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单项选择题军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（）。
A.学生的完整性&
B.学生的个体性&
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D.学生的发展性
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老师为什么对我特别严厉。每次我考试不及格，老要我放学留下，单独教我，和我谈话，这样是对我好吗
你觉得老师对你的辅导是否影响到了你？如果老师对你的辅导对你有帮助，能够让你提高成绩，并且是你乐意的，那么对你而言就是好的。但如果老师对你的辅导让你觉得压力很大，并且让你感到烦恼，那么你的老师只能说是好心干坏事了。说实话，我希望你能够正确认识到老师对你的期待以及帮助，毕竟没有那个俯弧碘旧鄢搅碉些冬氓老师会害自己的学生的。希望我的回答对你有帮助，另外祝你学有所成。
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为你好，但被单独留下来的情况令人不快。如果你觉得靠你自己的努力或者其他方面的帮助，可以使自己的学习能力提高的话，就不要去理这个老师了。我也有过这样的事，讨厌这俯弧碘旧鄢搅碉些冬氓样的老师，后来是通过自学和请教其他的老师过来的，结果还不错。
老师是为你好啊
她和你谈话的时候她也是陪着你呢 单独教你是想培养你
老师是真想为你好了
老师是为了你好 让你好好学习
所以单独教你啊
老师教了一天的课 放学还单独教你 老不辞幸苦都为了你啊
参考资料：
这是对你好。你学习肯定是不认真，才会不及格。老师希望你改变对学习的态度。你这样想老师，也是你心理上对老师的看法有问题。希望你改变对老师的看法和对学习的态度。做一个好学生，老师一定会鼓励你并且支持你的！
当然是对你好的了
说明老师比较重视你吧
别枉费了老师的辛苦哦
加油 好好学习
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出门在外也不愁老师的什么话和行为对你产生了很大影响？
我是一名师范生，刚毕业，即将走上教师岗位。很多人会认为女生选择师范是为了稳定 有社会地位 受人尊敬 也有人认为是为了有利于相亲 对我而言 这些都不是我爱教师职业的理由 我选择它只是因为我遇到过许多老师 他们的好好坏坏都让我一次次明确自己想成为怎样的人。所以我想在大家的求学生涯中，也一定有老师的某些行为话语让你影响深刻，或让你醍醐灌顶，或让你对教育心存隔阂，希望大家能将它们写下来，让我知道，大家希望师者何以为师。感谢～～～～～～～这是分隔线～～～～～现在距离提问过去了几周 没有想到会引起这么多人关注 在此对大家道声谢谢。趁着暑假 所以在外兼职 只能利用空闲时间来这里看大家的回复 只要我看过的 我都会点感谢或进行回复。那些我来不及阅读的故事 我会慢慢地读 可能一天后可能一周后 请您谅解 当然这些故事能被更多人看到 我也非常开心。感恩 感谢您的参与～
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刚上高中，文理未分。生物课上，分发批完的试卷。我交的是白卷，已经准备好了承受一通破口大骂或是冷嘲热讽。但是老师念到我名字时，什么也没说，只是把卷子递给我，看都没看我一眼。我心想，大概又是一位已经对我放弃了的老师吧，呵呵。对我来说都一样，我习惯了。我回到座位，发现试卷上有一行红色的小字“可能你认为一辈子也用不到这门学科，但我还是建议你了解它一下，也许，你会改变主意。”我先是诧异，然后有一点点感动，只有一点点，我是非常理性的人。随后，我觉得可以尝试一下她给我的建议。后来发生了什么？我的生物成绩没低于过97分。我知道了如何区分细胞膜、细胞质、细胞核，我现在还记得第一次用显微镜观察叶片细胞时，自己瞪大的双眼。我还记得，猪肉绦虫最发达的器官是什么。我也是师范大学毕业的，题主问“师者何以为师”？我想，大概就是示以美好，授以希望吧。
我的老师在课堂上对我们说：“我是某省的学术带头人，某大附一心内的主任，你们谁见过医院大内的主任给学生代课的？完全不符合经济规律嘛。今天下午我推掉了两台介入手术，少赚了四万元钱，来给大家讲课，来赚这五百元的课时费，希望大家能认真听我讲课，尊重我的决定，让我的劳动有价值。”“我一点点都不避讳，我的老师就是我亲手治死，我一直都当成肺结核治疗，在他逝去前半年，我才想起鉴别诊断，最后的结果是肺癌，已经转移。我的老师死的时候干最后一件事情，就是立下遗嘱，其中有一句话是：不容许家属起诉我，是他（患者）没有教好我。假如当时家属一闹，我的前途就全都完了。那个时候民风淳朴，患者家属的维权意识还不高，假如你们今天遇上这样的事情，70万你都脱不了身。”“在美国医学分为临床和基础医学生，只有临床的医学博士毕业以后取得行医执照才能给人看病，而我们国家有个赤脚医生的政策，本科是四年，还居然有两年的专科，有多少患者被我们活活治死，这些体制内的医生心里都是非常清楚地。于是你们这些基础医学生，一毕业就拿起了手术刀，开始在手术台上学解剖学，学医学，说句真话你们学到的知识，在美国当兽医都不行。你们当主任的时候，掐指一算，正好是我退休的时候，想到这，我的后背就凉飕飕的，细思恐极。“”我给大家讲这的些知识，大家考完试以后就会把讲义和课本扔到门背后，这一辈子都不会拾起，因为这就是中国人的实用主义，学习不过就是一块敲门砖。我要说的是，当有一天你们走向社会，手里掌握社会资源，在做出价值判断的时候，一定要懂，什么是对的，什么是错的。”
