小学开学第一课教案（精选10篇）

　　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小学开学第一课教案，希望能够帮助到大家。

　　小学开学第一课教案 篇1

　　1、写“安全生命”主题词。

　　2、确定主持人名单。

　　3、搜集有关安全方面的资料。

　　4、复印新闻资料。

　　齐：各位同学：xx班《校园安全》主题班会现在开始。

　　二、听新闻、谈感受：

　　学生1：我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。

　　学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边：

　　学生1：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听唐老师给我们带来的新闻《xx校园发生踩踏惨剧》

　　学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？(指名说)

　　学生1：是啊！这多危险啊！短短的楼道，送上八条生命，真可惜！在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？

　　学生2：下面我们来进行选择题问答。(出示)

　　1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的？

　　A、上下楼梯时，靠右侧行走。

　　B、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

　　C、玩上下楼梯游戏。

　　三、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。

　　学生1：请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？

　　学生2：像这种情况，我们班发生过吗？

　　A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

　　B、在教室里互相追赶。

　　学生1：在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

　　学生2：现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。

　　(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

　　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　　C、据情节给予报复。

　　D、叫家长到学校来教训对方。

　　(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

　　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

　　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　　D、养成良好的个人卫生。

　　(3)乘车时较为安全的行为是（）

　　A、在道路中间拦车。

　　B、上车时争先恐后。

　　C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

　　D、不乘坐无牌、无证车。

　　(4)遇到别人打架时（）

　　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

　　(5)遇到火灾时，拨打（）

　　(6)在道路上行走时（）

　　A、和同学边走边打闹

　　B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

　　C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

　　D、为赶时间与机动车辆抢行

　　1、使用刀具时，互相比划、打闹。

　　2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。

　　3、用手或金属制品去接触插头底部。

　　4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在湿的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往阳台下看。

　　1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。

　　2、下面，有请我们的辅导员唐老师做总结，掌声欢迎！

　　辅导员总结：同学们这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！谢谢大家！

　　小学开学第一课教案 篇2

　　2、再进行坐、立、行、课堂听讲等训练，帮助孩子尽快适应学校生活。

　　1、老师祝贺小朋友返回学校，和同学们交流新年的愿望。

　　2、教育学生爱学校，爱班级。

　　大家又回到了学校。回到了教室，谁能记得老师要求在教室里怎样坐呢？让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。

　　我们先来看看其他的同学们是怎样坐的（播放照片）。

　　老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。

　　老师示范。现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗？我们来练习一下。老师与学生配合练习口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得最好的小朋友，由老师发给孩子贴纸，作为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

　　2、听课、发言常规教育

　　2.1是会用耳朵听。

　　听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法，今天开始，我们又回到教室里，始上课了。上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。

　　如果你们也在说话，老师的话就听不见了。现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。不能带玩具来学校玩，也不要带钱来买零食吃。

　　2.2如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。

　　训练发言（师示范）：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。学会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，是不是就很聪明了呢？不，最重要的是要会用心去听，会用心去看，会用心去说，一句话，就是做什么事都要用心去做，才是真正聪明的孩子。

　　3、课前准备和下课

　　现在，我们就要准备上课了。上课之前，我们要做哪些准备呢？老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话，书和文具盒放在课桌的左上角。训练动作。

　　排队时要做到安静、快速、整齐。观看照片。

　　师：同学们学得真好，现在要下课了，我们应该怎么做呢？

　　下课训练：如果老师说下课了，我们应该怎样做呢？老师说：准备下课。一来，学生说：轻轻收，

　　小朋友收好本节课用到的学习用品，二来，学生说：轻轻摆，小朋友摆好下节课的学习用品。

　　三、起立，老师喊口令：起立，师行礼：谢谢小朋友们！小朋友们再见！

　　生行礼：谢谢老师！老师再见！

　　师：请同学样轻轻地把椅子推回桌子下面，把课椅摆正。练习两次。发贴纸。

　　6、每天写完作业自己整理好书包，第二天到校把作业本放在课桌的左上角。

　　1、在课间休息时不能追跑、打闹，不要到别班教室玩耍。不能推挤，特别是男生不能打架。

　　2、不能乱动教室里的电线和开关。

　　3、放学时没见到家长或午托班的老师，不要离开学校。

　　4、遇到问题要向老师报告。

　　小学开学第一课教案 篇3

　　1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。

　　2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。

　　3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。

　　小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道――体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

