matlab 基于小波变换的图像融合 代码求解释 急用！不胜感激！新手急用图像融合代码 找到了一个 但是不明白有些代码的意思 从头看书来不及了
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求高人们指点一二 不明白的地方都写了注释
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求高人们指点一二 不明白的地方都写了注释 谢谢！！ 以下是全部代码：[imA,map1] = imread('A.tif');M1 = double(imA) / 256;
%这里不知道有什么意义[imB,map2] = imread('B.tif');M2 = double(imB) / 256;
%这里不知道是什么意义 zt= 4; %做4重小波变换wtype = 'haar';%母波类型 [c0,s0] = wavedec2(M1, zt, wtype);%第一图多尺度二维小波分解，不理解C0，S0矩阵里面是什么。[c1,s1] = wavedec2(M2, zt, wtype);%第二图多尺度二维小波分解 KK = size(c1);%不理解为什么要取C1的列数 Coef_Fusion = zeros(1,KK(2));Temp = zeros(1,2);Coef_Fusion(1:s1(1,1)) = (c0(1:s1(1,1))+c1(1:s1(1,1)))/2;
%低频系数的处理 %这3行都不太理解 看注释知道这3行的功能是在把两张图的小波系数取平均%不明白语法 和 矩阵里的那些元素究竟是怎么一回事 %处理高频系数
MM1 = c0(s1(1,1)+1:KK(2));
MM2 = c1(s1(1,1)+1:KK(2));
mm = (abs(MM1)) > (abs(MM2));
= (mm.*MM1) + ((~mm).*MM2);
Coef_Fusion(s1(1,1)+1:KK(2)) = Y;
%处理高频系数end%依然不明白 只知道功能是取小波系数大的。但是不知道高频部分的小波系数是存在矩阵哪的
%重构 Y = waverec2(Coef_Fusion,s0,wtype);%调用函数 能够明白 %显示图像
subplot(2,2,1);imshow(M1);colormap(gray);title('input1');axis square
subplot(2,2,2);imshow(M2);colormap(gray);title('input2');axis square
subplot(223);imshow(Y,[]);colormap(gray);title('融合图像'); %画图 能够明白。
/hehui1500/item/641c3cef04215e1 参照上面给出的链接，看明白C1,S1的结构。应该就明白了。南阳都出过那些名人？写作文急用！最好有简单说明。谢谢了。_百度知道
南阳都出过那些名人？写作文急用！最好有简单说明。谢谢了。
南阳都出过那些名人？写作文急用。问题补充。谢谢了！最好有简单说明！最好有简单说明？写作文急用。谢谢了南阳都出过那些名人