我讲个我发小的，那家伙小时候厌学，爱混，初中的时候在学校当混混，还在校门口劫钱，中考落榜，年龄小所以家里让复读，复读的学校班主任是个年近50岁的男的，那人脾气比较倔，想让我发小好好学，寒假我发小靠倒数第一，他班主任想让他寒假补课，这种事对我那发小来说根本不可能，所以放假前那老师把发小留下做思想工作，发小听不进去，那老师就问你考不上高中干啥去？发小说我家就让我去技校了。
按我发小的回忆来说，那老师当时瞪大了眼睛说“不行，你不能去技校，我了解你这种学生，去了技校就毁了（不是贬低技校的意思，当时那老师就这么说的。）”我发小这种话听多了，根本听不进啊，谈到8点，冬天天早黑了，老师去厕所，我发小就直接走了，到了家门口单元楼下又不想回家，就坐楼道口抽烟呢，这时就看一个人骑着自行车赶来了，一看正是他班主任，他后来说当时那个心情烦啊～，那老师来了说，我也不给你家打电话，免得你爸妈问这问那，我就希望你寒假再努力下，争取上个高中，你不能去技校，你这种学生到了技校就完了。最后吵起来了，不知道那老师从哪弄来我发小的传呼号，天天打传呼，我发小在寒假结束前一礼拜很崩溃的去老师家补课去了。后来那货上高中了，可能对他来说也比较意外吧，心劲也变了，开始学了，高二的时候无意听说之前那个班主任以前一个学生去技校认识了很多社会上的人，出去打架被砍死了。我发小那个感动啊，后来考上了211，后来还出国读研了，能想到吗？他从上大学开始，只要回家，就先去看望当年骑着自行车追他到家门口的班主任。
高数作业全是抄的，自己都不懂自己在抄什么，有一次真的烦了，就在作业本上写了 “妈的，不抄了”。后来发下来的作业本，老师语重心长地写到，“你是一个很聪明的孩子，但是缺乏一点点耐心，我相信如果你静下心来学习，一定会变得非常优秀”（原话什么的我忘了，大概是这个意思）。我很感动，努力学习高数，然后考了个 28 分。
看到评论里有人说我这回答说明做好人没好下场。真是可笑！世上多是庸人，好人也少，坏人也不多，不得不说好人坏人做起来都不易，你不想做好人也就罢了，居然得出好人没好下场，难道坏人就有好下场？再者说来，做个人都蛮难的，能够对美好的事物不说恶语，我觉得才是一个人。还有现在我们班主任有份稳定的工作，还有一个美满的家庭，孩子学习也不错，这还不算幸福吗，不是每个人的幸福都是挣得钱多，要的权多，总要有人去做那些别人看起来无用的事情吧，每当想起她做了那么多也许许多人看起来很傻的事情，但我只感到自己深深的渺小与惭愧。————————内容主要来自颁奖时所念事迹，还有其他老师补充事迹，还有上课老班说过一些。 或有不合，多担待吧。————看到这个问题，我又想起今年寒假完开学第一次升旗时的情景。那次是颁发一个区好人模范，我听完我就想我们这个名不见经传的学校还会被发奖，于是我就猜啊，我猜了很多，但我没猜我们班主任，因为她那种脾气怎么会得奖呢。她的脾气太软了，和她一起来这个学校教书的老师早就到管理层了，而她自从来了还是个班主任，我都怀疑她是不是休过几年病假。学校给别的老师稿子任务，然后她帮着写，写完人家交上去涨了工资升了职位，她呢，最多落几句感谢，然后还在那个位置做班主任。她的脾气又太直，凡是她认的道理，你根本改不了，学校打算走后门安排一个学生进我们这个班，但这样就要踢掉一个人，年级主任去说不行，校长去说也不行，她只有一句话：我把这些孩子当孩子看待，加进来我接受，但把人踢出去除非把我开了，否则不要再提了。这种性格还能得奖，难不成学校其他老师都拿过奖了，这次没办法给她？可接下来我才知道一个我从来没听过的班主任，我一边听一边合不住嘴。原来当年我们学校还是龙头老大，班主任从师范学校毕了业直接分配到这风水宝地，前途不可限量。但这时教育部要求每个学校必须有一名老师去边远山区支教，这下校长可犯了难，老教师自然不能去，人家工作时间长，过几年就退休了，这个时候肯定不愿意去，那从青年教师里选。怎么选，想来想去只能从新入职的教师选，后入职的推起来理由可多了，只有新入职的才不会像老油条那样找借口。那天校长把我们班主任和一个老师叫了过去，问谁愿意去，班主任见那个老师犹豫不决，直接上前说：我去吧。校长见有人愿意去受罪，正求之不得，便将此事定了下来。（当我听到班主任上前说我去吧时，我脑海中想起了王淦昌的一句话：我愿以身许国！ 值得一提的是，那个犹豫不决的老师就是上文那个早到了管理层的老师，对于这个行为，我不做评价。）嘴上说的容易，办起来真难啊。开始坐车还算轻松，车进不去山路，那便只能用脚走，走到那块一看，真真是家徒四壁，但凡城市学校有的，那块大多并没有，但因为属于支教区域，还是送来一些工具的，班主任便开始教学。最难熬的便是冬夏，冬天冷的不行，山里冷风刮来，不要说讲课，就是好好坐着也冻屁股，至于那个煤炉，聊胜于无吧。夏天又是炎热，哪里有什么空调，手摇式扇子才是解暑利器，只能靠班主任说的一句话形容：熬过一天是一天，还有什么办法啊。熬过是熬过了，但这病根就留下来了，班主任一直到现在腰不能用劲，她说是个时候教书才有这毛病，一个二十岁正值青春年华的姑娘，就得了这腰病，我听了心疼啊。没有自来水，就拿个大水缸，把那有泥沙的水放到里面，让它沉淀下去，那上面清水才能用来洗衣做饭。有一次学生生病必须去医院，但是晚上哪里有车，班主任一个女子便领着学生走夜路去医院，要知道班主任曾自嘲说：我这个人去哪里支教之前可是过马路都要人拉着走，更不要提走夜路这种事，现在想想都要害怕。但那个时候她没有害怕，据说如果晚送来那个孩子可能会落下一些病根，但班主任病根是落下了，因为本来医生让她休养一下腰，这下好了经过这个事件，医生说这个病估计好不了了。