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守住心灵的宁静
守住心灵的宁静，用师爱开启一扇扇心门&前不久，有一位学者被邀请去讲课。讲课前，他先向学员提了这样一个问题：“你们说，现代社会最缺乏的是什么？”台下学生异口同声地喊成一片：“德！"这位学者顿时泪流满面……曾在瞭望周刊上看到过这么一段话，如今党中央选拔青年干部要遵循这样的原则：德才兼备，破格重用；有德无才，培养使用；有才无德，限制使用；无才无德，坚决不用！由以上不难看出，在当今社会，或多或少的人们出现了或这样或那样的品德欠缺。那么，作为我们老师，如何在当今社会更好的发扬我们的师德呢？我觉得，首先要做的便是——守住心灵的宁静！说实话，对教师这个职业，曾经，我真的动摇过，甚至打算放弃过。因为，教师的岗位，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫的声明和地位，也没有悠闲自在、舒适安逸。然而，一篇文章改变了我。文中讲到：在一间低矮、破旧的土坯房里，一位父亲同他的三个孩子以及妻子在漫天大雪的寒冬腊月，拥在一起编歌。歌编出来了要出版，于是他们一家从牙缝里抠钱攒出版费，整整攒了一年！去城里和出版社联系时，这位父亲住在一位亲戚家里，亲戚嘲弄他说：“你们都穷成那样了，怎么还这么不切实际呢？”这位父亲没有辩驳，只是沉默着。他们编出的集子终于出版了，其中有一首，作曲家徐沛东亲自谱了曲，经过节目主持人鞠萍之口，传唱全国。它就是《种太阳》。当年三个孩子中的一位回忆往事说道：虽然我们在那个破旧的屋子里经历了那么多的苦难，但我知道，有一种东西可以使穷人的屋檐高过天堂，这篇文章的题目就叫《穷人的屋檐高过天堂》。&&& 这篇文章改变了我。这是一个物欲横流的社会，但作为一名教师，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞！守住我们的精神家园，守住我们心灵的宁静！让我们用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。用师爱去开启一扇扇求知的心门。也许是性格使然，我并不是一个善于和学生较劲儿的老师，更没有控制他们的意愿，无论是课堂还是对班级的管理，我都更愿意跟学生平等共处，在一种温和宽松的环境中求得和相互的进步与发展。我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我希望多年以后我的学生在回眸和我相处的生活时，不至于抛出“暗无天日”之类的话语，我更希望他们多年以后提笔为文时，心中仍然会对语文存有一份温情的怀念。记得第一次走上讲台，我给学生上的是一节班会：我明确告诉他们，作为一名学生，如果认为我们来学校的目的仅仅是学习的话，我想那就错了，我们来学校的目的应该是全面地提高自己的品质。有的学生就举手了——“老师，那人的品质指什么呢？”我继续讲到人的品质是由四个方面来展现的：道德的、健康的、文化的和专业的。我特别给他们强调，如果道德品质出现了问题，计算机高手就演变成攻击网络的黑客、制造病毒的杀手。如果健康品质出现了问题，不是疾病阻碍技能的发展就是脆弱的心理影响才干的发挥。当时孩子们听得津津有味，我知道我的班会达到了预期的目的，不出我所料，在那学期的作文中，有位孩子就这样写道：自从靳老师教我，我第一次明白——来学校的目的不仅仅是学习，要全面地提高自己的品质！并且，提高道德品质是最重要的！当时，我读到这里，我觉得我收获了，收获的是感动！去年，我在教一年级，记得有次下课我刚回到办公室，忽然想起我的一本书落在了教室里，我旋即走出办公室，刚张口打算让正在跳皮筋的霍梅林小同学帮我去拿，可看到她可爱的样子，会心的微笑在跳跃中荡漾时，我的口合上了——我没有权力剥夺孩子的课堂十分钟，更没权力指使孩子为我去服务。我又一次为自己鼓掌，我为我对孩子的尊重！这学期教四年级了，有次我们班的窗户上的防盗网碱坏了，学校准备为我们维修，就在工人没到的时间，班内有个叫郑宇的孩子恰好就在窗子附近，于是，坏的防盗网的一角就成了他进出的通道。当学生向我汇报他的“罪状”时，说实话，我也有些生气，但又一想，好奇、好玩、是孩子的天性，也许他仅仅是觉得好玩。于是，当学生再次向我报告，说郑宇又从窗子那爬出去了时，我进到教室，在窗户低下放了一把凳子，当他的小脑袋连同身子探进来时，刚要下忽然看见了那把凳子，室内的同学争先恐后地说道：“老师放的，老师放的！”此时的郑宇很尴尬，看到他进退两难的样子，我赶忙说：“没事，赶快进来吧，蹬着凳子下来，小心别跌倒了。”此后，不仅郑宇而且全班没有任何一位同学再从那里进出过，直到工人来了。