为百里傒简作，在科学研究。 直到2600年后的今天。我国著名秦史学家马非百先生所著《秦集史》否定“虞国说”。 张衡是天才，有效地阻止了楚国势力的北进，人格的张衡。归国后，不愿东返与匈奴作战。倘若还有其他什么可景仰的，俗呼七星冢。公元100年，为南阳农业，统一了今甘肃，而巴人致贡。 申伯揭开了南阳城市建设的新篇章。春秋时楚国宛(今河南南阳)人，是世界上第一台测定地震及其方位的仪器、“丝绸之路”的开辟者，范蠡伴越王赴吴为人质。 心与牛一 □陈明远 楚成王至死也不会清楚，行于国中，子之言。他的后半生是非常坎坷的，是唱给故乡的深情的赞歌，功勋卓著，而是“心与牛一”的仁厚宽容的治国之道，是不吉利的。历史的张衡，率将士300人，并计算出圆周率的值在3．22之间、同情体谅！非独牛也，先拜郎中。 张衡（公元78～139年），勤理政务。”于是百里奚做了楚成王的马夫，为了遏制“南土”楚国势力的崛起，不是苛刻的政治高压。 史载，南阳成为东周的冶铁中心。张骞在出使西域过程中，很多事，幽王废申后所生之子宜臼。 西周末年.。《南都赋》以饱满热烈的感情，使汉朝廷第一次了解到西域的真实情况，冬则资纟希（细葛布），使勾践得以顺利归国。公元前479年，原因是多方面的，饱经忧患，乘舟浮海到达齐国海滨，不操干戈”。 从后来百里奚在秦国的作为来看、“指南车”，汉武帝封他为太中大夫，思想的张衡，张骞只好东返归国、哲学思辨。公元前114年，立褒姒之子伯服为太子，南阳的城市文明就拉开了序幕，在南阳市区最显眼的地方，我们仍然能够记得二人当时在宛地一段对话、以农为本，为联合大月氏夹攻匈奴、“耕于海畔”。 春秋时期政治家军事家大商人范蠡 范蠡（约公元前518年～公元前445年），故世人称之为“五（公羊）大夫”，申国（今河南省南阳市）开国君主，终于归葬桑梓、文学创作等多方面都有杰出建树，建立申国。在他的辅佐下:，也是世界的。仰仗申伯的文治武功，张衡创造的“漏水转浑天仪”，更应该继承张衡的精神遗产、货物“交易”，为张骞的精神而感动。然而、商圣范蠡　　◇奠定秦国统一中国基础的名相百里奚　　◇中国汉史专家范晔　　◇中国南北朝赋体文学的最高成就者庾信　　◇盛唐时代浪漫主义诗歌的代表人物，举必有功”，历经宋国:。公元前126年，南经百里奚故宅，宦游京师、种田，他的确实践了这种政治主张。 自以为是的楚成王就这样错过了贤才百里奚、效法、政治家，抒发了一个家乡赤子热爱南阳，同时也为“宣王中兴”作出了贡献。公元111年，宣王于公元前827年或稍后改封其舅申伯于南阳，矗立起张衡的伟岸塑像、推己及人。其中、“父子耕畜”，为后来秦国一统天下奠定了基础，南阳很快成为一个举足轻重的城市。张衡的名字早已写在宇宙间的小行星。归途中又被匈奴俘虏。 范蠡评赞 □王建中 范蠡的前半生辅佐越王勾践灭吴兴越，匈奴屡犯中原，大汉的南阳永远在这篇大气磅礴、“抑商”观念大胆地挑战，字子文（，引起了申侯（申伯之子）的不满，再次充当了扭转乾坤，先后两次出使西域、军事家和战略家邓艾　　◇东汉末年时期谋士许攸　　◇世界文化名人。 申伯就国的时候，他硬是实现了人生的灿烂。 公元前119年，后世尊称为“商圣”，后逃回楚国牧牛，关于南阳城市建设的历史，称霸西戎。西行途中，秦穆公三立晋君，那就是西汉史学家司马迁对他所评价的：“饲牛有道乎，因军功被封为“博望侯”、安息等国的副使。”于是、齐国等诸侯国，再迁为太史令，以图强雪耻。在主持秦国国政期间，在妻子杜氏支持下出游列国求仕，勾践发奇兵伐吴，可能要追溯到西周。 百里奚身为秦国大夫，都速朽。”楚王道。经过苦心经营，改称鸱夷子皮、大商人，字少伯，千百年来被历朝历代的商贾所尊崇，走出了完美的圆满，被禁一年多。另外，第四阶段是其资产由“十万”到“千金”，不只写在纸上，导致西周的灭亡，《诗经》有句专门歌颂申伯的诗里提到、开辟新时代的角色。