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孩子学习成绩差怎么办
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让他产生学习的兴趣，家长要主攻孩子的心理教育，还是压力大或者是学习时间不充足等等，如果是心理上的影响，如果是其他原因，帮他放松减压孩子学习成绩差别一味的去想着怎么让他补课怎么让他学习，帮他找辅导老师等等，到底是学习方法不对还是贪玩，可以尽量满足或者是给他更好的条件，家长首先要做的就是分析一下孩子学习差具体是因为哪方面原因
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可以想办法让他有学习兴趣 ，也可以请个家教
还是和孩子交流下为什么他学习不好，重在交流
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出门在外也不愁学习成绩不好怎么办
导读：学习成绩的好坏一直被广大家长们关注成为焦点，每到考试的时候家长都迫不及待的想看看自己孩子学习成绩怎样。下面我来看看学习成绩不好怎么办？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&步骤/方法让宝宝懂得输...
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孩子学习成绩差怎么办
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多多的鼓励孩子，以他喜欢的方式来让他对学习产生兴趣！！
父母首先需要纠正孩子的学习心态，然后再加强家庭教育。
先不要责怪孩子的成绩差,多点鼓励他!然后陪他一起找出问题的所在!是孩子不喜欢读书还是怎么读都不读不好或者是其他问题!然后一起解决!
先找孩子了解他喜欢那些功课，不喜欢那些功课，不喜欢的要多方面培养他的兴趣，比如孩子说数学难学，您可以去找数学老师沟通下看怎样去解决好一些，当孩子成绩不断进步了，孩子就更有信心勇气去克服学习困难；奖励他
经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。 经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？ 第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 经验四： 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。 评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。 【总结】 学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养.对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。" ================================================= 提高学习成绩是我们很关心也很重视的一个目的和希望，如何实现这一点，首先让我们对学习行为做一下基本的了解和分析。 构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序，环节是针对“点”的事情，秩序是针对“线”的事情，我们通过“点”和“线”的完美结合来解决各个学习单元的问题。而学习方法就是学习环节和学习秩序的不同组合，换句话说，把握好学习环节和学习秩序就可以得到有效率和效果的学习方法。很显然，做一件事情没有科学的方法是不可能达到目的的。 让我们去想象一下“如何炒一盘可口的土豆丝”。显而易见，保证正确烹饪的程序和完美的烹饪环节是成功的关键。大家都知道，如果炒菜的顺序不对，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序没有错，但要是土豆丝切的大小不匀或是忘了放盐，或者盐放的多了或少了，那么这道菜最终的味道也是不敢恭维的！ 我们不仅关注如何设计合理的学习秩序，也同样关注如何有效地完成学习环节。而学习习惯则是学生进入学习状态通常会有的意识和行为，也是一种固有的学习环节和学习模式。 为了更好地说明这个问题，让我们从一顿早餐说起。 母亲要给孩子和丈夫准备一份简单的早餐,早餐的内容是煮鸡蛋、馒头、小菜和米粥。