但她没有埋怨那个孩子一句，听到这忽想起一句话：谦谦君子，温润如玉。她那时还经历过汶川地震，虽然我们离四川很远，但震感还是感受到了，想当年我们宿舍电扇都晃起来，有机灵的直接跑了出去，后成为一时笑谈。那天地震来临，土房子突然晃了起来，她当时才二十多岁，但沉着起来不亚于四十岁，他忙站在讲台说：孩子们，快从前后门出去，到操场去，快。 她这么说着，孩子们鱼贯而出，她一直到最后一个孩子出去时，仍然稳稳站在讲台上。（听到这时，我不由得为我以小人之心度君子之腹惭愧了，她这怎不配获此殊荣呢，她用自己的行为给孩子们说了一个朴素的道理，我不想谴责范美忠这样行为，每个人有每个人的行为，但当他做出了英雄之举时，我们只有如诺曼底号沉没时坐在救生艇上的那些幸存者一样，凝视这位老师随着她的课堂一起沉没。）她支教时间不算短，她从1999年支教到2009年，整整十年时间她在一个边远地区的学校度过，而她本可以在城里学校安稳度日的，但最让我吃惊的是：从我认识我们班主任那天起，她一句话，一个字也没提过这些事，仿佛那十年她不是去支教，而是去旅游一般，而且她似乎对上一届学生也没说，她把这个事情藏起来了。我只听过坏人把坏事藏起来怕人发现，我才发现原来还有好人把做过的好事藏起来的，我感受到她那为人着想的举动了，她是怕你害臊啊。
小学四年级。新换了一个数学老师，因为是语文课代表，经常去教师集体办公室。数学老师很和蔼的对我说，不能只是语文成绩好，数学成绩也要有提高，给你一本书，自己做做看，不懂的就来问我。以后就多次去交语文作业本的时候，问数学老师几道题目。尽管小学毕业时，我的数学成绩依然很烂。他其实不知道，我之所以数学成绩不好，是因为小学二年级的时候，多次被数学老师把作业本从门内扔到门外，多次，并且是反复。还有一些和动物有关的词汇用在我身上。高中时，被朋友和老师多次游说，毅然放弃自己擅长的文科，选择了理科，尽管理科成绩还是很烂。高考后选择专业时，我几乎没有思考就选择了数学教育专业。因为我想做一个不打骂学生的数学老师，不扔学生作业本的数学老师。尽管毕业后，我做数学老师的时间很短，但是十几年后，就是现在回答这个问题的时候，我还在做和基础教育有关的工作。还能想起来那个午后，梁秉臣老师温暖的话语，是他改变了我十几年的工作方向。
Mr. Quac - 4th grade homeroom teacher:"Who you make friends with is really important. They influence your behavior everyday, so choose them carefully. Think about who your friends are and whether you're proud to be friends with them."Mr. Thomas - 11th grade history teacher:"Boredom is the most dangerous thing in the world. It can kill you. When you're bored, you do things that can ruin your life. If you find that you're bored, challenge yourself. Learn something new. Never be bored."- - - - -相关答案
我高中数学老师的和差化积口诀影响了我一生。正文如下：赛赛相加赛扣留赛赛相减扣赛收扣扣相加扔扣扣扣扣相减负赛赛从此以后横扫一切和差化积问题。。。
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2011年，隔壁高三毕业班的班主任，把班上一个成绩不是很好的女孩子叫到了办公室。姑娘一坐下，老师就把一个红包塞到她手里。然后和姑娘小声说了这么一段话：“这是你爸送的。”“别生气，他只是想让你多受点照应，只是他的办法不多。你不要怪他。”“拿回去，自己留着花，或者留到毕业后再还给你爸。”“暂时不要让他知道这事。如果他认定老师收下了这个红包，他会比较安心。如果知道被退回去了，他一定会有多余的担心。”谈话并没有持续很久。当中姑娘一言未发。只是在离开时，向她的老师，微微鞠了一躬。后来、这个本身只能读专科的姑娘，考上了云大。大学里，这个姓胡的姑娘每年都会回来看自己的老师，而且，带很多（真的很多）好吃的，每次都会把办公桌堆满。看在眼里，别的老师总有不平：唉，为啥自己班上的学生，就没有几个这么有良心的呢。———————————回复一个朋友的问题，你有没有退过红包。基本都退了。只有一个两千的，没退，因为没收过这么多的，心动了。但每次看到那个孩子就特别不自在。然后我这笔钱用到了班级奖励上面。但是这事情给我留下比较大的阴影。一方面，是我开了头，有第一次，就有第二次。眼前还没有第二次，很有可能是红包不够大，这个领悟，是很痛苦的；一方面是学校给了我一个口头批评，说我搞现金激励，搞得其他班老师下不来台。学生们自然是欢迎的，兴奋的，同时却让我在学校老师里拉下了一个极不好的名声。之所以如此坦白，是因为知乎这个环境。我在这里看到很多，学到太多。所以乐于分享。敢于分享，也是敢于正视自己。同时也拿自己的教训于诸位提个醒，体制内，除非必要，莫轻易独立于环境之上
