黄冈中学网校
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编辑：shenzhen
时间： 14:36:44
——黄冈中学网校新闻观察与评述
　　披着寒风，穿过大街，笔者在岁末之时走进黄冈中学网校。该网校是日创办的，距今已有10年历史。曾几何时，远程教育风生水起，仅网校全国就有200多家。但是后来很多学校自我淘汰，而他们一直走到今天，并且发展势头依旧强劲。他们为何能够立于不败之地？这是笔者特意专访的目的。　　我是第一次走进黄冈中学网校的殿堂，办公楼第四层就是该网校教育军团所在地，面积有500多平方米，各部门的招贴牌在门楣。楼层静悄悄的，听不到一点声音，好像久无人住，推开每扇门时，却都有人在埋头工作。小小场所，运筹帷幄，纵横于千里之外，在无声之中，我隐隐约约感到这里汇集着千军万马，一个个老师正在沙场点兵。　　随着采访的逐步深入，未知的神秘面纱一层一层被揭开，所见所闻，感慨良多。
感受之一：教师重师德& 执教不负众望　　学子来信：揭阳市翼之中学初二年级蔡洁萍同学说：“我从小到初中成绩一直很差，感谢黄冈中学网校对我这几个月的帮助，进步了300多分，我在全班级排名由25名排到了第7名。这一天终于等来了，心里特别高兴。黄冈中学的陈老师、刘老师、林老师、施老师等等，你们是我最敬佩的老师，谢谢你们！”　　这里摘录的仅是蔡洁萍同学的一封来信。在调查中发现，每年、每学期，黄冈中学网校收到类似这样的感谢信不胜枚举。他们众口一词对老师的称赞，传递出一个明显的信息：网校学子的成长进步，与老师的培养密切相关。　　何为网校？简而言之，就是利用现代化高科技信息化技术，利用网络为载体进行远程教育活动的机构。　　截止2012年，黄冈中学网校拥有教职员工70名，他们全都具有大专以上学历，其中，硕士学位5人，研发人员10多人。从客观来看，这样的教师团队师资力量并不强大，学生乃至家长对该校赞不绝口，主要是被老师们的敬业精神、治学态度、求是作风、执教效果所打动。　　远程教育，远在天边，近在眼前，课件质量非常重要，稍不负责，必误人子弟，该校教研组教师高度重视，对每个课件制定了详细的科学施教方案，授课流程一共有13道工序。特别监督组严格把关，审核、复查、再审查，缜密校对，及时纠错，确保每一个课件准确无误后才正式上线授课。为取信于民，确保教学质量，让网上学生同步跟进，在课题研究、学生辅导等方面，该校还从黄冈中学教师队伍中聘请了特技、高级教师参加网上助教。　　远程教育，覆盖全国，网上授课之后，各地学生的提问层出不穷，老师都要答疑解惑。为不影响学生的学习进度，答题的时间有格限定。凡有提问，只要不是尖端课题，校方对外承诺：48小时之内作答。而校方相关老师看到提问后，则在24小时之内拿出作答内容，先交特别监督组审查，通过后再正式上线作答。办学以来，学子提问不计其数，打开网页，每天提十几个问题的学子司空见惯。上海杨浦区控汇路的高一同学徐逸晨，一个月之内的提问达97个之多，老师百问不烦，有问必答。2011年5月的一天，英语编辑老师周雪梅在办公室突然晕倒，送到医院打点滴时，她一边治疗，一边在卷面上为学员准备答题，在校方规定的时问内上线作了回复。&&&&&&& “不辱教师使命，不误人于弟，不愧对芸芸众生”是该校教师的帅德，学子在前，老师在后，他们没有人为地把失望和遗憾留给学生。
