临川教育信息网 - 罗针中学课程改革总结
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罗针中学课程改革总结
发布时间：
下午 04:47:44 被阅览数： 1134 次 来源：临川教育信息网
　　在基础教育课程改革全面启动的新形势下，我校领导以满腔的热情，科学的态度，引领全校教师在课改的舞台上扮演角色，在课改的浪潮中努力探索，不断实践，并结合校情制定了详细的课改方案。一年来，在区教研室精心指导下，我校的课程改革工作稳步发展、扎实推进，并取得了初步成效。在实施过程中，我校做了以下几方面的工作：
一、全面动员，全员参与。
　　学校利用政治学习和业务学习，对进各年级教师作了全面动员，广泛宣传了课改的目的和课改实验的意义，以形成课改实验的良好氛围。成立了课改实验领导小组，以张华良副校长为组长组成课程改革实验小组。分管教学的副校长抓课务的决策和协调，教师抓课改的管理和实施，明确各自职能，有效发挥组织的计划、组织、实施、检查、反馈、评估功能，为课改实验提供了组织保障,确保了课改实验的顺利进展。
二、师资培训，转变观念。
　　面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的身份。教师观念的转变是课改顺利进行的前提，因此我校把抓教师新观念培训、交流学习放在首位。
　　1、学习新课标，树立新理念。我校组织教师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂新脉搏。每人每学期要自学课改文章，积极探索新课改中教师角色转变、教师行为方式和学生学习方式的研究。还组织教师集体备课学习，积极撰写反思。
　　2、学习新课标，实践新课标。
　　(1)全校教师上探讨课并说课和提出自己的疑惑，大家积极评课，共同探讨、共同前进。
　　(2)充分发挥新一年样本班带头作用。举行新一年学科新教材、新教法展示课，各学科以“自主、合作、探究”的模式探究，取得良好的成绩。以点带面推动学校新课改的步伐。
　　(3)开展教研活动，宣传新课改的精神。我校举行主题为“放飞吧，让我们与新课程一起成长！”的教研活动。精彩的表演使学习新课程改革的气氛更加浓烈，真正起到师生互动的学习效果，实践了新课改的精神。
　　(4)新一年建立“学生成长记录袋”，在学生之间进行评比交流评比，家长和学校进行评估，激励学生的学习兴趣，加强学生的学习自信心。带领学生以一种新的学习方式进行学习。体现新课改的精神。
三、转变观念提高质量
　　新课程的观告诉我们，教师只有经过钻研教材，深思熟虑，精心设计，使学生在课堂中接受思维的训练，养成良好的学习习惯，培养科学的学习方法，转换角色，更新观念，全面提高课堂质量，才能培养出21世纪的合格人才。终身教育和学习型社会要求人们必须“学会生存”、“学会学习”、“学会创造”。“以学生为中心”、“教会学生学习”成为了基础教育中的最强音。这里仅就我校教师在课堂中如何适应新课程改革、提高课堂质量谈几点看法。
(一)转变观念、提高课堂质量。
　　课堂是培养人才的地方，培养出的人才需要为社会作出贡献，这就要求作为学习的个体要形成自我的知识体系和技能体素。然而传统是在应试教育笼罩下的灌输式，在的指挥棒的统一指挥下，学生用统一的课程教材，统一的进度进行统一的学习，要求达到统一的标准。教师为教而教，学生为分数而学，“千课一面、模式单一”。这就造成了学生学习上的高投入、低产出；这样的学生在走向社会时，面对纷繁芜杂的社会，难免会“举目四望心茫然”，自己希望的工作找不到，找到以后发现学的用不上，用上的没有学，想学又没处学，对工作疲于应付。同时，这种课堂忽视了能力的培养，更忽视了思想品德和心理品质的培养，只重视少数“尖子生”，而忽视了占多数的“中差生”，忽视了全体学生全面素质的提高。这样的学生怎么能适应未来社会呢？要使学生适应未来社会，在我们的课堂中，教师转变观念，将课堂返还给学生，将学习的权力交还给学生。新课程理念告诉我们，“学生掌握方法比掌握知识更重要”，使学生掌握学习方法，也就使学生学会了学习。这样就不仅使学生在校期间，而且在学生个体有限的生命历程中，就具备不断索取无限增长的新知识的能力。使学生掌握了创造的方法，也就是使学生学会了创造，这样学生学到的知识就成为不断创造的根基。
(二)激发学习兴趣，提高课堂质量。
