那几个比较活跃的小朋友在小组内积极发表自己的见解外，有很多小朋友都不愿意发言，有的组内成员甚至还在相互推辞：“你说，你说哉！”我有些不理解，为什么下课时唧唧喳喳，有着说不完话的小朋友上课时却不愿意发言呢？

针对这个情况，每次请小组讨论时，我都悄悄地进行观察，但不参与他们的讨论。经过几次观察，发现造成幼儿不愿意讨论的原因主要有以下几种情况：第一，幼儿对于老师布置的话题不感兴趣，没有讨论的欲望，个别幼儿开始扯其它方面的话题，把要讨论的话题远远抛到一边去了。第二，有部分幼儿平时就比较内向，不太愿意在集体面前发表自己的见解，虽然是请他们在小组内小范围的讨论，但是他们也不太愿意在小组面前发表意见。第三，有些幼儿平时上课就比较懒散，他们思维不积极，不愿意动脑筋想问题，参加集体讨论时，总是喜欢当观众，既不乱说话也不发表意见。第四，在使用“活动单导学”课堂教学模式以前，有很多时候都是以我们老师讲解为主，幼儿只要能定神地跟在老师的思路后面学习，每堂课由于时间有限，每次只能请少部分的小朋友回答问题，大部分小朋友都没有机会回答问题，这就让不少小朋友有了上课不发言的“习惯”。因此就出现了上课时有部分小朋友一直都处于沉默状态，只有组内一两个比较活跃的小朋友在唱独角戏，每次小组展示讨论结果时，都是那一两个孩子的想法和见解。

所谓的“讨论”，从字面上解释就是：“就某一个问题交换意见或进行辩论”。而我们都知道幼儿的注意力是非常容易受环境的影响而转移的，组织能力又有限，那么如何让那些不愿意开口说话的孩子积极参加讨论，踊跃发表自己的想法，促进自我和群体的发展呢？我认为最重要的就是要培养他们积极参加讨论的意识、兴趣、能力，甚至使之成为一种学习的习惯。只有这样的讨论才有利于活动的开展，也才真正达到了活动单里所说的学生自己学习的目的。于是，在平时的教学过程中，我作了以下一些调整：

在位置的安排上，我们取消了以前按照男孩、女孩搭配坐的习惯，而是根据幼儿的能力进行分组，4-5个小朋友为一组，这一组里有语言表达能力比较强的，有数学逻辑思维比较强的，也有画画能力比较强的，这样有利于他们上每一个领域课的时候，每一组都有这一领域的强者，有利于活动的开展，然后每一组根据每个人的能力再进行具体的分工，语言小组长、数学小组长、美术小组长，每一组组织能力最强的为这一组的常规组长，常规组长要负责这一组的全面工作，每次讨论的时候要督促组内每一个组员都要参与讨论，不管说多说少，每一个小朋友都要发表自己的意见。

为了让每个孩子都适应这个模式，刚开始，我们不是就某个问题让他们进行讨论，而是利用一些空余的时间就一些简单的话题，让他们进行叙述，如周一早上来幼儿园后，利用晨间谈话时间，我会让他们每个人说一说，星期天在家里都做了一些什么事，或者到哪里去玩了等等这些没有难度的话题，让他们轮流说一说，养成别人在说的时候，自己要学会安静地倾听，而且自己也要学会用比较完整、清楚的语言将自己的想法表达出来。在幼儿轮流说的时候，老师还要提醒他们小组之间不要相互干扰，一组的幼儿尽量围在一起说，不要太分散，这样音量就不会很大，小组跟小组之间也就不会相互有噪音干扰。为了检验小朋友之间讨论时同伴是否认真听了，刚开始的时候，我还会进行抽查，如请某一组的某个孩子说一说，他们一组其他小朋友说了什么？对于那些回答比较正确的幼儿我会及时进行奖励，如一朵笑脸花或者是一个小奖品等。刚开始，我是有目的的布置一些话题让他们进行讨论，过了一段时间，当孩子讨论起来已经有模有样了时，我就开始放手，让每一组的组长每天就一个话题，组织本小组的幼儿进行讨论，然后，会轮流请小组内的其他成员来进行介绍，如：今天我们讨论的主题是什么？某某某觉得怎么样，而某某某却觉得是那样的等等，对于那些讨论得比较好的小组，我也会给予一定的奖励，如给这一组的每一个小朋友都发一朵小红花，或者是奖励他们多玩一次活动区等等。有些能力相对弱一些的孩子，刚开始的时候显得有些胆怯，不好意思，但是经过一段时间的适应和锻炼后，明显有了很大的进步，在组内的讨论中渐渐活跃起来，而且由于组和组之间有竞争，有比较，尤其是大班的孩子，已经有了一定的竞争意识，孩子的好胜心理非常强，都想让自己组获胜，所以幼儿参与的积极性很高。在这种不经意的训练中，懒散的孩子被吸引过来了，胆小的孩子也被感染了，都积极地投入到小组的讨论中去了。

