四年级【特级教师教写作文】写你喜欢的一个人的一件事
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&&&&&&&&&四年级【特级教师教写作文】写你喜欢的一个人的一件事
四年级【特级教师教写作文】写你喜欢的一个人的一件事
时间： 日&&&作者：聪聪作文整理&&& 来源：本站原创
【习作要求】
　　生活中有给你留下美好印象的陌生人，有你非常尊敬的亲人，也有和你十分要好的小伙伴……选择你喜欢的一个人的一件事，写成一个片段，要把这件事的经过写清楚。
【习作指导】
　　写自己喜欢的一个人的一件事，是写人写事的基本功，有些小朋友认为写一个人的一件事太简单，其实，要真正写好一件事，并且这件事把人物的精神面貌反映出来，是很不容易的。学会了通过一件事写一个人的写作方法，再学习通过几件事写一个人，写几个人就比较容易了。
　　通过一件事写一个人，要注意以下几点。
　　1、选择一件最能表现人物思想品质和性格特点的事。这件事必须是自己感受最深的，如生活中自己被一个人的好思想好品德的行动所感动，觉得非要写出来不可。如《老师》，写的是老师爱护学生的事。而这一类的事学校里是比较多的，写哪一位老师的哪一件事最能突出这个中心呢？这就要进行选择。《老师》选择了一位女教师在天色渐暗下来时，顶风冒雨送“我”回家的一件事，通过这件事的具体记叙，写出了老师慈母般的善良心地和辛勤培育幼苗的高尚品质。从选择材料的角度讲，这就比较典型。
　　2、选择的一件事，一定要把这件事的来龙去脉，前因后果写清楚。要有头有尾，有具体过程，才能使读者通过这件事看出这个人具有哪些特征。
　　3、以一件事写人，整个记叙的过程，从事情的开始、经过、结果都要围绕所写的人来写。有时候，一件事往往牵涉到几个人，但一定要分清主次，不能平均使用力量。
　　4、记事写人都要求真实。记事要注意通过具体的事情表现人物的思想品质，要写出人物的语言、行动、外貌神态，不要以空洞的议论代替具体的记叙。
我喜欢的一个人
　　大年初二那天下午1点多钟，我带着“礼物”去给我的老师拜年。
　　一进老师家的院门，我觉得这里的气氛与别处截然不同，这里既没有孩子们放鞭炮，也没有客人的喧笑，真是静极了。
　　“大姐姐，你也是来给我妈妈送‘礼物’的吧？”可爱的小毛毛轻声问我。“是呀，你妈妈在家吗？”听我这么一问，小毛毛趴在我的耳边，悄悄地告诉我：“妈妈在里屋呢。你悄悄地进去，排在最后。我爸爸带着弟弟出去玩了，把我留在家里给妈妈站岗，要是有大人来串门，我就把她带到妈妈屋里。”我听了连忙伸出大拇指，夸奖了这个小“哨兵”。
　　我走进里屋，只见老师正在给刘明面批作文。旁边还有五六个同学像候诊似的，坐在一旁的长沙发上等着。我走到老师的跟前，说了声：“老师，我代表我们全家给您拜个年。”老师听了，抬起头来，微笑着说：“谢谢你。不过，拜年‘礼物’带来了吗？”我一听，连忙将手中的作文本一举。老师满意地点点头，用手一指说：“好，好，你先坐在那儿，一个一个地来。”王小红一把把我拉到她的身边坐下，其余的同学也都像聋哑人一样，向我比画着，表示多日不见的亲昵。
　　我坐在那里，不由自主地看了看老师。她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于操劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。再看看老师家床上的被褥，过年也没来得及拆洗；纸顶棚都发黄了，过年也没糊上新的大白纸；给小毛毛做的新衣服刚做到一半，放在打开的缝纫机上；两张大会堂春节联欢会的票，还完整地压在茶几的玻璃板底下；中午的饭菜放在老师身旁的桌子上，已经凉了……看到这一切，我想，我们真是不懂事，一定天天都有同学来打扰老师，还不如……我正想着，突然，老师那爽朗的笑声打断了我的思路。老师兴奋地说：“刘明，你这篇作文写得真不错。看来你的假期生活很丰富，写作水平也有提高。”老师说完，我忍不住问：“老师，您还没吃午饭吧？”“你们送来的‘礼物’这么好，可比我家的饭菜香多了！”老师风趣地说。听老师这么一说，我们全笑了。