　　在课堂中，化学教师们理论联系实际，挖掘与内容相联系的知识，使学生感到生活中处处有化学。发挥实验科学的优势，设计趣味实验，如“喷泉实验”、“滤纸自燃”、“滴水生火”等，通过神奇美妙的化学现象唤起学生探索化学的求知欲望，向学生介绍一些著名化学家的创业史，典型事迹等，促进学生由兴趣向有趣、乐趣向志趣的方面发展。
(三)教会学习方法、提高课堂质量。
　　未来的文盲将不是不会阅读的人，而是没有学会学习的人。学生是学习的主人，要充分发挥学生的主观能动性，让学生全面参与到课堂的各个环节中，使学生自主的学、主动的学。“授人以鱼，不如授人以渔”；所以，教师要教给学生学习方法，全面提高课堂质量。
1、指导学生阅读。
　　读书是获取知识的最有效的方法之一，教师应长期性的对学生进行阅读方法指导，使学生学会通读、精读、选读等阅读方法。阅读前，明确提出阅读的目的要求；阅读中，了解学生的阅读情况，帮助学生扫除障碍；阅读后，通过提问检查学生的阅读效果。给学生一个“非看书不可，看书非钻研不可”的学习方法。教师在课堂中，可设计一定的阅读时间，让学生通过自己思维判断和分析获得知识。
2、启发学生思考。
　　善于思考才善于学习。在中要促使学生养成独立思考的良好习惯，遇到问题要能想、会想、多想、善想，甚至大胆地猜想。为了启发学生的思考，应为学生创设适当的问题情境，从不同侧面，不同角度设问；紧紧围绕内容，抓住那些牵一发而动全身的关节点、疑问点设问；对较难或较综合的问题，用按认知层次分化知识点的方法，由易到难步步深入地发问；对学生错误或不全面答案进行反问，不断加大问题的思考力度等等。
3、组织学生讨论
　　讨论是人们进行思维交流的最好形式，在中，鼓励学生间争论，使学生从中相互启迪，提高思维的深刻性。
4、引导学生总结。
　　归纳总结是对课本内容、知识结构进行梳理和归类的过程。为了使学生掌握总结技能，中可以指导学生充分挖掘不同章节知识的内在联系，将所学的知识“由点到线，由线到面”地构成一个动态的知识网络。
四、新课程带来方式的变化。
　　为了体现“以人为本”、充分尊重学生的理念，语文组在上进行创新。教师们认为，是学生的真情流露。所以在上，主要重视学生的表达能力的培养。语文课上学生有更多的机会发表自己的感想。课堂不再是语文的唯一场所。带领学生走进大自然，走向社会，走向市场，走向科技农业园区，让学生有更多的亲身体验。如一(1)班学生，在语文老师和班主任带领下来到学校附近的蔬菜种植示范园区参观蔬菜种植基地，受到很大教育，回来后学生写出了许多有关种植方面的知识。
　　社会组老师组织学生搞社会调查，让学生写调查报告。如学生深入到工厂调查烟尘污染问题，上网查找污染对人体的影响。学生们写出的调查报告中，以所见所闻和所查的资料为根据，告诫人们重视环境问题。
　　数学组开展数学与信息技术整合研究。使学生能通过多媒体技术和网络技术进行独立学习。通过学生与教师交流、学生与计算机交流(学生与网络交流)达到培养学生自主探索能力的目的，让学生体验和体会知识的获取过程。
五、注重发展，科学评价
　　新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。只有这样，才能培养出适合时代发展需要的身心健康，有知识、有能力、有纪律的创新型人才。
　(1)评价不是为了证明，而是为了发展。淡化的功能，淡化分数的概念，使“考、考、考，老师的法宝，分、分、分学生的命根”这句流行了多少年的话成为历史。
　(2)评价学生应该多几把尺子。尺子是什么呢？就是评价的标准，评价的工具。如果用一把尺子来量，肯定会把一部分有个性发展的学生评下去。
　(3)评价中应遵循“没有最好，只有更好”。学生在这种只有更好的评价激励下，会不断的追求，不断的探索和攀登。这才是评价的真正目的。
六、积极开展新课程教科研工作。
　　在学校教导处的指导下，教师们教科研热情很高。他们能够根据自己的实际，用中的第一手材料，结合新课程理念，认真开展研讨。各备课组都能每周进行一次交流，总结中的经验和教训，畅谈自己在新课程中的体会。在教师们的相互交流中，发现了许多问题，并能够认真想办法解决工作中遇到的困难。如在中，教师们普遍反映配套练习与课本内容有很大出入，教师们就认真讨论解决办法。最后，决定对配套练习进行大量的删除，凡是与新课程标准不一致的内容大胆的放弃，不能因练习题的问题加重学生负担，也不能因为练习题的内容而改变内容。大家在讨论中认为，要依据新课程标准进行。教师只有认真学习标准，准确把握标准，才能把新课程教好。若瞻前顾后，忧郁不定，受制于课外练习，就会重新回到老路上。在这方面，社会组老师充分利用课外练习，他们把一些与新课程思想联系比较紧密的问题拿到课堂上，让学生自主探究，提出了“探究性”的思想，使学生在探究试题中获得知识和能力。