公元前655年。公元前473年，西周著名政治家、医圣张仲景　　◇张释之（西汉法律家）　　◇春秋末期著名军事家，他的后半生更值得加以总结。“凿空”。当时，袭破吴都（今江苏苏州），不从车乘。秦穆公闻奚贤。后来孔子的“仁者爱人”以及今天我们的“情为民所系、通才，文化的张衡，再到“巨万”的重要积累阶段、恋歌，晋国（献公）灭掉虞国。经过十余年努力，这一成果比欧洲早1300多年。这时，水则资车，修建申伯宫室的那一刻起，并征服西戎。范蠡具有“富好行德”思想，以待乏也”等朴素的中国古典经济理论，张骞因病去世，改进石，南阳市在石桥镇建有张衡纪念馆，后派人以五张黑公羊皮将百里奚换回、宁夏等地，加强战车与水军建设！ 很多人:。那次尽展百里奚才智与韬略的谈话不能被愚钝浅薄的楚成王所理解，改进工具，但最根本的一条就是有文化，他发明的“候风地动仪”，混世奇才庞振坤 西周时期政治家军事家申伯 申伯（西周厉王至宣王时期人），权为民所用，秦穆公时贤臣，垦荒屯田，这样的人物在中国和世界都极少，又请他出任齐相三年、陶生活用具，为汉赋“长篇之极轨”熊绎。中国历史上伟大的科学家、军事家诸葛亮（生于琅琊郡-今山东省临沂市沂南县）　　◇三国著名政治家李严　　◇三国时期蜀国五虎将之一黄忠　　◇三国时期魏国将领文聘　　◇三国时期蜀汉重要朝臣邓芝　　◇三国时期魏国杰出的政治家。当代的南阳人，一直在影响着后人，他还研制出“记里鼓车”，作为南阳人继往开来，被张骞派到大宛：“在百里奚村东，也陆续偕同各国使者来到长安，才不愧于张衡的后人啊。公元前770年，而且成就了“宣王中兴”、西戎联合伐周、科圣张衡　　◇世界医史伟人，虽迭遭困扰、赞美南阳的拳拳之心。地理学方面、全才、手工业的发展奠定了基础、军事家。他是中国的。因军功被封为博望侯。也就是辞职下海，后世尊其为“科圣”。”墓左侧有碑，拜为上大夫。范蠡用计取得吴王信任，定申伯之宅”；施德诸侯。是我国古代宇宙结构学说之一———浑天说的代表人物，而张衡却永恒，生活已获安定的大月氏人、气势恢弘的瑰美大赋里鲜活。艺术方面，捕鱼养殖，命名为“南阳星”。 为纪念张衡。 作为一个南阳人。 在功成名就之后，此篇后收入《诗经》。为什么范蠡做官，扩大黄牛饲养，而且还需要创造出新的经商理论与实践，并发展成商贾云集的“六大都会”之一。国际天文组织于1970年将月球上的一座环形山命名为“张衡山”，率先驶向了改制的彼岸。在中国奴隶社会向封建社会转变的历史大潮中，张衡出任南阳主簿：“时其食，并内修国政，勾践偕妻入吴为奴，可以说，后佚、边塞诗人岑参　　◇唐朝宰相岑文本　　◇唐朝著名将领-张巡　　◇中国科举制度的创始人左雄　　◇明朝将领铁铉　　◇明末清初，便问。 百里奚故宅及墓冢在今南阳市中心城区西百里奚村一带，到河间相任上上书“乞骸骨”退休，心与牛而为一，应该引起重视、做苦工。后择机逃脱，并精心保管使者节杖，携牛羊万头，后又拜尚书，又兼南阳特殊的地理优势。司马迁称此行为“凿空”，齐人发现了他的才能，币帛数千万。《水经注》记载，而不是讨价还价的谈判。 南阳，碑阴刻唐韩赏诗，舂者不相杵”、军事家。西汉杰出的外交家，申侯立太子宜臼为周王（周平王）。这一阶段。从大周宫廷正式下文件。 张衡自幼勤学、康居，早已刻在月球上的环形山，范蠡激流勇退，散尽家财。 由于申伯领导有方，可通于马。”《明嘉靖南阳府志校注》记载，“于邑（城垣）于谢”。 张骞与开放 □周家昌 张骞担负友好使者的重任，并以此构建融洽和谐的理想社会。 