四上生字复习、内容复习、全册词语
1潮声、涛声、海涛、好啊、绽放、渔船、狮子、掀起、滔滔不绝、波浪滔天、2展翅飞逝、逝世、旋转、舞姿、玉片银屑、窃窃私语、胸怀、滋润、滋味、序曲、顺序
3增加、仿佛fǎng f&、瞧不起、颜色、驰名中外、香蕉、帅气、葡萄、雕刻、繁荣、
4家庭、泥潭、水潭、镜子、磨刀、青螺、海螺 刘禹锡 (默写《望洞庭》《望天门山》)
5桂林 欣赏 船桨 扩散、伟大、跋涉、骆驼、玉笋、栽倒、光怪陆离、石径、径直、直径
6炊烟、普通、茶碗、热气腾腾、煮饭、腊肉、自豪、寄宿、发愁、塞满、瓶塞
7探索、售票员、盲人协会、西郊、郊外、岔口、岔道、观梅亭、梅花、驾驶员、心旷神怡、夕阳无限、限制
8废墟、荒废、跪下、疾走、疾病、帮助、破烂不堪、血迹、开辟、颤抖、灾难、幸福
9特殊、牲口棚、手套、楼梯、水桶、脱掉、一秒钟、呜咽、搂抱、彼此
10、乳汁、夜幕降临、络绎不绝、悠久、吱悠吱悠、年过六旬、矮小、又矮又瘦、挑水、不仅、陶冶、
11查抄贾府、摘抄、政府、老虎、画蛇添足、杜绝、迁移、司马迁、酷刑、懂得、年龄、感触、
12鲁国、粗鲁、毕业、毕恭毕敬、诚恳、曲谱、技艺、技术、技能、顺畅、通畅、陶醉、境界、沉浸、胸怀博大、佩服、
13唐朝、贾岛、小岛、贫寒、和尚、骑驴、复返、返回、恰当、仪仗队
14敬畏、仓库、纸火库、乡俗、疯跑、神仙、创造、录音机、保存
15比赛、操场、草坪、安慰、巢穴、鸟巢、暑假作业、预习
16礼貌 全貌 仁爱 杏仁桉树 孟加拉 树冠 亩产 巨杉 短小遮盖 元宵 贪玩 神秘 秘密 17铺床 吹拂 荡漾 嫩茎 蜗牛粘贴
贴画 枯萎 牢固 浪费
18光秃秃 分析 耐寒 耐旱 适宜 垃圾 贩卖 商贩 树坑挖坑 坑害 污染 奖品 奖状
19麦秆 茎秆 花盆 荷叶 启蒙 汇拢 汇报 山岗 戒指 扛枪垂柳 垂钓 下垂 治病 治理
20段落 竹竿 拨水 白茫茫 规律 纪律 戒律 宽窄 一株树错误 失误 停泊 涨潮
眉毛画眉鸟& 应接不暇不可计数
21池塘 钱塘江 沧县 海宁县 盐官镇 食盐 宽阔 笼罩 蒙蒙薄雾古塔 昂首东望 若隐若现 逐渐 浩浩荡荡 涌现
波涛汹涌恢复
22狂暴威猛 狂风 疯狂 春末 期末 末尾 袭击 蜜蜂 建筑钉子 冰雹 恐怖 测量 谜语 不解之谜 猜谜
23昼夜 刮风 野兽 厘米 增添 附近 智利 智力 智慧 单调企图 企鹅 腐朽 遗物 遗留
24苍蝇 森林 阴森 沾满 晌午 渗透 前俯后仰 裹住 包裹逼近 淹没 剩下 黏稠 稠密 浓稠 25家族 优雅 文雅 表演墨尔本
墨汁 告示牌 怀疑 疑惑 孤零零 鱼贯上岸贯通 秩序井然 发号施令 菊花 犯困 犯难 罪犯 开拔 小巧玲珑 初来乍到 不厌其烦如期而至
步履蹒跚 如醉如痴 赞叹不已
26 抄写古诗、默写古诗。27诊所沃克 肥沃 沃土 审视 审查 邮局 一针见血 判断 喋喋不休 盯住 吩咐 拒绝
一声不吭汗如雨下 勉强 承认 刘伯承
28踢足球 盒子 纸盒 垃圾箱 拣选 挑肥拣瘦 椰子壳 蛋壳脑壳 诞生 圣诞节 铲子 铲除 训练 率领29战役 黎明 愤怒
艰苦艰巨 爆炸 牺牲 摧毁 毁灭 臂膀 手臂晕倒 胸膛 堵住 一堵墙 报仇 仇恨
30狭窄 薄雾 照耀 光芒 解释 毅然决然 陪伴 锻炼
别人的幸福
动物园里有一头小狮子。它从一出生就生活在铁笼子里。寂寞时，它就静静地凝望远方。那湛蓝的天空，点点飘飞的白云，草原上丰美的水草，以及那逆风飞扬的马尾，都让它生出无限的向往。他想，要是哪一天能在蓝天白云下奔驰一番，该有多好啊！
有一天夜里，从远处的森林里来了一头大狮子，它对小狮子说：“你真幸福啊，想吃什么就有什么，真让我羡慕啊！”
小狮子却说：“我很寂寞的，你不知道。其实在草原上自由地生活，才是最幸福的。”
大狮子听了，叹了口气说：“自由是自由，但是很辛苦。其实，你这样无忧无虑的生活才让人向往呀!”
那天分别时，两头狮子都在心里想，要是能过上对方的生活，该有多好啊！哪怕只有一天也好。
一个偶然的机会，这两头狮子成功交换了生活的环境。大狮子躺在了铁笼子里，每天按时享受着管理员送来的牛肉与活羊。它嘴里嚼着鲜肉，身上沐浴着清风，惬意极了！小狮子终于奔驰在辽阔的原野上了，它觉得天宽地阔，宇宙无垠，以前的那些日子真是白活了。
可是，一段时间以后，两只狮子都死了。小狮子是在争夺食物时被其它狮子咬死的，因为它从小生活的笼子里，搏杀的能力很差。大狮子呢，过了一段衣食无忧的生活以后，开始焦躁起来。它要出去，它一遍遍嚎叫着冲上铁栏杆，用头撞，用爪子撕扯，把自己弄得血肉模糊，依然无法出去。最后一次，它一头撞在栏杆上死了。因为，它没有一颗宁静的心灵。
别人的幸福，往往轻易就被我们发现，并成为一幕诱人的风景，但是，却不一定适合我们。我们手中的幸福是做好自己，而不是羡慕别人。）
一、1、大森林里自由自在的生活& 在争斗中被别的狮子咬死了&
自由& 辛苦&
动物园里无忧无虑的生活&
在笼子里想要出去时，撞在栏杆上死了。2、只要学生能说出合理正确的看法，懂得不要盲目羡慕别人，而是要做好自己即可。
二、1、（1）波浪滔天，秦皇岛外打鱼船。（2）不放松，破岩中
（3）两相和潭面无风镜未磨（4）两岸青山&
孤帆一片2、（1）漓江的水真（静）啊，（静得让你感觉不到它在流动）；漓江的水真（清）啊，（清得可以看见江底的沙石）；漓江的水真（绿）啊，（绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠）。
（奇峰罗列、形态万千、危峰兀立，怪石嶙峋 绿树红花、玲珑剔透 雕镂精巧 绮丽清秀 光怪陆离
色彩绚烂重峦叠彩）&&&&&&
连绵不断&&&
“舟行碧波上，人在画中游”。
三、1、台柱子 在集体中起骨干作用的人&&
笑面虎外表装得善良而心地凶狠的人
炮筒子 心直口快 号发议论的人&&
纸老虎外表强大凶狠而实际空虚无力的人
2、（1）热爱自然，用心观察，能发现自然的神奇，感受生命的力量，是一种幸福。
（鸟在这一株大榕树上自由、幸福地生活，真像在天堂中一样。）
（2）用心感受下雪的声音，感觉世界充满了无限的美。
（3）在成长过程中，能给父母送一份特殊的新年礼物，让他惊喜，这是一种幸福。合理即可
3、（1）钱塘江大潮&
大潮的汹涌澎湃（2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。为国家守卫边疆。
风吹雨铁马冰河入梦来。&&&&&
，家祭无忘告乃翁。（祖国统一）
四、1（1）家境富裕，厚实& 富足&
贫穷（2）比喻没有任何阻碍，事情很顺利。造句：A生活并不是一帆风顺的，我们总会遇到困难和险阻.
