您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&五年级信息技术logo教案正文
五年级信息技术logo教案
五年级信息技术logo教案
作者/编辑：教案
信息技术logo
第一节、 启动、用户主屏和退出
目的：& 知道计算机的三种语言，LOGO是一个高级语言，开发者和特点，。
教学重点：LOGO主屏幕组成。
教学： 讲授法 练习法
教学过程：
一、组织教学
学习计算机，不学习编程语言那最多是一个的使用者，永远也成不了老。而LOGO语言是众多编程语言中最简单的一种，它连小学四五年级的学生都能学好，虽然简单，但大多数的编程思都有所体现，因此，LOGO其它语言就会事半功倍。
二、讲授新课
1、计算机的语言：
计算机象人一样有自己的语言，即机器语言，它们是用一串二进制数来表示的。
机器语言对于人来说太不方便。因此人们设计出用助记符来写的语言：汇编语言。在运行时计算机会把这些符号翻译成机器语言，然后把运行结果再翻译回来。MOV
AX ，3024h ADD AX，23h
汇编语言它不符合人们自己的语言，同时很不方便，因此人们设计出很多高级语言：BASIC系列 C语言系列、LOGO语言
PASCAL-DEPHI系列。
LOGO语言是1968年由美国麻省理工人工智能室在LISP语言的基础上开发的，特点：直观性；会话性；递归性；模块化的程序结构和丰富的数据类型。我们要学的是WINDOWS版的LOGO
2、LOGO语言的安装
LOGO语言程序只有1.2M只需将文件夹直接拷贝到硬盘上即可文件夹一般为LOGOW，如果在的机器中没发现LOGO语言，就上对等网在机上找到文件夹，复制过去即可。
3、LOGO语言的运行：
与运行其它程序是一样的，找到LOGOW文件夹，进入后双击LOGOW文件即可。
也可在桌面上建立一个快捷方式。利用快捷方式运行。
4、用户主屏：
运行LOGOW后进入LOGO窗口，如图1.2(295)与其它窗口一样它有标题栏，菜单栏、工具栏、状态行，不同的时，其内有两个子窗口：图形窗口和文本窗口，图形窗口（GRAPHICS）进行绘图，文本窗口（LISTERNER）输入LOGO命令。
5、LOGO的退出：一般关闭窗口（七种）都可用于此。
语言：两个问题语言的种类和LOGO的产生及特点
LOGO语言的启动和关闭。
用户主屏的各部名称。
四、巩固练习：
五、课后回顾：
第二节、基本绘图命令
教学目的：& 掌握DRAW、CS、CT、FD、BK、LT、RT和PR命令，命令的规则
教学重点：FD、BK、LT、RT命令的运用。程序的阅读
教学措施： 讲授法
教学过程：
一、组织教学
二、复习提问（提问的学生必须会，否则要求其到）
1、计算机语言有哪几类？
2、例举出三个高级语言。
3、LOGO语言的特点？
4、WINLOGO中主界面有哪些部件？
1、母位和海龟方向
*母位：也称初始位置，即海龟在屏幕中心，龟头向上，《》()。
海龟方向：龟头所指的方向。
第一组：窗口整理命令
①*DRAW（初始化命令）
功能：清除绘图区的图形，海龟回到母位，其它设置回到缺省状态（默认、初始状态）
②*CLEARSCREEN（CS 清除图形命令）
功能：清除绘图区的图形，海龟回到母位
注意：用在绘制新图时的第一句
③CLEARTEXT （CT 清除文本命令）
功能：清除文本窗口中的文字
*第二组：简单的绘图命令
④FORWARD（FD 前进命令）
功能：使海龟向前走指定步数
⑤BACK （BK 后退命令）
格式：BK 步数
功能：（学生回答）
⑥LEFT （LT 左转命令）
格式：LT 角度
功能：使海龟头左转指定角度
⑦RIGHT (RT 右转命令)
格式：RT 角度
功能：使海龟头右转指定角度
第三组 计算
⑧PRINT （PR）显示运算结果命令
格式：PR 算数表达式
功能：显示运算结果
命令书写规则：命令之间、参数之间必须用空格分开；多个命令可写在一行之中；回车后运行该命令。
1、说出下面命令的功能并绘出图来
CS& FD 80 RT 90FD 60 LT 90 FD 100 BK 180
