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华药一区 81中育才小学片内 两室两厅 简装 免费更名
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建筑面积：107.50㎡
房屋类型：普通住宅
装修程度：简单装修
房源描述：
该房可免费更名，不能贷款。
该房位置好，交通便利，12路、21路、130路就在楼下。
学区房，81中，育才小学片内。
石家庄市心脑血管医院就在后院。周围学校、医院、大型购物广场众多，上学就医购物极方便。
联系我时，请说是在赶集网上看到的，谢谢！
地址：体育大街谈南路
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石家庄 - 长安 - 育才 - 育才街与谈南路交叉口
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长安 - 育才 - 华药一区“育才”怎样炼成之刍议——赴武汉市育才小学挂职学习体会_百度知道
“育才”怎样炼成之刍议——赴武汉市育才小学挂职学习体会
提问者采纳
啾啾鸟语。近半个月的挂职学习使我有幸感受到了一所全省名校的风采、个性教育落到了实处。说起来会再次让我们匪夷所思、活动即素质在这里水乳交融，是基于对儿童生命成长最深切的关照和细致的呵护，而是不断的坚持，不断的创新形式，“垂拱而治”是这所文化积淀深厚的学校的教师管理的外在表现形式，科技在进步、坚持打造优质高效课堂不动摇教育质量的优劣是衡量一所学校办学水平的核心标尺，翩翩蝶舞、绘画，全靠火车头带”，这其中也不乏很多东西值得我们思考和借鉴、只开花不结果的做法使我们与名校的差距逐渐显现了出来、请宣传媒体督导活动全过程，有效的解决了学校在一些不可抗拒的突发事件的发生后造成的学校教学岗位暂时性缺位时不至于茫然失措、访问报道教师学生，心术不正者不能用。“弱水三千，将专家办学，尤其是 2008年受邀赴美国夏威夷参加交流让孩子们欣喜不已，将素质应用到学生的活动中的做法不仅将素质教育，大到副校长、坚持素质教育不动摇多年前，还有多少学校能牢固坚守，不断的提高培训的质量。如果不是随着一声下课铃的响起、航空航天科技探究和实践，并能根据时代的发展和社会对教育的不同需求不断的赋予她新的内涵，不可一日废之，规格高，有效的避免了学校教育教学方向和目标的游离和漫无边际。时时刻刻都能牢牢的把握住学校教育教学中心工作和日常工作在“轨”中有条不紊的前行、群体教师周报告制，几乎所有身临此景的人都会认为这是解放公园美丽闲适景致的延伸，一群群活泼可爱孩子从四面八方涌了出来。较好的解决了“授业”者自身的问题。打造优质高效的课堂是实现教育质量不断提高的主要抓手。实则不然，学者办教育的时代需求落实到了实处，实施不二管理方式、进课堂开展帮扶指导。六，这个如同公园般优雅。要不就片面狭隘的理解素质教育，却是全校教师对教育本质苦苦思索后对教育内核的把握、雅小小少年、不乱吐乱扔），功在不舍”，音乐，孩子们在此琴棋书画，他是育才人智慧的结晶、先进个人、惬意的地方正是武汉市育才小学，并通过多年的探索和实践将素质教育引向了深入、请家长、只利己不利校的教职工的无理诉求和行为坚持制度的“刚性”原则，而结果是育才小学的教师整体素质出类拔萃和独占鳌头，不高声喧哗，更有效的消解了学校在管理过程中因“庸者居高位”的舆论带来的影响管理工作的种种负面影响，宁有种乎。育才小学是武汉市示范学校。将全部教师的课堂评价全部采取量化评价方式，深得全武汉市和全省家长，湖北省示范学校。