　　那么，为什么要上好体育课呢？

　　小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。

　　二、那么，怎样上好体育课呢？

　　（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。

　　（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

　　上课应穿什么服装和鞋子？

　　小结：应穿便于运动的服装和鞋子。

　　小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

　　①小明练习前滚翻；

　　②怎么突然摔倒了？

　　③原来被自己口袋里的小刀刺伤了。

　　小结：体育锻炼时千万不能带……（学生回答）

　　三、在教室内练习排队（按座位组数）

　　以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到。

　　小学开学第一课教案 篇4

　　1、充分认识安全工作的重要意义。

　　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　　1、导入：列举出生活中的安全事例。

　　2、安全工作的重要性

　　a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

　　b、班级举例：学校发生的事故及后果。

　　c、国家、政府狠抓安全教育工作。

　　d、目前学校抓的几项工作。

　　（三）小学生应注意安全的地方：

　　（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，课外不玩火，不玩水。

　　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆。

　　（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

　　（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　　（四）学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

　　小学开学第一课教案 篇5

　　1、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。

　　2、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。

　　3、强化心理思想。

　　提高学生的安全意识。

　　1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

　　3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

　　4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

　　5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

　　6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

　　7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

　　8、集合整队：快、静、齐。

　　9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

　　10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

　　1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

　　2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

　　1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

　　2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

　　“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

　　“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

　　四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

　　小学开学第一课教案 篇6

　　1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。

　　2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课

　　3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学习作准备。

　　记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。江苏版第九册

　　让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册

　　二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。

　　（以几个人自由组合的方式进行讨论）

　　1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？

　　2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。

　　3、江苏版美术，完成具体作品的讨论。（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。即时评奖）

　　第二部分：新的书，你有什么新的感觉？（……）

　　小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！

　　1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？

　　（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……）

　　2、列出第一课到最后一课所应用的工具。（要求仔细翻阅每一页，特别是

　　手工类可扩展工具或联想到其他工具。）

　　3、作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术

　　1、全面观察学生作业。

　　2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。

　　以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）

　　小学开学第一课教案 篇7

　　1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。

　　2、复习音阶、各种节奏、音符。

　　3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

　　1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。

　　2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。

　　3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

　　附点八分音符时值的演唱

　　1、安排好学生座位。

　　1、说明本学期音乐书的使用方法。

　　每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。

　　2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。

　　1、复习各种节奏及音符

　　(1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏(要求划拍齐答)

　　师：这是几分节奏念几拍？

　　生：这是四分节奏念一拍。

　　(2)出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。

　　难点在附点音符的名称及时值。

　　(1)出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么？

　　A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。

　　B、在音乐台阶中，34；71；是半音，其余是全音。

　　(2)听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。

　　(3)跟琴唱一唱音阶。

　　四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。

　　1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱

　　2、出示第一部分乐谱。

　　(1)跟琴演唱第一句乐谱。

　　(2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。

　　(3)听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。

　　(4)完整跟琴演唱第一部分乐谱。

　　五、感受歌曲总体风格。

　　1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。

　　刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。

　　2、复听歌曲，思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用？

　　1、休止符处的拍手使歌曲更加的热情，那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢？请同学们课后思考一下，下一堂课我们再来交流。

　　2、有秩序地上传音乐课本。

　　3、评出本节课的乐理知识之星与纪律之星，由课代表公布在后面的黑板上。

　　4、有秩序的出教室。

　　小学开学第一课教案 篇8

　　1．使学生知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。

　　2．初步培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。

　　3．引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。

　　圆形、三角形、正方形若干；学生准备5个圆形、5个三角形、5个正方形。

　　一、复习：从1数到10

　　昨天我们学习了数一数，今天我们就来学习比一比。

　　1、看图说话：教师贴出4个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗？那你是怎么知道它们同样多的呢？一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片和三角形纸片同样多。

