一个整十.数长乘以宽等于什么3会等于1,猜猜我们是谁?

猜猜我是几,我们都是整十数。口×3=1口,△x6=2△,◇×6=4◇,口=?,△=?,◇=?_百度知道
猜猜我是几,我们都是整十数。口×3=1口,△x6=2△,◇×6=4◇,口=?,△=?,◇=?
我有更好的答案
方框是三五一十五,三角是四六二十四,菱形是六八四十八
口 是5△ 是4◇ 是8
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2013年秋七年级数学上册1.1-6.5练习.doc 98页
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2013年秋七年级数学上册1.1-6.5练习
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数学
主要内容:我们生活在丰富多彩的数学世界中;生活中我们离不开数学,数学提供给我们丰富的信息,是我们表达和交流的工具。
教学过程:
引入(1)结合课本P4—P6图片,感受我们生活在在丰富多彩的数学世界中;
(2)同学们谈谈小学学习数学的体会,并举例说说数学和生活的联系。
例题分析:
例1、(1)身份证号码提供给我们很多信息,如189871
(2)学生的学号也提供给我们很多信息,如3070124
你还能举出这样的例子吗?
例2、说出下列图案的含义(1)奥林匹克五环旗(2)2008北京奥运会会徽
你还能举出这样的例子吗?
猜猜看:数字虽小却在百万之上(打一数字)
2,4,6,8,10(打一成语)
从严判刑(打一数学名词)
巩固练习:
1、文字游戏:
亲不认.
2、日是星期六,那么2006年元旦是星期

3、某粮店出售的三种品牌的面粉袋上,分别标有质量为(25kg、kg、kg的字样,从中任意拿出两袋,它们的质量最多相差
kg.
4、把编号为1,2,3,4,…的若干盆花按图所示摆放,花盆
中的花按红、黄、蓝、紫的颜色依次循环排列,则第8行
从左边数第6盆花的颜色为
色。
5、小华每天起床后要做的事情有穿衣(4分钟)、整理床(3分钟)、洗脸梳头(5分钟)、上厕所(5分钟)、烧饭(20分钟)、吃早饭(12分钟),完成这些工作共需 49分钟,你认为最合理安排应是多少分钟?
6、光明中学初一有6个班,采用淘汰制进行篮球比赛,问共需进行多少场比赛?若采用单循环制呢?若采用主客场制单循环赛制呢?
思考
主要内容:通过实践活动,探索数学规律,培养学习数学的兴趣.
教学过程:
1、创设情境,开展活动:
活动一:用一张长方形纸片按P8的方法折叠、裁剪、展开,
你会得到什么图形?试说明理由.
活动二:按下图方式,用火柴棒搭三角形
搭1个三角形需要火柴棒
根; 搭2个三角形需要火柴棒
搭3个三角形需要火柴棒
搭10个三角形需要火柴棒
搭100个三角形需要火柴棒
根;
活动三:观察月历
(1)月历中右上角22方框中的四个数之间有什么关系?
任意一个这样的方框都存在这样的规律吗?
(2)月历中中间33方框中的9个数之间有什么关系?
(3)小明一家外出旅游5天,这5天的日期之和是20.
小明几号回家?
2、例题分析:
例1.观察下列已有式子的特点,在
内填入恰当的数:
1+2+1=
1+2+3+2+1=
1+2+3+4+3+2+1=
1+2+3+4+5+4+3+2+1=
1+2+3+…+06+…+3+2+1=
例2、将一些数排列成下表:
第1列第2列第3列第4列第1行14510第2行481012第3行9121514试探索:(1)第10行第2列的数是多少?
(2)81所在的行和列分别是多少?
(3)100所在的行和列分别是多少?
巩固练习:1、在
上填上适当的数:
(1)2,4,6,
(2)1,12,123,1234,
,123456,…
(3)1,3,6,
,15,21,…
(4)1,1,2,3,5,
,13,21,…
2、将一张长方形的纸对折,如图,可得到一条折痕(图中虚线),连续对折,对折时每次折痕与上次折痕保持平行,连续对折三次后,可以得到7条折痕;那么连续对折四次后,可以得到
条折痕;连续对折五次后,可以得到
3、把一个长为9、宽为4的长方形分成两块,然后拼成一个正方形。

4、按下图方式摆放餐桌和椅子:
(1)1张餐桌
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Copyright (C) 2017 Baidu它们是整十数,猜一猜它们分别是多少,几乘3等于1多少,几乘6等于1多少,几乘6等于2多少。_百度知道
它们是整十数,猜一猜它们分别是多少,几乘3等于1多少,几乘6等于1多少,几乘6等于2多少。
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猜猜我是几,我们都是整十数,口X3二1口
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40×3=120
错了,两个口必须是一样的数呢
哦。我考虑下
第一个是50
我给你讲一下原理猫×3相当于(猫+猫+猫)后面的1猫相当于(100+猫)两边同时约去一只猫就是猫+猫=100所以猫=50
后面的你按照这个方法做一下。做了后可以找我对答案
采纳率:53%
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