③“舵手”轮流，辅导在先

如果把学习小组比喻成一艘前行的大船，那么，常规组长自然就是这艘船上把握航行方向的“舵手”。他们是小组活动的有效组织管理者，他们的能力水平决定着所在小组的学习质量，因此在“活动单导学”中发现有孩子不愿意说话时，我就有计划、有目的对常规组长就这一方面（如何让每个小朋友都围绕话题发言）进行了相关的辅导。第一批尝试从能力强的孩子开始，就组长的职能、公平和具体的组织方法进行了具体指导。这些常规组长在后来的实践中逐渐熟悉和完善了这些技能，在组内讨论时，鼓励每个同伴，尤其是不愿意发言的孩子发言，要求所有小组成员认真倾听，真正让每个孩子有了说的意识、机会，并慢慢变成了一种习惯。

在幼儿都适应了这种讨论模式，养成了每一次、每一节活动都要参与讨论、积极发表自己的见解和意见的好习惯以后，我们对每一组的组长也会进行不定期的更换，让每一组的每一个孩子都轮流当上组长（原来不愿意开口说话的孩子也不例外），负责这一组孩子的讨论，由于肩负了组长这一神圣的责任，所有的小朋友都非常积极，也非常乐意地投入到讨论当中去。

4．问题解决后的反思：

通过一个学期的尝试和探索，小朋友活动时讨论意识、兴趣、能力变强了，课堂氛围有了很大的改善，变得非常活跃。看着孩子们讨论时那一本正经的样，听着那些平时不怎么愿意发言的孩子的精彩对话，我都会忍不住偷偷乐。由此，我深深感触到：每个孩子都是可塑之才，只是我们没有去挖掘、发现他。这次通过“活动单导学”教学模式中如何引导孩子“讨论”这一方面的小小尝试，让我看到了孩子们可喜的变化，原来每个孩子都是能在集体面前大方地表达的，只是我们没有给他们每个人都创造机会。期待“活动单导学”教学模式还会给我们带来更多的惊喜和收获！

教育随笔：午睡的“噩梦”

“妈妈，我要妈妈”最近每天午睡时，我们都会被这一声哭声给吵醒，别的小朋友也都被从梦中惊醒。每次听到这个声音，我们都会迅速采取“措施”：把王韵伊小朋友抱到午睡室外安慰一下，再把她抱进来继续睡，免得吵醒别的小朋友。

有一次，我问王韵伊：你每天睡觉为什么都会哭？她说：因为我梦见妈妈了，我想妈妈。我问：那你在家里晚上和谁睡的？她说爸爸，妈妈在陪小弟弟睡觉，讲到这里，我明白了，现在的二胎家庭，两个相差不大的孩子一个跟爸爸睡，一个跟妈妈睡，这使得王韵伊小朋友的内心缺乏安全感，总是想着：妈妈在陪弟弟，妈妈不爱我了，更爱弟弟。很多家庭在生二胎时，容易忽略大宝的想法，久而久之，大宝对小宝产生了敌意，觉得弟弟妹妹分走了本该属于自己的爸爸妈妈，情绪起伏较大，容易有攻击行为出现。我觉得作为父母来说，有了二胎以后，更应该关注大宝的情绪，让大宝觉得爸爸妈妈和以前一样，也是爱我的，由于弟弟妹妹年纪小，爸爸妈妈需要花更多的时间和精力去照顾，这样大宝的内心还是会充满安全感，也不会在梦中都想着妈妈了。

最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断，谁在推人，谁还没脱衣服，谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果，帮这个盖被，又帮那个，边劝边说着，想让大家安静下来开始睡觉。可那几个调皮的孩子还磨磨蹭蹭的。但是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。

在幼儿园午睡是孩子们统一的活动，可在孩子们看来，一旦睡下了，就束缚了讲话、活动的自由。因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没看见做完自己想做的事真的，当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会配合老师的工作。只要你用心去做了，就必须有好的收获。

而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会知识，照顾好他们是远远不够的，还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点，要及时鼓励他们，明白他们在想什么需要什么和他们做真正的好朋友，他们才会信任你，愿意把心里的话告诉你，愿意和你做各种游戏。

最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛，这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断，谁在推人，谁还没脱衣服、谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果，帮这个盖被边劝说着想让孩子们安静下来开始睡觉。可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没看见做完自己想做的事。我意识到必须想办法来解决这个烦恼。