　　2、手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较一下两只手上的手指头是否同样多”（师生一起做，然后同桌互相做）。

　　3、动动手：教师在黑板上贴3个○（学生跟着在台下摆），要求对着○摆□，□要和○同样多。指名一人在黑板上摆，其余同学在下面摆，摆完后说说摆的方法。

　　4、同桌左边的同学摆任意个□,右边的同学摆△，使得□和△同样多。说说摆的方法。

　　5、找一找：在p6、p7的图中找出同样多的东西。

　　（二）多些、少些：

　　1、教师贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出3个正方形，学生说有几个。问：三角形和正方形同样多吗？你怎么看出来的？（教师伺机连线）教师引导学生：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也就是说三角形比正方形多。（板书：多些、少些）

　　2、教师在黑板上贴2个○和3个△。提问：怎样比较○和△谁多谁少？（同桌同学商量。）指名说。

　　3、找一找：在p6、p7的图中找出什么东西比什么东西多或少的。

　　4、学生动手操作：

　　①第一行摆3个○，在○下面摆△，△要比○多1个。

　　②第一行摆4个□，在□下面摆△，△要比□少2个。

　　③要使下图中第一排比第二排多2个圆，应该怎么办？

　　1、p11、12练习一1－4题

　　2、找一找我们教室里有什么东西是同样多的，什么东西是多些，什么东西是少些的？

　　今天我们学会比较多少，明天我们要学习比较长短，请同学们每人准备一把尺子，一支用过的铅笔。

　　小学开学第一课教案 篇9

　　1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。

　　2.了解本册语文书的内容。

　　3.说说自己在假期中的收获。

　　4.激发学生们的学习兴趣。

　　5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。

　　1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

　　2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。

　　一、说说自己在假期中的收获。

　　大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

　　二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

　　1.回顾上学期的成绩。

　　2.由成绩优异的学生们谈一谈自己取得优异成绩的原因。

　　3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

　　三、了解本册语文书的.内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。

　　学生们看书，师与学生们一起说。

　　四、对学生们的常规课堂进行要求：

　　(2)准备好上课所需物品。

　　(1)认真听讲，积极思考；

　　(2)大胆发言、质疑。

　　(2)独立完成作业；

　　师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望与要求：

　　(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

　　(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

　　(3)愿大家在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。

　　新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

　　预习语文课文第一单元.

　　小学开学第一课教案 篇10

　　1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

　　2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

　　3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

　　师生初步熟悉，了解学校生活。

　　学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

　　1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)

　　师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

　　铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)

　　师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦！

　　2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

　　师：小朋友，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文 老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢？不认识？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀！知道老师名字的小朋友举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢？(邵老师好！)真是个懂礼貌的好孩子！(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好！

　　3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

　　师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么？(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)

　　表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

　　师：我还喜欢什么呢？对啦，邵老师最喜欢小朋友们！小朋友们，愿意和邵老师交朋友吗？呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦！那你们愿意跟着邵老师学本领吗？好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒！

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我读懂了你作文800字（通用54篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的我读懂了你作文800字，欢迎阅读与收藏。

　　我读懂了你作文800字 篇1

　　你虽微不足道，默默无闻，我都不曾发现真正的你，直到那一刻，我才读懂你。

　　每天清晨下楼，看到的第一个人总会是略显年迈的你。而今天，你推着三轮车，每当我走过，你总是仰起脸给了我一个强的微笑，我已把它当成一种习惯。

　　我细细打量着眼前的你，不高，肤色黝黑，一头凌乱的、已经半百了的头发，上身穿着一件一看就是穿了许多年的露出黑色棉花的黑棉袄，下身穿着一条与棉袄不搭调的臃肿的露出里面花棉裤的西裤，脚上穿着一双已经磨破洞的黑棉鞋，露出了已经冻裂的脚趾。面对你的打扮，我有一丝不屑，不自觉的稍稍后退，你似乎已经觉察，脸红了低下头，继续推着三轮车。