感受之二：网校教学有方&& 学子少走弯路　　学子来信：广州市天河区75中学龙倩情说：“我不适应初中的学习，成绩下降得很厉害。妈妈想了很多办法，包括补习班和家教都没有使我的成绩提升、来到黄冈中学网校，我在学校听不懂的，回家还可以再听一遍。这里的老师很关心我学习效果，我一直按照许老师的计划去做，学习有兴趣，成绩变得越来越好。我现在数学能够考到110分了，语文120分，英语100分，政治86分，我真的很开心…”。　　从网上报名情况看，参加黄冈中学网校就读的学生，一般都是“有问题”或“问题较大’的学生，像龙情倩这样的“问题学生”，大有人在，他们的求学之路都走过不少弯路，为什么来到黄冈中学网校后就有脱胎换骨的变化？其中一个重要原因是：该校运用切实可行的教学方法施教，学生如鱼得水。　　一是文本知识与视频面授相结合，文本知识传授，只是一种书面教育，要长知识只靠啃书本是远远不够的。该校建立了互联网公共信息平台，每周开展一次视频面授教育，由名师授课。怎样解读课题内容，怎样把握要领，怎样疏理重点与一般关系，怎样掌握学习技巧和方法，老师循循善诱，深人浅出，娓娓道来给了广大学生很多深刻的启示。视频面授的根本意义是：让名师跟着版本走，学生跟着老师走。为办好远程教育，他们投入计算机60台，大型服务器19台，各种硬、软件设备成功配套。　　二是网上答疑与具体指导相结合。名师授课，学生听课，并不意味着学生就可以真正掌握课本知识。事实上，各人理解水平不同，面授之后，仍然有不少学生似懂非懂，为此，该校开设了“网上答疑”平台，但凡遇到学习问题，任何人都可以在网上留言寻求老师帮助。该校建立了网上班级体制，老师各负其责，跟踪到人，具体指导。悟性较差的学生要多次“开小灶”，老师不教会绝不撒手。这种“当面锣对面鼓”、一问一答式的远程教学方法，每周进行一次，直接交流，真正让学生学有所得。　　三是网上联考与在线测评相结合。远程教育，鞭长莫及，责任重大，一招失策，难谢天下。但“师傅领进门，修行在各人，”谁也没有神本事确保每个学生都能成为优等生。他们所能做到的只是力求不让学生“偏航”。首先是每年级每月五个主科在网上举办一次全国大联考，对学生的学习情况进行直接检测。通过联考，学生可以看到自己在全国的网上排名，老师可以看到所带学生的进步与差距，以后施教更有针对性。其次是智能测评。该网校的教学软件，涉及各年级各学科，教研组把“难题、中档题、容易题“分成三档投放到网上，让学自己组卷测试。无论何时，点击抽题，自动生成。学生通过自测，网上自动评卷，并给出修改建议，学生如同照镜子，发现了自己的长处和短处，明确了努力方向，学习的自觉性进一步增强。　　四是家长互动与寓教于乐相结合。校长高友石认为“'学生天生活泼，心志不成熟，缺乏自制力，要让学生顺利完成学业，远程教育必须要让家长参与监督管理”，为此，该校与家长实行了互动，如：家长学校，网上家长会，短信沟通等。有了家长参与，放飞的“风筝”飞得再高也脱离不了家长的视线，再野的“马驹”也在掌控之中。上海浦东建平西校区初二年级卫子寅同学，原来一直爱看美国大片，学习成绩落后，进了黄冈网校后，他不能随心所欲，学习成绩迅速提高，其中英语成绩达到85分，前所未有。为培养学生的学习兴趣，该校开设了“竞赛打擂、学习积分授衔、才艺PK”等平台。这些举措，寓教于乐，形式活泼，趣味横生，极大调动了学生的学习积极性。学生在潜移默化中感到：学习并不枯燥，原来也很快乐。
感受之三：团队作风硬朗走进“三强”乃实至名　　&&& 　　日月轮回，周期10年，如今的黄冈中学网校令人刮日相看：网络覆盖全国31个省、市、自治区，建立了网上课堂分校300多个，终端注册用户达39万多人，网站每日点击量2700多万人次。从2004年至2012年该校连续多年荣获“中国十佳网络教育机构”、“民办教育先进单位”等称号。年轻有力的董事长冉东，获评“中国教育培训界十大领军人物”光荣称号。　　殊荣生辉，令人炫目。但十年办校，十年风雨路，他们路走过并不容易，期间，潮起潮落，创业扭基，资源整合等，都不是一帆风顺，有挫折、有困境、有考验、也有无奈。沧海弄潮，他们迎难而上，抢滩登陆，他们步步为营，晟终，他凭实力在网教领域占领最高前沿阵地。当下，全国网教有三名佼佼者：北京两家，黄冈中学网校一家。　　改革的年代，潮奔浪涌，大浪淘沙，优胜劣汰，解读他们的成功秘诀，其实是实至名归。　　