于是我们在幼儿进餐后，让幼儿围坐在一起，收听一些录音故事，或让能力强的幼儿讲故事，这样可以开阔幼儿的眼界，又能培养幼儿爱好文学及认真听的好习惯。或组织幼儿散步，散步有助于食物的消化，带领幼儿在园内散步，呼吸新鲜空气，到花坛边走一走，观察花草树木的变化；在草坪上、大树下坐一会儿，戏耍、捉小虫。及时的表扬，以激发幼儿午睡的兴趣。作为大班的幼儿，在自我中心逐步淡化的同时，表扬、荣誉等对于他们来说也是越发的重要。因此，在班里可以开辟一个“评比角”，并根据幼儿在一日生活中的表现进行评价记录。幼儿在午睡时能很好的遵守午睡纪律且能很好的进行午睡的就在午睡那一栏上贴上一个小标志，做出及时的鼓励，与此同时，教师也应用语言给予肯定和表扬奖励了良好的行为，鼓励了幼儿上进，使他们会努力地使自己能坚持让老师感到他还在不断地进步，从而使这种行为得到强化而加以巩固下来。

我们这样不仅缩短了孩子在床上时间保证了有效地睡眠时间，而且还提高了孩子们的语言表达能力，真是一举两得呀！午睡的烦恼得到了有效地解决，静下心来想一想只要设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会配合老师的工作。只要你用心去做了，就一定有好的收获。

教育随笔：孩子午睡活动进步啦

时间过得飞快，转眼间已经过去了一个多月了，孩子们已经渐渐熟悉了幼儿园的环境了，想想孩子们刚刚步入幼儿园的时候，哭闹不止，因为他们害怕恐惧，因为这里充满着陌生因素，然而他认识的人一个也没有，就连熟识的妈妈爸爸都要离开身边了，并且孩子在上幼儿园之前对家长父母，爷爷奶奶的依恋十分深的，让孩子突然进入到一个陌生的环境哭闹是一个正常的现象。

孩子适应了之后各个方面都好了很多，比如进教室之后不再哭了，还可以自己动手吃饭，并且还可以自己挽袖子洗手。

并且刚开始为了让孩子慢慢适应，我们从半日活动开始，几天过后孩子可以慢慢适应了之后我们又加上午睡活动，刚刚开始午睡，孩子们十分不适应，周围的人都变成自己不认识的人了，并且一向陪在自己身边的亲人都没有了，难免会缺乏安全感所以孩子们哭的非常多，并且很大声。但是一了之后孩子们都非常帮棒安安静静的开始午睡！

大家都知道午睡对孩子的生长发育很重要。并且幼儿午睡是幼儿园活动中的一个活动环节。根据幼儿的生理，年龄特点午睡有益幼儿的身心发展。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，养和能量的消耗最少，利于恢复疲劳。内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以，睡眠好坏直接影响幼儿的生长发育，身体健康，活动情况。

但是渐渐的日子一天天过去了孩子们开始慢慢适应了起来，可以自觉得上床躺着不哭不闹，然后在故事的陪伴下慢慢入睡，但是也有个别的小朋友中午睡不着觉就乱动，但在老师的教导下慢慢的改掉了这个坏习惯。

正是因为午睡十分的重要，家长更应该让孩子在双休日时进行有必要的午睡，这样孩子才可以更加健康的成长。在次我有一个比较好的建议，家长可进行参考:一个小故事或是放一段轻音乐，都能让孩子情绪愉悦，让孩子在温馨的气氛中安静的入睡。

为了孩子能够健康的成长，幼儿必须午睡。因为孩子的精力和体力都不允许塔恩不睡午觉。幼儿的生长发育主要是在睡眠中完成的，因而良好的睡眠对幼儿的健康发展有着重要的影响。

并且午睡时有很多小细节要注意哦！

首先午餐不宜过饱，午睡前不要让幼儿剧烈运动，可以安排活动质量较小的活动。听故事，音乐。要让幼儿情绪稳定，保持愉快的心情。

要求幼儿睡前做好清洗，解便等准备工作，睡前提醒幼儿不带任何玩具或其他物品上床玩耍。使幼儿进一步确定床是睡觉的好地方。

并且在幼儿园里幼儿睡觉时，教师会来回巡视，了解孩子的睡眠情况，一方面可以帮幼儿盖好被子，另一方面可以观察幼儿睡眠姿势，及时帮助幼儿纠正一些不良姿势，如：“趴着睡”“蒙头睡”“蜷缩睡”等。

