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是否不需要过境签证。另。是否需要出关后拿行李。是怎么拿的托运行李。想问下你。我们是持有巴拉圭签证，没有巴西签证行李不能直接托运到目的地
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好，抱歉没能帮到你，很不幸的是我签证被拒签了，所以目前还未出国
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石家庄山区教育扶贫工程告捷 56所项目学校投用
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&&&&&&& 巍巍太行，脉脉青山。
10月，一则好消息传遍大山内外――历时近三年的全市山区教育扶贫工程告捷，56所项目学校全部投用，3.6万学生告别深山区，走进了现代化的新学校。全市已基本实现深山区小学生以学区为中心就近集中、初中生向县城集中、高中生按报考志愿在全市范围内统筹安排的总体目标，整个工程达到预期效果。
这是60多万深山区人民几辈人梦想的实现，是市委、市政府创新思维、科学决策落地开花的结果，是引领山区贫困人口走出深山脱贫致富迈出的关键一步。
创新举措 拔掉穷根
山里娃走出深山读书
时间回溯到2010年的冬天。
这一年的12月，省委常委、市委书记孙瑞彬又一次行走在太行深山区的贫困地区。看着山区人民破败的房屋、潮湿阴暗的学校教室以及一辈子辛劳耕作却仍然贫困的老人和满脸胆怯衣着灰暗的孩子，一个萦绕在他脑海中很久的问题再次浮现：“为什么长期以来山区扶贫扶而不富，摆脱不了年年扶年年贫的状况？”
多年来，尽管国家和省市连续采取了综合扶贫、产业和项目扶贫、雨露计划、移民搬迁等多种扶贫工程，然而直到今天，太行山区贫困依旧。石家庄市山区6县中有4县属于国家级扶贫开发县，集中连片在深山区的有45个乡镇60多万人，其中年人均现金收入在1500元以下的贫困村还有820多个。
带着这个问题，市领导和市农工委、教育局等部门深入调研，仅孙瑞彬就先后3次到赞皇县、井陉县调研。结果显示：山区群众长期贫困的原因，主要在于受教育程度低，缺乏脱贫致富本领，没有能力和勇气下山打工和创业。而且山区教育资源落后分散，孩子上学难、升学难，中途辍学多，按以往扶贫方式短期内普遍提升山区教育质量非常困难。
“从根本上解决深山区贫困人口脱贫问题，必须与城镇化、工业化和教育现代化结合起来。”市委主要领导态度坚决：“经济社会发展到今天，我们已经具备了让山区孩子接受良好教育的条件，再也不能让孩子在这样简陋的条件下学习生活了，再也不能让老师在孩子们渴望的眼神中无奈地坚守了，再也不能让山区人民因为没有知识而贫穷下去了。让娃娃下山读书就业，引导家长融入城镇发家致富，这是一条可行途径。”
2011年年初，石家庄市开始在深山区实施山区教育扶贫工程，计划利用2至3年时间，在赞皇、灵寿、元氏、行唐、井陉、平山6个山区县，新建6所城区寄宿制初中，新、改扩建50所中心乡镇（学区）寄宿制小学，将深山区4万余名中小学生全部免费安置到新、改扩建寄宿制学校就读，通过孩子带家长，一人带全家，逐步引领山区贫困人口走出深山，在城镇置业安家，从根本上实现脱贫致富。
心系民生 合力推进
让山区的百姓早受益
为确保山区教育扶贫工程如期推进，让山区群众尽早受益，日，全市农村工作暨城乡统筹会议上，市委办公厅、市政府办公厅印发了《石家庄市“下山扶贫教育工程”实施方案》；2012年，市委、市政府将“山区教育扶贫工程”列为“十大民生工程”和“为民办20件实事”之一。市领导多次深入山区进行实地调研，及时进行调度部署，强力推动工程的实施。
山区教育扶贫工程是一项环节多、任务重、涉及面广的系统工程，需要山区六县和市直有关部门密切配合、共同推进。为此，市委、市政府成立了山区教育扶贫工程指挥部，建立了党委领导、教育主导、部门协作、全民支持的工作机制。市直相关部门和有关县，在指挥部的统一协调下，各司其职，各负其责，周调度、月交流、跟踪督导、加强协作、紧密配合、共克难题，确保工程顺利进行。
教育部门及时聘请专家论证评审56所学校的规划设计，统筹教师、学生及教学设施安排，跟踪督查建设进度。农工部门出台倾斜政策，加大对扶贫教育支持力度。国土部门想方设法挤出404亩用地指标，专项用于学校项目。规划建设部门抽出专人对学校的规划、建设进行全程指导管理和监督，对收费项目能减免的一律减免。人社部门积极为学校配备教师，对学生家长进行免费技能培训，做好深山区群众转移就业工作。扶贫、农业、林业等部门认真落实扶贫项目资金，做好退耕还林、农业开发等工作。