CS RT 90 FD 120 BK 60 LT 90 FD 50 RT 90 FD 40 BK 80
DRAW FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90 FD 60 RT 90
2、长方形长为30 宽 60
让学生用汉语说如何画 再还原成LOGO命令。
DRAW FD 30 RT 90 FD 60 RT 90 FD 30 RT 90 FD 60 RT 90
3、正三角形边长为60
让学生用汉语说如何画，再还原成LOGO命令
DRAW FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120
角度的得出是难点
四、作业：
课后习题1 2 3
1、CS FD 60 LT 90 BK 50 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100 RT
考（见小黑板
&第三节 基本绘图命令（三）
教学目的：& 掌握STAMPRECT STAMPOVAL SETPC SETBG
FILL命令，掌握LOGO命令的一般编辑方法。
教学重点：& STAMPRECT和STAMPOVAL命令
教学过程：
1.& DRAW FD& 50&
RT& 90& FD&
75& LT& 90
FD& 50& HOME&
2、画一个等距等长的直线。
二、& 新课
STAMPRECT& 长& 宽 （画矩形）
平方向为长，竖直方向是宽 海龟画完之后处在矩形的左下角且保持原方向
CS STAMPRECT 30 60& STAMPRECT 30 30 HT
2、（STAMPRECT& 长& 宽“TRUE）
以画笔色添充
STAMPROVAL& 横&
纵& （画椭圆）
以海龟所在位置为中心 画完后海龟在椭圆的中心点，且保持原方向
4、（STAMPROVAL& 30 50 “TRUE）以画笔色画实心
SETPC& 数值& （0-15 设置画笔颜色）
如：画一个红色的实心圆
5、& SETBG 数值
（0-15 设置背）
FILL （以画笔色填充一个封闭图形）
必须使海龟处于一个封闭图形内部。
例：画一个蓝色实心三角形
文本窗口的编辑
删除：退格 DELETE（DEL）
插入：输入文字
改写：INSET 光标变高粗，输入
P311& 2、上机作业
& 第四节、用重复命令绘图的方法
教学目的：掌握用REPEAT命令画圆和组合线等简单图形的方法，利用REPEAT命令绘有一定规律的简单图形。
教学重点：& 绘圆的公式及绘制各种角度的弧。
教学过程：
一、组织教学
REPEAT& N[ FD 边长 RT 360/N]公式是画什么图形的？
当正多边形的边数足够大时，我们看起来这个多边形就象一个圆。边数越多越接近。而LOGO最多只能画360边形，因此，把360边形看成是圆形公式为：
REPEAT& 360 [FD D RT 360/360]
D是360边形的一个边的长度，而360*D就是周长也就是圆的周长。D=2＊PI＊R／
五年级信息技术logo教案2　　　　〖预览〗1.你认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”
2.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
3.每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你剪纸的图案，就知道你还是一个心灵手巧的孩子，你画的图画真好，令老师非常满意，如果你上课时再积极发言，那多好啊!努力吧!你将会取得更优异的成绩。
4.你是一个有个性的小女孩，有一双很机灵的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老师，常 常帮老师做事情，在这个学期，你的学习有所进步，课堂纪律方面也比以前好，能够不影响他人，和同学相处也好多了，开始有了自己的朋友，学校的生活多姿多彩，老师希望你尽快地适应，有一个美好的小学生活!