当她进了厨房，先把馒头放在笼屉里和水一起热上，然后淘米；在等水开的时候，把切好的蔬菜凉拌了放入盘里；水开了以后，把米放进锅里。差不多粥熬了一半的时候，把洗干净的鸡蛋放入粥里。就这样大约20分钟的时间，一份简单的早餐就做好了。 另外一个主妇也要准备这样的早餐，不过她是先淘了米，然后热水，等水开了后，再把米放到锅里，等粥熬好以后，才开始切菜，等凉菜拌好后，就又开始热水蒸馒头，等馒头蒸热后，又把鸡蛋煮上……不用我说，您一定知道这份早餐来的是多么不容易。 在这个案例中，我们还没有特意强调时间的危机感，只是说明了在结果相同的情况下，操作顺序不同，工作效率也不同。而当时间成为关键因素，后果可能就是不能完成。 可以看出来，不同的设计，将导致结果和效率的不同，为什么许多上了初一的学生在面对比小学更多的功课时，往往会手忙脚乱，疲于应付，就是由于没有具备很好地安排管理学习的能力而造成的。所以，秩序不仅是决定是否能够正确实现目标的基础，也是保证是否高效率地完成目标的决定因素。 做所有的事情都要有一个合理的安排和方法才能达到目标，而目标是否可以完好实现一定是通过工作程序和工作环节来保证的。所以炒一盘好菜需要方法，想取得优异的学习成绩更需要方法。决定学习方法的好与坏就要看学习环节和学习秩序否科学、合理。 一个合理的学习秩序不仅是达到学习目标的必备条件，也是提高学习效率的重要措施。而学习秩序设计的不理想，则可能完全不能实现目标。 还拿那顿早餐为例，如果米没有淘净，稀饭会不干净，影响食欲；如果蔬菜没有切开，这会很难下口。 如果学习环节有一块出现问题，那么就直接导致不可预计的灾难，通常学习环节主环节有听课、作业、复习等。 由主环节派生的环节是从属环节，由听课而产生了从属环节是预习环节，通常我们将其放在听课之前；由作业而产生了回忆及检查环节；由复习而产生了总结归纳环节。 而无论是主环节还是从属环节，只要有一个环节没有做好，都会对学习效果产生不利的影响。 人类行为的形成发展需要按照一定的时间、一定的顺序来出现，就像一道完美的菜肴不仅需要适当的烹饪时间和正确的顺序，而且需要合适的配料。对于学习来说也是一样的。老子讲“治大国如烹小鲜”，讲的就是这个道理，只要讲究、重视方法和秩序，治理国家这样的大事和做一道小菜一样容易做好。所以面对学习这个问题，我们更可以说：学好亦如烹小鲜。 本章中我们将对如何做好每个学习环节及安排好学习秩序做详细的说明和规定。如果您和您的孩子能够按照本书的要求做的话，我想他们学习成绩的提高是指日可待了。 做好每个学习环节和科学地安排学习秩序和学习方法，而对学习方法产生根本影响的因素是学习品质。而学习品质的优劣需要通过学习行为、学习方法来表现，学习品质的养成则受生活品质的影响最大。 良好的生活品质训练可以使孩子们获得对生活和学习正确的认识、积极向上健康的态度，充满责任心和爱心，有强大的意志力和自制力，这些都为学习习惯和作风的养成打下良好的基础。对学习的科学正确认识有助于学习方法的养成，学习能力对学习行为的顺利进行提供了保证。 我们可以这样说，学习成绩不理想的学生在学习方法方面100%的存在不同程度的问题，造成这样的结果是由于生活品质、学习品质、个性因素三方面存在严重不足，而主要责任人就是家长！ 对生活品质、学习品质、个性因素影响最大并起决定性和关键性作用的因素是家长开展家庭教育的能力，其次才是环境因素。虽然家长在后一方面一般是无能为力的，但它与家庭教育对孩子的作用相比要小得多。 所以解决学生的学习问题，我们不仅要真正掌握科学的学习方法，还需要对影响学习方法的三大因素做分析和研究。为了保证这一切的顺利进行，需要家长认真思索是由于自己的什么不足而造成这些方面的缺陷和失败。 我们前面谈过，构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序。正是由于学习环节或秩序操作不当，才使孩子在相同的教育背景、差不多的家庭条件以及没有明显差距的智商的情况下，学习成绩有着天壤之别。究其原因，关键是由于在学习的过程中，没有能根据学习本身的要求和规律正确地进行，从中导致了时间的浪费、效率的降低，这就是学习成绩不佳的最根本原因。 还有一种情况是，有的学生本来抱着很努力的态度去学习，这种缺乏方法的努力最终当然不会给他带来所希望的成绩，所以自己的信心逐渐受到打击，再加上家长不当的干预，对学习势必产生焦虑、厌恶和反感，使学生对学习愈发感觉痛苦和烦恼。这样的情绪始自学习，但却蔓延到生活的各个部分。由学习的不理想转化为对生活的失望和痛苦，是很多学生心态的典型表现。