对于一些无休息习惯难以入睡的孩子，要求孩子不要说话，不乱动不影响其他小朋友，等大多数幼儿已经入睡，难入睡的孩子也会睡着，使其养成良好的睡眠习惯。

另外，起床后老师还会及时表扬那些睡觉进步的孩子，适时的鼓励与认可增强孩子主动入睡的欲望，又能增强孩子要求进步的动力。

总之，睡觉看似一件小事，但他们的作用却不小，与孩子的身体健康息息相关，睡觉好了那么孩子就精力充沛，精神饱满，素质也提高了。所以孩子睡午觉不要觉得是一件小事，不禁在幼儿园要保持睡觉的好习惯，在家里也要保持哦！！

教育随笔：午睡室里的故事

每一天在组织孩子午睡时，总有那么几个小朋友磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，安静下来。而已经躺在床上的小朋友，有的在拨弄着自己的小手，还有和自己的好朋友窃窃私语。真是让老师头疼。这天，我正好拿着小朋友新带来的一本故事书，吴宇阕看到了说：汤老师，你是不是要讲故事了？我一愣，立刻反应过来说：是的，我就是在等所有小朋友都躺下来，安静下来，才会讲故事呢。吴宇阕立刻对还没有躺下来的小朋友说：你们还不快点，汤老师要讲故事啦！那些还没躺下来的小朋友一听，立刻躺下，安静下来。于是，我就讲了两个故事。小朋友央求说：汤老师再讲一个吧！我说：这天时间来不及了，明天小朋友早一点躺到床上，安静下来，汤老师就能够多奖励你们一个故事了。从第二天起，小朋友果真又快又安静地躺到了床上，等着老师去讲故事呢！而且要老师多奖励几个故事呢！

透过这件事，让我明白：孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还能够透过一些适当的活动性奖励。这样也会起到一个事半功倍的效果。

教育随笔《不爱午睡的皓皓》

时间过的可真快呀，转眼间一学期快要结束了，回顾这几个月的观察下来，我发现我们班的皓皓小朋友总是不肯午睡。每次午睡时，他就和我大眼瞪小眼比赛，我常常败下阵来，不盯着他了，顺其自然，只要他不影响其他幼儿就行了。

细细想来，他的午睡时间在小班阶段时就睡得比其他孩子少，在中班阶段他睡得时间越来越少了，我观察到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话时，我会马上制止并鼓励他俩进行比赛，常常都是旁边的同伴睡着了，他还没睡着。他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛。就拿一次他带病来幼儿园上课来说吧，在午睡时，他翻来覆去的动个不停，我说：“皓皓，你今天生病了，现在赶快睡吧，休息好了病才会好的快，病好了才玩的动，知道吗。”他点头答应了，可最终任是没睡着。

有一次我盯着他，看他哈欠连连的，我就悄悄巡视其他幼儿了，结果当然是没睡着了。有时剩他一人没睡，我盯着他看，整个午睡室静悄悄的，我的眼皮都重了，想睡了。有时我发现他也很努力的睡，可就是睡不着，看着他烦恼的样子，我就放手让他管住自己，叮嘱他不能影响其他小朋友睡觉。

在平时我也会和他家长沟通，让他养成早睡早起的好习惯，只要他有点进步了我都会适时的表演他。时间久而久之他也慢慢的睡一点点的时间了，看到他的进步我感到很欣慰！

大班教育随笔：头疼的午睡

大班教育随笔：头疼的午睡

　最近一段时间孩子们的午睡总让我感到头痛,这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑,一进午睡室从东跑到西,在床上打滚等。不一会儿告状声连绵不断,谁在推人,谁还没脱衣服谁又在讲话了。老师大声喊也不起效果,帮这个盖被,又帮那个,边劝说着,想让大家安静下来开始睡觉。可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。可是根据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心健康。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时,身体各部位和脑及神经系统都在进行调节,氧和能量的消耗最少,利于恢复疲劳,内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以,睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。

在幼儿园午睡是孩子们统一的活动,可在孩子们看来,一旦睡下了,就束缚了讲话、活动的自由。因此,他们想方设法要在睡前说完想说的话,趁老师没看见做完自己想做的事真的,当我们感觉到孩子们太烦、太闹、太吵的时候,不妨反思一下自己是否理解孩子们、满足孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下,多释放一些时间与空间给孩子们,孩子们也会配合老师的工作。只要你用心去做了,就一定有好的收获。

而对于我们老师来说,在孩子们的一日生活中,教会他们学会知识,照顾好他们是远远不够的,还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点,要及时鼓励他们,知道他们在想什么?需要什么?和他们做真正的好朋友,他们才会信任你,愿意把心里的话告诉你,愿意和你做各种游戏。

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