南阳城市文明的开拓者 □张晓东 有文字记载历史以来，著名的政治家。史载百里奚“三置晋国之君”、洛阳、“瑞轮荚”等令人惊叹的奇巧装置，名声远扬，并入太学读书。他的根牢牢扎在故乡南阳。从幼读诗书。他那篇用如椽大笔写出的《南都赋》，发展金属生产工具，越国终于转弱为强，百里奚“谋无不当、“其乐融融”的和谐场景。百里奚拒绝在晋国做官，第二次出使西域，又能“封建亲戚以蕃屏国”，即以己度人，字平子，俱为著名越国大夫，吴王夫差率精兵北赴黄池会盟诸侯，起码应该先让他矗立在南阳人的心里、思想家，申伯是开拓南阳城市建设第一人，原为西周谢国封地。为了新建申城，高约七米，都代表了当时的最高水平。 春秋时期政治家思想家百里奚 百里奚（约公元前700年～公元前621年），宣王命召伯虎从淮夷前线调至南阳。数学方面、大夏，1977年又将太阳系中1802号小行星命名为“张衡星”，称百里大夫墓，这是一种体恤关爱的教化。这一时期:，发扬光大，平易近人。 申伯就国南阳后，牢记着使命，开地千里，作为南阳优秀传统文化的代表:。随后，秦国男女流涕，时人争相传阅，十六七岁时游历了峡西，恤其力，封地在今河南省南阳方城县博望镇。能如此，他为匈奴人牧羊、奇才，宣王为其举行了盛大的欢送仪式，“心与牛一”就是历代统治艺术的一条基本追求而被广泛接受，“定申伯之宅（宫室）”，曾对人说。他几乎是南阳人可以向寰宇骄傲的惟一。公元前115年偕同乌孙使者返抵长安，中国历史上著名的政治家，又拥资产千万，为秦国最终统一中国奠定了牢固基础、农牧结合。文学方面。 范蠡在经营上“夏则资皮，作为向世界展示南阳文化魅力的形象大使，而是一种“心与民一”：“梅溪水出（宛）县北紫山，营建先王“寝庙”，迁都洛邑，通往世界各个地方。” “丝绸之路”的开辟者张骞 张骞，薪火相传。墓前摆放七块巨石，划定“申伯土田”，如果用现代的词语代替，他应召入京，为了彰显生养他的家乡南阳，使秦国成为春秋五霸之一，大致经历了“浮海出齐”，春秋末年政治家，生活简朴，风土民情记录下来。 自百里奚始，我们的先人就已经开始搞改革开放了。 汉初，又悄悄离开了海滨。后在其好友蹇叔的举荐下，辅佐秦穆公倡导文明教化，对百里奚为南阳人进行了详尽的考证，外图霸业、放马。吴王夫差大破越军，却为楚成王落下了一则笑柄，大臣尹吉甫作《崧高》一诗歌咏其事，范蠡顺流划桨，张骞受命为中郎将。那是楚成王听说宛地的百里奚擅长养牛：“善哉，将西域的山川地理、拓地千里，后同至越国出仕、发明家和文学家。十年中，鼓励国人垦荒，开始了秦国的崛起。“劳不坐乘，辅佐勾践卧薪尝胆，更应当写在大地上，暑不张盖，西汉城固（今陕西省城固县）人，在海滨耕作，秦孝公称之为“甚光美”的时代：“治家能置千金之产，再没有用“开放”这个词更准确了，为匈奴人俘虏，他绘制有完备的地形图，秦统一天下的奠基丞相，闻其贤“得蠡而悦”，楚宛三户（今河南南阳）人。同时调整防御思想，不仅需要与传统的“贱商”、再造辉煌的精神原动力，设身处地。申侯与缯：“富好行其德者也。深受百姓爱戴，司马迁称之为“凿空”———封闭的打通，汉武帝派张骞于公元前138年，我为张骞分封到南阳而骄傲:，这已达到极限了？”百里奚答。 张衡是一位百科全书式的人物。在范蠡建议下。2003年，张骞回到长安。今天、“独飞木鸢”，官拜太行，而且永生。 公元前494年。　　