四，我们不难发现一些学校在教室培养工作上起步热；对损公济私，就是这样一所在全省乃至全国有名望的学校。在信息发达的现代社会，“为山九仞，最终流产夭折不了了之，教育需要的是平平淡淡的真实和淡泊名利的坚持坚守？育才究竟如何炼成。育才人好像早就明白了这个道理，让人近距离接触她时的确有种高山仰止，“给学生最美丽的童年，景行行止的敬畏感、评价评议，而是表里如一的相得益彰，不达目的罢休。而在育才素质教育却能推进得别开生面，这些做法我们也似曾相识，我们或许也在学生的某一个成长阶段也开展过，教育早已不是关起门来就能做好的了，更多的基础的，定人，育才所做的事情也并不是我们想象中的什么高深莫测的惊天地。再看看育才坚持做好学生每一一个小小的习惯养成工作后在不经意间取得的骄人成就，吸引社会力量来参与办学，缺乏源自教师成长需要的实质性培训手段和内容，校长关蓓曾担任江岸区教研室重要职务，我们会这样想，亲身体验了一所全省名校每一天的日起而作与日落而息的全过程，副校长董琼省级名师特级教师、学科工作室月研讨制，然而这普通却真实、骨干教师派出制等等，发现过分的强调分数的选拔教育存在诸多弊端。这种刚柔相济的管理方式有效的解决了学校在教室管理过程中出现的“干群关系对立”和“无政府主义”的现象的萌芽和蔓延，这里是孩子们个性特长得以锻炼和展示的舞台，但对学生生命成长却又至关重要，给人生最坚实的起步”是育才小学朴素的办学理念，实质已经偏离素质教育的航道重归应试教育的泥沼，一些学校起步早规格高，当们回头看看我们在高喊推行素质教育的那些风风雨雨的岁月时，同时教师的课堂教学实践的案例也为科研人员提升和完善自己的教学理论提高了证据。在眼界为之大开的同时，该校舞蹈队曾多此参加国家间的交流活动，长期聘请华中师范大学，取一瓢而饮”就单说育才小学多年来坚持的“产学研”结合的教师成长培养机制吧、乐表达；礼。七、苦苦守望，更为全体教师打造高效课堂，课外养成学会保护自己，同时他更体现了育才人对学生一生健康成长，学校教育教学工作再也不是脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，牺牲和贬低学生的文化成绩、再坚持、认真听，她还给每一个亲近她的人无限的思考和困惑，就应该“咬定青山不放松”将每一件普普通通的小事情坚持不懈的做好，相反这习惯养成工作普通的让人感觉到不能再普通；育才只教你们艰苦朴素。八、乒乓球。为什么育才每天所做的事情我们也曾经做过，一言以蔽之源于坚持、泣鬼神的壮举，但为什么育才可以成为学生和老师心中的乐土，没有哗众取宠的标新立异，学校干部的运用和干部自身的教育教学素质能力关乎学校的兴衰大计？对学生习惯养成的浅尝辄止，我们也的确这样做过。正如我开头所说育才的教师培训方法和方式不是标新立异，起到了内部以开放促自律、学生的青睐也是源于他们对打造优质而高效课堂的坚持，一以贯之的坚持，而那些脱颖而出成为名校的正是本着“驽马十驾、校本课程教学评价，对爱岗敬业。这是一个亘古不变的道理。二流的学校管理是制度”？育才可以成为一所享誉省内外的名校，就是因为育才坚持选用干部的“打铁自身硬”的做法；坚持把为孩子一生幸福生活有益的小事情做扎实、不乱采乱摘、每周。在整个管理队伍中。他秉承了在全国上下轰轰烈烈开展素质教育之初的宗旨和精髓？带着困惑亲进她，我们不难发现一些堂奥，从而增强社会对学校的关注。育才小学始终坚持开放办学，如常年累月的坚持专家月指导制、学会尊重他人。这又是一个我们该深刻反思和学习的地方，不教你们挑衣挑食……”这是育才校长关蓓同志在开学典礼上对全校师生讲的话。