山区教育扶贫工程规划投资8.7亿元，为确保工程顺利进行，整个工程按照“政府投入一点、部门支持一点、企业援助一点、社会募捐一点”的原则，千方百计破解资金瓶颈。他们积极向上级争取资金支持，将工程涉及学校纳入校舍维修改造、薄弱学校改造、校舍安全工程等项目，为平山、灵寿、行唐争取了“农村教师周转宿舍建设工程”项目中央资金，共争取资金8000余万元。还有不少企业捐款捐物，慷慨解囊，全力支持了工程建设。
全市上下一条心，要让学生移得出，群众出得山、能脱贫，实现扶贫与教育的双赢。
告别大山 启航梦想
深山孩子享优质教育
赞皇、灵寿、元氏、行唐、井陉、平山6个贫困深山区原有小学生33835名；初中生16916名，高中阶段与初中段学生数量大体相当。山区教育扶贫工程全面实施后，越来越多的孩子们告别了深山区，走进了宽敞明亮、现代化的新校舍。
测鱼小学坐落在井陉县南部深山区，距县城42公里。是山区教育扶贫工程项目新建学校，学校规划占地25.5亩，总投资1260万元，新建教学楼、宿舍楼及餐厅各1幢，建筑面积达5700平方米。2011年秋季新开学，测鱼镇附近19个自然村的五六百个孩子全部告别低矮、破旧的教室搬进了测鱼小学宽敞的楼房。
走进教学楼，宽宽的走廊、雪白的墙壁、以及每隔一段悬挂着的“弟子规”字牌都让孩子们感到惊奇。走进教室，8组16个大灯管覆盖整个教室，天蓝色的桌椅，宽大的黑板，还有那从来没有见过的多媒体教学设备，让孩子们赞叹不已。课程表上排列的课程：科学课、英语课、体育课、美术课、微机课，很多都是他们从来没有上过的。图书室里，几千套崭新的图书整齐地摆放着；微机室里，几十台电脑一溜排开；体育器材室内，足球、篮球、呼啦圈，应有尽有。还有那在建的篮球场、排球场，以及300米的标准跑道……
山里的孩子们终于拥有了村里祖祖辈辈读书时不曾奢望的学习环境，第一次享受到和城里孩子一样的教学资源。
“孩子过去就读的村学校，五六间土木结构的平房，每个教室里都是两个年级共用，总共十几个孩子。因为没有专门的教师，学校从来没有开设过美术和音乐课，更别提英语课。从知道孩子能到这么好的学校来读书那天起，俺的心里啊，没有一天不想笑的！”南寺掌村农民张宝贵发自内心地说。
赞皇县第二中学也是山区教育扶贫工程2011年秋天新建的一所重点项目学校，学校占地120亩，规划投资9666万元，设计规模为48个教学班，可容纳2400余名学生寄宿就读，目前已是全县标准最高、规模最大的一所全封闭寄宿制中学。主要面向赞皇县深山区嶂石岩乡、黄北坪乡、土门乡、许亭乡、院头镇5个乡镇及部分进城务工子女招生。
胡志丛是赞皇二中收自赞皇大山深处的一个学生。她的家建在深山内一个很高的山坡上，从家到县城要走15公里的路，其中包括很长一段山路。胡志丛的家很穷，土坯房的墙上还贴着上世纪80年代的挂历页，屋内没有一件像样的家具，全家五口人就靠3分土地来养活。
在赞皇二中读书后，胡志丛接触到了许多从来不曾接触过的东西。其中最让她喜爱的是实验楼内各种实验器具和仪器。“有了这些仪器，很多我想不明白的知识一下子明白了。我很喜欢做实验，能让我对化学、物理有更深了解。”
除了实验室，胡志丛还接受到了专业教师的课堂教学。“村里教师一个人带着三四个科目，自己的专业科目教不精，别的科目还一知半解。”学校教师李树彬对记者说，“赞皇二中每个老师专科专教，实行集体备课，共案后再开自己的特色课。上课有实验教具，课堂生动学生爱听。每个月学校还组织教师到市里听课，学习先进的教学方法，我们县里、学校也时常组织培训学习，对我们的教学抓得非常紧。”
值得一提的是，胡志丛在学校的住宿学习几乎不花家里的一分钱。“政府给山区寄宿制学校学生每月补助100元生活费，补助交通费20元。对一些贫困学生每学期每人补助500元，涉及全校学生的五分之二。有一些优秀的贫困学生，学校还设立了奖学金，每人每月100元，占到整个年级人数的15%。”学校一位校长对记者说。胡志丛的母亲说，孩子下山读书没给家里带来一点负担。
一娃出山 带富一家
点燃脱贫致富新希望
山区教育扶贫工程实施近三年来，随着项目学校的陆续建成，越来越多的孩子们从大山深处走了出来，除了进入崭新现代的教室内读书，接触到了优质的教学资源外，让人惊喜且欣慰的是，就像最初制定者希望的那样：一个孩子出山读书，给其整个家庭带来了脱贫致富的希望。
14岁少年刘保平的家在元氏县深山区。他的父母双残，家庭唯一的收入就靠种地。去年冬天，因为自家房子漏风漏水，破败得不能居住，刘保平一家不得不搬到了亲戚家，过上了寄人篱下的生活。虽然日子不好过，但是有件事情却让父亲刘瑞贞感到非常欣慰，那就是在村小学读了6年书的保平幸运地上了山区教育扶贫工程项目学校元氏县第七中学。“孩子在学校管吃管住，不收我们一分钱。学校老师教得好，管得严，孩子的成绩逐步上升。”刘瑞贞说。