所以，不会学习，意味着不会生活。不会学习，也不可能有真正意义上的幸福生活。 要想成为一名成功的家长，首先应该知道在指导孩子学习前，自己是否对学习有足够准确和深入的理解，应该明白只有把握好学习环节和学习秩序才可以得到有效率和效果的学习方法。本章谈的内容主要是关于学生在学习中需要经历的环节以及如何安排学习秩序。希望这些概念可以真正地植入你的思想中，只要认识到了并按照要求做到了，相信会让孩子的学习效率有一个飞跃的。在此，我们希望家长通过本章的学习，可以更有针对性地调整孩子在学习方法上的不足。当然，如果孩子有兴趣的话，最好也建议孩子阅读。 我们认为，一个学生通常的学习环节主要有以下部分组成。主要环节指作业环节、预习环节、复习环节、考试环节等,从属环节包括改错环节、检查环节、回忆环节等。如何保证学习效率就需要合理地把以上环节安排得当，也就是学习秩序的问题。
注意一下几点：
1`多睡觉2`多吃饭3`多运动4`定个小目标5`自我安慰6`多参加集体活动7`对自己有信心8`别把考试看太重
还要掌握以下三点：
一、聊天。　　聊天是个很好的减压的方法！找个朋友来闲聊。聊得越起劲，越好。把自己所有的心事都说出来。让朋友帮你来分享。　　二、体育锻炼。　　体育锻炼同样也非常有效！当心里不舒服时，到操场跑几圈，出一身汗，感觉会很不错的。　　三、听音乐。　　找一些柔和，经典的歌曲来听，缓解精神上的紧张压力，感觉会有帮助。　　缓解压力，找到适合自己的学习方法和生活态度，学习并快乐着/
大家一起抱团讨论吧……！！！这里是家庭教育讨论裙：，主要正对孩子的教育问题！
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孩子教育领域专家孩子学习成绩差怎么办—歌德教育心理专家侯老师_太原教育吧_百度贴吧
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孩子学习成绩差怎么办—歌德教育心理专家侯老师收藏
“孩子学习成绩差—怎么办？”近期根据家长反映的问题“孩子学习成绩差—怎么办”我们专程采访了歌德教育侯老师，侯老师做为歌德教育励志第一人，专业从事学习方法研究和训练十余年。歌德教育侯老师讲： 成绩只能反映出这一阶段孩子对知识点的掌握情况，成绩不代表孩子的一切。影响孩子学习成绩差的原因有很多，例如：学校环境、老师的授课方式和风格、孩子的自身的努力程度、学习方法和学习习惯还有孩子自身的学习能力等等。所以，我们要根据孩子自身的实际情况出发，分析其原因，找准问题的本质，才能从根本上解决孩子的问题。歌德辅导专家、教研特聘教师 侯老师认为：孩子学习成绩差；第一：要从自身问题找原因、找方法。同样一个班、同样一个老师对着60个学生授课内容是一样的，考试试卷一样，为什么导致孩子的成绩不一样？一个班有一个学生能考95分到100分，那就证明老师传授知识是没问题的，关键在于孩子，他如何听讲、如何抓住课堂的重点、难点，如何去适应老师的授课风格。如果我们家长把所有责任都推到是老师讲课不好，我们给孩子请好的老师、请名师，但是如果一个孩子本身上课不会听讲、，那请再好的老师，将更多的知识，也提高不了孩子的学习成绩，所以我们得从孩子自身的学习方法去调整。第二：孩子的学习成绩差的第二大原因，歌德教育侯老师认为：由于现在的学科科目多、知识量大、难度大，每个孩子每天吸收知识是有限的，所以一部分知识就会存在遗漏，导致孩子基础知识不扎实，知识点漏洞多，课后作业不会写，本身缺乏学习方法对知识点的梳理和总结，导致自身难度加大。有一句话这样说“没有人愿意做他自己掌握不了的事情”，反映到孩子学习成绩差。第三：环境。影响孩子学习成绩的一大外在因素。好的孩子他们生长在老师的鼓励中、家长的赞扬中；而成绩差的孩子，在学校得不到老师的重视和赞扬，在家里得不到父母的鼓励，屡考屡败、屡败屡考，永远在这个恶性环境下成长，他本身对学习就变的无所谓了，因为他改变不了现状、改变不了环境，最终导致厌学、不想学、不愿意学。歌德教育侯老师建议家长：每个阶段不同，孩子所需要的能力是不一样的。0岁~7岁是孩子兴趣、爱好的培养；8岁~13岁是孩子生活习惯、学习习惯的养成；13岁~15岁，是学习能力提升；15岁~18岁，是自我管理、自我完善，自学能力的提升。作为家长，孩子学习成绩差，一定要客观冷静的去分析，根据孩子的年龄、年级、心理特点、学习环境、听课情况和课后作业情况做出分析和判断。1、小学阶段，孩子本身好动、、动手能力差等原因导致孩子成绩不高，建议家长选择提高孩子学习能力为主的课程。