第一，他们运用资源优势，把握了办学有利条件。　　黄冈教育声名远播，黄冈中学成为名片，这种文化优势，就地方而言，黄冈独占鳌头。进一步因势利导，挖掘潜力，无疑是可以大有作的。创办网校，既整合了资源，又拓宽了办学的路子，同时还进一步扩大了黄冈教育对外影响。从宏观上看，更大的现实意义是均衡了教育发展，更多的学生有机会走进黄冈，能够受到更良好的教育。很多学子从学海中解脱出来，直上“高速公路”，学到的是更实用的知识。天时、地利、人和，均占先机。只要认真开办网校，必然会有强劲的生命力，发展空间不可限量。黄冈中学网校抓住良机，充分利用黄冈教育资源。“另起炉灶”办学，他们团结奋斗，一路前行，路子越走越宽。不能不叹服：办学人慧眼识“金”，创办黄冈中学网校实乃明智之举！
第二，他们适应了形势变化，调整了网校办学方略。&&&&&&& 办学，必须依靠教材授课。教育体制政革后，各省自己可以出教材。教出多门，百花齐放，远程教育运用什么样的教材施教，直接关系到学生读书的未来走向。如果运用不当，适得其反，后果非常严重。黄冈尽管有“黄冈秘卷”作为独门绝技支撑，但不是全国教学一成不变的法宝。要把网校办好，客观要求办学人要站在全国大局去做文章。该网校及时调整方略，组织教研组人员奔赴全国各地考察。博采众长，因地制宜，网校调研人员充分整合资源，反复研究、提炼、综合，最终从小学、初中到高中，开发了600多个版本的知识强化教材，这些版本，对接科学，操作性强，适用性广，覆盖全国。由于教材在在总体上与全国同步，学生放心读书，没有后顾之忧。
第三，他们坚持了勤俭办学，形成了克难奋进的合力。&&&&&&& 该网校性质属于民办，市场运作自负盈亏，在创业之初，他们困难重重，师生员工没有良好的'办公条件，个人的基本待遇没有保证，甚至吃自己的老本。但远程教育投入，他们没有打折扣，各方面的支出舍得花钱，真正是“再苦不苦教育”。开设网上分校后，他们组织黄冈中学特级、高级教师百余人，深人到全国100个地由方现场讲学，讲学地点，大到体育馆，小到乡镇学校。每次出征，校长高友石带队，长途跋涉，风雨兼程，吃面包、啃窝头、睡地下室、坐大巴车等，是教师们讲学的生活轨迹。虽然如此，他们无怨无悔。每到一路，知识传播一路，也大受欢迎一路。他们的脚印，留给了山高水长，留给了执教生涯，留给了学子的未来。&&&&&&& 总体来说，该网校的远程教育，是一种强化基础的复合性教育。他们能够从200多家网校校中脱颖而出，是他们自己用勤劳的汗水和聪明才智树立了网校的高大形象。&&&&&&& 但他们还不是寸分强大，基础建设有待拓展，教育资源还需整合，办公条件需要改善，员工队伍也需调整，办学思路仍需探索，办学质量更需提高。他们希望社会重视，政府帮扶，把网校办得越来越好。让黄冈中学网校像黄冈中学一样誉满全国，是办学人的共同追求，
观察述评：黄冈网校& 值得托付&&&&&&& 黄冈中学网校确有很大实力&&&&&&& 如果用公正的眼光去分析、比较、鉴别黄冈中学网校，他们在逻辑外延方面不能等同黄冈中学，但在内涵方面却有高度的一致性。从某种角度上看，这个网校相当于是黄冈中学教学模式在逻辑外延方面的转型和延伸。从教学主体上看，施教人员尤其是特级、高级教师，本身就有黄冈中学的老师在执教。不仅如此，黄冈中学130名老师，在平时也是该校的坚强后盾，在教学方面分工没有分家，只要有需要随时助阵。从教学方法上看，网校从开班之日就有黄冈小学的“转基因”，虽然不是完全‘克隆”，相似而却有异曲同工之妙，但教学形大不相同。从教学质量上看，该网校之所以能够跻身全国“三强”，其重要的因素本身就是黄冈中学的教学资源充分发挥了作用。综上所述，'黄冈中学网校确有实力，值得信赖。