　　这时我想：老师，你在平凡的岗位上默默地工作着，虽然广播里听不到你的名字，报纸上看不到你的照片，但是我喜欢您，喜欢您那风趣的话语，喜欢您那美好的心灵。
　　大年初二，在老师家里，五六个学生拿着拜年“礼物”“候诊”。在这个特定的时间里，通过对老师特殊过年方式的描写，体现了老师对工作和沉重的责任心。对老师的肖像描写和过节时老师家里环境描写，具体、生动地刻画了为学生操劳一生，无暇顾及自己的一位辛勤园丁的形象。
　　爸爸虽然刚刚40出头儿，可吸烟的历史却是老长老长的，从小学毕业扛锄头起他就抽上了。可奶奶说还要早，三四岁在爷爷怀里就学着抽“便宜烟”。难怪人们都叫爸爸“大烟鬼”！
　　外号难听还不算，围绕爸爸吸烟的问题，我们一家人还分成了两派，常闹矛盾，姐姐和妈妈是反对派。姐姐是中学生，常爱看个报听个广播什么的，因此经常向爸爸宣传吸烟的坏处，什么“尼古丁”有毒啦，什么“吸一支烟少活6分钟”啦，资料可多着呢！爸爸每次都听，可就是这个耳朵入那个耳朵出，烟瘾一上来什么都不顾了。你要再说，爸爸就向你进行反宣传：“你爷爷活着的时候不是常说：饿了吸支烟挡饿，困了吸支烟提精神，烦了吸支烟解闷，高兴了吸支烟痛快……”姐姐没法儿，只好去联合妈妈。妈妈呢，早就因为吸烟与爸爸“干过仗”。不过那时候主要是日子紧，嫌爸爸浪费钱。现在生活好了，听姐姐说吸烟对身体不好，又眼见爸爸咳嗽越来越厉害，所以出于疼爸爸，措施越来越严了：①妈妈加强了“财政”管理，不让爸爸见钱；②哪天吸了烟，哪天不让爸爸进屋睡觉，哪天不吸烟就给爸爸打5个大荷包蛋。③每天晚上睡觉前，还得上一节开导课……
　　不管姐姐、妈妈怎么反对，我却是支持派。起初，见爸爸常因吸烟烧衣服和被褥，我也挺反感，可后来爸爸把买烟的采购权交给我，我的“观点”就变了。因为我最喜欢和小伙伴玩用烟盒纸折叠的“三角”游戏，过去总为没好烟盒苦恼，这下子可随心了。我喜欢哪个烟盒就买哪种烟，至于烟怎么样我不管。反正爸爸一问，我就说别的牌儿没有，也就完事了。这回爸爸一被“管制”，我也受到“株连”，姐姐与我们班主任一联系，不但没收了我所有的“烟三角”，还让我当场写了“保证书”，你说多倒霉！
　　说实在的，爸爸戒烟可真够受罪的：下班一进家，茶不想，饭不思，头不抬，眼不睁，就像丢了魂儿似的，我真担心他会憋出病来，因此，好几次想偷着给爸爸买一盒去。可半年过去了，爸爸不仅咳嗽停止了，而且面色红润，反倒显得更精神了。前天妈妈用爸爸戒烟攒下的钱买了100多只小白鸡，晚上一撒开，满院滚雪球，我和姐姐总也看不够。爸爸高兴得一进家就忙着切菜、喂鸡，妈妈高兴得合不拢嘴。
　　《爸爸戒烟》题材生动有趣，文章语言也生动活泼，明白流畅。
　　小作者用的是口语化的语言。如写姐姐“常爱看个报听个广播什么的”、写妈妈“因为吸烟与爸爸‘干过仗’”、“下班一进家，茶不想，饭不思，头不抬，眼不睁，就像丢了魂儿似的”这些都是群众口语，词汇通俗，短句多，形象生动。
　　口语不但通俗，而且句式灵活，描摹形象，许多群众语言就是非常准确、鲜明、生动的。这篇获奖作文用“饿了吸支烟挡饿，困了吸支烟提精神……”四句话，把爸爸戒烟的思想和行动为刻划得入木三分；写“100多只小白鸡，晚上一撒开，满院滚雪球，”多么形象，多么生动啊。
　　我们要多向群众学习通俗生动的语言。
　　我是怎样爱上古筝的呢？说起来还有一段曲折的过程呢，其中有喜有忧，有苦有乐，有笑有泪……