小学时，虽喜看书，但不知为什么，作文总写得不太好，一次凌晨四点爬起床重写前一天布置下来的作文，交上去后，第二天，老师点我，我诚惶诚恐，结果却啼笑皆非，老师当着全班同学的面质疑我这篇作文是抄袭的。下课后，一些调皮的同学趁机嘲笑我，我哭得稀里哗啦。初中的时候，因为家境贫寒，总穿别人的旧衣服，常常不大合身，身材发育过早，所以自卑，说话唯唯诺诺，却无比希望得到其他人的肯定。一次数学课上，老师出了道难题，很少有人做出来，老师走到我面前，看我做出来了，微微点点头，又看了看我前排，那是一个比较得宠的孩子，数学成绩优异，老师对她说到：你看看，连她都做出来了，你怎么没做出来。或许老师只是无心一说，而我却像被浇了一盆冷水。高中，数学老师是一个英俊，北大毕业年轻教师。或许正是年轻气盛，他似乎很难容忍我们的“愚蠢”。点人回答问题，反应稍微慢点，便发脾气。一次点我回答问题，我吞吞吐吐的表达困难——其实这个问题我已经做出答案了，只是太紧张，我记得他皱着眉头，冷冷说道：不知道我们学校怎么进来了一群猪。座下几个同学窃笑不已，而我，却只能深深低下头。文理分科前的班主任有些势力，开学第一天就统计学生家长的学历和工作单位，当时有几个学生家长是某重点大学的权势人物，他的女儿想考某大学，于是对那几个学生百般照顾，偏心到路人皆知。一次，和她们一起做某件事情，上课不小心迟到了，其他人回到了座位，只有我一人被留在门口，大声呵斥。除去我家境较差，成绩中等这样的原因之外，我实在不知为何会得到这样的特殊待遇。毕竟，我也就迟到过这一次。高三，因为某些原因被一群性格泼辣的人排挤，每天说着风凉话，做些恶作剧，性格软弱的我不知如何正确面对，一味忍让。班主任只关心成绩，始终没能看到我眼里的泪水——或许只是苛求，但是真的希望班主任也好，老师也好，不仅仅关注学生的成绩，更应该关心他们心中的风云涌动。再后来，我成长了，也成熟了，花了很多代价终于克服了自卑，淡忘这些伤痕，但是过去的种种，却始终是一个烙印，留在了我的生命里。再后来，我成为了老师。登上讲台的时候，我告诉自己，自己一定要公正，一视同仁，不歧视任何一个学生，体谅，豁达，宽容，耐心，冷静，有责任感。和学生相处的时候，特别注意自己的言谈举止，不轻易下决断，或许因为一句无心之话，无心的行为，就会伤害到一个稚嫩的心灵。关心他们的成长，呵护他们的心灵，不仅关心学习方面，更关心成人路上所经历的风风雨雨。于是，一次市级公开课失败的时候，学生围在我的身边，告诉我，老师，能评价你的好坏的，不是只听一节课的领导，而是一直听你课的我们。我们觉得你很好。于是，在一次做手术前夕，一个成绩长期倒数的学生，取下祖传玉佩，放在我的手里，说，老师，让这个玉佩保佑你，你一定可以平平安安的。于是，在母亲节的时候，学生画了一幅画，写了很长的信，告诉我，我觉得世界上最好看的只有两个人，一个是我妈妈，一个是老师你。于是，在我深夜沮丧时，发了一条说说，然后秒删，一个毕业的学生正巧看到了，默默的寄来一大箱零食，上面写着，唯有美食不可辜负。老师，加油。还有很多很多数不清的事情，同事看我觉我付出得很多，他们却不知道，我得到的更多。而这些种种，都是从过去的伤痕之中所汲取的营养。那些如烟的过往刻在我生命里的印记，让我明白究竟应该怎样去做，究竟想成为怎样的老师。苏霍姆林斯基说过，只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的老师。于我而言，或许可以这样说，有些人受苦，就是为了其他人不再承受这样的苦难。
我高中在全省顶尖的学校，而我出柜了。因为参加一些学生活动，的确有不少人听过我的名字或知道我这个人。高二时的元旦晚会，全校（高中部）三千人都参加的。选了三个主持，我和一个学姐一个学妹。所以，我能理解在处理我这样的人出柜时的麻烦。更何况，有时候一些言语不是受人控制的。高一时的化学老师是隔壁省重点班的班主任，人非常好。升高二后，她调任副级长。有一次她因为别的事找我谈话，末了跟我说。我知道你喜欢男孩，你也知道有些老师对此有看法。但我想知道，你有没有因此而受到歧视或不公待遇？我想了想，说，没有。然后她说 ——“你这样的情况，我们也是第一次遇到，所以也在学着怎么处理。但如果你感到受到任何歧视或不公待遇，请一定记得跟我们讲。”说实话，我挺坚强一人。是毁是誉，许多我都过来了。但当时我答应一声后，转身出了办公室。一出门，眼泪就下来了。
高中的时候，大部分的人都在想着考一个好大学，当然学习最重要的目的也是为了考学。甚至有很多老师公开直接的说道，高中学习归根结底就是为了最后的一次高考。真的是有很多的人高中就是沉浸在无数次的考试和几乎黑暗忙碌的学习中，我觉得我也会是这样。直到我遇到我高中的班主任，他是一个语文老师，很幸运的是高二高三他一直都是我的班主任。刚刚高二接手我们班时，他就讲了我们应该如何对待高中的学习和生活。他讲了他自己的故事，他的高中是充满着无限的斗志和很多不切实际的想法的，一直以来志愿大学就是北大清华，从来都没有考虑到自己能不能考上，也没有考虑过会去上其它的大学。最终高考，对他来说当然是一个巨大的打击，但即使是打击除了面对没有其它的办法，然而这还不算，大学毕业后，他一直都是想要自己在外面闯荡一番，有自己的事业，也觉得男人就该是这样。可是有各种原因，最后不得已只能暂时在高中做一个高中老师，刚开始自然是各种不爽，一直都没有好好的进入到教师的工作状态中，直到有一天，他的学生因为他学习上的帮助真心的向他表示感谢，他才顿悟了，原来，自己一直苦苦追寻的东西其实在身边也可以找寻的到，就是应了那一句，众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处。他最后的结言就是，不要总是苦苦追寻着没有得到的事情，不要因此忽略当下你正在做的事情，有可能你一直都在寻找的事情就是你此时正在做的事情。这样的话，我一直记到现在，也确实对我产生的很大的作用。这样的话还有很多，我很感谢我高中的班主任，他对我的影响很大，对我的帮助也很多，虽然大多时候我不会说出来，但是我心里面真的是把你放在很重要的位置，谢谢你，范老师。
