快速记忆方法
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三十六计快速记忆方法
【记忆方法】学习啦 编辑：未知 本文已影响人
　　中国经典兵法成语三十六计里面有一计为大家所熟知：&三十六计走为上策&，不过能记住这&三十六计&的人应该不多。今天我就给大家介绍数字密码快速记忆三十六计。
　　1、瞒天过海：数字密码1代表树。你要度过一片大海，打算坐船过往，但天上有很多敌方的飞机在监视你，假如你的船在海上被发现，敌人就会用炮弹来轰炸你。这时你想了一个好办法，砍了很多树装饰在你的船上，让船看起来像一棵大树。趁着敌机以为你是一棵大树的时候，偷偷地度过了大海。当你想到的时候，就想到树，想到树的时候，会想到你用树瞒着天上的敌机，安全度过大海，就会想到&瞒天过海&。
　　2、围魏救赵：数字密码2代表的是什么?是鸭子。请想象一下，有一大群鸭子，并且都是白色的鸭子，里三层，外三层地团团围住一座城堡。这座城堡叫做魏国，由于魏国把赵国公主给抢走了，赵国那些勇敢的鸭子为了救公主，把魏国给围了起来，要求他们放出公主。当你想到2的时候，会想到鸭子，鸭子在做什么呢?它们在&围魏救赵&。
　　3、借刀杀人：数字密码3代表耳朵。在战场上，有一个英雄借来了一把刀，去砍他的敌人。但没想到，他只把对方的耳光砍掉了。有人借刀杀人却只砍了耳朵。想到3的时候会想到耳朵，耳朵和借刀杀人有何联系呢?你一定能想到。
　　4、以逸待劳：数字密码4是红旗。你拿了一面红旗，站在一座山的山顶上，大声对山脚下的朋友喊道：&你们谁先到山顶，我这面红旗就奖给谁!&说完后，你很悠闲地坐在山顶，等着他们喘着粗气跑上来。当你想到4的时候就会想到红旗，你拿着红旗&以逸待劳&。
　　5、趁火打劫：数字密码5代表钩子。想象有一间珠宝店失火了，一个贼趁着别人都在救火的时候，用一只系着长绳的钩子。小心喽,有人拿着钩子&趁火打劫&!
　　6、声东击西：数字密码6代表勺子。想象你手上拿着一把很有魔力的大勺子，当你在西边敲的时候，竟然在东边发出了声音。当你想到6的时候，你会想到有着魔力的勺子，你拿着勺子&声东击西&。
　　7、无中生有：数字密码7代表拐杖。有个魔术师，忽然在空荡荡的手中变出了一根拐杖，这真是&无中生有&呀。
　　8、暗渡陈仓：数字密码8代表葫芦。你在天色暗下来的时候，抱着一个大葫芦偷偷地渡过一个满是积水、陈旧不堪的仓库，你在暗渡陈仓。想到8的时候，会想到葫芦，你抱着葫芦&暗渡陈仓&。
　　9、隔岸观火：数字密码9是猫。有一只又肥又大的猫，坐一条水流很急的大河岸边，很悠闲地看着对岸起火的屋子，说不定这把火正是那只肥猫放的。想到9的时候，会想到猫，猫在&隔岸观火&。
　　10、笑里躲刀：数字密码10是棒球。当你的对手邀请你打棒球的时候，他拿着球棒站在你的对面，朝着你阴森森地笑。你要小心了，他很可能打过来的不是棒球，而是一把飞刀。当你想到10的时候，会想到棒球。小心喽，有人借着打棒球&&笑里躲刀!