七、管理的改变
　　(一)课堂纪律管理。各校都有严格的纪律管理制度，加强纪律教育，对保证起着很重要的作用。但是，在学校的管理上，对纪律的要求过于严格，会扼杀学生的创新精神。例如，上课不能讲话的纪律要求，不适应新课程的。新课程要求学生要积极思考，合作交流。在上课时学生会突然有所启发，而想与同学交换意见，就免不了讲话。学生在脑子里有了好的想法，也想说出来，以感受一种成功的喜悦，释放自己内心的自豪感，想与同学分享一种学习的快乐，也会讲话。可以设想，剥夺学生讲话的权利是多么的不可思议。
　　(二)自修管理。现在很多学校在自修时都要求“静”，并以此作为评价一个班级纪律的标准。事实上，这种一刀切的做法也是不科学的。假如学生在自修时遇到问题(这时很普遍地)需要问同学，由于不能在自修时发出声音，问题就无法问。课堂是学生学习的场所，在自修时，学生互相交流有利于学生相互取长补短。特别是在农村学校，如果问题在学校不能得到解决，回到家里就没有人能够帮助，学生长此以往就会出现知识断层，影响以后的学习。
　　(三)课外活动管理。新课程对学生活动提供了一定空间，但在实施中，教师总是尽量让学生活动少一点。事实上，学生在活动中会产生灵感，活动过程对学生智力开发很有帮助。而且，在课外活动中，学生得到性情的调节，能够放松身心。正所谓“磨刀不误砍柴功”。
　　(四)分数管理。虽然新课程注重学生能力的培养，但分数仍是学校、学生和教师非常关注的。分数的重要性在中考、高考和其他招考中始终显示着，它的地位具有不可撼动性。但是，对于平时中，若太看重分数，就会带来许多反面作用，不利于学生学习成绩的提高，更不利于培养学生的创新能力。
　　(五)对教师的评价。新课程要有宽松的教育环境。评价的“短期效应”与“培养的是将来的人才”的新课程评价理念相矛盾。怎样评价一个教师的成绩，这是一个难题，许多从事研究的专家都没有解决。用成绩来评价教师，这是一种最简单也是最容易实施的一种方法，但它却是极其不科学、不公正的。众所周知，分数不能代表学生能力，分数也不只是教师行为所致，它取决于多层次、多方面的影响。
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&（罗针中学教育信息技术处供稿）
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中学 小贴士
初一新生怎样学习英语？
初中阶段的英语比起小学，难度上提升，学生的成绩上也逐渐呈现出分化，如何把握住初一，打下英语好基础，对之后的整个英语学习都很关键。看抚州市临川区罗针镇初级中学的老师怎么说。
1.课前预习。预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。
2.课堂听讲。认真听，多动笔。上课全神贯注，认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。
3.课后学习。回家后，先复习当天所学知识，再写家庭作业，最后预习明天要学习的内容。 有时间就听课文录音，创造尽可能多的英语氛围。 学习其他英语教材，作为课本的补充和完善。
4.在生活中学习英语。（1）做有心人，留心生活中的英语。很多同学英语学得很差，可是在玩英文原版游戏时却得心应手。这是因为他们经常使用，他们熟悉了这些词的用法。（2）利用其他资源学习英语。有些电视频道是英文频道，有些频道中有英语节目。我们坚持多听多看，就会懂得越来越多。
想学好初一英语，我们可以试试抚州市临川区罗针镇初级中学老师推荐的方法。
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罗针中学教学、办公综合楼
&&& 罗针中学，临川区一所比较偏僻的农村初级中学，近五年来声名鹊起，迅速成为抚州市教育系统“注意力中心”。该校连续五年被临川区教育局评为学校工作目标考评“先进单位”，六次获得市区“先进单位”、“先进集体”等殊荣。她缘何能以三流设施，二流师资，打造出一流的教学质量？
理念引领&& 狠抓质量