5. 你乐于助人,同学都乐意和你交往,在同学有困难时,平时省吃节用的你及时伸出友爱的手,让老师和同学都很感动。学习方面,你比以往更踏实了,尤其作文水平大大提高,老师真为你高兴。建议:从书海中汲取更多知……【】五年级信息技术logo教案3　　　　〖预览〗匆匆一学期即将结束，回首本学期的培优辅差工作，有喜有忧，有好也有坏。围绕学区狠抓及格率和低分率的考核指标，我在本学期重点做了辅差工作。随着年级和知识的增加，学生在一年级初分班时的差距不大逐渐体现出差距加大,中等学生及差生越来越表现出对学习的困难，因此我重点针对本班的学困生做了辅差工作。具体说来做了以下几点工作：
1.认真备课，精心设计课堂教学，尽量把抽象的数学教学变成直观、形象的数学学习活动。尽管一堂课可能要花很长时间准备，从问题的设计，重难点的凸显，到教具、学具的准备，但是只要能吸引差生参与教学，让差生在数学学习活动中获得认知提高，在我看来这都是值得的!在实际课堂教学中，我经常把一些简单的问题让他们来完成，一旦回答正确及时给予诚恳热情的鼓励，让他们感受学习数学的成就感，逐步树立学好数学的信心。
2.精心设计作业，加强作业辅导。由于学困生听讲理解等各方面与优生存在着较大的差距，所以对于教师布置的课堂作业，他们不是没交就是迟交，更多时候交上来错误连篇，所以很多时候还要对他们进行二次知识传授。我经常利用中午休息的时间对差生的作业进行辅导，督促他们改正错误，讲清知识要点，并进行相关题型的巩固练习，直到他能达到基本熟练为止。
3.培养学生良好的学习习惯。差生之所以差，很大一个原因是因为学习习惯差，他们的父母常年在外务工，爷爷奶……【】五年级信息技术logo教案4　　　　〖预览〗
一年级体育课教学反思
一年级学生的体育课是学校体育教育的基础和入门阶段，在整个学校体育教育过程中有着至关重要的作用。一年级教材内容用游戏活动来进行，可以给学生较多的参与机会，有利于帮助学生培养手、脑并用的能力，提高学生的学习兴趣。可以给学生在大集体中的小自由，提供轻松愉快的学习环境和互相学习、增进友谊的场所。
一、利用游戏比赛形式培养健康心态
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生抵触心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，教师要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏激倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
二、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格
性格是个性的核心要素。良好的性格……【】五年级信息技术logo教案5　　　　〖预览〗
《公共场所拒绝危险》教学反思
四年级《品德与社会》《公共场所拒绝危险》这一课，教材的活动安排即是虚拟的社会生活，也是现实生活的实际，学生容易接受，便于理解，便于操作。这一课主要是强调学生通过一系列的活动体验，知道在公共场所要遵守公共安全规则，了解安全标志和设施。根据这些特点，课前我让学生先寻找生活中的安全标志和公共场合的不安全行为。课堂我设计了以下环节。
首先让学生感受到安全的重要和对安全的重视，把学生带入这一课的学习目标中来，学生回答问题积极，联想到实际的情况，感受到了安全事故发生后那些人的痛苦与后悔的心态，再回到我们的现实生活，想到平时我们的身边存在哪些安全隐患，比如在闹市打斗，人群中放烟花，还有学生在课间时在人多的地方课后在居民楼内踢球等等，就会意识到这也是一种影响到公共安全的一种行为。
接着我让学生们认识安全标志与安全设施，先问问学生有没有留意过身边的这些安全标志，让学生们自由地说一说，我再出示一些安全标志让学生们来回答，让学生们掌握一些安全标志的含义，比如安全灯，安全出口，禁烟标志，禁烟火标志，高压危险标志，等等，让学生认识到各个不同的标志代表的不同的含义。让学生明白到这些安全标志与安全设施存在的重要性。
最后我让学生们画一画安全标志，让学生平时留心观察身边的这些安全标志，由于课前让……【】五年级信息技术logo教案6　　　　〖预览〗一学期以来,在学校领导老师们的关心和支持下,本人在培优补差工作过程中,能根据本班实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是潜能生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学,全班有20名学生语文成绩有很大提高,大部分学生也能较好的得到发展,学生的自信心,意志力得到很大的提高。回顾一学期工作,现将第一学期来的工作总结如下:
一、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。
二、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独……【】五年级信息技术logo教案7　　　　〖预览〗新学期的工作已经开始，为了开展好班级德育工作，加强对学生的德育教育，促进班级管理工作更上一层楼，现将本学期的班级德育计划如下：
一、认真学习、贯彻落实学校德育工作计划，领会精神实质， 强化学生习惯养成，加强要求，以促进学生全面发展为契机，加强对学生的良好思想、行为的规范教育，把各项管理工作落到实处，引导学生讲文明话，做文明人，培养学生良好的思想行为习惯。
二、认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并做好贯彻落实和实施，把思想政治教育、纪律教育、法制教育、健康教育、科技教育、环保教育、安全教育等作为重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则。