网校教师确有“真功夫”&&&&&& &世面商有句扣头掸：“火车不是推的，牛皮不是吹的”，社会很现实，人心有杆秤，没有效益说话，看不到“真功夫”，无论谁夸夸其谈，谁也不会认同，更不会买帐。&&&&&&& 网上全国大联考，是老师考全国的学子；网上测评，学生自己组卷，是电脑考学生；学生向老师提问，是学生考老师。老师这碗饭也不是好吃的。&&&&&&& 网校是没有围墙的远程教育学校，他们的终端用户有39万之多，每天的点击量2700多万人次，老师面对的提问是海量的，这么多的学生在考老师，有名无实的老师如果没学问，必然招架不住，败下阵来，该网校的老师，冠名有“金牌教练”、“银牌教练”、铜牌教练”，人人堪称是高手。而对海量的提问，他们应对如流，指点迷津，“对症下药”，井井有条。对简易题的回答，更是易如反掌。&&&&&&& 但有时候也被学生考中要害．他们小能做到在48小时之内作答。 日，浙缸嵊洲一中范佳辰同学在当晚22点17分出了一道数学奥赛题，要求校方给出答案，金牌主教练张卫兵负责作答，他苦心解题几天未果，后找专家破题亦未果。时隔五天，张老师给范佳辰回复：此题无解。同时说明了无解的原因。出这样的题，不知是范本人检测老师还是他背后有高人有意考考老师？校方所知道的是：答复之后，范佳辰再无二话可说。从无解之题可以看出：该网棱老师是极其认真负责的，名副其实。
学子进网校确实值得&&&&&&& 为何值得？概括起来，有以下四个方面的优点：&&&&&&& 一是学生能够掌握学习的主动性。学海无捱，题海茫茫，有些学子尤其是一些辍学的学子，他（们）害怕读书，上学成为负担，很多学生是被动地去接受教育。上了黄冈中学网校，不受时间、地点、科目、老师的限制，什么时候，打开电脑，轻点鼠标，直接上网。学习变得轻松自如，不担心漏了课，不担心赶不上趟，掉了的课还可以再补回来。自由、随意、方便，学习的主动性完全掌握在自己手中。不让学生成为书呆子，让学生从书本中解放出来，这也符合国家课程改革的意图。&&&&&&& 二是网校老师的教学很有针对性，老帅在网上授课很大的不同点是：不是照搬现实课堂，按部就班，顺着老套路人云亦云。他们的教材是集体备课的结晶，不同于课本，完全是针对学生口味设定的教材，容易理解，不难接受。这钟针对性的教学，不光体现在平时的教学方面，在高考冲刺阶段更有特别的指导意义。老师驾驭全局，高瞻远瞩，审时度势，在远程空间针对性地指导学生复习，效果很明显．高考时，有些科目的命中率达60%以上。&&&&&&& 三是师生互动具有直观便捷性。老师明明在千里之外，打开电脑，老师就“走”进了家庭，学生乃至家长马上可以听到老师讲课，如身临其境。音视频同传输，学生如有疑问，当场提问，当场作答，与现场咨询没有区别。现场交流，老师就是专题顾问，服务关系表现得淋漓尽致。&&&&&&& 四是具有投人少、收益高的可比性．天下父母都有爱子之心，“望子成龙”是天下父母的共同愿望．因此，在孩子学习跟不上或落后的时候，一般父母的做法是请家教给孩子“充电”。以黄冈当地为例，请家教（普通老师）一小时50元，而成为黄冈中学网校的客户后，听老师授课每小时平均只有7元钱。花最少的钱，请最好的老师，受益不言而喻。更重要的是即使舍得投入，未必能请到像黄冈中学网校这样高素质的老师。　　黄冈中学网校，是学子们的“加油站”，是夯实培训基础的“平台”，是放飞理想的“港湾”。我相信，走进该网校的学子会越来越多，也会越走越远。（编辑：黄老师）
