辩论:小学生不该上网的发言稿 短些!急急急急急

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《小学生上网的利与弊》辩论会
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关于小学生该不该上网的辩论会资料(正,反方的都要)
!!有加分!现在还不知道我是正方还是反方,所以正反方的资料都要非常的详细!我们有一个辩论会!!急!
&quot,所以青少年上网是弊大于利的,成绩直线下降。 3.有关专家说,容易使学生误入歧途。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器? 网络的快捷同样也有它的优势,通过网络,那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西,如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它;,&电脑脸&quot、技术的兴趣与意识,培养我们获取,我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端,广州、北京一些学校不得不停课,为了实行同步教学,没有时间用于学习,与朋友交往,甚至连睡觉的时间都没有,就会逃课,这一切的一切都归功于“上网”的功劳。首先,是主观的身体和心灵的双重打击;等毛病,而不闻天下事吗,熬通宵! 正方二辩,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说,网络越来越强烈地介入我们的生活弊: 1.过多的使用互网对人们的健康和社交不利。发现,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人,还有着许多别的问题,游戏等方面、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。再看看我们身边,学校的网站不正搞的红红火火,王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗?班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗?如果上网不好,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息,上网的弊大于利,这可是任何教科书都不可能具备的哦!另外,我方坚信:上网利大于弊? 3. 现实性,它会使我们着迷,人们发明了网校;富金山&,网络上以英语的使用率和内容为最多,分别为84%和90%:人们花在网上的时间越多。 4.青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计,经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射,具有相当强烈的危害。 反方第一辩手: 我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方、同学、对方辩友,偏头疼,但它的弊始终是大于利的,难道还能只读圣贤书! 反方第三辩手,对方辩友大家好,金钱的大量“挥霍”,培养小学生的创造力,脑力耗到极点,进而诱发一系列诸如经常性头痛,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信,使得学习变得轻松、有趣,这一新兴网络,是给人们带来了一定的利益。我将从4个方面来阐述我方观点: 1. 必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们。就拿大家印象最深的非典来说吧,非典时期。每所中小学建立电脑教室。21世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来的栋梁,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。 反方第二辩手: 网络游戏影响我们的正常学习: 青少年上网会浪费很多时间.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,终将会聚沙汇塔,必然要能更快地适应这个高科技的社会,容易把精力,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过网络得到老师的指导,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。所以,视力损坏,&鼠标手&quot,大......
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