高三下学期的时候，我读的学校算我们市教学最差的学校，升学的几率大部分压在了艺术生身上。学校为了保证升学率把艺术生集中在一个班学习文化，用最好的师资从头学起。当我做好了准备进艺术班的时候，艺术班的班主任说，我谁都要，就是不要yy这块抛肉（这是极带侮辱性质的湖南话）。这个时候我的班主任站了出来，他说，你不要我要。我成为了唯一一个没在艺术班的艺术生。为了他那句我要，也为了自己的前程。我心无旁骛一心向学。每天打着手电筒看书到晚上两点才睡觉，上课跟不上老师讲课的进度就一个人小声的被历史、政治，下课哪怕只有十分钟休息时间我也会追着他去问最头疼的地理题。第一次模拟考，我七门总分才208分。而到了第二次模拟考，光文综我就得了248分，全班第一。成绩出来的时候，同学议论纷纷，每个人都说我是抄的，每个人都说我的成绩是假的，甚至有成绩好的学生去找老师要求重考。而他站了出来，在晚自习上拿出我写满了笔记的文综课本，对着全班说他相信我。其实月假回家的时候，我就已经知道了他最后要我是因为我的父亲上门送了礼。可是作为一个被大部分老师嫌恶的曾经只会打架逃课的“差生”，我从未被相信被维护过，此时他的信任便越发显得弥足珍贵。
这个答案我也在知乎答过，原答案是写给一个孩子偷钱的母亲的。故事是主人公现在是我的老师，他的父亲曾是教师。这个故事里，他父亲同时扮演了一次父亲和一次教师的角色。也希望对你有帮助。同时，希望题主如果有天做了教师，千万记得腾出时间给子女。光爱是不够的，一定要腾出时间陪子女教育子女。----------------------以下原文----------------------------讲一个老师的故事。老师是80后，青年教师，表演导演技术都很好。是我们这所重点艺术类名校出色的青年教师（用了很官的话来夸他）。得过CCTV小品大赛的奖，拍过电影电视，指导学生指导的很好。老师说，他13、4岁的时候，是个叛逆的小青年。打架、吸烟、喝酒、逃课，除了不无故欺负弱小之外，尽情的作死自己和身边的“朋友”们。而老师的爸爸呢？却是当地一位名师。当地仅有几所的重点高中的老师，教课成绩好，治学严谨，非常受学生和家长的尊敬爱戴。我不知道这里有没有老师的孩子，但我身边认识老师的孩子，几乎无一不告诉我，越是在他们比较低龄的年龄段（幼儿园到初中），他们越是会被普通同学紧盯着。因为作为老师的孩子，他们应该得到更加严格的对待。不犯错是应该的，犯了错就得比普通同学得到惩罚严厉几倍。成绩好是应该的，乖更是应该的。用一句就是——谁让你爸（妈）是老师呢！而我的这位老师，他的教师父亲又太负责太敬业，几乎把时间都花在了高三毕业班的学生身上，很少管他。身边的人经常对我老师叹气，“X老师怎么会有这样的儿子.......”我的老师说，他当年最恨的就是被和他爸爸同时提起。老师后来开始经常偷家里的钱，每偷一次，就是妈妈恨铁不成钢的骂，告诉爸爸，爸爸暴打。每次都是。但是从来没改过。有一次，出了事。出事的不是老师，是老师的爸爸。老师的爸爸所带的高三毕业班的两个尖子生因为在学校复习很晚，晚上下课遇到劫匪。被拦截摸光了身上的零钱之后，劫匪要痛打尖子生以泄愤“为什么钱这么少”。在校批改作业的老师爸爸下班正好看见这一幕，为了保护自己的学生冲了上去，被歹徒用刀子捅了几刀。学生没受伤，老师爸爸重伤进了医院。毫无疑问，老师爸爸这种光荣的行为自然受到了更大的表彰。然而不知怎么的，老师觉得这种加诸在自己爸爸身上的“荣誉”于他而言是更大的耻辱。老师顶风作案了。在自己爸爸住院，妈妈每天去医院照顾爸爸的情况下。把妈妈准备好的要家交里一年的水电气杂费全部偷走了。这笔钱到今天应该差不多是两三千吧。然后偷走这么大一笔钱后，老师几乎报复性的选择把它浪费了，吃喝玩乐。按理说这么大一笔钱很难很快花光的，但是“报复性”的嘛。特别快。老师爸爸出院了，老师妈妈回家知晓此事，大怒，告诉老师爸爸，老师痛快承认了。老师说，他当时做好的准备是，大不了被爸爸打残算了。要是打残了，就离家出走。要是爸爸报警（也有可能，老师爸爸很严格的人），从此再和爸爸没关系。老师爸爸什么都没说，出院后不久的某个晚上，拉着老师去散步。路程是从家到学校，经过老师爸爸为了保护学生而受伤的那条路。一路散步，无言，一句话都没有。散步回到家门口，老师爸爸问老师，那钱是你拿的吧？老师说是。老师爸爸说，我早就知道了，也替你把那钱还给你妈了。以后别这么做了。然后————老师当时没答应，但是从此以后，再也没拿过家里一分钱。老师从那天起，再也不是小混混一样的状态。很努力积极上进，甚至包括后来去艺考，睡地下室，睡大桥下，都想办法尽量不要家里的钱。老师讲这个故事给我们的时候，说，如果那次，他爸爸选择还是把他暴打一顿，那么今天的他，一定早早就进了黑道了。老师告诉我们，他和父亲的关系并没有好转，一直是淡淡的，很少说话。那次之后也是一样的，没有好转。只是爸爸很少打骂他了。老师说，当他上了大学后，会经常把他表演的视频录像带回家。一家人总会围在一起看，只有他爸爸不看。有一天，他无意中发现，他爸爸总会在一个人的时候，躲在书房里看他带回来的那些视频录像，一个人边看边流泪。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------你的这个问题下的答案，好多正能量负能量。我也希望有天，一个可以给予学生正能量，把学生当子女的人。也能是自己孩子的好老师。而不要再出现好老师教不好自己孩子的现象