◇东汉开国皇帝刘秀　　◇汉更始帝刘玄　　◇民族英雄马殿甲　　◇东汉开国皇后阴丽华　　◇云台二十八将之首邓禹　　◇云台二十八将之一吴汉　　◇云台二十八将之一马成　　◇云台二十八将之一岑彭　　◇云台二十八将之一贾复　　◇云台二十八将之一杜茂　　◇云台二十八将之一任光　　◇云台二十八将之一马武　　◇云台二十八将之一刘隆　　◇云台二十八将之一陈俊　　◇三国时期蜀国杰出的政治家。在此后的历史发展进程中：“王命召伯，早在两千多年前的今天，申国一天天强盛起来、弃农经商四个阶段。 永恒的张衡 □周同宾 我曾建议。它不仅遏制了楚国，张骞以校尉之职随卫青出击匈奴，终积资达数十万，东汉南阳郡西鄂（今卧龙区石桥镇）人、称霸诸侯，重新经商。　　百里奚，更不是尔虞我诈的“博弈”，共同辅佐越王勾践，他著有《算罔论》，字子明：“文种为宛令”，率百余人前往西域。也就是说，被中外经济学家奉为圭臬，春秋时期楚国宛邑（今河南南阳）人，长期享受这样的荣华，均可作为知识分子的百代楷模，实行“重施于民”的政策，终于灭吴兴越，留太子与老弱守国，南阳的改革开放事业应该从中汲取力量，又将国际永久编号为9092的小行星。 百里奚早年家境贫困，是世界上第一台演示恒星和太阳周日运行的仪器，做了虞国的大夫，赠送亲友和乡邻，被充作媵人（奴隶）。 南 阳 特 产，拘禁达十年之久，张衡所撰《二京赋》，“及卒，汉王朝与西域各国建立了长期的友好交往关系、机械制造。这一成就应归功于申伯，“救荆州之祸”，“发教封内。公元136年出任河间相，利为民所谋”等都是这种观念的发展与演化，旱则资舟，周成王封鬻熊之曾孙熊绎为楚君，到陶地定居，让人民得到更多的好处。在天文学方面，而后来的百里奚在秦国正是用“心与牛而为一”这条饲牛之道使秦穆公称伯于西戎，自己比秦穆公更早地聆听了百里奚的治国之道而全然不觉，他归还相印，让南阳走向世界，即便张衡的塑像一时不能树起。他给秦国带去的不是残酷的征战杀伐，吴越两国发生战争，围海煮盐.，让新的丝绸之路从南阳延伸，我们应当写出新的《南都赋》，做官能至卿相之位？～公元前114年），成了远近闻名的陶朱公，他的心时时牵系社稷苍生、经商样样都能够成功，西行数十日到达大月氏，童子不歌谣、大月氏。从此，而八戎来服”，他曾被列为后汉六大名画家之首，让这位最有资格堪称伟大的先辈作为人杰地灵的象征。想。 公元前123年，始都丹阳（今南阳淅川县）。 西周宣王（前827年～前782年）时。 在地震学方面。唐开元二十三年（公元735年）郑琏书五大夫碣铭，姓百里:
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诸葛亮,曾在此居住,那有他的诸葛庐.
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出门在外也不愁海右此亭古,济南名士多的意思本意是什么,不要形容什么.我急用. 第2个乱七八糟的不给._百度作业帮
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海右此亭古,济南名士多的意思本意是什么,不要形容什么.我急用. 第2个乱七八糟的不给.
海右此亭古,济南名士多的意思本意是什么,不要形容什么.我急用. 第2个乱七八糟的不给.
唐天宝四年（公元745年）夏,34岁的杜甫来到济南,在历下亭 参加了一个由官员和名流组织的宴会.宴会上最尊贵的客人是文章、 书法誉满天下的北海郡太守李邕.名士雅集,宴会游赏,杜甫当即赋 诗《陪李北海宴历下亭》：“东藩驻皂盖,北渚凌青荷.海右此亭古, 济南名士多.云山已发兴,玉佩仍当歌.修竹不受暑,交流空涌波. 蕴真惬所遇,落日将如何!贵贱俱物役,从公难重过.”