&&& 罗针中学占地46000平方米，现有学生2311人，是抚州市规模最大的农村初级中学。要把“大校”变为“强校”，首要的就是统一思想。
&&& 用先进的教育理念树立优秀形象
&&& 2005年8月，付水泉担任罗针中学校长，他创造性地提出“以人为本，享受教育，推动‘三发展’”的教育理念”。以人为本――以“重视人、尊重人、培养人、发展人”为灵魂，以“人的价值、人的尊严、人的幸福、人的发展”作为出发点和终极目标。享受教育――是对学校、教师、学生提出的总体要求。意在孜孜以求，精益求精，不断创新，体现“寓教于乐”、“快乐教育”、“快乐学习”等先进思想观念。三发展――“教师发展、学生发展、学校发展”。在反复研讨、深入思考的基础上，付校长又提出了“尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展”十六个字的办学方针。
&&& 在这种思想的感召下，教师人人爱岗敬业，在别的学校为留不住优秀教师而担忧时，该校没有一个教师申请调往别的单位，确保了教师队伍的稳定。该校现有教职工119人，85%以上的教师都以校为家，经常出现大家抢时间、抢课上的现象。午休时、晚饭后教师争着去教室辅导学生，为学生学习提供了良好的环境。特别是班主任，几乎一有空就在教室旁边督导。新理念统一了全校师生员工的思想，为学校的教育教学指明了路径，从而使该校的发展站在了一个较高的起点，为学校的良性发展和特色的形成奠定了坚实的基础。
&精诚团结、开拓进取的领导班子
&&& 双向聘任优化教师资源，捆绑评估促进和谐发展
&&& 为把教学质量落到实处，付水泉校长在临川区首创教师聘任“双向制”，班级评估“捆绑制”。教师双向选择制是指班主任聘任本班任课教师，同时任课教师也有权自主选择班主任；班级捆绑制是指如果班级整体不行，所有任课教师都将留级或降级；如果任课教师与同学科第一名相比成绩超过规定的差额分数值，不但该任课教师不能升级，班主任也不得受聘下学年班主任。这样杜绝了以往教师聘任制中的“唯亲是聘”的不良现象，加强了班主任和任课教师的沟通，调动了任课教师参与班级管理的积极性。“强强联手”有利于推动“名师工程”，打造学校教学质量的核心竞争力。近五年来，罗针中学中考成绩一直居全区农村中学首位，共有100余人次在各学科竞赛中获市级以上奖项。
&临川区罗针中学兼罗针职高校长付水泉
【 相 关 报 道 】
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罗针中学七年级思想品德试卷
上传: 吴芳芹 &&&&更新时间： 7:10:23
罗针中学七年级思想品德试卷一、选择题（下面每小题的4个选项中，只有一项最符合题意，请选出来填在相应的大体栏内。每小题2分，共40分）1、日，中共中央、国务院和中央军委举行大会，隆重庆祝神舟六号飞行圆满成功，国家主席胡锦涛在大会上发表了重要讲话并指出，我国实施载人航天工程13年来，广大航天工作者牢记使命，不负重托，培育和发扬了特别能吃苦、特别能＿＿＿、特别能攻关、特别能＿＿＿的载人航天精神。a、战斗
奉献 c、奋斗
奉献2、2006年我国彻底取消了
，标志着在我国实行了长达2600年的这个古老税种从此退出历史舞台，这是具有划时代意义的重大变革。a、消费税
b、个人所得税c、车船使用税
d、农业税3、日是我国第五个&全国法制宣传日&，也是我国现行宪法的实施日。这次&全国法制宣传日&的主题是a、&增强宪法观念，推进依法治国&
b、&依法治国，执政为民&c、&弘扬宪法精神，增强法制观念&
d、&弘扬宪法精神，构建和谐社会&4、日，全国科学技术大会在人民大会堂隆重开幕。胡锦涛向获得2005年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士
颁发奖励证书和奖金。a、叶笃正 吴孟超
b、蒲慕明 戴伟
c、刘东生 王永志
d、金怡濂 黄昆5、日至14日，十届全国人大四次会议在北京举行，表决通过了关于国民经济和社会发展
五年规划纲要的决议。a、第九个
b、第十个c、第十一个
d、第十二个6、日，胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上提出了&八个为荣、八个为耻&的社会主义荣辱观，以下不属于&八荣八耻&内容的是a、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻b、以诚实守信为荣、以见利忘义为耻c、以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻d、以艰苦劳动为荣、以贪图享受为耻7、十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的内涵包括①生产发展 ②全面小康 ③生活宽裕