　　11、李代桃僵：数字密码11代表筷子。李连杰头上戴着一个装饰着很多桃子和生姜的帽子，肚子饿的时候，他就会用筷子夹一些桃子或生姜来吃。当你想到11的时候，就会想到筷子，想到筷子的时候会想到李连杰用筷子从他戴的帽子上夹桃子和姜，就是&李代(戴)桃僵(姜)&。
　　12、顺手牵羊：数字密码12代表婴儿。想象有个会爬的婴儿，虽然小却力大惊人，婴儿一边喝羊奶，一边顺手牵着羊回家了。想到12的时候，就会想到婴儿一边喝羊奶，一边&顺手牵羊&。
　　13、打草惊蛇：数字密码13代表医生。有一个医生拿着一把手术刀对着一堆草乱打，把一条正在草丛里睡觉的蛇惊醒并吓得爬了出来。想到13时，就会想到医生，医生在&打草惊蛇&。
　　14、借尸还魂：数字密码14的密码是钥匙。想象一把有魔力的钥匙，可以用它来召唤人的灵魂，借着钥匙的魔力可以让一个死人还魂。当想到14时，就想到钥匙，借钥匙的魔力就可以让人还魂，你当然能想到&借尸(匙)还魂&。
　　15、调虎离山：数字密码15代表圆月。在一个月圆之夜，外星人用飞碟把一只老虎吊离了原来的山。想到15时，会想到圆月，外星人在月圆这夜&调(吊)虎离山&。
　　16、欲擒故纵：数字密码16代表玫瑰。送玫瑰给女孩子，要在弹玉琴、敲古钟的美好音乐声中送才好。想到玫瑰，送玫瑰要在有&欲擒故纵(玉琴古钟)&的气氛中。抛砖引玉：数字密码17代表仪器。我们用一种奇怪的仪器可以测出，在矿山哪个地方抛出砖头就可以 引出很多美玉。这样想到17就会想到仪器，用仪器能测量出在矿山的哪个地方可以&抛砖引玉&
　　17、抛砖引玉：数字密码17代表仪器。我们用一种奇怪的仪器可以测出，在矿山哪个地方抛出砖头就可以引出很多美玉。这样想到17就会想到仪器，用仪器能测量出在矿山的哪个地方可以&抛砖引玉&。
　　18、擒贼擒王：数字密码18代表仪器人民币。有一张擒贼的告示，假如擒拿到那个贼王，可获得人民币500万。要是你能够把这贼王擒住，就可以获得很多人民币。想到18时，会想到人民币，想要得到500万元人民币的奖金就是要&擒贼擒王&。
　　19、釜底抽薪：数字密码19代表药酒。想买药酒时，就从一把斧头底下抽出一张钱来，由于你的薪水都压在那把斧头底下。想到19时，会想到药酒，想买药酒就要&釜(斧)底抽薪(钱)&。
　　20、浑水摸鱼：数字密码20代表二石。有个人拿了两块石头投到别人鱼塘里，把水弄浑浊了，想趁着水浑浊时偷偷摸几条鱼出来。想到20时，会想到二块石头，你一定记得投了二块石头的人想&浑水摸鱼&。
　　21、金蝉脱壳：数字21的密码是报纸。我们抓了一只金黄色的蝉，用报纸包住，结果被跑了，只剩下一层壳。想到报纸用来包什么，就想到&金蝉脱壳&。
　　22、关门捉贼 ：数字22的密码是恶鹅。我们把一只恶鹅关在门里面，没想到一个贼来偷我们的鹅，结果被我们捉住了。想到恶鹅关门里，就联想到&关门捉贼&。
　　23、远交近攻 ：数字23密码是乔丹。乔丹的虽球技过人，但有时候也用诡计，经常站在远远的地方与对方交换眼色，假装是朋友，然后突然进攻。所以乔丹的诡计就是&远交近攻&。
　　24、假道伐虢 ：数字24的密码是鹅卵石。晋国为了进攻虢(guo)，在虞国用鹅卵石铺了一条用来迷惑敌人的假道，结果虢不小心就被晋国灭了。想到鹅卵石铺的假道的用处，就可以知道&假道伐虢&了。
　　25、偷梁换柱 ：数字25的密码是二胡。有个小偷很会拉二胡，而且琴声能催眠，当听到他拉二胡的声音时，你要小心了，他可能要偷你房子上的梁了。想到拉二胡的小偷也就联想到&偷梁换柱&了。
　　26、指桑骂槐：数字26的密码是二流子。村里有一个疯疯癫癫的二流子，总是指着桑树骂槐树。想到疯癫的二流子，就想了&指桑骂槐&。
　　27、假痴不颠 ：数字27的密码是耳机。不小心买了副假的耳机，想拿去换，没想到卖耳机的那个人装疯卖傻，假装痴颠。想到耳机就想到卖耳机的那人&假痴不颠&。
　　28、上屋抽梯：数字28的密码是恶霸。恶霸真的很坏，我们一爬上屋顶，他就把我们的梯子拿掉了。想到恶霸干坏事，把我们的梯子抽了，就联想到&上屋抽梯&。
　　29、树上开花：数字29的密码是阿胶。 想象一棵很大的树上长满了阿胶，就象树上开了很多花一样，漂亮极了。想到阿胶，就可联想到&树上开花&。
　　30、反客为主：数字30的密码是三菱汽车。一辆越野三菱汽车，经过改装，就不作越野用了，反而以载客为主。想到改装后的三菱汽车不越野而用来拉客，就能想到&反客为主&。