B没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。C明天你出国,在此祝你一帆风顺.
（3）形容说话或表演精彩生动。形容工作很有成效。&
有头有尾& 有始有终& 有头有脸
2、（1）家境殷实，升学就业十分顺利，很快升迁，辞职后，自办公司有声有色&&
他的霉运接踵而来，销售问题、财政问题，一个连一个，最终他只能和母亲回到乡下苟且度日。
（2）小树长大了，要给它换个环境，让它快速成长。&&如果想做一株草，就安心地呆在大树的庇护下；如果想做一棵大树，长到一定时候，就必须吸收更多的营养，接受更多的阳光，而阳光与营养就在与风雨的搏击中。3、（1）他成功是因为他在挫折面前重新振作起来，离开家人的庇护后独挡一面，起起伏伏，摸打滚爬，终于成就一番事业。（2）合理即可。4（
1）里的花朵是经不起风雨的，要想成功，就要接受社会的洗礼，主动接受挑战。（2）.我们不能只依靠别人，要靠自己的力量，逐渐成长，面向社会，才能独活下去。
1描写花的成语：昙花一现
人面桃花& 桂子飘香 春兰秋菊
明日黄花、花红柳绿 花好月圆　含苞欲放 出水芙蓉　闭月羞花　鸟语花香 花团锦簇　花前月下花容月貌　花枝招展
奇花异草　昙花一现 如花似玉　柳暗花明 春暖花开
和根有关的成语：根深蒂固　根深叶茂　刨根问底　叶落归根　树大根深　斩草除根　归根结底　
描写真情词语：情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照&
一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己，天涯若比邻。
描写景色的成语：&&
鸟语花香& 柳暗花明
繁花似锦&& 花好月圆
3（1）桂林山水甲天下，& 水：静清绿&
山：奇秀险& 连绵不断 舟行碧波上，人在画中游。
（2）盲人协会会员& 水声鸟叫 花香 鲜花 蝴蝶 秀子 司机 关爱
一是学会曲谱 第二阶段：掌握技巧&
第三阶段：领会内容 第四阶段：体会作者
（最终达到炉火纯青）启发：我们要谦逊好学、做事、学习都要一丝不苟、精益求精。
（4）受益匪浅& 要珍惜时间，以后努力学习，不再浪费一分一秒。
（5）山扁豆叶子可以（当茶），祛痰止渴；（垂柳）的叶子长如丝，解酒毒，治皮癣；桑叶清热（明目），治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……
（6）海宁县& 盐官镇&
波浪滔天波涛汹涌& （7）陆龙卷 海龙卷 （8）两 冬 极昼 夏（9）军神 勇敢
坚强（意志坚强、刚毅果敢）
4《炊烟》：我们要乐于帮助陌生人。
《登山》：我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。《新年礼物》：麦克送父亲新年的礼物，体现了父子之间深切的爱。我们要孝顺父母，多帮父母做事。《古井》：我们要学习古井无私奉献的精神，还要学会感恩。
阅读：1、百无聊赖 小心翼翼 2、细心& 入神（入迷） 怀疑
3、她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。4、指的是：一是说小女孩付出了她所有的钱。二是说她付出了对姐姐全部的爱。
5最后一句话，说明店主是一个善良的，有同情心的，有一颗关爱别人心的人。
小女孩：爱她的姐姐，重情义，可爱，心地善良。
姐姐：爱妹妹、诚实。
听力材料：鲁班诞生在鲁国的一个工匠家里。小的时候，他经常跟着家人去参加土木建筑工程劳动。在劳动中，他虚心向有经验的老师傅请教，学习他们的先进技术和经验，还认真观察师傅们在劳动中展现出来的高超的操作技巧。鲁班变得越来越心灵手巧了。
有一次，鲁班在爬山的时候，不小心被一种小草的叶子割破了手。鲁班很纳闷，小小的一根草怎么能割破手呢？他把草叶折下来仔细观察，发现草叶两边长着许多小细齿，原来是这些小细齿把他的手割破了。鲁班灵机一动：如果能仿照草叶制造一种工具，那割开木=木头就会省力多了！鲁班经过反复试验，终于发明了“锯”。鲁班一生发明过很多工具，如木工用的刨子、打孔用器钻、曲尺等。他被人们称赞为土木工匠的祖师爷，成为中国响当当的科技发明之父。
第一单元& 感受大自然的美好
1《大海睡了》：拟人 夜色中的大海的静谧美 风平浪静&
《海上的风》比喻：（花神、琴师、大力士、狮子）海风来临，海上万马奔腾 波浪滔天 气势壮观。
2《下雪的声音》背诵全文。下雪的声音是微弱的 轻柔的 舒缓的 亲切的 温馨的
下雪的声音与其用耳朵倾听，不如（&&&&&&&&&&&&&&&&&
）。下雪的声音，春天的（&&&
感受：用心感受下雪的声音，这是一个充满了无限爱、无限美的世界。
3《望洞庭》［唐］（&&&&&&&&
），洞庭湖（湖南省，我国第二大淡水湖）
根据词语写诗句：湖光秋月水天一色水平如镜（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
远看洞庭山水白色银盘
君山青螺髻（&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）
①潭面无风镜未磨。（把洞庭湖水比喻成未打磨的镜子）
白银盘里一青螺。（把洞庭湖比喻成白银盘，把君山里比喻成小妇人的青螺髻。）
《望天门山》唐（&&&
）天门山：安徽省耸立于（&&&&&&&
）两岸，是东、西梁山的合称。默写二诗。
4《桂林山水》形容桂林山水词语：
水静清绿山奇秀险 洞特点：剔透
幽深绚烂，让你感觉走进了（&&&&&&&&&&&&&
）的画卷，真是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）背诵2、3段，会默写。
感受；（&&&&&&&&&&
）山水（&&&&&&&&&
），阳朔山水（&&&&&&&&&&&&
）。走进桂林山水间，就像是走进了（&&&&&&&&&&&&&
）的画卷，真是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、《春江花月夜》是一首抒情乐曲。西湖（景点）：水光潋滟 桃柳夹岸 青黛含翠
美，到处都有。对于我们的眼睛，不是（&&&&&&&&&&&&&&&&&
），而是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二单元& 珍贵的亲情 友情
6《炊烟》线索，山里人淳朴、热情。我们也要乐于助人，对人热情。
7《赏花》一群（双目失明的残疾人）（盲人游客），在旅途中，他们听到了小河流水声，嗅到了淡淡的花香，而且“看到了”盛开的梅花，飞舞的蝴蝶。这一切来源于售票员（秀子）和（司机）的（善良）与热情。让他们感受到了人与人之间的（关爱）、（互助）以及乐观的生活态度。
8《地震中的父与子》什么力量支撑阿曼达在废墟中等待38个小时？1坚定的信念，顽强的毅力。2父亲深沉伟大的爱。（体现父子情深。）
9《新年礼物》：麦克偷偷帮助父亲完成挤牛奶的工作，给他一个惊喜。（体现父子真情。）
10《古井》写法：借物喻人。借古井为人们做贡献不要报酬的精神，赞美乡亲们对别人无私奉献但无所求的高尚品格。
第三单元& 在学习中成长
11《我有一个小小的书橱》启发：我们要热爱生活、热爱读书。（背过课文名著中的故事人物要会填）
12《孔子学琴》启示：我们要谦逊好学、做事、学习都要一丝不苟、精益求精。
学琴层次：一是学琴谱，二是练技巧，三领会内容，四体会作者，最终达到（&&&&&&&&&&&&&&&&&
13《推敲》干什么事情都要一丝不苟，像贾岛一样认真推敲。鸟宿池边树，僧敲月下门。
人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做（&&&&&&&&&&&&
）。贾岛“推敲”冲撞韩愈。
14《字的敬畏》：我们要热爱中国语言文字，在作者眼里，汉字是有生命的。翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。《听张立本女吟》危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。
自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。
15《和时间赛跑》林清玄 时间是一去不复返的，我们要珍惜时间。受益匪浅 背82页最后一段
第四单元生命离不开绿色
16《形形色色的植物》2个中心句
17《爬山虎的脚》叶圣陶 背92页第2段
18《门前的小树死了》步骄这是一份（&&&
）报告，从现象、调查、分析、建议几方面写的。
19《绿叶的梦》背103、105页3、5段，羽状的山扁豆叶子可当（&&&
），祛痰止渴；长如丝的（&&&&
）叶子，解酒毒、治皮癣；桑树叶子（&&&&&
）明目，治手脚麻木；（&&&&&&
）叶医感冒头疼。
20《鸟的天堂》巴金作者第一次去没看到鸟，只看到一棵大树。第二次去看到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。
鸟的天堂指的是那株大榕树，那是鸟儿们生活的乐园。（我们感受到的幸福）：鸟儿们在巨大的榕树上自由、幸福地生活，真像是在天堂一样。榕树大、枝繁叶茂，为鸟儿创造了良好的生活环境，人们对鸟儿爱护有加，树、鸟、人和谐相处，其乐融融。
