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小明做实验时把甲乙两只灯泡串联后通过开关接在电源上。闭合开关后，甲灯发光，乙灯不发光，乙灯不发光的原因是
A．它的电阻大小 B．它的电阻太大C．流过乙灯的电流比甲灯小 　　　D．乙灯灯丝断了
题型：单选题难度：偏易来源：0128
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据魔方格专家权威分析，试题“小明做实验时把甲乙两只灯泡串联后通过开关接在电源上。闭合开关..”主要考查你对&&电功率的计算&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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电功率的计算
电功率的计算公式：1. 定义式：P=W/t2. 常用公式：P=W/t=UIt/t=UI，即P=UI并、串联电路的总功率：1．并联电路的总功率因为P1=I1U，P2=I2U P=IU=（I1+I2）U=I1U+I2U，所以P=P1+P2 即并联电路的总功率等于各并联用电器的电功率之和。并联电路电功率的分配：因为P1=I1U，P2=I2U，所以又因为，所以即并联电路中，电功率的分配跟电阻成反比。2. 串联电路的总功率因为P1=I1U，P2=I2U P=IU=（I1+I2）U=I1U+I2U，所以P=P1+P2 即串联电路中总功率等于各串联电器的电功率之和。串联电路电功率的分配：因为P1=I1U，P2=I2U 所以又因为，所以灯泡铭牌问题 & “铭牌问题”是电功率知识与实际生活相结合的热点问题，做这类题目时，首先要读懂用电器的“铭牌”。如图：灯泡上的铭牌。“PZ”是“普通照明灯泡”中 “普”和“照”的汉语拼音的第一个字母，表示灯泡的型号。另外可知：U额=220V，P额=25W。例：甲、乙两灯泡分别标有“220V 40W”和 “110V 40W”字样，将它们串联起来接入220V电路中，比较两灯的亮度，则(& ) A．甲灯亮B．乙灯亮 C．一样亮D．无法判断
解析：灯的亮度决定于灯的实际功率，串联时电流相同，根据P=I2R，电阻大的实际功率大，灯更亮一些。根据有。，R乙=，所以，甲灯更亮一些。
公式法计算电功率：1. &&&& 这是电功率的定义式，此公式适用于各种用电器和电路。2. P=UI&&&& 这是电功率的决定式，即电功率是由用电器两端的电压和通过它的电流之积来决定的。此公式适用于所有电路，它是“伏安法”测小灯泡电功率的理论依据。该公式表明，用电器的实际功率等于实际电压与实际电流的乘积。常常借助于用电器的铭牌用此公式来计算用电器的额定电流，进而计算用电器的电阻；当然这个公式的最大用处还是用来计算各类用电器实际消耗的电功率或电路的总功率。
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两盏电灯串联接入电路中，闭合开关，看到甲灯比乙灯亮，则下面说法中不正确的是（　　）A．甲灯的功率比乙灯的大B．甲灯的两端电压比乙灯的高C．甲灯的电阻比乙灯的大D．甲灯的额定功率比乙灯的大
题型：单选题难度：中档来源：乌鲁木齐
AD、灯泡的亮度决定于灯泡的实际功率，闭合开关，甲灯比乙灯亮，说明甲灯的实际功率较大，与额定功率没有直接关系．选项A正确，选项D错误；BC、在串联电路中，电流处处相等，由公式P=I2R知：电阻较大的灯泡实际功率大，所以甲灯电阻较大；而电压与电阻成正比，所以甲灯两端电压较大．选项B、C均正确．故选D．
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电功率，额定功率
电功率：1. 定义：电流单位时间内所做的功叫做电功率，表示电流做功的快慢。2. 单位：国际单位：瓦（W），常用单位千瓦（kW），1kW=1000W 额定功率：1. 定义：额定功率是指用电器正常工作时的功率。它的值为用电器的额定电压乘以额定电流。若用电器的实际功率大于额定功率，则用电器可能会损坏；若实际功率小于额定功率，则用电器可能无法运行。额定功率和实际功率：
补充：实际生活中的照明电路是并联电路，如果并联的用电器越多，并联部分的总电阻就越小，在总电压不变的条件下，电路中的总电流就越大，因此输电线上的电压降就越大，这样，分给用电器的电压就越小，每个用电器消耗的功率也就越小。所以灯开的少时比灯开的多时要亮些。晚上七八点钟，大家都用电灯照明，所以电灯发的光就比深夜时的暗。灯丝通常在开灯瞬间被烧断的原因：&&& 导体的电阻随温度的变化而变化，金属导体的电阻随温度的升高而增大，一般金属导体温度变化几摄氏度或几十摄氏度，电阻变化不过百分之几，可忽略不计，但电灯的灯丝(钨丝)不发光时(温度几十摄氏度)，电阻较小，正常发光时灯丝的温度较高，达 2000℃左右，电阻值就要增大许多倍。在刚接通电路的瞬间，灯丝的温度还没有升高，由于电阻还很小，通过灯丝的电流要比正常发光时大得多，根据P=U2／R，这时实际功率最大，远远超过正常工作时的功率，所以通常灯丝容易在开灯时的瞬间烧断。
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397349389772408967398459266303244599在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池串联，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10W，滑动变阻器上标有“20W&&lA”字样，小明已连接的部分电路如图甲．
（1）小丽发现小明在连接电路时有错误，错误是 ．
（2）请你用铅笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
（3）实验时，小明发现电流表有示数，电压表也有示数，而电灯不亮．出现这个现象的原因可能是：．
（4）当把滑动变阻器滑片移到某位置时，小明发现电压表示数为2.5V，电流表示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是 A，此时小灯泡功率是 W．
（5）实验时，小丽认为应改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率．小明指出小丽的想法是错误的，错误之处是：小灯泡在不同电压下的电功率 （填“不同”或“相同”），而只有在额定电压下的功率才是额定功率，即小灯泡的额定功率是 W．