　　三年前，妈妈给我买来一架古筝。我一看，高兴极了。啊！棕黑色的琴身闪闪发亮，由细到粗整齐地排列着21根琴弦，用手轻轻一拨，就发出像流水一样的声音，真是妙极了。听爸爸说，古筝是中国古代的乐器之冠，它的声音优美动听，但是演奏的难度也大。我暗暗下定决心，一定要学会弹奏它。
　　开始练琴时，先得学会用大拇指弹。弹久了，手指头很痛，我咬着牙闯过去了，直至指尖的皮肤结出了一层茧。弹曲子也不是一件容易的事，边弹还要边看着乐谱，真让人眼花缭乱。开始，我弹出的声音，就像弹棉花发出的噪声。急得我直抹眼泪。就在我要失去信心的时候，妈妈对我说：“要学会一样本领，一定要有恒心，不能打退堂鼓！”受到妈妈的鼓励，我又增强了信心，每天有空就练，那怕手指被琴弦磨破了，疼的钻心，也从不间断。经过一年又一年，指尖的老茧变厚了，手指运用自如了，弹出的声音也优美动听了。现在，我能演奏许多中国乐曲，古筝成了我的好朋友。
　　每当我家来了客人，我都要为他们献上一曲《渔舟晚唱》。优美、典雅又富有情趣的乐曲，把我带到了江南水乡，我仿佛看到夕阳映照着万顷碧波，晚归的渔民悠然自得地坐在船头，唱着优美动听的歌曲。我和客人都沉浸在乐曲的意境中。
　　我爱古筝，它给我的生命带来了欢乐！
　　小作者的文章是紧扣着题来写的。详细的介绍了“我”是怎样“爱”上“古筝”的曲折过程，以及学弹古筝的“苦”、“泪”、“喜”、“乐”。特别当作者失去信心的时候，妈妈对“我”说：“要学会一样本领，一定要有恒心，不能打退堂鼓！”，在妈妈的鼓励和自己的顽强苦练下，“我”终于能演奏许多乐曲，由苦到乐，再次强调我爱古筝。文章条理清楚，写得实在。从而充分说明小作者爱古筝的程度及弹古筝给家人生活带来的欢乐！
　　人的一生要经过大大、小小许多的事情，但令人难忘的也不过那么两三件。在我的记忆中，有着一件使人久久不能忘怀的事。
　　一天下午，我到天坛公园游玩，在回音壁附近走来一大群人，我仔细一看，只见每人胸前别着一个标志牌。上面写着：“台胞旅游团”的字样。原来是台胞，我心里想着。随着视线的转移，我发现领队的是位白发苍苍的老先生。他那厚厚的嘴唇，仿佛有说不尽的话语，那双睁得大大的眼睛流露出满心欢喜，那宽阔的额头上，早已用皱纹写满了岁月的沧桑。只见他走到回音壁的围墙前，伸出那双干枯而颤抖的手，去抚摸那光滑平整的墙壁，那神情就像在抚摸一件无价之宝。许久，他走到老槐树下，双膝脆下，从口袋里掏出一方洁白的手帕，双手捧起一把土，用手帕包好，紧紧地贴在胸前，好半天一言不发，眼泪从他眼中滚落下来……
　　我望着这一切，心里暗自猜测着，也许他当年是国民党的一位老兵，自从离开大陆后，多年来，他四处飘泊，在海外，吃尽了人间的辛酸，仍不曾回到祖国，可是他始终朝思暮想着生他、养他的祖国，而今，他终于落叶归根，回到了这片土地……
　　也许，他在海外是个企业家，一手掌管了许多大企业，但在海外听到故乡土地上的人们都在为大干四化而出力，自己也不甘袖手旁观，飞了回来，为四化添砖加瓦，尽了一份炎黄子孙的心……
　　也许……
　　虽然这件事只有短短的几幕，但它使我明白了为什么把祖国比作母亲，也明白了祖国在那些海外赤子心中的崇高地位。祖国是多么地吸引他们啊！这件事已经过去几年了，但我仍然对它记忆犹新，久久不能忘怀！
　　这篇习作短小精悍，主题鲜明突出，虽然记叙的事情既简单又平凡，但是，小作者是用她的心去写的，写出了真情实感，她写到：“老先生双膝跪下，从口袋中掏出一方洁白手帕，双手捧起一把土，用手帕包好，紧紧地贴在胸前，好半天一言不发，眼泪从他的眼中滚落下来……。文章还展示了丰富的想象和猜测，写得合情合理，恰到好处，读来十分感人。
他变得小气了
　　陈策是我的好朋友，我俩常常一块儿游泳。每次游泳回来的路上，我俩可以说是“有福同享”。我要是买一瓶汽水，他准买两只雪糕；他如果买一包饼干，我就买两袋虾条。没说的，我俩是吃喝不分的铁哥们儿。