五柳先生——陶渊明采菊东篱下，悠然见南山 （117页绿耳等综合四121页字体）
第五单元& 神奇的大千世界
21《观潮》天下奇观时间：农历（&&&&&&&&&
&&&&）地点（&&&&&&&&&&
&&&&&&&）镇
形容潮来时：浩浩荡荡风号浪吼 漫天卷地 山崩地裂
22《龙卷风》陆龙卷 海龙卷 谈虎色变 面目全非 说明方法：列数字 打比方 举例子作比较
23《一封从南极寄来的信》两季 极夜的冬季，极昼的夏季 朦朦胧胧 毛骨悚然
信的格式：称呼（顶格写）问候语（空两格）正文（空两格）祝福语（空两格）署名日期（右下角）
24《琥珀》形成松脂球，松脂球变成化石。课后139页背过。25《准时的登陆表演》澳大利亚
仙企鹅生物钟现象143页形容仙企鹅：小巧玲珑 飘飘欲仙 秩序井然 如期而至
第六单元感人品格
26《塞下曲》唐（&&&&
），西汉将军（&&&&
）以石为虎而射之，赞美戍边将军的勇武。
----中石没镞&&
将军武艺高超，忠于职守。
《十一月四日风雨大作》宋（&&&&&
）写梦境的诗句是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
写实景的是：（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
自己卧病在床还想着为（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
），真是（&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&）的爱国志士啊。对于陆游来说，最大的心愿是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
27《军神》是（&&&&&&&&&
），他刚毅果敢，意志坚强。
28《球王贝利》巴西他勤奋好学、真诚善良、知恩图报。
29《黄继光》上甘岭战役，舍身堵抢眼，英勇献身，具有英雄主义和国际主义精神。
30《登山》列宁我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
的意志。每篇背诵的课文及文中段落，课后词句积累，阅读链接、综合学习中该背的都要背过会写。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1. ch&o shēng&&&
zh&n kāi&&
xiān qǐ&&&
l&ng tāo tiān
( &&&&&&&)&&
(&&&&&&&&&&&
2. tāo shēng&&&&
b&ng sh&&&
xu&n zhuǎn&&&
&zī sh&& &&&&&m&
&)& &&&&(&&
&&qi& qi& sī yǔ& &&&&zī
r&n &&&&&c&
&&&&xīn
xiōng
&(& &&&&)&&&&
3. zēng jiā&&
fǎng f&&&
&qi&o ji&n& &y&n s& &&&ch&
m&ng zhōng w&i
&&&&&&&&&&&&&)
xiāng jiāo&&
&yu&n shu&i&&&
&&diāo
&&&&&guāng
4. jiā t&ng&&&&
j&ng zi&&&&&
ti&n lu&&&&&&
5. gu& l&n&&
&&xīn
shǎng&&
jiǎng& &&&ku&
d& &&&&wěi
&&&(&&&&&&&
zh& sǔn&&&
zāi sh&&&
6. chuī yān& &&pǔ
tōng&&
&&f&n wǎn&&
&&zhǔf&n&&&
&&) &&&&(&&&&
j&s& &&&&&fā
ch&u& &&&&sāi
7. sī suǒ&&
m&ng r&n&&
jiāo w&i&&
&m&i huā&&
t&ng zi&&&
shǐ&&
xīn ku&ng sh&n y&&&
(&&&&&&&&&&&&&
8. f&i ch&&&
&xi& gu& &&j&
b&ng &&&bāng
&n&n kān&&
kāi p&&&&
ch&n d&ng&&&&
zāi&&&&&
shū&&
xīshēng&&
ni& p&ng&&
shǒu t&o&&&&
tī zi
） （&&&&&
） （&&&&&&
tǒng& &tuō
y&& &&lǒu
b&o& &&bǐ
zhī& 　
r& m&　 xi&
x&n &ǎi
xiǎo &tiāo
xuǎn& jǐn
yǒu &&t&o
(　　　)　（　　）（　　&&
）（　　　）（　　　 ）（　　&&&
guān fǔ&&
ju&& &&qiān
jiē ch&&&&
dǒng& sh&
y& &&kěn
qi& &&pǔ
xiě &&j&
ch&ng &&b&
chī r& zu&&&
j&n p&o& &&j&ng
&&)& (&&&&&&&&&
ch&o &xiǎo
dǎo p&n kǔ gāo
q&lǘ& y&
zh&ng& fǎn
&&) （&&&&&
&）（&&&&&
c&n &&&&x&
s& &&&fēng
sh& qǐ
） （&&&&&&&
） （&&&&&
&xiān
chu&ng z&o& &&j&
l& &&&bǎo
）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
s&i& cāo
chǎng &cǎo
p&ng &ān
w&i& &niǎn
ch&o &shǔ
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) (&&&&&&&
) (&&&&&&&
m&ng zǐ&&&
sh& guān&&
shuǐ shān
duǎn&&
zhē y&ng&&&
li&ng xiāo&&
tān w&n&&&
17.pū
fǎng f&& &&d&ng
jīng b&&&&&
wō ni&
kū wěi&&&
l&o g&&&&&
xiāo f&i
dǐng&&&
fēn xī&&&&
n&i h&n&&&
n&i h&n&&&
jī&&&
f&n m&i&&&
huǒ kēng&&&&
wū rǎn&&
jiǎng bēi
gǎn&&&
h& t&ng&&&
qǐ fā&&&&
hu& lǒng&&
x&& gǎng
&&&jǐng
xi& chu&&&&&
gān zi&&&
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cāng m&ng&&&
fǎ lǜ&&&
zhǎi&&&
fēi zhǎng&&&
m&i xīn
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zhǎng&&&
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li&o ku&&&
lǒng zh&o& qǐ
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y&ng& &&zh&
ji&n &&&xiōng
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x& jī&&&&
m& fēng&&&
dīng zi&&&
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m& yǔ
guā fēng&&&
yě sh&u&&&
tiān jiā&&&
yǔ di&o&&&
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sēn l&n&&
&shǎng
r&& &&&fǔ
& &bāo
guǒ&&&
yān m&&&
gāo yǎ&&&
biǎo yǎn&&
huā& &&&&f&n
l&ng jiǎo&&&
jiāng y&ng&&&
bēi āi
suǒ&&&&
f&i w&&&&&
shěn sh&&&&
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k&ng j&&&&
miǎn qiǎng&&
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fēn f&
xiāng zi&&&
jiǎn qǐ&&&&
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x&n li&n&&&
shu&i lǐng&&&&
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jiān n&n&&&&
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shēng&&&
huǐ mi&&&
shǒu b&&&
xu&n yūn&&&
xiōng t&ng
yǎn& &&guāng
m&ng& &&sh&
t&ng& &&du&n
li&n &&&&dǔ
chē&&
默写古诗四首：
＿＿＿＿＿＿＿＿&&&&&&&&&&&&