歌德教育——国家基础教育“十二五”重点课题“德元学习力训练课程”专门解决孩子诸如学习没热情、注意力不集中、自信心不强、贪玩不愿写作业、马虎丢三落四等学习能力滞后的问题；专业训练注意力，强化记忆力，改善思维想象力，提高应试学习技巧，最终提高孩子学习成绩。2、中学阶段，尤其初一、初二，影响孩子学习成绩差是孩子本身不会听讲、课堂效率不高、作业质量不高、成绩忽上忽下等，建议家长，多从学习方法入手去引导和指导孩子，因为，只有让孩子真正学会听课，利用好课堂45分钟，提高听课效率，课后学会梳理和总结知识点的能力来提高作业的质量和效率，这样才能从本质上解决孩子学习成绩的问题。如果只是一味的找名师、找辅导班去补知识点的漏洞，解决不了孩子学习成绩差最本质的问题，只能成为孩子的学习负担。歌德教育“德元高效学习方法导入系统”专门解决如何提高孩子的听课效率、如何提高作业质量和速度，让孩子掌握正确的、高效的学习方法，养成好的学习习惯，提高孩子的学习能力，最终提高孩子的学习成绩。所以我们把“21天规范学习行为、3个月改变学习习惯、6个月成为真正的优等生”成为我们歌德教育歌德人的目标，让每一个孩子成为一个会学又爱学的高手。3、中学阶段，初三至高三阶段的学生，相对学习压力比较大，又面临中考、高考的抉择，按成绩伦英雄。所以，在最短时间内提高学习成绩成为最重要的事情。那“德元靶位精准辅导系统”针对中高考，歌德教育推出“歌德葵花宝典”，精简精炼、精确到各科、各章节、每一个知识点、每一个核心必考点，要让孩子在最短时间内，轻松掌握百分之九十的核心必考点，达到事半功倍的效果。综上所述，孩子学习成绩差，家长要根据孩子的知识点掌握程度、孩子的学习能力水平从孩子自身的实际情况出发，要本着“科学合理、定时定量、由少到多、由易到难、循序渐进”的原则，客观分析来选择最优的辅导，最后歌德教育祝愿每个孩子都取得优异的成绩。歌德教育提分热线：
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26&孩子学习成绩下降怎么办
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　　有的经历升学、换班级、换和换学校等学习环境的变化，孩子对新情况不适应，学习成绩明显下降，有的孩子一下子由学校的优等生变成了“绩差生”。对这种情况，不可等闲视之。如果一段时间内孩子的成绩上不来，他对自己没了信心，又找不到成绩下降的原因，就会真正成为“绩差生”。　　面对这种情况，建议家长：　　首先要沉住气，别着急，要帮助孩子找一找是什么原因使孩子学习下降，然后针对性地采取相应措施。比如，孩子接触了新的学习科目，一时不适应，家长可以陪读或请家教，短期辅导一下。如果是新换了老师，孩子不适应他的方法，家长可以与老师沟通，我相信那位新老师是非常喜欢家长这样做的。如果是因为升学引起的孩子学习成绩下降，家长千万不要“叨叨”埋怨孩子笨，学不好，要用鼓励的方法帮助孩子建立自信。比如，对孩子说，你没问题，适应一段时间后，你的成绩一定还是优秀的。　　其次，家长要深入实际，了解一下孩子的学习环境，要帮孩子减压。在您的心中，不要有以一事成败论英雄的想法。战场无常胜将军，何况学生中的频繁，学生有几次低分，家长切切不要煞有介事，给孩子以很大压力。孩子在承受考试失败的不愉快时，再承受家长的压力。孩子脆弱的怎么受得了。而且会事与愿违，思想背着重压去学习的孩子，很容易步入恶性循环，成绩会继续下降。所以，要提高孩子学习成绩，积极帮助孩子消除紧张心理和为难情绪是家长的明智之举。再次，家长要帮助孩子改进学习方法。每门学科的学习都有其内在的规律。家长读一些书或与有关人士了解掌握一些基础的好的学习方法。比如，如何学好英语问题。经过实践，许多英语学习好的学生都体会到认真背课文是提高水平的好方法（能尽快掌握词汇，提高口语能力），介绍给孩子尝试。再比如，可以建议您的孩子在课前对课的内容充分预习，课堂认真听讲，课下复习巩固吸收消化。坚持这个方法一段时间，您的孩子的学习成绩一定能上来。　　另外，寻求外界帮助。临时找一个家教老师也是一个好的选择。让孩子将不会的问题集中起来，由家教老师逐一分析，并教会学生，对孩子的学习成绩提高一定会有帮助。　　此外，要帮助孩子对所学的课程合理安排，不要顾此失彼。要对主科多投放力量，辅科可先放一放。对有的走形式的设置不合理的课程，能过考试就行。
（责任编辑：贺霞）
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