　　31、美人计 ：数字31的密码是山芋。用山芋制作成的化妆品，美女们都非常喜欢。想到山芋做成的化妆品，就能想到&美人计&了。
　　32、空城计 ：数字32的密码是扇儿。三国演义中，诸葛亮拿着一把羽毛扇子，站在城楼上，然后唱着&空城计&。
　　33、反间计 ：数字33的密码是闪闪。看到有一个闪闪发光的东西在我们的房间(反间)里面，非常的漂亮。想到闪闪发光的东西在我们房间，就会想到&反间计&。
　　34、苦肉计 ：数字34的密码是绅士。学校食堂的厨师请假，来了一位衣冠梦梦的绅士帮我们煮菜，结果他煮的肉非常苦，好难吃。想到绅士煮的肉是苦的就能想到&苦肉计&。
　　35、连环计 ：数字35的密码是珊瑚。想象珊瑚在海里面长的形状是一环连着一环，五颜六色，非常好看。想到珊瑚长的形状就会想到&连环计&。
　　36、走为上计 ：数字36的密码是山鹿。在户外爬山的时候，我们在山底下走着，有一群山鹿在山顶跟着我们走，想到山鹿在我们的上面走时，就能想到了&走为上计&。
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快速记忆英语单词相关方法
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&&&&& 有调查数据显示，很多学生学不好英语，不是智力问题，而主要是对单词的记忆问题。那么，如何科学有效地记忆单词，提高英语成绩，是摆在大部分学生面前的难题。笔者认为，虽为背单词，但并不是死记硬背，科学有效的方法是重要的。下面，结合本人多年的教学经验，就单词记忆方法问题谈一些体会。
　　一、注重心理，由简到繁。学生在记忆单词之初，他们完全模仿老师依瓢画葫芦，没有任何的经验技巧可言，当然也不会有太大的积极主动，他们就是依靠单纯的机械记忆，为记忆而记忆。可是这个过程也是一定要有的，在这种情况下，教师应该注重的不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度怎样，也决不能按课本的实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到学生的心理反应与承受能力，从最简短的实词开始，数量适中，这样学生就不会有畏难情绪了。教师要为学生营造一种轻松地心理氛围，在这个长期、循序渐进的记忆单词的过程中，开发他们的记忆潜能，寻找记背单词的方法与技巧。
　　二、利用专业，帮助记忆。在教授学生记忆单词时，很多教师大多还是选用拼读的方式，作为引导学生入门的方法。在这个过程中，往往是从学生熟悉字母开始，在拼读的过程中逐渐加深对单词的记忆，也就是说了解了字母，等于掌握了单词，记忆单词的速度与准确度就都有了明显的提高，最后学生顺其自然的就解决了音标问题。久而久之，学生记忆单词的速度与准确度都达到了可以自学完成从单词初识到记背的工作。
　　三、集思广益，寻找方法。除了老师带给学生运用英语语言体系中的一些方法来记忆单词外，其实学生也会自己找到一些方法来记忆单词。他们总是运用熟悉的东西增增减减来帮助他们记忆。有一次，我的女儿在记忆“大楼”这个单词，我认为对她而言这是一个有点难度的单词，结果我女儿说这个单词最好记忆。因为她把“-ding”这一部分当做拼音当中的整体认读来识记的，再加之读音又差不多。于是在以后的教学中，我总是鼓励学生想想有没有什么办法来记忆单词，在这种情况下，他们总是乐于开动脑筋的。他们会联想到熟悉的东西，讲出来和其他同学一起分享，这样记背单词的工作又多了一份乐趣。
　　四、遵循科学，巩固记忆。记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由“记忆―遗忘―再记忆”组成。根据这个规律，教师就要经常引导学生复习巩固。复习要赶在遗忘之前进行，才能有更好的效果。更何况，学生的记忆特征更归属于短暂记忆，所以无论是老师和家长对于他们的“快速遗忘”这个问题千万要报以最宽容的心来科学地对待。当面对学生的遗忘，教师要耐心地对待他们，体谅他们，帮助他们，鼓励他们，教会他们怎样才能形成记忆的科学方法。
　　总之，作为英语老师，就要抓住学生的心理特征，因材施教，教给学生科学高效的学习方法，充分调动学生的积极性，激发学生的乐趣，让他们遨游在知识的海洋里。
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