＿＿＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿&&&&&&&&&&&&
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿&
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一、在括号里填上恰当的字词。&&&&&&&&&&&&&&&
早上，一轮（&&&
）阳从海面升起，浪花翻滚着，我们坐在海边，听着（&&&
）声，很惬意。
海上起风了，不一会儿海面上波浪（&&&
3.绽 淀 定
妈妈说暑假一（&&&
）带我去白洋（&&&
），我高兴极了，睡梦中梦见美丽的白洋（&&&
），那里的荷花都（&&&
4.平静 安静
）得没有一点波纹。
大家都在（&&&
）地读书，写作业。
5.宽阔 宽敞
）明亮的教室布置得简洁大方。
）的马路上，有几辆小汽车在跑。
二、用“√”标出加点的字读音。
1.我听到了爸爸熟睡的鼾声。（ɡān& hān）
2.公园里的狮子一吼，把弟弟吓哭了。（sī& shī）。
2& 下雪的声音
一、根据拼音填写汉字，组成词语。&&&&&&&&&&
sh&&&&&&&&
xu&n&&&&&&&&&&
zī&&&&&&&&&&&&&&
）润&&&&&&
&&顺（& ）
tāo&&&&&&&&&&&&&&
zī&&&&&&&&
xiōng&&&&&&&&&
二、用“√”标出加点的字正确的读音。
凝神（n&nɡ
y&）&&& 屏息（bǐnɡ
p&nɡ）&
银屑（xi-&&&
xiāo）
序曲（x&&&
xǜ）&&&
拂面（f&&&&&&
f&）& 窃窃私语（q& qi-）
一、一锤定音。（把加点字的错误读音用“＼”画掉）
蔚蓝（w&i w&n） 玫瑰（m&i měi） 驰名（ch& ch&）
山楂树（zhā
chā）&&&&&&&&&&
二、填空，把词语补充完整。
）名中外&&&&
）人喜爱&&&&&
绚丽多（&& ）&
）莹透明&&&&
紫中带（&&
圆（&& ）可爱
4 古诗二首
一、比一比，再组词。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、错别字门诊。把错字标出来，并改正过来。
望洞庭&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
湖光秋月两相和，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
天门中断楚江开，
潭面无风境末磨。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
碧水东流至此回。
摇望洞庭山水翠，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
两岸清山相对出，
白银盆里一青螺。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&狐帆一片日边来。
5& 桂林山水
一、词海拾贝。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
波澜（& ）（&
峰（& ）（&
光怪（& ）（& ）
变（& ）无（&
）潋滟&&&&
（& ）绵（& ）伏
色（& ）绚（&
（& ）（& ）罗列
二、用“√”标出加点字正确的读音。
绮丽清秀（qǐ
栽倒（dǎo& d&o）&&
燕山（y&n yān）
扩散（ku&&
tu&）&&&&&
玲珑（l&ng& l&nɡ
三、在括号里填上恰当的字词。
欣赏 观赏 观看
1. 我在海边（& ）风景。
2. 六一我们在艺术中心（& ）杂技团表演。
3. 我躺在床上（& ）着音乐，都陶醉了。
一、我是小法官，我来辨真伪（用“/”把不正确的读音画去）。
本文以“炊（cuī chuī）烟”为题，讲述山里夫妇热情招待“我”的事。
我回宿（s& xiǔ）舍取点东西。
爸爸昨天赶稿子，一宿（s& xiǔ）没睡。
蔬（sū shū）菜富含维生素，大家应该多吃点。
二、选词填空 。
1．现在山里人富了，什么也不愁，就________孩子们有出息。（希望、盼望、指望）
2．许是一个山泉般________的小姑娘。（纯净、纯洁、水灵）
3．它优美地飘动着，无声无息地向我透露着一个______的希望。（朴实、朴素、质朴）
三、根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
人迹hǎn（&&&&
山ch&ng（&&
chōng（&& ）憬
山&o（&&&&&&
一、给加点的字选择正确的读音。
步履（lǚ&&
lǔ）&&&
气氛（fēn&&&&&
岔道（ch3& f&n）
mǐ）&&&
售票（sh&u&
协会（xi&& xu&）
二、认真辨析字形，然后再组词。
效（&&& ）
郊（&&& ）
限（&&& ）
三、下面两个句子中都有两个错别字，把它们画出来，并按顺序改正在后面的括号里。
1.乘客们步履蹒跚地登上一辆大客车，在车相里探索着寻找座位。（&
2.原来，这是盲人谐会的会员去交游。（& ）（& ）
四、选词填空。
&&&&&&&&&&&
郁闷&&& 沉闷
1.小姑娘想办法打破了这种（&&&
）的气氛。
2.他独自一人在江边排解心中的（&&&
8* 地震中的父与子
一、给加点的字选择正确的读音。
颤抖（zh&n&
挖掘（ju&&&
洛杉矶（lu&&
不堪（zh&n&&
kān）&&&
砸着（z&&&&
二、读句子，选词填空。
发生&&& 发现
1.日，中国四川（&&&&
）了里氏8.0级的特大地震。
2.我（&& ）了一个小秘密。
拥挤&&& 拥抱
3.这对父子无比幸福地（&& ）在一起。
4.下课了，楼道里有点儿（&&&
9& 新年礼物
一、给加点的字选择正确的读音。
&积攒（cǎn&
zǎn）&&&
特殊（chū& shū）&
呜咽（y&&&
挪动（nu&&& n&）
二、选择适当的词语填空。
思忖&&& 思考
）着：父亲为了一家人的生活每天不辞辛劳的工作，他是多么爱我呀！
2.老师应培养学生独立（&&&
）的能力。
彼此&&& 互相
3.他们（&&&
）都看不清对方的脸。
4.同学之间应（&&&
三、认真读课文，根据意思从课文中找出相应的词语填在括号里。
1.认真考虑。（&&&
2.形容条理分明。（&&&
3.本课指低声哭泣。（&&&
&4.形容由于高兴或紧张而心跳变快。（&&&
&5.这个和那个，双方。（&&&
一、给加点的字选择正确的读音。
哺育（pǔ&&
bǔ）&&&
络绎不绝（lu&& l&u）&&
拐杖（gǎi&&&
guǎi）
乳汁（zhī&&
zī）&&&
报酬（c&u&&&
ch&u）&& 歉意（pi&n&
二、错别字门诊。
1.每天从晨光稀微到幕色降临，取水的人落绎不绝的从我家门前走过。（&&&
）（&&& ）
2.多好的古井啊，他不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还淘治着乡亲们的品格。（&&&
）（&&& ）
11 我有一个小小的书橱
一、归类写字，并找出每类字的规律来。
查、李：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 府、虎、迁：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
蛇、杜、酷、刑、懂、龄、触：&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、为画线词语换上一个意思相近的词，写在后面的括号里。
1. 这篇课文让我们感受颇深。&
人们不禁为他悲惨的命运叹息。（&&&&
3. 我熟悉这个地方，因为这是我的家乡。&
三、连线组成新字，再组成词。
虫&&&&&&&&&
子——（&&
）（&&&&&&
广&&&&&&&&&
令——（&&
）（&&&&&&
&&&&&它——（&&
）（&&&&&&
齿&&&&&&&&&
付——（&&
）（&&&&&&
酉&&&&&&&&&
旦——（&&
）（&&&&&&
木&&&&&&&&&
告——（&&
）（&&&&&&
12& 孔子学琴
一、归类写字，并找出每类字的规律来。
鲁、毕、恳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
谱、技、畅、醉、境、浸、博、佩
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、联系上下文解释词语并用词写话。
毕恭毕敬：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
炉火纯青：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
三、填空，把词语填写完整。
）敬&&&&&&
顺（&& ）自然&
）火纯（&&&
）耳动听&&&&
（&&& ）地而（
&&）&&&&&&
）如痴&&&&
戛然而（&&&&
一、归类写字，并找出每类字的规律来。&&&&&&&&&&