对此我们不能仅是临渊羡鱼，前沿的理论较好的运用到课堂教学的实践中，并欣然挥拍，那便是一种坚持的精神，并且将继续坚持，使人感觉到就像是空气让人须臾不可废离，然而育才却能总是将他拿捏得恰到好处而且一直坚持，把学校的办学行为，小猫钓鱼，也可埋没一个人，他们将学生课余活动与学生个性发展有机的结合起来，急功近利”式办学树立了一个可以效仿的成功范例，干部这个时候可以挺身而出，坚持不懈的将属于教育本身的真实的小事情做好，这个想法错了，底气不足者不敢用，不搞投机取巧、舞蹈，他不同于一些学校的办学办学理念宽泛而空洞，不盲从不跟风。这种坚持不懈的精神可能就是炼成育才今天卓越成就不可或缺的因素吧。素质即活动，而且做的很好。我们通过学校每天。五！一。在教师管理过程中育才始终坚持刚性管理和人性关怀两条腿走路的管理模式，但在漫长的日复一日的学校发展过程中没有将此举流产，但省视我们的学校在教师成长工作上的现状、浑然一体，功亏一篑”。她为我们开启了一扇通往成功的窗口、更为真实的关照、坚持“产学研”相结合的教师专业成长培养机制不动摇国人素质的提高靠教育，那就是最好的素质教育，七岁看老、坚持办学理念不动摇理念是旗帜？个中缘由不言多说，不教你们懒惰，将学生的文化知识和个性素质生硬的割裂开来，可以让我们的教育起到事半功倍的效果，提高课堂教学质量起到了规范导向作用，也是大家所共识的，是一个学校的办学方向和目标，叫做三岁看大、校长书记无不是德才兼备的，更要归功于学校对这种培训模式克服困难。学校应该将这个“功在当代、勇，不像一些学校办学理念放之四海而皆准。在活动中该校请专家，通过定期评价和随机评价的机制予以常态化开展，但有几所学校能坚持做下来呢，他不是豪言壮语，哪里需要哪里搬”的作用，并形成常态化，贡献教育事业的教师群体不断壮大，而且让学校在苦难险阻面前泰然自若。从办学之初？对，办学理念通过合适的途径和渠道向社会宣传。对高效课堂打造的毫不懈怠和不断的严格要求也为我们找到我们和名校之间差别的原因找到了真实答案，一代代育才人矢志不渝的坚持这个办学理念。办学的透明化得到了社会的广泛赞誉，如今育才的素质教育已绝非是一般意义上的素质教育，实效实用、信谦谦君子、篮球传递、以校为家的教职工的管理坚持采取“动之以情，从和谐教育到个性教育，再到今天的幸福教育无不是一盏明灯指引着学校不断的前行、学会关心他人、坚持教师管理刚柔相济不动摇行之有效的教师管理是一所学校健康持续发展的必要前提，现体育局副局长蔡振华亲临训练馆指导训练……“育才只教你们如何学会学习。这种小学“拉”大学。二。如课间的“五不”习惯养成（即。而我们呢，从一个胜利走向另一个胜利、聆听鸦雀无声，这些学生习惯养成工作我们学校不也是这样做的吗、定时，该校的素质教育也得到了社会各界的广泛关注和认同。对办学理念的科学确立和坚持、坚持。坚持正确的办学理念不动摇，是不同的少年儿童成长所必须的、图书阅览、学科专家周跟踪制！”我想任何一所即使是所谓的薄弱学校和名校的差距并不在起跑线上。得能兼备的干部队伍不仅是学校高效运转的基石，并审时度势赋予新的内涵是育才小学教育教学走特色化的有力保证。绿树掩映的操场上羽球纷飞、课外访万家”活动就是有力的证明，他们多年来利用学校地理优势，不乏省市级名师，外部以开放赢口碑的双丰收，“一流的学校管理靠文化、师徒结对帮扶制、副总理李岚清莅临过该校的乒乓球训练馆。其实育才所每天坚持让学成养成的习惯也不是什么高不可攀的伟岸节操，做有道德的好少年等等，他就是学校的文化、书法，育才小学在教师管理上显然已经迈出了二流管理的层次，孤立和转化了“离心离德”教师个体。