现在也成为了老师，就说说以前老师对我的正面影响吧，有的都是近十年前的事情了～1.初三历史老师美丽的女老师，刚带我们问她题时无意间看到她自己的读书笔记有对王国维人生三境界的评点，对这个老师的好感飙升。讲世界古代史，为我们唱爱在西元前。带我们看角斗士电影并讨论，初三。讲二战，让学生们担任主讲，还记得我需要的图片她周末加班教我一帧一帧从纪录片材料里剪出来讲近代史，给我们呈现一个全面的李鸿章夜里看欧洲杯～白天上课给我们播报赛况……我的初中真的很好，还有太多出色的老师，在初中的教育环境下，我从未偏废非中考学科，如地理生物，对学习一直抱有最大的热情。2.高中政治老师她并不是一个教课一流的老师，是我高一的班主任，高二高三文科班的政治老师。入学她做班主任时候就说，我不在乎那些纪律卫生啊各种评比，我只在乎学习成绩和体育成绩，因为这两个数字说话，作不得假。虽然高一的班因为师资配备不被看好，但确实是三年都很出色，六次运动会第一名从未旁落，数学曾经有一次平均分超过了一个竞赛班，直到后来高考，一直是很出色的班～恩前几天刚参加的这个班一个同学的婚礼～～到了文科班，我的成绩好了，人也越来越叛逆～～有一段时间因为过敏用药整个人脾气非常暴躁，在一次课上和政治老师大吵，不给老师台阶，但我毕业后才知道，她还去和我的班主任沟通，告诉她我因为生病用药脾气不好，要对我包容。其实我还是年少任性的多。后来她准许我不用做课前的近乎死记硬背的听写，最终我也一直保持了出色的文综成绩。3.高二高三语文老师可以说高中对我影响最大的老师。我不担任任何班干部，但是深以被他钦点为课代表而骄傲。他无愧特级教师的荣誉。讲课精彩，教学水平高。上阅览课他指导我接触人大报刊复印资料，开始接触学术的一点点门径。报志愿他也是全力支持我选择中文，不曾劝我追逐所谓的热门。他能全文背诵离骚，知识功底扎实，指导作文也别有方法。现在我也是语文老师了，希望能成为他那样的老师。老师做的是用生命影响生命的事业，每每想及此，深觉不得不竭尽心力。
昨天一看到這話題，我就很想寫點什麼。大概沒什麼人看，也沒啥。我僅僅想做個紀錄，紀錄過去二十年。僅僅想，說些由於畏懼、自卑與羞赧，以至於一直未說出口的話。小學低年級的一堂數學課，老師讓我們用手指在尺子上標示出1cm，她下講台一個個檢查。走到我這兒，發現我沒標示，當著全班同學面就甩了我一巴掌。扎扎實實的一巴掌。至於罵了啥我不記得了，只記得她的嘴巴張得大大的。不知自己是被打懵了還是年紀太小，當時壓根沒臉紅沒覺得傷心難過甚至不好意思。只是這件事跟後來發生的事發生化學反應，故而難忘。就在此事過去不久，有次數學大考，全班就我一個得了滿分。老師在班上說了這樣一番話：「這次xx拿了100分，棒極了！這才是我的孩子啊！你們說對不對！我最喜歡這樣的孩子！你們都要向xx學習知道嗎！向xx鼓掌！」話音剛落，老師的手就像鋼刀運作一樣為我鼓掌，節奏、力量，霎時間想起她刮我一巴掌的情景。她當時兇狠的表情，與今日她鼓掌的神態，並無二致。某年六一，是我小學最後一個兒童節。年級組織了很多活動和遊戲。當中有個演講比賽，演講稿須是演講者原創的。在賽前一個月，班主任已經安排好人選——W君和我。W是自幼就以才藝聞名於全級的優等生，我則遜色得多，不過在中小學聯校徵文比賽中成為學校在小學組唯一一名獲獎者而已。班主任讓我們寫好稿子，還要背下來，要求到時脫稿演講。很不巧我的稿子在比賽那週落在家了，我只能憑藉記憶背誦。加之怯場，背到倒數第二段我忘詞了。評委要求稿子，我也沒有，自然無法參評了。W君事後告訴班主任，當時我一只腳已踏進了教室，班主任直直地盯著我良久，一言不發。那個眼神，我一輩子都忘不了。那真是我最糟糕的一個兒童節。幸好，是最後一個兒童節。以後不必再過了。只是，兒時的經歷，於一個孩童所造成的影響，大概是深遠而持久的吧。這事給予我最大陰影，一是我再也不相信老師，害怕老師，同時也瞧不起老師。覺得作文裏寫的那些溫暖慈悲的老師都是騙人的！就算世上真有這樣的人存在，呵，也不會是這麼倒楣的我能遇到的。另一個陰影，是我討厭所謂的才華與天賦（況且我很懷疑自己擁有過），以之為瘟疫、噩夢。我一直想，若我當年成績差，則老師對我的態度就會始終如一，我就不必在小小年紀去感受人情之變化無常。若我文筆爛，班主任就不會讓我去參賽，也就不會發生後來的事，讓我體會到原來自己不過是被利用去爭取榮光的一顆棋子。上了高中，我也不好好聽課，班主任為此把我叫到辦公室有好幾次了。但因為我始終文科第一，班主任面對我的無禮和倔強也無可奈何，後來便完全撒手不管了。班主任是個市儈的女人。我只不過會寫詩詞、讀古籍，她就老想著以後我會成為名人似的。新的學生證下發，老師想讓一個寫字好看的學生幫她填寫名字。其時我首先想到的是Q君。怎料班主任讓我寫，我問她：「Q君字寫得比我好，怎麼不讓他寫呢？應該選他的。」班主任曰：「你寫更好。」然後我拿著一疊學生證回到座位上。班主任方對著全班宣布：「那學生證我已經讓xx寫了。你們可都要好好保管啊知道嗎。將來我們班上出了個名人、大家，你們手中的學生證就是真跡，那就值錢啦！」聽著真令人抓狂啊-_-#好丟臉好想鑽洞。。。就這樣，我帶著倨傲的態度進入到大學。如果沒有遇見恩師，我無以醒悟到過去犯下的錯誤，我的輕慢、冷漠以及對老師極重的懷疑就不會消融，我心裏的這個缺口也永遠無法撫平。恩師教授我們古典文學和寫作，是一個平日裏安安靜靜並不顯眼的老師，講起課來也不大有趣。課堂上，同學多半各幹各的，也不怎麼與老師互動。我則聽些不聽些吧。有一次恰好聽到恩師表揚上台寫小短文的幾個同學，說他們有當作家的天分。我不禁嗤之以鼻：「就那水平也堪當作家？！」之後有堂寫作課，話題是「情詩」，我偷懶，把高中那會兒寫的詩詞當做作業，又剛好被恩師抽中當場朗誦。我不肯，恩師囑我有空發到怹郵箱。我遂趁給怹發郵件的機會，附上一語：「我寧要嚴厲的批評，也不要甜膩的表揚。」恩師回覆我，說我為人負氣。我又與之辯駁數番，恩師沒再回覆了。在下週的寫作課，我睏得不得了，一下課就趴在桌子上睡覺。此時感覺有人在喚我。睡眼惺忪之間，我抬起頭見恩師遞給我一張紙，我單手接過就塞入桌子底下，繼續睡覺了。直至午間我才想到恩師給我的那張紙……當我將其置於眼前，我立馬給了自己兩記耳光。悔恨不已，無以言表！那是一封信，是恩師寫給我的信。XX（真名自當隱去）妳好！