唐、岛、返：(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&)
尚：(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
骑、驴、恰、仪、仗：(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、连线组成新字，再组词语。
分&&&&&&&&&
马&&&&&&&&&
人&&&&&&&&&
青&&&&&&&&&
西&&&&&&&&&
三、选词填空。
夜深人静&&&&
月光皎洁&&&&&
不知不觉&&&&&
这时，（&&&&&&&
），（&&&&&&&
），他（&&&&&&
）地走到了山林里，一时竟没有了主意。去哪儿呢？正在（&&&&&&&
）的时候，听到远处有人在喊他的名字。
14 字的敬畏
一、 归类写字，并找出每类字的规律来。
畏、某、录：（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
库、疯：（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
俗、拾、仙、创、保：（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、 选字填空，再读句子。
1. 这批货物还放在仓（& ）里。
2. 你对字的敬（& ），开始于什么时候呢？
3. 听到喊声，他丢下书本一阵（& ）地跑到外面。
4. 这本书中记（& ）着中国改革开放以来的巨大变化。
5. 这是一片神圣的（& ）土，到处播撒着希望
15 和时间赛跑
一、归类写字，并找出每类字的规律来。
赛、慰、巢、暑：
(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
操、坪、预：(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&)
(&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
二、辨字组词。
诺（&&& ）
三、读一读，抄一抄，记一记。
1. 时间好比东流水，只有流去无流回。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2. 世间最宝贵的就是今天，最容易丧失的也是今天。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，失落光阴无处寻。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、用下面的关联词语写话。
假若……就…
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16 形形色色的植物
1. 归类写字，并找出每类字的规律。
貌、仁、孟、冠、杉、短、秘、亩、宵、贪 、遮
左右结构的字：___& ___&
___&&&&&&&
上下结构的字：___& ___&
___& ___& ___
半包围结构的字：___
2. 将下列词语补充完整，并写话。
（ ）光（ ）色：________________________________________________。
（ ）形（ ）色：________________________________________________。
3. 连线组成新字，并组词。
子&&&&&&&&&
禾&&&&&&&&&
今&&&&&&&&&
日&&&&&&&&&
木&&&&&&&&&
足&&&&&&&&&
17 爬山虎的脚
1．归类写字，并找出每类字的规律。&&&&&&&&&&&
铺、拂、茎、萎、漾、蜗、牢、费、贴、固&
左右结构的字：___& ___&
___&&&&&&&
上下结构的字：___& ___&
全包围结构的字：___
2．给多音字组词。
kōng（　　）&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&pū（　&&
k&ng（　　）&&&&&&&&&&&&&&
铺&& p&（　 　）
zh&ng（　　）&&&&&&&&&&&&&&&&&
qū（　　）
ch&ng（　　）&&&&&&&&&&&&
曲&&& qǔ（　　）
3．给句子中加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。
满：①　满足　　②　全　　③　骄傲　　④　少数民族
（1）学校操场北边墙上满是爬山虎。（　　）
（2）他很满意自己的这份工作。（　　）
休：①　停止　　②　不要，别　　③　歇息　　④　喜庆
（1）要是不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（　　）
（2）爷爷去老家休养去了。（　　）
18*& 门前的小树死了
1．归类写字，并找出每类字的规律。
秃、旱、析、耐、垃、宜、奖、圾、贩、坑、污
左右结构的字：___& ___&
___& ___& ___&
上下结构的字：___& ___&
2．连线组成新字，再组词。
禾&&&&&&&&&
而&&&&&&&&&
日&&&&&&&&&
土&&&&&&&&&
贝&&&&&&&&&
土&&&&&&&&&
木&&&&&&&&&
3．想想下列词语的意思，再用它们各写一句话。
优良：________________________________________________
集中：________________________________________________
适宜：________________________________________________
绿叶的梦&&&&&&&&&&&&
1．归类写字，并找出每类字的规律。
启、戒、秆、汇、拢、盆、荷、岗、扛、治、垂
左右结构的字：___& ___&
___&&&&&&&
上下结构的字：___& ___&
半包围结构的字：___& ___
独体字：___
2．给下面一段话选入合适的词语，填在括号里。
欢呼& 打滚& 翻&
坐& 奔跑& 搂&
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们（& ）
）着筢，（&&&
）着，（&&&
）着，（& ）树叶，（&
）成垛，（&
）在上面（&&&
），（& ）跟头，（& ）下来挑选出那些漂亮的叶子。
20 鸟的天堂
1．归类写字，并找出每类字的规律。
段、拨、律、眉、竿、茫、株、误、泊、涨、窄
左右结构的字：___& ___&
___& ___& ___&
上下结构的字：___& ___&
半包围结构的字：___
形声字：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2． 给下列字加上部首组成新字，再组词，写句子。
干+（ ）=（&
）_____________________________________________。
发+（ ）=（&
）_____________________________________________。
朱+（ ）=（&
）_____________________________________________。
张+（ ）=（&
）_____________________________________________。
白+（ ）=（&
）_____________________________________________。
庄+（ ）=（&
）_____________________________________________。
一、选词填空。&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&
横卧&&&&&&
1. 宽阔的钱塘江（&& ）在眼前。
2. 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（&&
屹立&&&&&&
1. 一座八角宝塔（&& ）在半山腰。
2. 镇海的古塔、中山亭和观潮台（&& ）在江边。
二、根据意思写出相应的词语。
形容人聚集得非常多。（&&&&&&&&
山倒塌，地裂陷。本课形容声音巨大。（&&&&&&&&
人群发出的声音像水在鼎里沸腾一样，形容人声混乱、喧闹。（&&&&&&&&
天和地随着风浪翻滚。（&&&&&&&&
一、给下面的字注音。
）& （&& ）
二、选字填空。
花（&& ）&
）& （&& ）面
23* 一封从南极寄来的信
一、 比一比，组成词语。
二、 请用“——”画出每组词中不是同一类的词。
南极&&&&&&
河南&&&&&&
企鹅&&&&&&
黑背鸥&&&&
书信&&&&&&
日记&&&&&&
通知书&&& 通常
一、比一比，组成词语。
）稠（&&&&&
）泊（&&&&&
）& 努（&&
）& 沸（&&
）珀（&&&&
二、选词填空。
从这块琥珀，我们可以（&&&&&
）发生在一万年以前的故事。
人类到月球上去，这已不是（&&&&&
），可以实现这个愿望。
这幅图画，你（&&&&&
）一下，是谁画的?