　　我也僵住了，不知何时下起了鹅毛般的大雪，雪花落在我的脸上，那丝冰凉惊醒了我，我才发现，你已走远，我站在那里，远远地望着你。

　　你迎着鹅毛般的大雪，脸冻得通红，努力地推着三轮车上坡，因为风太大，路太滑，你行走非常困难，只能一步一步的走，忽然，你一步没踩稳，滑到了，车也回到了原点，你并没有放弃，而是坚强的爬起来继续与风雪抗争，看到这个情形，我似乎读懂了你的每一点。

　　你永远不曾放弃，我读懂了你的的坚强！不知何时，你已走远，想到刚才的情形，我又回想起……

　　你推着车走在小区的马路上，边走边吆喝：“收废品！收废品！”那天妈妈在阳台上叫你上来，我将废品放在门口，等待着你，许久，你迈着臃肿的腿缓慢的走了上来，手里拿着秤、编织袋和塑料绳。

　　你先将纸盒踩成纸板，像包装礼物盒那样，将一个个纸板摞在一起，用塑料绳系起来，称了称，说：“十二块五。”我说十二就行，你却执意不肯，硬将那五毛钱塞给了我，“俺又不是没有，该多少是多少。”说完你把地上的几个小纸片捡起来放进编织袋，然后仰起头给了我一个坚强的微笑，迈着臃肿的双腿，缓慢的下楼去了，许久，楼外又传来你的吆喝声……

　　现在想起，我似乎又读懂的更深，读懂人穷志不穷。

　　昨天，不知什么时候爸爸说你有一个上高中的女儿，你只是一个为供女儿读书而努力工作的收废品的人。

　　在那一刻，你坚强的举动和微笑，再次回荡在我的脑海，我读懂了一个真正的你，读懂了你的坚强，你的微笑，你的不占小便宜，你的责任感，你的许多许多……

　　我将永远铭记：一个在茫茫人海中并不凸显特点，却最为特别的人，你带给我的一切，以及我读懂的一切。

　　我读懂了你作文800字 篇2

　　春去秋来/你的爱已无声/把爱全给了我/把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/告诉你我其实一直都懂你

　　星星在闪烁，灯光在摇晃，我的心在痛。

　　沉甸甸的心，在急促的呼吸的配合下，跳得“扑通扑通”的。我深深吸一口气，闭上眼，脑子里出现了那清晰的一幕：我拿着月考的成绩，怯怯地把它放在父亲的手中，换来的却是父亲的一阵“狂轰滥炸”，什么“不认真”啊，“马虎”啊，“懒惰”啊，全在一瞬间塞进了我的耳里。

　　本来已经差到极点的心情，在父亲的责骂中迅速升级，终于转化成一句强硬的话：“每次都这样，考不好并不是我所想的，干嘛骂我……你不去考？”丢下这句连自己也不知道什么意思的话，我甩门而去，留给父亲一个无情的背影。我想，父亲当时的表情一定是惊愕的，无奈的，伤感的。

　　路灯黯淡了许多，路上已经没有几个人了，我在家对面的路边徘徊了很久，始终拿不定主意：是回去，还是继续逗留？望回家里，灯光仍亮着，我知道，一定是父亲还没有睡觉。多少年了，父亲养成了习惯，无论我多晚回家，他总会等我的门。今晚，会不会也是如此呢？

　　夜越来越静，路灯光却越来越亮了。

　　我有点累了，想想，自己还真不该发脾气走了出来。也许，父亲此时正焦急地等我回去呢；也许，他现在正像以前一样，小心翼翼地穿针拿线，就着昏黄的灯光，眯着眼睛，为我补着校服上的纽扣呢――今天刚和他说了我的纽扣又掉了的时候，他还责骂我说女孩子家蹦蹦跳跳的，把纽扣都玩丢了；也许，他正忙碌地为他的女儿热了一次又一次的饭菜，收拾好桌面凌乱的书本，放好书包；也许，……父亲肯定在忙着，因为我留给他的“烂摊子”太多了。

　　还记得，母亲说过：“你父亲脾气不好，可他，是疼你的。”对此，我却不以为然：疼我，干嘛经常骂我？此时，夜给我宁静的空间，母亲的话又再次回旋在脑中，我想，是的，父亲应该是爱我的，只是他的爱，我一直不懂，不愿去懂。

