我想问下,中央美院中法艺术学院录取分数线中法学院校考去哪里准备靠谱呢？我看到有个叫艺雀艺 术史论的机构，这个教的好不好？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2023-12-16 23:03 标签： 中央美院中法艺术学院录取分数线
大家好，这里是小雀。很多人会好奇，央美艺管的艺术史论是如何学习的？因此小雀分享了我在央美期间的学习方法希望可以帮到想考央美中法学院的高中生以及美术史论考研人！多轮循环学习法跟这个图库相配的学习方法是什么？和课本的学习方法有什么区别？我们的课本，我把它叫做“线性的”“一次性的”学习方法。线性就是按时间线，从古到今把所有的艺术家，把所有的作品都排列起来，排成一个线性结构。“一次性”是指：课本是一次性一个一个艺术家讲一遍，不再重复，学生就应该理解，就应该记住。这个教学方法合适吗？从课本写作的角度来说，这么写是合适的，可学生的学习过程没有这么简单。我回想自己学这些东西，一开始只是朦朦胧胧、半懂不懂地看一遍，大致扫一遍，很快就忘掉，但会留一点印象，可能某一个点印象比较深，就去吹牛。跟别人一吹，人说你这地方好像说得不对。发现不对，只好回来重新翻一遍书，这是第二轮学习。翻一遍书就清楚一点，清楚一点，继续吹牛，又被别人指出毛病，再回来翻书补充，就这么一轮一轮地在不要脸中进步，知识结构开始丰满起来。我把这叫“多轮学习法”。跟图库相配的是“多轮学习法”，至少反复四轮。第一轮：极简大纲第一轮先背诵一个极简大纲。就是下面这个，其实就是我们课本的目录。 现在的学生多讨厌背诵，一说背诵学生就“啊老师不要嘛”地乱叫。我知道他们这个死德性。但是，为了学习效率的提高，现在一定要背，而且背这个极简大纲很容易，就这么点儿东西，20分钟就背下来了。把它背下来，第一轮完成。为什么要背这个极简大纲？其实学生在生活中，在手机、电脑上，已经接触了不少艺术作品，视野并不窄，只是效率不高，不高是因为看的东西都是碎片式的，脑子里没有一个框架。第一轮的背诵，就是建立一个基本框架，一个历史发展阶段的框架。有了这个框架，就可以往里塞东西，以后的知识就开始有条理了。有系统、有条理的知识，就是专业跟非专业的区别。有系统才能产生真知灼见。否则只是八卦吹牛。第二轮：简单框架第二轮学习，在每个阶段插入三位艺术家，三件作品，形成一个简要大纲比如17世纪的艺术，最主要的风格是巴洛克。列出三位巴洛克代表艺术家：卡拉瓦乔、鲁本斯和伦勃朗，每位艺术家选一件代表作，记住就行了。比上一轮要记的内容多一点点，也不难。按说用一件作品代表一个艺术家，真是挂一漏万。可我们不是初级吗？所以只能建立这么个简单框架。简单没关系，知道它简单就行，挂一漏万也没关系，知道他挂一漏万就行，就怕你不知道。17世纪绘画，记住三个画家，三张作品。 卡拉瓦桥 1602 基督下葬 布面油画 300×203cm 梵蒂冈美术馆第一张是卡拉瓦乔的《基督下葬》，不用多理解，有印象就行。 伦勃朗 1642 夜巡 布面油画 379.5×453.5cm 荷兰阿姆斯特丹国立博物馆第二张是伦勃朗的《夜巡》，这张名气大。第三张是鲁本斯的《劫夺留西帕斯的女儿》，名字比较长，记不住没关系，反正是俩男人抢俩女人。记住这三个人三件作品就行了。这么简单？难道17世纪欧洲100年的历史，只有这三张画三个人吗？不是，其实有很多。但是你记住这三个人，记住这三张画，就相当于在一段时空中定了三个点，定了三个锚点。有这三个锚点，以后再知道的东西，就可以跟它们作比较：卡拉瓦乔在伦勃朗之前，维米尔在伦勃朗之后……其他人都可以与记住的这几个人建立联系纳入系统中，知识和感觉就不会碎片、混乱了。第三轮：翻看电子图库有了第二轮历史简单框架，就可以翻看图库了，翻到哪个艺术家，只要想想他在历史框架中哪个国家、哪个时间段就行，随便翻看，想看谁看谁，反反复复，不着急。这是第三轮，是大量积累视觉感受的阶段。大概花半年到一年的时间，把这1万多张图都翻几遍。有人说1万张图记不住，没关系，浏览就是了，这是无意识积累的过程，特别重要。就像两个孩子，一个孩子20年的人生就待在村里头，另一个孩子20年的人生，全世界周游一圈，游完回来，能记住他走过的每一处吗？不可能的。但整个人的眼光、品位会变得不一样。人的学习分有意识和无意识两类，培养视觉感觉，无意识的学习更重要。因此，第三轮浏览阶段，看图要量大，要有条理。第四轮：结合文字理解流派、风格第四轮，引入2万字对于流派、风格的名词解释。前三轮没有多少文字，图文比不是500∶1，而是1万∶1。但到第四轮，开始引入文字。不是文字不重要，而是文字这个重要的成分是后来才出场。必须有图像的基础，才能理解文字在表达什么。一开始需要的文字量不用太多，2万字就够了，这是第四轮。第四轮之后，美院本科生的美术史就算入门了。至于入门之后他会怎样，以后不再学了，还是在某个方面会继续深入研究，那是学生自己的事情，超出本科西方美术史课程教学范围了。这个建立在电子图库基础上的学习计划，我称之为“多轮循环学习法”。这还是一套正在建设的方案，和现行的学校教学模式还有很多不协调的地方。如何把这套方法跟学校现行模式协调起来，应用于教学，是以后要考虑的问题。现在还没有想，我先把400个艺术家1万多张图的图库建起来，饭要一口一口吃，路要一步一步走。在数字时代，用数字的方式教学最后，我要补充一点，刚才我拿着这个课本各种嫌弃，说课本里图片太少啦，文字太多啦，等等，好像我在指责课本不好，指责作者水平不够。绝对不是，课本是纸质印刷品。纸质印刷品只能用这种少图多字的线性方式表达。所以，不是作者的问题，是时代的问题。我们正在离开纸质印刷时代，走进数字媒体时代。在数字媒体时代，能不能够利用图像储存、传播更方便、更便宜的特征，摸索另外一种学习美术史的方法呢，今天我讲的就是关于这种方法的思考。

选择擅长的领域继续答题？
{@each tagList as item}
${item.tagName}
{@/each}
手机回答更方便，互动更有趣，下载APP
提交成功是否继续回答问题？
手机回答更方便，互动更有趣，下载APP
去你说的这家艺雀艺术史论就可以的。没听说艺雀艺术史论有雷，口碑一直很好，学员成绩优秀。

我要回帖

更多关于 中央美院中法艺术学院录取分数线 的文章

 

随机推荐