　　可是，这几次游泳回来，我说坐车，他说：“不坐，不坐，我要练长跑。”我要买可乐，他说：“不渴，不渴！”我想吃灌肠，他说：“不饿，不饿！”陈策这是怎么了？怎么变得这么小气了？
　　这天游泳回来，陈策说：“走，陪我去趟农贸市场吧！”我想，这回他要“开斋”了，应该“敲”他一下。于是，我满口答应了，没想到，进了农贸市场，他领我绕过了食品摊，来到了卖凉席、 竹枕头的地方。 他走过去，掏出几元钱，二话 没说就买了个竹枕头。我看了很惊讶，心里充满了疑惑。他用那么多钱，买那玩意儿干什么？
　　在回家的路上，我忍不住问他。他说：“前几天，姥姥从上海到北京来看我。我从小在姥姥家长大，姥姥特别疼我。这回姥姥来北京，我要好好孝敬她老人家。北京的天气热，姥姥枕木棉枕睡不好，高血压病又犯了。这种竹枕头既通风，又软和，姥姥枕着一定舒服。”噢！我恍然大悟，怪不得这些日子陈策省吃俭用，变得这么“小气”了，原来是为姥姥攒钱买竹枕头啊！
　　陈策真是一个孝敬老人的好孩子。我也得向陈策学习，对长辈尽孝心，别做人们常骂的“白眼狼”。
　　这篇文章作者采用文题不直书思想内容的写作手法，表彰了陈策同学孝敬老人的好品德。但文章的题目却是“他变得小气了”，为什么？正因为读者中心有了“为什么”，便很想看这篇文章，而作者在文章的前半部，故意不露“宗旨”只是一味写陈策比原来小气了，把小气描足以后，才像相声中抖包袱一般把陈策“小气”真的揭示出来，这种循循善诱，最后才揭示主题的笔法，说明作者掌握了一定的写作技巧。
　　早晨，我像往常一佯，拿起饭盒准备上学去。忽然，妈妈说：“今天没的带了，你先上学去，到时候，我给你送去。”
　　到了学校以后，我就想，今天妈妈会给我送什么饭来呢。一定是什么好吃的。一节课，两节课，三节课，还不见妈妈把饭送来，我心里七上八下的。中午放学以后，同学们都拿着自己的饭。我心想：都到中午了，妈妈怎么还不来呢。我越想心里越难受，眼眶里布满了泪花。这时，许多同学都想把自己的饭给我一点儿，但是我觉得妈妈还是会把饭送来的，所以都谢绝了同学的好意。忽然，门开了，张老师进来了，他问我出了什么事，我就把妈妈没有来送饭的事告诉了张老师。她听完以后，一边给我擦擦眼泪一边安慰我说：“别哭了，一会儿我把饭给你送来。”我答应了。过一会儿，张老师拿来了几个包子对我说：“你就吃包子吧。”我看着包子，心里热乎乎的，说了声“谢谢”，就大口地吃起来。
　　这顿饭，我吃得是那么多，多么香！
　　文章写得感情真实，赞扬了老师对学生的关心，这篇文章的特点是，作者通过抓人物心理活动的描写，来突出文章的中心。特别小作者在等妈妈送饭来的心理活动，描写得情真意切。如：当作者妈妈没有来送饭，老师一边让我擦擦眼泪，一边安慰我说：“别哭了，一会儿我把饭给你送来。”在这时候是张老师给他送来了包子，他心里热乎乎的，由此感到老师对学生的爱护和关心。
【习作提示】
　　▲《我们的班主任》
　　提示：班主任接近学生最多，最为学生了解。可以选一件事来表现他对学生学习或生活或健康等方面的关怀，表现他热爱学生的品质。
　　▲《不知疲劳的人》
　　提示：这个题目的中心词是“疲劳”，不知“疲劳”，就是辛勤工作，不计休息，明确了文章中心，就应围绕这个中心选材，通过一件事来表现他的勤劳精神。
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相信自己~只要有爱，幸福就一定会存在~
随后，她给我读了纸条上的留言：汤米我要到另一个世界去歌唱
“一口盐汽水盆死你。”
因为：我喜欢用这句话骂人。。
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