三、加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质;通过加强法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯;培养学生的创新精神和实践能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接-班人。
四、学期初，通过主题班会，结合班级学生特点，对学生进行专题教育：班规、班约的制定与执行，尊师爱长的要求，惜时守信的诚信教育，学规范、守规范的学习教育。
五、通过开展多种多样的活动，如纪念日活动、文艺活动、读书活动、社会实践活动、评比活动等，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生良好的思想道德和责任……【】五年级信息技术logo教案8　　　　〖预览〗1：在我们老师的心目中，你是一个守纪的学生，还是一个调皮的孩子，课间，你很喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同学。学习尚认真，字虽然写得有进步，但是还比不过别人，希你改正缺点，多读课外书，能做到积极发言。
2：每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。
3：当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
4：你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。
5：在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。
6：你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上……【】
　　〔五年级信息技术logo教案〕
　　五年级信息技术logo教案所属栏目：〖 尚无数据〗
　　“五年级信息技术logo教案”相关：
　　〖〗链接地址：
　　教案提供的五年级信息技术logo教案由网友原创或转发，若五年级信息技术logo教案侵犯了您的权益，请与本站联系，谢谢！
上一篇范文： 下一篇范文：
五年级信息技术logo教案相关范文生活中的一些有趣的图形或标志；生活中的有趣的数学现象或问题.图形或标志要有图片啊 【最好不少于5种】
问题嘛、写下就行【最好不少于5种】
有多少写多少啊我是嘉兴的
三角形具有稳定性.像电线杆的棱
抽屉原理.像平年366个人至少有两个同天生
球的半径都相同.人们制出篮球
铺地板时几个正多边形的内角之和是360度这样才能铺平地面
随着太阳照旗杆的角度不同,旗杆的影子不同
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码查看: 630|回复: 1
五年级关于感谢师恩的作文 令我难忘的一个人
在我脑海中，有一个让我感动的人，她是我的英语启蒙老师吴业芳。
& & 吴业芳老师是一个60多岁的老太太，土生土长的上海人，退休之后来到了绩溪，便爱上了这里的山水，爱上这的人，她决定在仁里小学义和教书。
& & 在仁里小学执教期间，吴业芳老师发现了一个十分贫苦的男孩，他的英语很差，父母却没有钱给孩子请家教。这时，吴业芳老师伸出了援助之手，她给男孩补了几个月的课。终于，功夫不负有心人，男孩在吴业芳老师的帮助下，成绩慢慢提升了。
& & 吴老师在仁里小学任教期间，还为孩子们买牛奶、买书，为学校捐了一张乒乓球桌。教孩子们英语，做游戏，还教孩子们做人的道理，孩子们也特别喜欢吴老师。但美好的时光总是来的快，去得也快。一天，吴老师不小心摔断了腿，只好依依不舍地离开了她心爱的讲台。
& & 我曾经问过吴老师：“您为什么来绩溪教书？为什么教书还不收钱呢？”吴老师是这样回答的：“因为我想尽自己的微薄之力帮助孩子们成长，我不想我的人生留下一点遗憾。而且生活的追求不一定是要金钱的，每个人的追求不同，我喜欢小孩子，就应帮助他们……”
& & 吴老师教给了我许多做人的道理。在生活中，有人遇到困难，我们就应该用自己的微薄之力去帮助他们，就像吴老师那样。
中心小学五（3）班& & 周予馨
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源小学分数加减五年级简算和解方程,各50道,谢谢,好的话采纳分数加减五年级下册的哦,最好准确应照题目,准确应照题目的提高悬赏
(1-1/4+8/9)/7/9 14 2/3+1/6+3/24+2/21 5\2-(3\2+4\5) 7\8+1\8+1\9 9\7-(2\7-10\21) 5\8+5\6+1\9 240\400+12\400-150\400 186\240+88\240+252\240 14\3-(385\42-252\240) 2\3+5\9-2\3+5\9 6\7+2\15+1\7+13\15 8\9+1\4+1\9+3\4 1\2+1\3+1\4 2\3+5\9-2\3+5\9
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码小学语文试题大家快帮我找啊!谢谢了!~~~~是语文试卷啊!!!!五年级!!!的试卷!!!越多越好!!!!!!!!!!!!!!!只要试题!!不要网站!
见中国教育网
为您推荐：
其他类似问题
什么试卷啊？请详细说明。
陶辛中心学校五年级语文期中检测 一、
看拼音写词语。（10）duàn
）hān chàng lín lí
xiōng yǒng tuā...
扫描下载二维码