　　家越来越近了，眼前的灯光也越来越朦胧了，我摸了一把眼泪，心想，我一定要告诉父亲：其实，我一直都懂你。

　　我读懂了你作文800字 篇3

　　小时候的我们，不谙世事，对你有了许多误会，这一刻，我们恍惚长大，明白你的用心良苦，却已分离……

　　曾经，误以为你是世间最恶毒，最令人憎恨的魔鬼，此刻，恍惚明白，其实你是坠落人间的天使。

　　“今天下午之前，你们必须把这些乐理知识背会，否则，明天上课时，我会予以惩罚。”这是我们最憎恨，最痛恨的老师，她是我们见过最凶的一个老师。

　　我至今仍然记得，她说的“唱不出来，这个组20棒子，这个组25棒子，那个组30棒子，中间组35棒子，靠边组40棒子。”我们听了都十分惊讶，她怎么这么狠，她一节课抽得完吗？还有力气抽吗？我们没有考虑这么多，都十分恨她，甚至想告给校长，但一切都只是说说罢了。

　　还记得，上汇报课的那一回，我们把纪律搞得一团糟，唱个歌嘻嘻哈哈，好不正经，后来，我们不知道她是如何面对校方的，只记得老师把每个人都挨个打了一遍，此刻，我们更痛恨她了，但是，并没有想到她打的有多轻，若是使劲打，我们还能毫发无伤的又在一旁骂她说要告给家长，教育局？

　　通过这次皮鞭教育，我们变得乖了起来，再也不敢造次了。其实在老师无声的皮鞭下，我们悄然学会了做人的道理――要学会尊重别人，学会配合别人……

　　她其实按道理来说，是一个很好的老师，但我们却用最恶毒的方式伤害了她。

　　犹记得，那一次她对我们的关心、负责。在我们学校，眼保健操都是下课做。她上完课后，本可以离去，去办公室歇一会儿，喝上一口热茶，但她没有。她督促我们做眼保健操，在班里四处转，让我们规规矩矩的。后来她打开了门，走了出去，我们都以为她走了，就又闹了起来，却又听到她说：“还没走呢！好好做眼保健操。”于是我们就又赶快闭上眼睛做眼保健操，期间，她一直没离开……

　　在那一次，我才读懂了你，原来你是个好老师……

　　是你，在我们成长的路上，做我们的引路人；是你教会我责任心与尊重；更是你，让我如今变得更好，更会体谅别人，学会了从两面性看待人和物……

　　我说的对吗？因为有了你，我才会变得更好，更优秀。我说的不对吗？也许你会说不。

　　原谅我们曾经对你犯下的错，原谅这个美丽的误会……我的天使。

　　我读懂了你作文800字 篇4

　　我又回到了那熟悉的海岸。海滩上散落的形状不一的石头，让我似乎又回到了三年前的那一天。

　　海浪拍打着礁石，纵使清凉无比，可我却极度讨厌这种潮湿。“为什么？”身旁的妈妈怔了怔，没再说话。“为什么？为什么不让我参加作文比赛？明明我写得比那个人好！你是老师，明明可以帮我的，却推荐了别人？”此时怨气撞击着我的胸膛，我怒瞪着妈妈。

　　海水卷着袭来，沙滩上又凭空出现了几块石头。怒气发泄不出去的我，蛮横地朝海砸了几块石头。过了许久，我才恢复了理智，但胸口仍隐隐发痛。刚要再扔石头，却感到一丝光滑。这石头怎么如此光滑呢？我拿起另一块石头，却是粗糙尖锐。“孩子，你明白吗？”妈妈轻轻拾起鹅卵般的石头，“人就像这些石头一样，不经历磨练，就无法如这光滑的石头般夺目。”我再也忍不住，眼泪奔涌而出：“你是说我就是这块粗糙的石头，而他注定就是那鹅卵石？现在的我比不上他，是吗？是这个意思吗？”她叹口气，却又点了点头：“孩子，现在的你确实比不上他。他经历了很多考验，而你却并没有磨练过。现在的你和他就如这两块石头一样，是天差地别。”