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黄冈会计从业资格考试报名时间2014上半年怎么安排的？
发布时间： 11:36
来源：高顿网校
　黄冈报名时间2014上半年怎么安排的？
　　小编网校提示，根据信息，黄冈会计从业资格考试报名时间2014上半年安排在3月。届时，高顿网校将第一时间更新考试有关信息！敬请关注！
　　以下是2014年上半年湖北省会计从业资格考试报名时间安排相关信息，仅供参考：
　　上半年报名时间为日&24日；上半年考试时间为5月17日至5月25日。
　 & 高顿网校小编提醒您，湖北省位于中国中部偏南、长江中游，是国家&中部崛起&战略的支点和中心，也是全国交通航运枢纽，科教文化实力位居全国前列。湖北地处亚热带，位于典型的季风区内。全省除高山地区外，大部分为亚热带季风性湿润气候，光热充足，无霜期长，降水充沛，雨热同季。全省大部分地区太阳年辐射总量为85-114千卡/平方厘米。多年平均实际日照时数为小时。鄂西北山区昼夜温差较大，年平均气温在15－22摄氏度之间。在湖北参加考试的考生要注意天气变化。　
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　　特别提醒：已经报名2014年的考生可按照复习计划有效进行！另外，2014年辅导、已经开通，通过针对性地讲解、训练、答疑、模考，对学习过程进行全程跟踪、分析、指导，可以帮助考生全面提升备考效果。
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言：山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。
网校成长：上初中后，我觉得学习时间越…
名：王婷婷所属学校：洛阳市第50中学所属年级：七（3）班所属网校：洛阳分校理
想：能够考上名牌大学，让妈妈开心！格
言：机会是留给有准备的人。
网校成长：在这个和谐的班级里，我们真的学习…
名：王梦瑶所属学校：洛阳市第26中所属年级：七（2）班所属网校：洛阳分校理
想：考上一所好高中格
言：少壮不努力，老大徒伤悲
网校成长：我在网校已经学习了一段时间，开始的时候，我对我自己…
名：宋鹏飞所属学校：洛阳市第50中学所属年级：七（2）班所属网校：洛阳分校理
想：考上一个好高中。格
言： 付出终有收获！
网校成长：
刚来到黄冈中学，感觉很陌生，但和大家在一起日子久了…
名：史亚浩所属学校：洛阳市第45中所属年级：七（2）班所属网校：洛阳分校理
想：洛一高格
言：学习就像登山一样，只有踏踏实实走好每一步，才能登到最高峰。
网校成长：刚来网校的时候我当时是…
名： 申新亚所属学校：洛阳市第45中所属年级：七（9）班所属网校：洛阳分校理
想：完成一次环球旅行格
言：每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想
网校成长：第一次接触到网校这种新奇的教育方…
名：洪新宇所属学校：洛阳市第26中所属年级：七（3）班所属网校：洛阳分校理
想：徒步丈量祖国的每一寸土地格
言：人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛；没有迈不过的坎，没有闯不过的关
名：陈健豪所属学校：洛阳市第26 中学所属年级：七（4）班所属网校：洛阳分校理
想：考上一个好高中。格
言： 付出终有收获！
网校成长： 在这个课堂上，感受到快乐，帮助了我一些我不会的题，解决了我的…
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