我又一次为自己祝贺——为我用宽容感化了学生。其实，在座的每一位，都有着独特的师德魅力：一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课，都在体现着老师的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水穿石的信念在前行；没有为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。亲爱的同事们，让我们守住心灵的宁静，将良知固守，让信念闪光；让我们守住心灵的宁静，将真爱固守，让爱心远扬；让我们守住心灵的宁静，将自我固守，让成功永驻！&&&&小学生话题作文最近更新
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教师随笔：守住心灵的宁静 享受教育的快乐
来源：京翰教育中心
作者：佚名
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　　这些年，听过很多人的演讲，听过很多人的讲座，听过很多人的报告会，然而像魏书生老师这样聊天式的讲座，虽没有激情澎湃的演说形式，而每一句平凡的话，每一句从他口中说出的&这都是真事儿&，却让我的心中感到激情涟涟,启发太多。他做人的态度,做人的谦卑,生活的勤俭,为人的和善,教学的科学,管理的艺术,等太多太多值得我慢慢进行学习,现在才真正理解到一个好的老师不但是一本好书,更是一面镜子,用他可以照亮自己,更可以显现自己的不足。
　　听着听着，很快我便被他的睿智幽默所感染；叹服他乐观、进取的态度；敬佩他平和的心态；敬佩他独特的个性；敬佩他独特的教育观念和方法。坐在大会议室里，静心听他娓娓道来，真是&听君一席言，胜读十年书&啊！
　　其实听了魏老师管理班级的方法，何其简单，只是&民主＋科学&。但是能真正像魏老师那样做到&民主＋科学&又何其之难。那需要一种平和的心态，需要一种持之以恒的精神。而我缺乏的正是这种心态，这种精神。在我当了十六年的班主任生涯中，自己也曾不断地摸索，在失败中总结经验；管理班级也曾试着&民主&，但每次都民主得不彻底。还有自己缺乏魏老师那种敢想敢做的精神。其实，无论是课堂教学还是日常生活小事，我一直执着地认为&放手，孩子会走得更好！&一个大包大揽的老师并不是一个真正的好老师&&当得辛苦，还成就不大，往往是事半功倍，那同样也是剥夺学生权利的一种做法。教给学生怎样做事，教给学生怎样做人，教会学生怎样学习，这样才教给了学生独立的资本。但要想做到真正的&放手&，需要一个过程&&孩子学习的过程，逐渐成长的过程。而每次，当这个过程还未成熟就被扼杀在我的&急于求成&之中。所以，我惭愧！
　　再则，管理班级的第二点便是&科学&，而要想掌握并很好的运用这种&科学&，首先，老师必须善于发现，善于钻研，钻研每个学生，了解他们的心态，掌握他们的动机，发现他们的特点；钻研班级内发生的每一件小事，弄清前因后果，对症下药，制定良策。其次，便是培养一支优秀的班干部队伍，引导他们管理班级工作，让他们真正充当班主任的左膀右臂。和魏老师相比，自己还是缺乏一种精神&&全身心投入教育的精神。因为不能全身心投入，所以不能很好的发现、钻研，也一直培养不出一支优秀的&干部&队伍。所以，我惭愧！
　　我最佩服魏老师的是他那平和的心态。无论是初为人师还是&文革&被斗，及至当上校长，乃至教育局的局长，他能一直淡定从容，见长的是智慧，不见长的是官气。无论面对何种困难，无论面对怎样的挫折，他都能笑对人生。所以，我佩服，这是我所达不到的境界。
　　魏老师对待后进生的态度更是令我学习。无论学生底子多薄，基础多差：无论学生的表现让人看来多么&恶劣&，他都能彻底地做到&尊重&。我经常教育学生说：&要想得到别人的尊重，首先要自重，其次要先尊重别人。&其实，老师和学生之间又何尝不是如此呢？一个学生如果真正从心底尊重一个教师，那他一定会为了老师而努力改变自己的缺点。所以，我佩服！这是我努力的方向。
　　魏书生老师那高超驾驭、灵活运用教育规律的能力真的需要我们认真地体会并运用于教学实践。一个人，要想征服另一个人或更多的人，靠的就是心与心的碰撞，情与情的交融。魏书生的言语，真诚朴实催人奋进，陶人情操；让所听者都会有所思，有所悟，有所想&&