像妳這樣的學生，恐怕輕率的點評是不能讓妳滿意的，這樣做我也不會安心。這學期我很沮喪，這門課讓我很惶恐，我常常擔心自己誤人子弟，也常常想逃離這個講臺。可有妳這樣為文字如此焦慮的學生，我又定下心來。雖然我不是作家，沒有太多的經驗傳達給妳們，但依然希望給妳們開一扇窗，讓妳們看到些好東西。
妳的寫作水平在同輩之中算出類拔萃的，但要想再上一層樓，除了多寫外，一定要多讀一些好作品。除了古典詩詞、散文外，一定要多看些現代經典的、富爭議性的東西。一個好的作者，不僅要有精準的文字，更要有豐富深刻的思想，而後者一定要通過閱讀來完成。閱讀不僅包括閱讀文字，更包括閱讀人世，它包含以敏感、慈悲的心靈體察萬物，以深邃、多元的思想解釋我們所在的世界。我希望在四年當中，妳要學會這個。
看得出妳是個很有主見的女孩，這種素質很棒，我真心希望妳能保持下去，雖然它有時會讓妳傷痕累累。一個有明確判斷力、有堅持、有夢想的人，一定會在追求的路上有所得。我不太喜歡宏觀關注問題，更喜歡以自己微小的心靈體驗世間萬態，然後找到一個可以讓我相信、堅持下去的東西，很慶幸，我目前還算安定和放心。通過我的經驗，我相信一個簡單但長期的堅持，一定會讓我們收獲許多。妳對文字的熱愛在（註：當為「和」字）焦灼是我欣賞的，希望妳一定堅持這種熱情，用文字展示妳的全部，讓文字因妳而美麗。
匆匆寫就，辭不達意，望妳一如既往地珍愛文字！XXX（恩師名諱當隱去）x年x月x日讀完再三，我又給了自己一記耳光。孤坐在教室裏良久??從來沒有一個老師像怹這樣，真真正正地關注我的內心，關注我對文學的執著與熱忱，而非關注我分數多少，發表了多少作品，能為班級乃至全院帶來甚麼榮耀。何況，在我們通過郵件談話之前，我與恩師並無任何直接的接觸，我覺得恩師大抵不認識我這個人（頂多對我有所耳聞）。這也意味著，我們之間並無交情，怹本不必如此待我。怹大可將我視作一個輕狂傲慢之徒，無需苦口婆心和我細訴。由此愈見恩師之「恩」，重如泰山。終於，過去我一直覺得自己不值得擁有的，所深愛又痛恨的那支矛盾之筆，今日可以坦然自信地緊握於我手中。終於，那個沉重、陰暗的枷鎖，被恩師的慈悲消解了。眼中的霾，也能若今夜的月色一般，流出溶溶柔光了麼？不知恩師是否有註冊zhihu，是否會看到這個答案。好想告訴怹：「我現在過得很好，終究沒有辜負您的厚愛與期許。若有機會，願復如往昔，俯身膝邊，親聆您的教誨。」三人行，則必有我師，有學問之師，有人格之師。授之以學問者眾，冶吾情濯吾性者寡，而能使終生效之者幾人？
没有料到有这么多赞和关注，谢谢朋友们的留言和分享，恕无法一一回复。有朋友说衡量一个老师的标准是“尽责”，以此标准，我的这个政治老师是好老师。我觉得你说得没错，只是我不同意你的标准。我觉得一个老师最重要的是“德”，青春期的孩子们心理都很敏感脆弱，一个不够有“德”的老师对孩子的影响是毁灭性了。如果恰巧这个老师又缺德又负责，那么你的孩子很可能会被他“负责任地”毁掉。我的经历是小概率事件，我后面还能考上南开，除了我的运气特别好，其实也是我碰到了两个贵人：①我的高三班主任，我一辈子感激的老师：他改变了很多学生的命运，手把手把我们带进大学。②还有我的逗比老公：给我鼓励给我安全感，给我布置作业给我讲题。------------------------------------华丽丽的分割线---------------------------------------------------------这一题我一定要答，那个老师简直改变了我的人生轨道，现在想起来都心有余悸。我九月份就博四了，在过去的7年时间里，即我高中毕业后的这7年，每当说起高中念的是文科还是理科，所有同学都自动把我归到文科。当我澄清我高中学理，他们总是露出难以置信的表情。实际上我自己都难以相信，我当时选了理科。高一时，我们文理科都学，我的成绩是全班第一，其中，理科是全班中等水平，三个文科：历史、政治全年级第一，地理年级第三。所以当我选了理科之后，我的排名基本在全班20名左右。根据我们学校的水平，年级第一有可能去北大，全班20名的理科成绩可能连本一都上不了。我真的是爱死文科了，高中时期唯一乐趣就是读中外名著，梦想是做跟文字相关的工作。我对理科真的是毫无感觉啊，而且毫无天分。文科是我热爱并且擅长的，理科是我惧怕且不擅长了，最后我选了理科，并且影响到后面的发展，全是因为一个老师的缘故。因为这个老师教政治，我们年级会被分成文科两个班，理科四个班，如果我选了文科，他一定会是我的政治老师，并且有50%的可能他会继续做我的班主任。因为不想死在他手上，所以选了理科，结果就是上一段说的，巨大的代价。我跟他的恩怨闹得沸沸扬扬，老师同学们都知道，大体分成这几个阶段：1.中考前的质检考我还考了全市第一，结果中考考砸，离我的高中录取线差了1分，最后以择校身份入学（交钱）。我们班根据中考成绩排学号，我是39号（一共50人）。因为我是39号，在一开始的半学期，作为我们的政治老师和班主任，他基本不认识我，问他问题他也根本不搭理。他重视两种人：①成绩好的；②城里的学生。而我是来自镇上的“农村娃儿”，还是39号。2.恩怨开始于半期考过后，他发现全班第一名居然是39号，他像挖到宝一样，非要我当班长，我说我不想当班长，他说“成绩这么好，一定要当班长”。