提 示 请您或之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问如图（甲）所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）按图（甲）所示的电路图接好电路．（2）实验步骤：A．连线时开关应断开，滑片P应置于____端．B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．C．____．D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．（3）讨论交流小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R0做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻R0做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压不相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．分析小川和小军两人的结论，你认为串联电路中电压关系是：____．（4）小川测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R0两端的电压为____V．（5）小川按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况，则电路中存在的故障可能是____或____．（6）为进一步确定故障，小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况：若电流表有示数，说明故障是：____；若电流表无示数，说明故障是：____．-乐乐题库
& 探究串、并联电路中的电压规律实验知识点 & “如图（甲）所示是小川“探究串联电路中电压...”习题详情
132位同学学习过此题，做题成功率70.4%
如图（甲）所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）按图（甲）所示的电路图接好电路．（2）实验步骤：A．连线时开关应断开，滑片P应置于最右端．B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．C．保持滑片P不动，用电压表测出灯泡两端的电压U2．D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．（3）讨论交流小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R0做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻R0做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压不相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．分析小川和小军两人的结论，你认为串联电路中电压关系是：串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和．（4）小川测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R0两端的电压为1V．（5）小川按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况，则电路中存在的故障可能是电阻R0断路或灯L短路．（6）为进一步确定故障，小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况：若电流表有示数，说明故障是：灯L短路；若电流表无示数，说明故障是：电阻R0断路．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如图（甲）所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）按图（甲）所示的电路图接好电路．（2）实验步骤：A．连线时开关应断开，滑片P应置于____端．B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R...”的分析与解答如下所示：
（1）定值电阻与滑动变阻器串联，电压表并联在定值电阻两端，注意滑动变阻器按一上一下的原则接线；（2）①进行电学实验时，开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处；②探究串联电路电压的规律，用电压表分别测出各用电器两端的电压，然后分析数据得出结论．（3）为了得出普遍规律，实验中要换用不同规格的用电器多次测量寻找共同的规律．（4）电压表读数时，要看清量程和对应的分度值，根据指针的位置读数．（5）电压表有示数，说明电压表和电源连接的部分电路无断路；（6）电路发生短路时，电路为通路，电流表有示数；电路发生断路时，电路中没有电流，电流表无示数．
解：（1）使定值电阻与滑动变阻器串联，电压表并联在定值电阻两端，如下图所示：（2）A、连线时开关应断开，闭合开关前，要移动滑动变阻器的滑片，将滑动变阻器调到最大阻值处，故将滑片移至最右端；C、用电压表测出了定值电阻R0两端的电压U1之后，应该保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U2．（3）小川和小军的结论都具有片面性，串联电路中电压的规律应该是两种情况的共同点，因此正确的结论为串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和．（4）电压表选用的是0～3V量程，分度值为0.1V，指针指在1V后面第2个小格上，因此读数为1.2V．（5）根据电路图可知，电压表与定值电阻R0并联，灯泡不亮，电压表有读数，说明灯泡L短路或R0断路；（6）为进一步确定故障，将电流表串联在电路中，若电流表有示数，说明L短路；如果电流表无示数，说明电阻R0断路．故答案为：（2）右；保持滑片P不动，用电压表测出灯泡两端的电压U2；（3）串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和；（4）1.2；（5）电阻R0断路；灯L短路；（6）灯L短路；电阻R0断路．
考查了根据电路图连接实物、实验操作的注意事项、故障分析等内容，解题时要围绕串联电路的电压规律去分析得出结论，需要注意的是在电学实验中，连接电路时开关都必须是断开的；实验中既要选择阻值相同的用电器又要选择阻值不同的用电器，发现共同点，这样得出的结论才具有普遍性，才有说服力．
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如图（甲）所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）按图（甲）所示的电路图接好电路．（2）实验步骤：A．连线时开关应断开，滑片P应置于____端．B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出...