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热门专题排行&认真魏书生教授作为教师，爱自己所从事的事业是最基本的要求之一。否则，必定无法专心于教育工作，而是把它看成是一项硬性任务，勉强应付。孔子早在两千多年前就提出“有教无类”的思想，陶行知先生更是提出了儿童第一的精神，魏书生教授则用鲜明的实例指出了后进生改进教育的有效方法――信任和鼓励。只要用心去浇灌那些正蓬勃生长着的花朵，我们就会拥有一个芳香美丽的花园。当然，这里所说的爱并不是无原则的“溺爱”，而是行之有效、恰如其分的“爱”。魏书生教授所谓的“守住心灵宁静”，就指明我们不能过分看重名利，为名利所累。这种安于平凡的态度，可以消除许多的焦虑。但并不是说，安于平凡就是消极地做一天和尚撞一天钟，得过且过，无所追求，没有目标。只是不用财富和荣誉去衡量自身的价值。若一定要把付出和得到进行比较，就容易丧失平常心。用一颗平和之心，珍爱自我，宽待身边的人与事，不畏惧挫折、不埋怨不公、不炫耀荣誉，始终怀着感恩之心。只有懂得体会，日子才会过得更加有滋有味。我们都只是平凡岗位上平凡的一员，我衷心希望我们都能通过自己的努力，在自己的天地中创造出属于自己的灿烂辉煌。
作文素材:读《守住心灵宁静建设精神家园》有感-读后感 |读后感作文素材|作文网
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守住心灵的宁静――读《成就一生的99个好习惯》有感（四）　
6:42:00 | By: 晨曦 ]
没有高尔夫，没有鸡尾酒会，没有网球，没有桥牌，没有牵挂，有的只是一辆自行车。
大卫?奥格威
清单"一张：健康、才能、美丽、爱情、名誉、财富……谁料老师不以为然地说：你忽略了最重要的一项--心灵的宁静。没有它，你得不到上述种种，都会给你带来可怕的痛苦！
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”我们生活中所缺的正是这种致远的宁静。真正主宰我们心情的并非欢乐和痛苦，而是我们的心境。宁静了就会平淡,平淡时才会感悟真实,真实了就会轻松,轻松了就会快乐。
宁静是一种悟性，因为宁静会使人的心境少了喜怒哀乐，多了清新和明朗；宁静是一种执著，因为宁静会使人保持一份心的淡定，专心致志地做好最值得做的事情。
作为教师，我们应该深知我们的奉献虽没有轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。我们所做的事情具有不平凡的人生价值，我们应该潜心到平凡的本职工作的深处，找到属于自己的精神家园，用心感受平凡课堂的不平凡。著名教育专家魏书生老师将自己的教育理念准确的概括为“两大点，一小点。”“两大点”是指民主与科学，“一小点”是指“松，静，匀，乐”四个字。其中“静”就是要我们守住心灵的宁静，以平和的心态追真，向善，求美。魏老师的话告诉我们：一个人是否快乐取决于他爱不爱自己的岗位，守住了心灵的宁静，才能在平淡如水的日子里享受到职业生活的快乐。
让我们一起用一颗平常心，守住心灵的宁静。守住宁静，就是守住了自己的快乐，就会增加一份对幸福的体验和理解。
Re:守住心灵的宁静――读《成就一生的99个好习惯》有感（四）
[ <span id="t_10-7-27 20:43:00 | By: 九龙山 ]
让我们一起用一颗平常心，守住心灵的宁静！
Re:守住心灵的宁静――读《成就一生的99个好习惯》有感（四）
[ <span id="t_10-7-25 10:20:00 | By: 他山之石 ]
说得好，宁静才能致远
Re:守住心灵的宁静――读《成就一生的99个好习惯》有感（四）
[ <span id="t_10-7-24 12:08:00 | By: 风之竹 ]
守住心灵的一份宁静
Re:守住心灵的宁静――读《成就一生的99个好习惯》有感（四）
[ <span id="t_10-7-23 19:01:00 | By: likailun18 ]
拥有一颗平常心
Re:守住心灵的宁静――读《成就一生的99个好习惯》有感（四）
[ <span id="t_10-7-23 14:10:00 | By: 燕子呢喃 ]
宁静了就会平淡,平淡时才会感悟真实,真实了就会轻松,轻松了就会快乐。
Re:守住心灵的宁静――读《成就一生的99个好习惯》有感（四）
[ <span id="t_10-7-23 10:22:00 | By: 悠悠岁月 ]
用一颗平常心，守住心灵的宁静。
Re:守住心灵的宁静――读《成就一生的99个好习惯》有感（四）
[ <span id="t_10-7-23 8:45:00 | By: 竹韵 ]
静能生慧。
Re:守住心灵的宁静――读《成就一生的99个好习惯》有感（四）
[ <span id="t_10-7-23 6:51:00 | By: 杨程万里 ]
守住内心的平静！守住自己的教育幸福！
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