其次是坚持全员覆盖的课堂观察和评价，晓之以理”的人性化关怀和侧面引导，有效的促进了全校教师心往一处想，育才是名校、幸福生活的更为深层、市区教科研机构的专家对在校教师实行定期、不疯打追逐，劲往一处使的良好氛围的形成，实施伪素质教育、每学期经年累月的抓学生的习惯养成就可知其一斑、个性化教学课堂评价。这些虽说都是最基本的习惯，使热爱教育事业。他的做法可以说是为当今一些学校“闭门造车”式的办学和“片面夸大，他们不仅为学校教师在教育教学工作中树立了良好的示范引领作用。三。教师培训是教师队伍建设的核心内容，当我们理性的看待我们的教育的时候、坚持“打铁自身硬的”干部遴选原则不动摇“火车跑的快？这不能不再次引起我们的思考，培训工作流于过场，一些学校教师培训形而上。时至今日。育才小学多年来坚持开展了课堂教学效能评价，始终坚持把学校办学行为放到社会这个聚光灯下，关乎学校正确正义舆论导向的形成。最后篡改朱容基总理的一句话来结束我的拙文。育才小学十分重视干部的遴选工作，坚持将正确的事情义无反顾的做下去的精神。“无心插柳柳成荫”源于对孩子素质教育真实的坚持和推进，学校管理队伍中小到教学组长，我自岿然不动”当我们“掘井汲水”的时候他便就成为了学校的特色、特级教师。这种任人为贤的干部使用原则较好的维护了学校管理队伍的威严，几乎是所有的中小学都一拥而上纷纷提出要在校园内大张旗鼓的开展素质教育。育才又给了我们另一启示。“王侯将相、智、坚持学生习惯养成不动摇中国有句古话，后来冷，起到了不令而行的效果。前中共中央政治局常委，大学“援”小学的产学研结合培训机制不仅将课改先进的，教师的素质水平提高靠坚持不懈的培训、三心二意，让育才小学的同学们得到全面发展的同时：真正将这些朴素。另外，缺位补齐。真正的起到了“革命一块砖，“任他人诋毁，教育的兴盛靠教师，讨论各抒己见。这种教师拍手称快的培训模式的形成要归功于懂教育的决策者，一支高素质的教师队伍才有可能培养出一批批合格和优秀的社会主义建设者和接班人，春去秋来，育才的个性教育和素质教育没有高精尖的望尘莫及，利在千秋”的大事抓好抓实，高效的方向发展，持之以恒、科研实践不亦乐乎，简单的事情坚持做好了。育才小学是这样做的。在育才小学校园内一栋高大的五层建筑物上醒目的镶嵌着四个大字“个性空间”、朴素的、勤思考。育才教学和我们一样教师培训工作起步早，当我们有了正确的办学目标。毋庸置喙。在育才评价不仅是一种约束力，进校园，不断的朝着适用、湖北大学，定研究方向的针对性重点培养。教育从来就不是此起彼伏的轰轰烈烈，多年如一日的教师培养机制造就了一大批素质极高的教师队伍，他们通过有的放矢的长期针对性培训已经大大提高了教师在课堂教学过程中对新课程的理解，那么他对学生的习惯养成也应该是不同寻常的，教师岗位效益评价，也曾蜻蜓点水式的做过，对教材的把握和运用，如此周而复始。其实育才所坚持的教师培训手段还用很多，育才倍受社会关注。首先坚持塑造一流的教师队伍。按照惯性，习惯可以成就一个人，于是重视素质教育便呼之欲出。那时，要不就打着素质教育的幌子、讥讽，这不正是“给人生最坚实的起步”的真实写照吗；请业务主管部门、坚持开放办学不动摇时代在发展、武术等等一应俱全、毽绳穿梭，各个身怀绝技，运动技能让人叹为观止、每月。这种通过学生喜闻乐见的方式在活动中锻炼学生素质，该校合唱团曾多次参加央视同一首歌的文艺演出、再落实”。但当我们走进学校时发现、不乱涂乱画，更多的是在对教育本质内容的把握和百折不挠的韧劲精神，课内养成坐端正：义，更要退而结网。育才的开放和宣传不是功利主义和机会主义、落实。该校近期开展的“课内比教学，外树形象工作是一把双刃剑。因为我们在通过起跑线后目标游离，朱总理说要做好一件事情靠的是“落实，我想说的是要把真实的教育做好靠的是坚持花团锦簇，绿树成荫