④村容整洁
⑤就业充分
⑥管理民主a．①②③④
b．②③④⑥
c．①③④⑥
d．①②③④⑤⑥8、日，美国&
&探测器在佛罗里达州卡纳维拉尔角发射升空，飞向太阳系最边缘、最遥远的行星&&冥王星。这是人类迄今为止发往那颗神秘、冰冷行星的第一颗探测器。
b、新地平线c、勇气号
d、机遇号9、马克&吐温在一篇文章中写到：&当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。&马克&吐温在14岁时，如此评价父亲的原因可能有
①父亲对他要求太严格，动不动就打骂训斥他
②14岁的马克&吐温已进人了青春期，产生了强烈的独立意识
③14岁的马克&吐温自我意识增强，不太愿意惟命是从④青春期往往产生闭锁心理，以致缺乏与父母沟通而产生矛盾a、①②③
d、②③④10、男女同学的正常交往可以促进彼此个性的全面发展。这是因为a、男女同学在思考问题的方式、学习方法、动手能力上各有优势和不足b、男同学的意志力强，而女同学都很心细 c、男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，可以相互影响、相互促进d、男女同学都比较注意在异性面前的形象11、李晓刚同学在与女同学交往的时候总是态度蛮横、语言粗鲁，一副看不起人的样子，对此，你认为他应该怎样改正？a、与异性同学交往要自然大方b、与异性同学交往要尊重对方c、与异性同学交往的范围应相对广泛d、与异性同学交往应保持一定的距离12、在美伊战争期间，美军空袭巴格达的一段时间内，巴格达居民经常处于极度惊恐之中，结果人们患肠胃疾病的比例急剧上升。这则事例说明（
）①人的情绪变化会影响消化系统②消极情绪会在人的体内产生各种病毒③长期处在消极情绪当中，会引起疾病的发生④惊恐属于消极情绪，影响人的身体健康a、①②③
d、①②④13、下列选项中，幽默表现适当的是①&哈哈，瞧你得了个大鸭蛋，回家煮着吃吧！&②在商店里，你不小心踩了别人的脚，那人说：&你没有长眼&③同学不慎碰翻杯子，溅了你一身水，你赶紧说：&这杯子真傻，见到我也不知道躲一躲。&④&爱迪生，你已经失败1200次了。&爱迪生说：&我的成就就是发现了1200种材料不适合做灯丝，哈哈！！！&a、①②
d、①②③④14、自从韩国的电视连续剧在我国播放后，许多青少年也像剧中人物那样把黑发染成金黄，身穿灯笼裤，唱着韩国歌曲，这些人被称为&哈韩族&。对&哈韩族&的看法正确的是a、&哈韩族&的做法是对的，他们学习了外国先进的东西 b、&哈韩&是高雅生活，&哈韩族&有着丰富的文化生活c、&哈韩族&盲目从众，容易陷入庸俗的生活情趣d、&哈韩族&生活态度乐观，追求高雅的生活15、法国作家法朗士指出：&好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。&这告诉我们a、好奇心是很危险的
b、好奇心可以使人高雅起来c、有没有好奇心是无关紧要的
d、好奇心可促成兴趣，进而培养情趣16、小慧原来是一个非常文静、气质优雅的学生，同学们都很喜欢她。后来，小慧开始盲目的跟风追星，她染黄发、戴耳环，去迪厅，已认识很多&朋友&为荣，许多同学渐渐疏远了她。由于好奇，她又染上了吸毒，后来被公安局行政拘留。这说明①猎奇和盲目从众心理，不利于自己身心健康发展。②中学生如果不能自觉抵制不良诱惑，不仅会影响学业和个人发展，还容易使人走上违法犯罪的道路。③不良诱惑是我们成长道路上的陷阱。④只有抵制所有的诱惑，才能保证健康。a、①②③
d、①②③④17、有些单位招收未成年人&打工&&经商&，有些家庭招用未成年人做&保姆&，他们的这些做法违反了《未成年人保护法》中有关
的内容。 a、家庭保护
b、学校保护 c、社会保护
d、司法保护18、某班正在上体育课，突然旁边山林发生大火，有的同学说应该去救火；有的同学说我们不能去，因为未成年人也是受保护对象。面对一些突发事故和侵害，我们应该
a、在自我保护的前提下，通过社会力量避免或减少损失
b、不必担心受到伤害c、完全依靠自己的力量避免或减少损失