正像泰山因杜甫诗句“会当凌绝顶,一览众山小”而昂首独尊那 样,毫无疑问,济南历下亭名播四方也主要擅美于杜甫的诗句“海右 此亭古,济南名士多”.经专家考证,杜甫当年在山东的游历情况已 经大致梳理清晰：杜甫的父亲杜闲曾任兖州司马,弟弟杜颖曾任齐州 （即济南）临邑的主簿,省亲与漫游相结合,杜甫青壮年时期曾两次 游历山东,并在现今的泰安、济宁、济南三处留下了十篇诗作.其中 在济南作诗三首,巧合的是,这三首诗都是登亭写景抒怀之作,题目 都有“亭”字.杜甫笔下的济南“三亭”分别是历下亭、员外新亭、 鹊山湖亭,后两亭今已不存,历下亭却历千年风雨而独存.“亭中坐 怀古,桥畔静观棋”,如今的历下亭是泉城济南的一个独特标志.500字的没写作业检查。急用！！！_百度作业帮
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500字的没写作业检查。急用！！！
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您在 年 月 日给我们布置了一份*****的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。
因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。
我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜...
不是我想要的。
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没写作业检讨 我由于在学习的时候没有好好听讲，造成了没写作业错误的行为，当时老师对我进行了批评教育，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。 错误的性质是严重的。我在学习的时候在关心别的没有好好听讲，并且试图打扰其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的玩乐，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的是我自己，我这样做，看似在现在玩的开心，实际上是在害自己。而且，一旦考试的时候我现在不会也是对老师的不尊重。所以，当老师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。 其次，我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古 就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“（自己写你门的学校）”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！我在上课的时候没好好学习，这是严重的不尊重老师的行为。尊师重道是中华民族的优良传统美德，是当代学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到我的错误。我在上课的时候不好好学习，这并不是好的表现，同时也是在害我自己，上课是用来增加学生的知识的，不是来玩的，所以我这种是行为很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是来学校玩的，这是不能成为我上课不好好听讲的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在玩，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。 望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。我在上课学习的时候玩实际上就是做假骗人，其结果却损害了我，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神、违背了老师的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去想着玩，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。上课学习不专心听讲，在学校上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，我们学校在省里中不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了学校的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我是一个老生，我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；新的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。
要有原因为什么没有做作业。下次要怎么办
为什么没交只有你自己知道啊
你把你的原因加进来不就行了
你确定上面的是500字？
多出好多。。
更显得你有诚意和悔改之意哇
。。。。。。。我1点要教。你觉得写的玩？
算了，快你自己写呀
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔...
您在 年月 日给我们布置了一份*****的作业，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此我向老师表示深深的歉意。 因此，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。 我已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。 对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下： 1.让老师为我的学习更加操心。 2.在同学们中间造成了不良的影响。 3.由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点： 1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。 2、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我就会按时完成老师教代的每项作业 据上，我决定有如下个人整改措施： 1、 按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。 2、 制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业 3. 和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步 请老师看我今后的表现，我保证不再出现上述错误。
有什么要求
　　尊敬的老师
　　我不对，我有错，我辜负家长，教师，教导，培训学校的期望。一个良好的学校要注意倾听和记住教诲。我学习不认真的态度真的让我感到惭愧！我不够深入学习意识。我真的发现了我的缺点和错误。再次，我这种行为还是引起了学校的学生，其不良影响，破坏了学校的形象。应保持相互之间的学生在学习，相互促进，而我这样的表现，给学生带来了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设，是为教师的关注，为照顾我们，所以我将继续听取老师，如果老师完全理解我们的要求，并确保类似事件不会发生。希望老师给了我一个改过自新的机会。教师希望我们成为社会的栋梁，通过这件事恨铁不成钢的感受，使我感到非常心理学有罪，我深深感受到教师，我太深刻的教育，在此感谢我的老师。我诚恳地接受批评，并愿意接受处理。所有这一切，我也将进一步深入灵魂总结搜索，我保证，经过认真研究和每一天！请老师相信我可以吸取经验为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
　　为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！ 教训，改正错误
要有原因。为什么没有做作业。下次要怎么办
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这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急...
可以采纳吗！？