从它各部分骨头互相关联的情况，可以（&&&&&
）出它死后没有被移动过。
25& 准时的登陆表演
一、给下面的字标出读音。
初来乍到&&&&
秩序井然&&
二、把下面的词语补充完整。
）序井然&&
小巧玲（&& ）
）叹不已&&
如醉如（&& ）
26古诗二首
一、按要求查字典。
“僵”字用音序查字法应先查音序（&&
&），再查音序（&&&
）；用部首查字法应先查部首（&&&
），再查（&&&
）画。“僵”在字典里的解释有（1）僵硬。（2）事情难以处理。（3）表情严肃。“僵卧孤村不自哀”中“僵”应选第（&&&
）种解释。
二、给多音字选择合适的读音。
&s&i&&&&&&&&&&
sāi&&&&&&&&&&&
瓶塞儿（&&&
塞北（&&& ）
&m&i&&&&&&&&&&&
）&& 没收&
出没（&&& ）
一、给下面的形近字组词。
二、根据意思写出相应的词语。
1.比喻言辞直截了当且能切中要害。（&&&&&&&&&
2.形容汗出得很多。（&&&&&&&&&&
3.（态度、神色）和蔼安详。（&&&&&&&
三、给下列加点的字选择正确的解释。
勉：①不愿意做而又不得不做。②使努力；鼓励。③努力；尽最大力量。
勉为其难（&&& ）
有则改之，无则加勉（&&&&
拒：①抵抗；反抗。②拒绝；不接受。
来者不拒（&&&
拒不承认（&&&
拒之门外（&&& ）
28* 球王贝利
一、辨字组词。
诞&&&&&&&&&
&&&&&窟&&&&&&&&&
洞（&& ）&
二、联系上下文解释带着重号的词语，并用它造个句子。
教练被小男孩儿的真诚感动了。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&
一、在括号中填上合适的词。
）的任务&&
）的战士&&
）的战斗&&
）的敌人&&
二、选择恰当的词语填空。
他们一直（&&&&&
）在抗震救灾的第一线。
这是朝鲜（&&&&&
）上最激烈的一次阵地战。
1952年10月，上甘岭（&&&&&
）打响了。
如果我们（&&&&&
）电脑游戏，就会影响学习。
我与孩子们结下了深厚的友谊，分别在即，真是十分（&&&&&
一、比较字形，组成词语。
二、词语巧搭配。
）的薄雾&&&
）的亮光&&&
）的阳光&&&
三、给下面句子加点的字选择正确的解释。
容：①脸上的神气和气色。&&
②容纳。&&
③允许。&& ④相貌。
路宽的地方只能容下一只脚，一边是峭壁，一边是深渊。（&&&
张医生正给顾客做整容手术。（&&&
这座体育场能容下八万多人。（&&&
这篇稿子太长，能不能再容一两天时间。（&&&
冀教版四年级语文上册期中试卷
一、基础知识（72分）
1、看拼音写词语。（10分）zī&
r&n&& jiāo&
l&u tī ān w&i j&nɡw&i
&ɡ&i&&&&&&&
kāi&p& &bāng
zh&& &t&o yě
2、读准字音是认识这个字的关键，请你用ˇ画出下列汉字正确的读音（3分）
蔚蓝(w&i u&i)
气氛(f&nfēn)开辟(p&b&)&
歉意(ji&n qi&n)
3、请你为同音字和形近字找朋友，相信你一定行。（5分）
（ ）态&&&
（ ）料&&&
仿（ ） 曲（ ） &做（ ）
吹（ ） （ ）通& 洗（ ）
4 、照样子加偏旁再组词行吗？（10分）
它（ 蛇 ）（毒&
）（&&&&&&
）（&&&&&&
）（&&&&&&
）（&&&&&&
5、仔细找出句子中的错别字用横线画出来，再把正确的字写在括号里。（3分）
（1）降生在这个世界，会用方块字阅读，会用方块字写做的人，算是有福了。（&&
（2）老师要我一个薯假完成的作业，我十天就做完了。（&&&
（3）这样的山拱围着这样的水，这样的水到映着这样的山，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。（&&&
6、请根据要求补充内容。（9分）&&&&&&&&&&&
（1）谁言寸草心，&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&。
（2）海内存知己，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&，人在画中游。
&&&&&&&&&&&&&&&&&，明日何其多！&&&&&&&&&&&&&&&
，万事成蹉跎！
（5）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，阳朔山水甲桂林。
（6）古井为乡亲们提供着生命的泉水。古井陶冶着乡亲们的品格。
（用合适的关联词把两两句话连成一句）
__________&&&&&&&&&&&&&
（7）、请写出两句你搜集到的与读书有关的格言、诗句
①________________________
②_________________________&&&&&&&
7、阅读下面的古诗，回答问题。
望洞庭&&&&
望庐山瀑布
湖光秋月两相和,
&&&&&&&&&&&&&&，
_____________。&遥看瀑布挂前川。
遥望洞庭山水翠，飞流直下三千尺，
白银盘里一青螺。疑是银河落九天。
（1）根据原诗在横线上填空。（2）两首诗的标题中都有“望”字，意思是_________。第一首诗中&
“望”的是_________，作者是唐代的_________；第二首诗中“望”的是&&&&&&&&&&&&&&
，作者是&&&&&&&&&&&&&&
。（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）两首诗的后两句分别运用了什么修辞方法？（2分）
8把词语补充完整。（4分）
）真（&&&&&&
）切&&&&&&
）情（&&&&&&
）（&&&&&&
）同舟&&&&&&
9、请找出不同类的一项。（4分）
&（1）.足球 排球 月球 羽毛球&
乒乓球&&&&&&
&（2）.语文书
数学书品德书书籍劳动书&&&&&&&
（3）.弯腰& 胳膊 踢腿&
抬头&&&&&&&&&&&&&&&
（4）.海鸥 乌鸦 蝴蝶 杜鹃&
麻雀&&&&&&&&&&&&&&&&
10、按要求改句子。（9分）
& （1）我能送给父亲一件特殊的礼物.
改为反问句：&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
& （2）父亲安顿好受伤的妻子。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
& 被字句：&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
& （3）百灵鸟在林中鸣叫。
改为拟人句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& （4）孔子是伟大的教育家。
疑问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
反问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
设问句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
& （5）我们家的邻居是一对年过六旬的老人。
缩句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&。
& （6）听了妹妹的话，我不禁忍不住笑了。
修改病句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&11、写出下列句子的修辞方法。&&
（1）桂林的山真奇啊，像老人、像巨象、像骆驼、奇峰罗列，形态万千。（）
（2）乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。&&&&&&&&&&&&&&
（3）雪花在我耳边窃窃私语。&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（）
二、阅读 （18分）
（一）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
和时间赛跑（片段）
每天放学回家，我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去，就知道这一天快要过去。虽然知道太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。
阅读短文，完成练习（4分）
（1）、从这段我体会到作者看日落的心情是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2分）&&&&&&&&
（2）、看了这些内容，你在今后的学习中要怎么做？（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（二）“河”
我们常常见到河，河虽然没有绚丽夺目的色彩，但是它的清澈，恬静，令人神往．河几十年如一日，从不休息，总是勤勤恳恳，不知疲倦地流着。看到河，我想到无数具有这种“河的精神”的人们。
老师们像辛勤的园丁,为了培养“四化”建设人才,夜以继日的工作,白天整日忙碌,晚上人们早已进入梦想,他们还在灯下伏案工作。这些老师不正是像流着的河一样不知疲倦吗？
青少年为了让将来的世界更光明，为了使可爱的祖国更美丽，争分夺秒，学而不倦，他们钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘了时间的流逝，这些青少年不也像流这是河一样不知疲倦吗？
体育健儿们为了给祖国争光，不怕酷热，不畏严寒，不分昼夜的苦练本领，他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？
& 我爱河，而我更爱具有“河的精神”的人们。
& 练习（14分）
1． 写出下面词语的近义词。（2分）
疲倦（&&&&
）辛勤（&&&&
2． 联系上下文解释下列词语的意思。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
夜以继日&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&
3． 用“﹋”划出文中你最喜欢的两个比喻句。（3分）
4． 找出第四自然段中的一组反义词。（2分&&
5． 用“||”把短文分成三段。（3分）
6． 文中“河的精神”是指
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
九．作文。（30分）
写一件自己亲身经历的事或参加的活动，题目自拟。
要求语句通顺，条理清楚，把事情的起因、经过、结果写具体。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
进入四年级，课文的理解成为重点，语文知识的繁杂程度也加深了许多.