　　我止不住眼泪，任凭它玩弄我的脸。“孩子啊，如果让你把一块石头带回家，你是选光滑的那块，还是选粗糙的那块呢？”“当然是光滑的那块啊！”我毫不犹豫地说。“是啊！可谁又能想到它曾经也是粗糙无比呢？”妈妈语重心长的说。我怔住了，若有所思。她接着说：“曾经这颗鹅卵石也可能被人留意过，但粗糙的它最终被留在了海岸。经过几年海浪的拍打，它才能这般光滑啊！”我默然，海浪却依然喧腾。任凭海风呼啸而来，任凭海浪将我溅湿，此刻我的心潮也如此澎湃！

　　哦，我懂了！我擦干泪痕，站起来，拾起那块鹅卵石。妈妈会心地笑了。“我会成为鹅卵石的，一定会！”我手中的鹅卵石竟是如此耀眼！

　　曾经发生在海滩上的这个小插曲，使我一直无法忘怀。

　　今天我又回到了这里。经历了拍击，经历了冲刷，经历了磨砺，我没了沟壑也少了锋芒，现在我已经是一颗圆润光滑的鹅卵石了。石头啊，直到现在，我才真正读懂了你。

　　我读懂了你作文800字 篇5

　　你不似母亲，对我的爱如同碎在脑海里的星芒，熠熠生辉，明晰可见。你的爱是沉默而晦涩的，是难懂的。但那一刻，你别扭而冷硬的话语，让我读懂了你，我亲爱的父亲。

　　母亲总说，你是个嘴笨的人，我只是点点头，心中却不以为然。什么时候固执也能被理解为是不善言辞了？

　　时光如白驹过隙，转眼间，我们从懵懂的初一学子长成了初三的应考生，四面八方席卷而来的压力使我们死死地钉在书桌前，不敢动弹。因此，挑灯夜读也彻彻底底地成了我的日常。

　　明亮的白炽灯光在雪白的纸张上蹦跳着，黑色的铅字全不似它的活泼，只是冷冰冰地陈述着大段的题目和数据。漆黑的夜幕上，没有一颗闪烁着亮光的星子，冷寂异常。尽管疲惫在我的身体里横冲直撞，我都不敢倦怠一分，只是直立在桌前，木然地仿佛要与那淡白色的光晕融为一体。

　　忽然，低沉而又冷硬的男音打断了我杂乱不堪的思绪：“早点儿睡觉，不要总是拖到那么晚，学习应该讲求效率，疲劳战是没有意义的。”

　　我抬起头，望向灯光以外一片阴影之中的你，冷冷地回道：“你懂什么！”说罢，嘴角不自主地弯出一个上扬的弧度。你抬了抬手，似乎是想要对我的不敬采取些许惩罚。但你的手在半空中悬了一会儿，最终，还是停住了。我看不清你的神情，只听见你长长地叹了口气，轻轻地把一杯牛奶搁在我的桌上，不带一点声响地离开了。

　　灯光下，牛奶的上方似乎飘出了几朵清浅的白云。我诧异地伸手触了触杯壁，还是热的。那一刻，我仿佛读懂了你。温暖的热度，就像是你对我关怀的温度。没有天上炸开烟花的绚烂，没有冬日冰雪的刺骨，只是温暖的，沉默的，陪伴在我身边，那样的不易察觉。

　　我轻轻地推开房门，你正蹙眉坐在客厅，喝着闷茶，身后的玻璃窗透出黑漆漆的夜空上几颗闪烁的明星，稀疏却又无比灿烂。原来，你一直在等我入睡。“爸爸，”我哽咽地喊道，“对不起。”你抬起头来，那张冷硬的面容上竟有些许松动的痕迹。你沉默半晌，终是别过头去，冷冷清清地吐出一句：“晚安。”我愣在了原地，你从未对我说过如此熨帖而温柔的话语。

　　你的爱是山岚，虽不似山涧流淌的清泉，以叮叮咚咚的活泼清响博人快乐，却无论如何，一直都在。

　　我读懂了你作文800字 篇6

　　李清照，一个曼妙的女子，曾让多少男子为之倾倒？从小的知书达理，气质非凡本应让你拥有一个世人所羡慕的人生，但可惜，上帝只让你拥有了一个神秘色彩的开头，却不能拥有完美的结局。我想，唯有读你，才能懂你。