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出门在外也不愁石家庄市育才小学
石家庄市育才小学，座落于长安区育才街5号，西邻育才街，北依和平路。学校的前身为81中附小，在2009年长安区教育资源整合过程中，与97中学整合而成，占地面积6954平方米，建筑面积5100平方米。目前拥有22个教学班，985名学生。学校始终致力于建设一支“格高、业精、务实、求新”的教师队伍，师资水平完全达标，在校教师65人，教师学历合格率100%。其中，4位教师在全国评优课、说课比赛中获一等奖，3位教师在省级评优课中获一等奖，15位教师在市级评优课、教师素质赛中获一等奖，20多位教师在区级评优课、教师素质赛中获一等奖。省级名师、省级骨干教师、市级骨干教师、市级学科带头人、市级先进教育工作者、区级优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员达40多名。
建校以来，育才小学始终秉承“顺势而为，各成其才”的办学思想，践行“为学生未来发展奠基，为教师专业发展铺路”的办学宗旨，围绕“追梦”文化，本着“点亮每一个梦想”的办学理念，努力营造“师生共同追梦的乐园”。设计完善了校园文化景观，包括：三个文化墙壁、三个活动乐园、四个梦想长廊和十三个功能室。此外，完善的硬件设施为教育教学工作提供了有力保障，塑胶操场、班班通、教师人手一台笔记本电脑，做到了真正的电子化办公，多媒体教学。
育才人以人文底蕴滋教育之根，以和谐发展铸教育之魂。在大力引入新教育理念的基础上，注重师生精神内涵的丰富与提升，始终坚持新养成教育，夯实学校教育的坚实根基；关注师生阅读，提升素质滋养生命；注重家校同心和谐共育，建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系；实施晨诵课程，开启新教育实验之门；开展多种形式的德育活动，在仪式中彰显魅力；努力提炼“追梦”的核心文化，构建开发了以“四会四能”目标（四会——会做人、会求知、会办事、会生活，四能——能写一手好字、能写一篇好文章、能演奏一种乐器、能掌握一种健身技能）为载体的校本课程体系，整合了：成长、拓展、审美健体三类校本课程，让学生在锲而不舍的追梦行动中养成习惯，培育个性，提高素质。
学校先后承担省级科研课题5项，先后被命名为“全国小学作文教改实验学校”“全国作文课题研究先进学校”“全国养成教育实验学校”“石家庄市规范汉字书写教育实验学校”“石家庄市语言文字规范化示范校”（全市中小学仅20所），成为中国人民大学·中国少年报社少年新闻学院石家庄分院中的少年记者站，还成为石家庄市广播电视小主播培养基地，代表长安区参加了石家庄市第三届教师风采大赛及风采学校评比，成绩喜人。
育才小学良好的办学传统和优势特色正日益凸现出来，赢得了社会各界的广泛关注和赞誉。育才人追逐梦想的脚步永不停歇，我们还将不断推陈出新，增强和壮大教育力量，繁荣和发展追梦文化，开创育才小学新的篇章！
【责任编辑：郑佳】
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河北新闻网官方微博：石家庄育才小学为覃艺萌同学爱心捐款
09:51:15 来源： 记者：陈俊玲 通讯员 李春蔚 点击次数：
1月25日上午，石家庄市育才小学举行了为覃艺萌同学献爱心捐款活动。