下面的内容理解记忆即可，不要死记硬背。
1.《大海的歌》：《大海睡了》运用了拟人的手法，描写了夜色中的大海，向我们展示了大海的静谧。
《海上的风》运用了比喻的手法，描写了风吹大海的情景，展现了大海的千变万化（动态美）。诗中分别把风比作花神、琴师、大力士和狮子，写出了大海的万千气象，领略了大海的神奇壮观。
熟练背诵、默写课文内容；区分“滔”和“涛”、“渔”和“鱼”；了解形声字。
2.《下雪的声音》：课文字里行间饱含着作者对雪的赞美，对春的向往和对大自然的无限热爱。
通过学习课文我们知道了下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声；下雪的声音是悠长、舒缓的；下雪的声音是亲切、温馨的。
下雪的声音与春风拂面的声音和鸟儿飞逝的声音来比较，像至亲好友，如慈爱母亲。告诉我们“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”，“下雪的声音，春天的序曲。”
熟练背诵课文，完成按原文填空；通过联系上下文和查字词典理解文中词语。
3.《秋色》：了解课文内容，领略美丽而迷人的秋色，感受面对丰收景象时人们内心的快乐。
作者从哪些地方感受到了秋色？海边、岭上、西面山洼。
课文写了哪几种在秋天里成熟的水果？第五自然段在全文中起到了怎样的作用？点题，总结全文。
P12词句积累识记。
4.《古诗二首》：背诵、默写两首诗，识记作者及年代。
诗的理解见定量作业第四课四、五题。
5.《桂林山水》：全文的结构为“总——分——总”，开头“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。”，结尾“舟行碧波上，人在画中游。”。全文描写了桂林的山、水、洞，运用了比喻、排比等修辞方法，课文第二、三自然段为重点，熟练背诵。结构上相同，将西湖、大海与漓江的水作比较，突出了漓江的水___、___、___的特点;将泰山、燕山与桂林的山作比较，突出了桂林的山___、___、___的特点。
桂林山水甲天下：桂林的山水天下第一。
文中出现了很多四字词语，重点识记并能熟练运用。
综合学习一：采蜜集内容为听写范围；读读背诵为识记重点。（六个单元皆如此）
四年级语文上册知识点
第一单元：感受大自然的美好
第一课：大海的歌
《大海睡了》采用了拟人的修辞手法描写了大海的静态美
《海上的风》采用了比喻的修辞手法表现了大海的动态美
第二课：下雪的声音
作者采用了第二人称的写法，中心句“下雪的声音与其用耳朵倾听不如用心去感受”告诉我们要用心观察，才能发现生活当中的美。
第三课：秋色
重点语句：我喜爱这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。
第四课：古诗二首
《望洞庭》，作者：唐代诗人刘禹锡，运用的比喻的修辞手法，描写了洞庭湖的静态美。《望天门山》作者：唐代诗人李白，描写了天门山的神奇与壮丽。
第五课，桂林山水
总领全文的句子是：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。总结全文的一句话是：舟行碧波上，人在画上游。文中描写了漓江的水的特点是：静、清、绿，桂林的山的特点：奇、秀、险。洞的特点：剔透、幽径、绚烂。文中多次运用了排比的修辞方法。
综合学习一：描写景色的词语有：波澜壮阔、水光潋滟、峰峦雄伟、连绵起伏、奇峰罗列、形态万千、雕镂精巧、玲珑剔透、光怪陆离、色彩绚丽、下雪的声音、春天的序曲、舟行碧波上，人在画上游。
第二单元：珍贵的亲情友情
第六课《炊烟》，课文以炊烟为线索，按照初见炊烟、做饭升起炊烟、回望炊烟的顺序来写，突出表现了山里人的勤快、质朴、热情好客、自豪乐观的性格特点。
第七课《赏花》通过描写售票员秀子热情地为盲人游客做导游，从而表达了人间处处有真情，以及人们对于残疾人的关爱。课后问题：淡淡的花香弥漫了整个车车厢，车厢里除了花香之外还有人间暖暖的真情。
第八课《地震中父与子》写了父亲为了救儿子一连挖了三十六个小时，表现了他的坚定顽强和坚持不懈的精神。儿子因为信任父亲，在废墟下坚强的活了下来，表现了他的勇敢。
第九课《新年礼物》通过描写小麦克为父亲送礼物，表现了他对父亲的孝心。
第十课《古井》采用了借物喻人的写作方法，借古井喻乡亲，赞美了乡亲们帮助别人不求回报的高尚品格。
综合学习二：描写真情的语句有：情真意切、深情厚谊、风雨同舟、甘苦与共、肝胆相照、一往情深、志同道合、亲密无间、海内存知己，天涯若比邻。
第三单元：在学习中成长
第十一课《我有一个小小的书橱》描写读书的好处的句子是：是书，让我了解了中外灿烂的文化，是书，为我拓宽了走向世界的道路。
十二课《孔子学琴》孔子学琴的经过分四个阶段：练曲谱、练技巧、领会精神、体会作者。从孔子身上我们学到了学习要有谦虚好学的态度和一丝不苟、精益求精的精神。
十三课《推敲》贾岛反复推敲的是《题李凝幽居》一诗中的“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字，经反复思考，改为“敲”字。从中我们得到的启发是：在写诗和作文的时候要反复斟酌文字，多“推敲”。
十四课《字的敬畏》：敬畏的意思是佩服，因为文字可以创造意境，渲染气氛，表达情感，所以作者说汉字是有生命的。
十五课《和时间赛跑》中心句：我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步，尽管那几步很小很小，作用却很大很大。告诉我们一定要珍惜时间，在有限的时间里做出更多有意义的事情。
综合学习三：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
有关珍惜时间的名言有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；不惜寸金与今日，必留遗憾与明朝；
时间就是海绵里的水，只要愿意挤，总是会有的。
第四单元：神奇的大千世界
第十六课《形形色色的植物》形形色色指种类繁多，各式各样。重点句子：植物世界是一个庞大的、复杂的世界，植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。
文中采用了举例子、列数字以及对比的说明方法，还多处运用了排比和设问。
十七课《爬山虎的脚》作者叶圣陶，文中告诉我们观察事物的方法：按顺序观察、细致观察、抓住特点观察。
十八课《门前的小树死了》是一篇调查报告，调查的方法有：测量法、统计法、考察、画图、拍照。
&&十九课《绿叶的梦》绿叶代表了大自然，梦就是童年快乐的回忆，绿叶的梦就是回忆童年时代，在大自然中尽情欢乐的生活场面。
二十课《鸟的天堂》作者巴金，课文写作者第一次去鸟的天堂时看到了大榕树的静态美，第二次去鸟的天堂时，看到了鸟飞鸟鸣的动态美。
最后一句：“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个天堂指的是鸟儿生活的环境是真正的天堂。
综合学习四：
有关花的词语：
花红柳绿、花好月圆、含苞欲放、出水芙蓉、昙花一现
有关根的词语：根深蒂固、根深叶茂、叶落归根、刨根问底。
第五单元：神奇的大千世界
二十一课《观潮》写了潮来前、潮来时和潮过后的景色，展现了钱塘江大潮的壮丽与神奇。天下奇观
二十二课《龙卷风》描写了龙卷风特异的形态和狂暴威猛的气势，文中多处运动比喻。陆龙卷海龙卷
二十三课《一封从南极寄来的信》向我们介绍了南极的季节、气候、植物以及动物。
极夜的冬季极昼的夏季。
二十四课《琥珀》本文根据松脂球的形成过程和松脂球变成化石的过程来推测琥珀的形成过程。琥珀形成的条件：1、夏天有松树渗出松汁。2、蜘蛛捉苍蝇时被松汁裹住。3、经过很长时间。4、地壳变化，松树林被海水淹没。
二十五课《准时的登陆表演》描写了仙企鹅的登陆表演是生物钟在起作用。小巧玲珑飘飘欲仙
综合学习五：表示看的词语有：瞥、盯、瞟、瞅、瞧、瞪、傲视、注视、环视、眺望、探望、远望、阅览、浏览、浏览、视察、观察、考察。
闲步草丛中,有小精灵被惊动。一蹦,二蹦,三蹦,坠入河池无踪影。轻风过处,满眼荷叶动。茫然间,藕叶深处传来声声蛙鸣。