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经过分析，习题“如图（甲）所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）按图（甲）所示的电路图接好电路．（2）实验步骤：A．连线时开关应断开，滑片P应置于____端．B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R...”主要考察你对“探究串、并联电路中的电压规律实验”
等考点的理解。
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探究串、并联电路中的电压规律实验
探究串、并联电路中的电压规律实验【知识点的认识】（1）探究串联电路中的电压规律①提出什么样的问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系．②设计什么样的电路图：③按照怎样的步骤操作：分别把电压表连在图中的AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否还有同样的关系．④设计什么样的记录表格：
AB间的电压U1/VBC间的电压U2/VAC间的电压U3/V第一次测量第二次测量⑤得出什么结论：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和．数学表达式为：U3=U1+U2．（2）探究并联电路中的电压规律①提出什么样的问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系．②设计什么样的电路图：③按照怎样的步骤操作：分别把电压表接在灯泡L1两端、L2两端、电源两端，测量电压，比较它们的数量关系．换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否还有同样的关系．④设计什么样的记录表格：
L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/VL3两端的电压U3/V第一次测量第二次测量⑤得出什么结论：并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压．数学表达式为：U=U1=U2．【解题方法点拨】从评估方面常考查的两件事：①只测一组数据得出结论具有偶然性，要想得到普遍规律应多次实验，多次实验时可以更换灯泡规格也可以改变电池节数；②选用相同规格的灯泡具有特殊性，要想得到一般规律应选用不同规格的灯泡再进行多次实验．【命题方向】这两个实验是完整的科学探究课题，不但要注重结论，更要注重科学探究的所有要素．本知识点在中考中出现的频率较高，常围绕电压表的使用，串并联电路电压的特点，电流表的使用进行考查．探究规律、排查故障、计算电压常是考查的重点．本节知识也会贯穿在欧姆定律、电功率等综合知识中，结合对电路的分析进行考查．
与“如图（甲）所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）按图（甲）所示的电路图接好电路．（2）实验步骤：A．连线时开关应断开，滑片P应置于____端．B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R...”相似的题目：
小明同学在利用如图所示电路探究串联电路中电压的规律时，测量R1&两端电压U1和R2两端电压U2的实验数据如下表所示，根据表中数据可以归纳出在该串联电路中，电压U2和U1的关系为：&&&&．实验数据表
如图甲所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．（1）实验步骤A．按图甲所示接好电路．B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．C．&&&&．D．保持滑片P不动，用电压表测出A、B两点之间的电压U．E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．（2）实验过程中，滑片P向左移动过程中，灯泡的亮度&&&&．（填“变亮”“变暗”“不变”）（3）断开开关时，发现电压表如图乙所示，原因是&&&&．（4）讨论交流：小明在进行小组交流时，认为实验过程中没有换用不同规格的小灯泡也没有改变电源电压进行多次实验，所以不能得出可靠的结论．对此请作出你的评价&&&&．（5）假如不重新实验，小明某次测得电阻R0两端的电压如图丙所示，则此时R0两端的真实电压为&&&&V．
如图所示是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．（1）该实验探究的问题是：&&&&；（2）你的结论是：&&&&；（3）夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压．秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和．对他们的结论，你如何评估？
“如图（甲）所示是小川“探究串联电路中电压...”的最新评论
该知识点好题
1小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压，得出结论．【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须&&&&．（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是&&&&或&&&&．（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？&&&&，为什么？（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是&&&&．改进方法&&&&．
2探究并联电路中电压特点实验（1）完成电路的连接（电源为3伏的电池组）要求电压表测L2两端的电压（2）读出电压表的示数为&&&&&v（3）进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压明显小于3.0V，还有部分的电压哪里去了呢？小英测量了下电源两端电压发现电压为2.65V请分析这电压的减少是不是因为线路上的电阻引起的？&&&&（选填“是”或“不是”）因为&&&&．
3在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请画出与图对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为&&&&V；（3）某同学在测量了灯L1&两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是&&&&．
该知识点易错题
1如图所示，在探究串联电路的电压关系时，小明闭合开关后用电压表分别测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V．在表格中记录数据后，接着应该做的是&&&&
2如图所示的电路，电源电压恒定．某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”．他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表所示：
0.15（1）根据表中数据，通过导体的电流与导体的电阻&&&&（选填“成”或“不成”）反比，其原因是&&&&．（2）此实验中，电源电压为&&&&V．
3在“探究串联电路电压特点”的实验中：（1）请画出与图对应的电路图，并在电路图中标上Ll、L2；（2）某次测量时，电压表的示数如图所示，则此时灯L1两端的电压为&&&&V；（3）某同学在测量了灯L1&两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法存在的问题是&&&&．
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