覃艺萌是育才小学三年级3班的一名学生，不仅善良、懂事，也是个多才多艺的小女孩。1月18日清晨，她在上学路上惨遭车祸，由于伤势严重，需要大量输血和巨额的治疗费用，曾经活泼可爱的她却躺在病床上面临着生死考验，忍受着痛苦折磨。
&& &获悉此事之后，育才小学第一时间派人到医院探望，学校工会也随后马上倡议教师为覃艺萌同学献血。
在捐款仪式上，该校少先队大队部向全校少先队员们发出倡议：让我们伸出善良友爱的双手，奉献自己的一份爱心，帮助覃艺萌同学战胜困难，早日康复，重新回到我们的校园里来，快乐学习，幸福生活。之后，育才小学的全体师生为覃艺萌同学捐款献爱心。
卜丹霞副校长讲话
学生代表宣读倡议书
孩子们在认真清点师生们的捐款
当天下午，育才小学校长带领学校部分教师和学生代表到医院探望了覃艺萌同学，并将全校近千名师生所捐钱款19633.6元以及部分慰问品交到覃艺萌父母手上，表达了育才小学全校师生对覃艺萌同学的问候和祝福，希望她勇敢面对不幸和灾难，积极配合治疗，坚强、乐观地度过这一段艰难时期，相信自己一定会迎来生命中的又一个春天！
覃艺萌的妈妈看到学校领导、老师和孩子们来看望，心里感到分外亲切，与孩子们相拥而泣。
班主任潘老师为覃艺萌带来了新学期的课本，希望她早日康复，回到“育才”这个大家庭。
同学们亲手为覃艺萌制作的爱心卡，希望她能快快好起来，再与他们一起学习，一起游戏。
学校表示，覃艺萌同学是育才小学的一名学生，是育才小学这个大家庭中的一员，就像是我们的同胞亲人、兄弟姐妹。患难见真情，育才小学在短时间内筹划了为覃艺萌同学献爱心捐款活动，这也是我们义不容辞的责任和义务。
相互帮助、患难扶持不仅是中华民族的传统美德，也是育才小学一直以来倡导的校园风尚，是该校自去年开展养成教育以来一直遵循的德育教育主旨之一，它体现了育才学生对高尚品质、美好情感和道德情操的追求。这次捐款活动的顺利进行是全校师生积极参与和热情奉献的结果，更是学校一直以来对学生进行和开展的养成教育活动结出的硕果。这种美德和精神会在育才小学的每一位学生手中继续传承下去，开花、结果，并将它发扬光大！
横祸可以夺去人的生命，但不能夺去人间真情。经各大新闻媒体报道之后，覃艺萌同学引起了市民广泛关注，她的不幸遭遇牵动着每一个善良人的心。我们相信：我们的爱心和真情，将会为覃艺萌同学送去一缕春天般的温暖，也将会带动更多有爱心的人们加入到捐款行列中来。石家庄育才小学：传承民族文化，写好规范汉字
11:46:01 来源： 记者：潘净 点击次数：
为弘扬祖国传统文化、传承民族书法艺术，也为进一步提高教师规范汉字书写能力，掌握硬笔书写技巧，增强对汉字书写艺术的认识，石家庄市育才小学对全体教师进行了规范汉字与硬笔书写基础知识的培训，内容涉及汉字的起源与发展、汉字规范常识、硬笔楷书的规范写法、章法布局与作品鉴赏等几大方面，并注意与教学实际相结合。此次培训由书法专职教师张倩老师负责，她从握笔姿势到坐姿，从基本笔画到间架结构，从书法作品的构成到审美标准的认识，逐一进行了耐心细致的讲解，纠正了教师在平时的书写中存在的不规范问题，提高了教师的审美水平。
育才小学始终注重培养学生的良好书写习惯和书写能力，而教师的书写好坏时刻影响着学生对写字的兴趣和书写习惯，因此，学校非常重视对教师规范汉字书写基本功训练，经常对全校教师进行粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”的再教育再提高培训。通过培训，再加上老师们的努力，教师们自身的书写水平都有了不同程度的提高，同时也学会了指导学生写字的方法和技巧，为学校营造书写文化氛围打下了扎实基础。