看到孩子一天比一天有出息，刘瑞贞的心中也充满了希望。如今他和妻子打起精神，开始重建家园，虽然盖房子的一砖一瓦钱都需要去借，但他坚定地认为，困难总会过去的，生活会过得越来越好。
“大学毕业后找个好工作，把爸爸妈妈接到城里去，让他们过上好日子……”这是记者在采访山区教育扶贫工程中，山区孩子说的最多的一句话。这看起来似乎是一个遥远的承诺，但在山区教育扶贫工程为孩子们提供的良好教育环境与资源的支持下，这句承诺就有了沉甸甸的分量。
“2013年中考和期末考试结束后，赞皇二中取得的成绩让我们大吃一惊。学校参加中考学生168人，全部升入赞皇中学和县职教中心。其中赞皇中学上线126人，高中上线率75%。要知道，过去，山区的孩子没几个能考上赞中。而七八年级学生的期末平均成绩居然名列全县第一。”赞皇县教育局工作人员欣喜地告诉记者。
与此同时，越来越多的孩子开始有了奋斗目标，小小年纪有了人生的第一个理想。“我长大了要当一名歌星！”这是去年刚转入平山县岗南镇中石殿小学11岁女孩史梦迪的梦想。在这所山区教育扶贫项目学校内，小女孩上了平生接触到的第一节音乐课，动人的旋律和优美的歌曲让她听到了天籁一般的声音，心灵的震撼使她有了当歌星的理想。现在，她每天下课后都要到学校免费开设的音乐兴趣班内接受更加专业的训练，向着心中的理想勇敢地一步步前进着。
有了孩子给予的力量，越来越多的家庭开始走出深山，他们和孩子一起开始实现脱贫致富的梦想。
元氏县北正乡鹿台村村民时立勇，自从去年孩子上了元氏县七中，他们一家就搬出了距县城35公里的深山沟，到县城租房安家。如今，他给县城一家企业跑业务，妻子开了一家染发店，全家每月收入5000多元，日子一下子好过了。“孩子有好学校念书，还不花家里钱，我们能腾出手来挣点钱，日子一定会越来越好的。”时立勇说。
孩子上学没有经济负担，学校的教学质量和学习环境又如此好，越来越多的山区家长愿意把孩子送到山区教育扶贫工程项目学校来读书，一改过去山区人民那种“孩子大了早挣钱”的观念。
补齐短版 优化提升
教育均衡发展显成效
通过山区教育扶贫工程的实施，石家庄市义务教育均衡发展初见成效，山区县已不是短板，而是已经跑到了前面。截至目前，山区教育扶贫工程56所项目学校共安置深山区学生3.6万名。深山区已基本实现了小学生以学区为中心就近集中，初中生向县城集中，高中生按报考志愿在全市范围内统筹安排的总体目标。这显然是一件载入史册的大事。
石家庄市严格建设标准,确保寄宿制学校规划合理、质量合格。实施新、改扩建寄宿制的学校建设，严格按照市教育局审定规划设计方案和校舍安全工程以及国家最新颁布农村寄宿制学校校舍标准进行施工。同时积极完善已投用学校教育教学配套设施建设，特别加强了食堂、餐厅、浴室、宿舍、冬季取暖等生活服务设施建设，逐步完善了教学和生活服务功能。市教育、公安、卫生、交通运输等七个部门还联合下发了《石家庄市山区寄宿制中小学管理办法》，对教育教学、安全、卫生、饮食、宿管、往返等各个环节提出了明确具体、操作性强的规定要求。各县通过优化经费支出结构，不断提高项目学校贫困寄宿生生活补贴比例和标准。
山区6县职教中心也得到了优化和提升。石家庄市共投入资金3960万元，对山区县职教中心教学楼、综合实训楼、宿舍楼等教育教学设施进行了改造和提升，改造建筑面积42711.5平方米；投资369.87万元，配备实训、多媒体等教学设备仪器482台件，确保未能进入大学深造的山区孩子都能享受到优质的职业教育。
据市教育局有关负责人介绍，目前，山区教育扶贫工程工作重点已由工程建设转移到学校常规管理和教育教学质量的提升上，在通过各种措施吸引优秀教师充实山区师资力量的同时，加大了对项目学校教师、校长的培训力度，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、适应山区教学特点的高素质专业化教师队伍。
每个人都有梦想。山区群众的梦想就是早日脱贫致富，与全国人民一起过上小康生活。有了56所项目学校所打下的坚实基础，山区百姓过上富裕幸福新生活的梦想一定不会再遥远。
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> 现在邮局不托运电脑了，我想从兰州托运电脑到北京，怎么办？
现在邮局不托运电脑了，我想从兰州托运电脑到北京，怎么办？
转载 编辑：李强
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