d、服从多数同学的意见19、 &学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个&德盲&远比一个文盲对社会更具有负面效应。&这段话说明①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用
②一个人是否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用
③学习科学文化知识不重要
④学会辨别是非善恶很重要a、①②③
d、②③④20、达尔文曾经说过：&任何改正都是进步。&歌德也说过：&最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。&这告诉我们a、要敢于承认错误b、做了错事不要推卸责任c、勇于改正错误有利于自己进步d、做事负责就永远不会有错误得分 评卷人 二、请你来帮忙（根据思想品德课的学习，帮助稻草人找出解决问题的办法。第1题6分，第2题8分，第3题6分，共20分） 小学毕业后，稻草人兴高采烈地来到中学学习。一年的学习生活就要结束了，回首往事，曾经的一幕一幕让稻草人感慨万千&&生活一：一个学期之后，他身边的一些新变化给他带来了一些困惑与烦恼：为什么没有一个好朋友听我倾诉？为什么爸爸妈妈总是对干涉我的生活？为什么总是有人在我背后指手画脚，说我和稻草秀有意思？对于这些人的指手划脚我真想和他们大打一架。我该怎么办呢？ 生活二：新学期一开始，学校成立了各种社团，稻草人的同学们一到课外活动时间就去参加社团活动，有练书法的、有学乐器的、有练舞蹈的、有学绘画的&&而自己却对这些一点也不喜欢，可一到课外活动自己就无所事事，看着同学们的生活这样富有情趣，稻草人又陷入了烦恼当中。他该怎么摆脱这种烦恼呢？生活三：近期，学校发生了一件重要的事情对稻草人震动很大。他的同班同学稻草梁由于受社会上一些人的影响，逐步形成了错误的是非观念，在这种错误观念的支配下，他欺负弱小、顶撞老师，无故旷课、进游戏厅、出入网吧，最后发展到打群架伤人，而被公安机关依法拘留。面对这个事件，稻草人陷入了深深的沉思：怎样才能避免重蹈稻草梁的覆辙呢？ 得分 评卷人 三、请你评价（请根据思想品德课所学知识对下列同学的行为作出简要评价。每小题6分，共12分）1、某中考考场，一个女同学在考政治时，因紧张而导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷给撕了，并哭着离开了考场。2、陈刚在回家的路上边走边踢着足球，一不小心将邻居家的门窗玻璃踢碎，当他看到邻居家没人时，拿起球迅速地离开了&&得分 评卷人 四、学以致用（12分）材料一：北京海淀区人民法院审理的未成年人犯罪案件中，因游艺机而引起犯罪的占四分之一，未成年人一旦玩上瘾，就不想上学，玩游艺机需要钱，父母不给就去偷去抢，最终走向了一条不归路。游戏机是&老虎机&，不知吞噬多少未成年人的青春。
材料二：日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过了《中华人民共和国未成年人保护法》，并规定自日起施行。⑴结合以上材料运用教材有关知识说明国家为什么要制定未成年人保护法？（5分）
⑵材料一中，未成年人走向犯罪道路的过程给了我们什么启示？（7分）得分 评卷人 五、探究与实践（16分）以下是一些同学在学习思想品德课以前存在的缺点：同学甲：非常热衷于武打电视片、皇帝古戏片的人物，因为里面的人功夫高、会飞檐走壁，皇帝权力很大。同学乙：非常迷恋打游戏，因为这很刺激，现实中做不到的，在游戏中可以满足。同学丙：欺负甚至殴打小个子同学。另外，常给同学起绰号，偷看同学的信件和日记。同学丁：经常逃学、旷课，上课不认真听讲，也不完成老师布置的作业，甚至想辍学。1、你自己或身边的同学还有哪些类似的缺点？请举两例。这些缺点给他们带来了哪些影响？（8分）2、通过学习思想品德课，以上同学的思想都发生了很大的变化，改正了各自的缺点，成为遵规守纪的好学生，有的还被评为&三好学生&。你认为思想品德课的哪些知识帮助他们改正了缺点？（8分） 3、为了保护未成年人的合法权益不受侵犯，保护未成年人健康成长，请积极献计献策，从有关方面提出合理化建议（至少两条）。（6分）
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