　　“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”

　　正值芳龄的你清新妍丽，秀中有骨，虽身处“女子无才便是德”的世俗中，却敢外出游玩体验自由，喝酒喝得随性便醉了，找不到回家的路。瞧你！是如此可爱，好似一个天真的孩童，使劲儿摇着浆，以致把这栖息的白鹭惊醒，湖面上直溅着水花，两只雪白的鸥鹭展翅而飞，与你这姣姣女子相映成趣，还真是一道亮丽的风景线。我想那年少时的你内心一定单纯而美好且秀气而好胜。在那封建的世道中，你仿佛是黑暗中一颗最亮的星！

　　你曾体验过世间最浪漫的爱情，但最终也败在这“情”字上。

　　秋千架旁，美人如画，情意定格在那深情的凝望中。人生难得一知己。你与他结为夫妻后，闲暇之余，赏花赋词，颇有情趣；回到家中，谈笑风生，充满了无尽的温柔。我想那发自内心的笑容只是因为这种简单的美好，不必轰轰烈烈，只愿阳光明媚，岁月静好。

　　只可惜不久，你与赵明诚分离。独守空房的寂寞，有谁懂你？无尽的思念，一直失在那黑暗的夜里。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”

　　偶尔的书信往来蕴含着你对丈夫的情思：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。

　　只惜人都有贪生怕死的欲望，赵明诚在国家危难关头贪生逃走，让国家陷入危境。这让一向一身正气的你心如死灰。“至今思项羽，不肯过江东。”两句让你的丈夫惭愧，更让我读到了一个热爱国家，嫉恶如仇，一身正气的你。

　　此等耻辱彻底激发了你的潜能，你不顾世人的批评和朝廷上的尔虞我诈，毅然决然保卫祖国。让我没想到的是，一个如此秀气的女子竟有让人敬慕的风骨，更有男儿一般的刚强！也正是这样一个刚柔兼备的你，才让你在后人的心中留下了不朽的印象。那一刻，我想，我读懂了你。

　　“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这句话在我内心掀起一层波澜。你寻找了一生，终未找到永恒的自由与美好。在一生中，体味了多种滋味的你，虽已到了暮年，但想必也会更加成熟与稳重，眼神中会多几分坚定，骨子里会渗透更多热枕！

　　我想，我读懂了你！

　　我读懂了你作文800字 篇7

　　渡过那岁月长河，我读懂了你。

　　冬天的一切都是洁白的，透亮而又无瑕。书柜里花花绿绿的封皮则装点了这件单调又空旷的屋子。你在他们中过分扎眼，显得尤其格格不入。那泛黄的纸犹如吊在书脊上一般，仿佛轻轻一吹就会碰断似的。

　　这是最早出版的一本词典。时间吸收走了它书页内的水分，却从未夺走它的分量。仿佛这跨时代的交流，没有阻挡我对它的好奇，反而更吸引我去了解你。

　　这是爷爷的物件，是陪伴了他大半辈子的挚友，爷爷作为那个年代为数不多的知识分子，它可有着不少的功劳。我轻轻地翻开词典，一股脑儿涌入脑际的是爷爷历尽千辛万苦的经历。爷爷翻山越岭，风雨无阻，宁愿雨打湿了衣裳，也要捂在心头的是你，爷爷挑灯夜读，尽心尽力地记住每一个字，标标画画的还是你。作为大山里的孩子，爷爷的梦想就是走出那个村庄，看看新天地，爷爷的话回荡在耳边，我仿佛开始慢慢了解你了。

　　我想起，在七岁那年，我刚步入人生学习的第一阶段。是爷爷送给我的这本词典给予了我力量与信念。爷爷教我认识每一个字，用他粗糙而温暖的大手，指向那一个个陌生的汉字。是爷爷的耐心教我如何解读每一个汉字。

　　我开始独自探索，在汉字浩瀚的海洋中畅游。爷爷说的没错这一本书聚集了中华文化的全部精华。它教会我如何写出汉字，更是让我体会到汉字的魅力。有人说：一个汉字就是一个故事。这话不错，甲骨文中的