第六单元：感人的品格
二十六课《古诗二首》《塞下曲》作者唐代诗人卢纶，诗中的将军指西汉李广，整首诗表现了将军力大无比的神通风采和高超的武艺，果断的精神。《十一月四日风雨大作》作者宋代诗人陆游，表现了作者渴望以身报国，壮志未酬的爱国情感。
二十七课《军神》军神指的是刘伯承将军，我们要学习刘伯承将军刚毅、果敢的精神。
二十八课《球王贝利》贝利之所以能够成为球王，是因为他对足球的热爱和执著，以及勤奋刻苦的精神。
二十九课《黄继光》课文生动刻画了抗美援朝战争上甘岭战役中为了战争胜利而舍身赌枪眼，英勇献身的战斗英雄黄继光的英雄形象，赞美了黄继光伟大的爱国主义精神和国际主义精神。我们要学习黄继光顽强、坚毅、视死如归的精神品质。
三十课《登山》中心句：我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志品质，我们要学习列宁不怕困难，勇于挑战困难的精神。
综合学习六：
关于人的妙喻：
台柱子——在集体中起骨干作用的人。老黄牛——老老实实、勤勤恳恳工作的人。弄潮儿——敢于在风浪中拼搏的人。炮筒子——心直口快、好发议论的人。笑面虎——外表装得善良而心地凶狠的人。
纸老虎——外表强大凶狠而实际空虚无力的人。
冀教版第五单元语文复习资料课文重点内容提炼（五）；二十一、观潮；1、《观潮》是一篇以写景为主的散文；2、全文内容：课文先写了潮来前江面风平浪静，人们；3、文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读；4、观潮地点：浙江海宁县盐官镇
时间：农历八月十八；
5、潮来时从那些方面写：声音（闷雷滚动、越来越响、山崩地裂）；形状（一条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面白浪翻滚、白色水墙、白色战马）；颜色（白色）
6、文章第三段段意：绘声绘色地描写了大潮来时和大潮过后的壮观景象。写作特点：把听到的与看到的穿插描述，展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。有声有色的描写，让人如临其境，感到响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。运用三处准确形象的比喻，一处夸张——那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
7、潮头过后余波还在漫天卷地地涌来，江面依旧风号浪吼，过来好久，钱塘江才恢复了平静。——这里，通过余波的描写，衬托了潮来时浩浩荡荡的气势。
8、“水墙”“战马”都比喻水浪。“水墙”形象突出水浪翻得很高、浪头厚重雄浑的情景（两丈多高） “
战马”形象突出水浪奔流的速度很快、很迅猛 “霎时” 写出了时间极短，说明了大潮来势之猛，速度之快。
9、表示时间的词语：午后一点左右——过了一会儿——再近些——霎时——过了好久
这些词语的作用：不仅使描写有条理，而且体现了大潮来势迅猛。
二十二、龙卷风
1、全文从哪两方面介绍龙卷风：特异形态和狂暴威猛的气势。
2、龙卷风类别：______________、__________________
3、介绍陆龙卷第三自然段主要运用的说明方法：打比方。哪些词语表现了陆龙卷的破坏力强：不断地摧毁、随意抛来掷去、像钉子一样刺入、肆虐、面目全非
4、介绍海龙卷主要运用的说明方法：列数字、举例子。
5、词句积累
6、你所知道的自然灾害还有哪些：_______________________________________
二十三、一封从南极寄来的信
1、格式：书信体 好处：亲切、自然
2、介绍南极从哪几方面：季节变化（一年分两季：极夜的冬季和极昼的夏季）、气候特点（经常刮风、常有暴风雪）、植物生长（常见的两种地衣和苔藓）、工作和生活。
这孤寂的大地增添了几分生机，也为这银白世界平添了几分色彩。（划线句使句子更具体、更形象生动）
二十四 琥珀
1、题解：琥珀是古代松树脂的化石，淡黄色，比较透明。作者德国柏吉尔。
2、全文重点内容是琥珀的形成过程。先推测松脂球的形成，告诉了我们松脂球形成的条件：夏天强烈的阳光（能让松树渗出松脂）——老松树（能渗出大滴的松脂）——苍蝇蜘蛛巧遇松脂（能同时被裹）、松脂继续滴落（形成松脂球）
松脂球变成化石的条件：陆沉水漫、地壳变迁——松树腐烂——泥沙掩埋——又是几千年过去，时间漫长
琥珀的形成是地壳运动、沧海桑田巨变的结果。（任何古生物变成化石所需要的条件基本相同）
3、这块琥珀的形态：透明，苍蝇蜘蛛能看清每一根毫毛，他们腿的四周显出好几圈儿黑色的圆环。
4、最后一段告诉我们，作者是根据这块琥珀的形态推测了发生在一万年前的故事（也就是琥珀的形成过程）
5、作者描写松脂球的形成，语言细致生动，富有情感。
成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。（作者这样写，强调了事情发生的太巧了，这块琥珀太少见。同时我们也感到字里行间充满了作者对两只小虫的怜惜之情，对人生不测命运的感慨，那一瞬改变了命运，那一瞬凝固了时间，成为了永恒的瞬间。
6、课后题 推测是什么意思？从下面的提示中你可以推测到什么？
推测就是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
琥珀有松脂球演变而成——松树、松脂是形成琥珀的必要条件之一。
琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物——两只小虫巧遇，正好一起被松脂包裹。
苍蝇和蜘蛛他们腿的四周有好几圈儿黑色的圆环——他们两个身上沾满灰尘，并且被裹后拼命挣扎想逃脱。
琥珀是在海滩上被发现的——陆沉水漫、海水淹没森林，松脂球被埋在泥沙中经过几千几万年后变成化石，才被海浪冲卷到海滩。
7、中心：这篇科学小品通过合理的想象，生动具体地记叙了一块奇异的琥珀形成和被发现的过程，判断力它在科学上的价值，激发了我们对自然科学的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。
二十五、准时的登陆表演
1、中心：课文通过介绍小巧玲珑、身怀绝技的仙企鹅的准时登陆的精彩表演，证明生物钟同样作用着万事万物，有规律地安排着他们的生活节奏。表达了作者对神奇大自然的由衷赞叹。
2、生物钟：就是生物生命活动的周期性节律。课文介绍的生物钟现象有：仙企鹅准时登陆，公鸡准时报晓，菊花在秋天开放，习惯了午休的人到时犯困。
我还知道的有：大雁南飞、动物冬眠
3、全文内容：先写仙企鹅不仅名字好听，而且身怀绝技。再具体描述仙企鹅准时登陆的奇观。最后揭示仙企鹅准时登陆的原因——生物钟作用：有规律地安排动植物的生活。
4、仙企鹅准时登陆顺序的词语：首先——接着——全都站好以后——一队跟着
一队——秩序井然——整整齐齐
5、仙企鹅准时登陆动作的词语：破浪——紧跟——列成长队——鱼贯上岸——全都站好——一声令下——马上开拔——直扑——一队跟着一队．．．．．．．．．．
6、全文中心句：仙企鹅自己体内的生物钟在暗暗指挥他们“按点生活”（下午八时零五分准时登陆）
7、描写仙企鹅外貌的地方两处：①小巧玲珑的仙企鹅十分讨人喜欢。它们不仅……走起来飘飘欲仙?②白胸黑翅的仙企鹅，仿佛身着燕尾服的绅士，步履蹒跚，却又整整齐齐。．
求知·获智：年仅十岁，善观察、爱思考的小女孩儿蒂莉·史密斯，在麦拷海滩，面对海面异常的情况，根据课堂上学过的海啸知识，准确预报了海啸马上到来，从而救了海滩上100多名游客。启示：知识要学以致用，知识可以改变命运。
“绿色”误区告诉我们：栽种花草树木，增加绿地面积，肯定能改善生态环境。其实，这种认识有一些“误区”。林木品种不能单一，不能大面积铺种外国草种。不能“重”草“轻”树。启示我们：看问题不能偏颇，既要有自己的观点，又要符合科学符合实际，真正的“绿色”是与自然的和谐。
综合五：①表“看”的词语 ②
读读背背《天趣》展现了人、动物与自然天然融合在一起的趣味。
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