他的班级管理是非常严苛的、高压的、专制的，他制定了一个规则：第一个迟到的学生写检讨书200字；第二个写400字；第三个800字……所有的不幸起源于我居然迟到了，而且迟到地特别晚，没记错的话，作为第6个迟到的同学，我得写6400字的检讨书。
那时候，我一个人住在校外。妈妈打电话来，得知我写不完，就给班主任打电话，大概意思是孩子迟到也不是故意的，平时也挺乖的，要不就罚抄书吧，那么多字的检讨真是做不到。他训斥了我妈妈一番。
我写到凌晨5点也凑不够字数，之后就傻傻地谈自己对这个规则的感想。大概是说这个规则不make sense，我宁愿抄写语文书或者英语书，这样还能背下点知识。写大几千的检讨书，除了让我痛苦之后，没有任何能够帮助我提高的地方。
第二天早读课之前我交了检讨书，早读课下课后我的检讨书带着他的红笔批注出现在教室后面的墙上。批准内容是“什么狗屁”此类不文明用语、人身攻击，多处。他没有找到撤掉我班长职务的理由，所以架空了我——我仍然是班长，但是所有班长事务和荣誉全部给了团支书。3.这个事情是比较直接的攻击。除此之外，他经常说我们镇上来的都是农村人，比较没素质，不懂事。还有就是常说”你得罪我，我一定让你在XX一中混不下去“等等。他有两张脸，笑脸和臭脸，领导能看到的笑脸 vs. 我们和其他科任老师看到的臭脸 对比太过鲜艳，简直可以直接当做喜剧上映。当然，我现在也没有多惨，只是方向跟我小时候的梦想不一样而已。我时常会想，如果当时没有碰上他，我很有可能会去北大吧。他没有想到的是，上天眷顾我，我高考超常发挥考上了南开大学；我老公正常发挥，是整个地区的状元，去了清华大学。几年后，我听说，在某大型社交场合，好多领导在场，领导亲切问候优秀学生我老公，我的这个政治老师站在一旁悠悠地说：我教过他政治，他是我最优秀的学生。他努力表现出跟我老公特别close,我老公心中奔腾着草泥马，想着”你真的知道我叫什么名字吗？“多年后，听学弟学妹们说，我的高中母校至今流传着我和我老公的传说，因为我们谈着恋爱进了名校，最后我也保送去清华读研究生，跟老公拿着这个学校的集体户口页去领了结婚证。当年，我的这个政治老师很喜欢在班上跟我们炫耀，说他以前有学生考上大连理工大学、哈尔滨工业大学或者厦门大学，那些学生跟他关系可好了。我想我对他最大的报复就是：我要做你教过的学生里学习最优秀的，并且，跟你半毛钱关系都没有。这辈子我都坚决不原谅。两年后我会成为一个高校教师，他就是我的反面教材。------------------------------------华丽丽的分割线---------------------------------------------------------说说我的正面教材，我的高三班主任。负责。他担任科任老师时，他教授的科目，物理，平均分高出其他班20分（满分100）。他上课的板书很多很详细，他基本每节课都是手写好几个黑板的板书；其他班的同学下课就来找他班上的同学借笔记本抄写笔记；其实掌握了他的笔记内容，基本能拿到90%的分数；他当了我们的班主任之后，我们的物理成绩遥遥领先，但是他发现，物理并不能把我们送到大学里。对于很多同学来说，语文、英语的瘸腿是上大学的关键阻碍，还有一些同学或者数学或者化学或者生物不太好。于是，他有了一个我们此生都无法忘却的举动：先把我们各自的情况摸得很清楚，有人语文不行，有人英语不行，有人同时几科都不行；然后……开始布置作业！想象一下，他一个物理老师，布置完物理作业之后，说：语文缺腿的同学，嘿，那谁谁谁，谁谁谁，今天你的额外语文作业是；数学需要努力的同学，除了数学老师的作业，你还要做XX书第XX页的第XX题……第二天早读课，他要来检查各科作业，看着同学们的作业可认真了，他会的（比如数学）他会给学生单独讲讲做对没有；他不会的（比如语文），他没法给讲题，学生可以自己问语文老师，但是他起码能检查学生该背诵的背诵了没有，哈哈。。。笑死我师德标杆他让我们所有人都敬重的地方，不是认真负责这么简单。他对所有学生都非常好，不仅不像某些老师那样势力，他要是得知一些孩子家庭条件不太好，他还是多关照多鼓励。品德这种东西是所有人看在眼里，但又最难形容。总之，我判断一个老师好不好的一个主观标准是：这个老师是不是和学生一条战线？如果一个老师是为学生好，批评学生、对学生严厉、有时候甚至和学生吵一架打一架，都会被学生视为珍宝吧。多年以后想起来，你会觉得，曾经有一个老师和我非亲非故，但是那么在意过我。但是我前文提到的那个政治老师，他的口头禅是“你要说得罪我，我会让你在XX一中混不下去”。他就让我感觉他不是和学生站在一起的，他不是来帮助学生的，他是站在学生的对立面。我除了要应付难搞的学业，我还要小心不得罪他。但是啊，十几岁的小孩，哪里知道什么事情不小心就得罪了谁。
几天收获200+赞 还有好多人收藏 第一次在知乎受到这种待遇 谢谢大家关于数学老师的那个同学...额 大家不要多想 不是马云也不是马化腾= =、关于数学老师 可能和大家想象的不太一样因为数学太差 我和老师关系并不好松哥（我老师）是80后比较大的一拨人 如果见到真人的话绝不会相信他会说这种话以前的学生高中毕业的时候想考师范当老师，问松哥意见，松哥说“你他X脑子让门夹了？干点什么不好干这个！天天受累不讨好。”松哥完全不像是喜欢老师这一行的人这点可能和题主问的不太一样 其实松哥也不像是个好老师 除了把课讲明白清楚 他上课骂街 对教不明白的学生（肯定是男生）动过手 下课跟几个男生一块在厕所抽烟 工作没几年就和学校的女老师谈恋爱 讲课的时候像个愤青 与其说是喜欢老师这一行，不如说是放不下为师者肩头的责任。题主问“师者何以为师” 我认为应该就是责任两个字不同于其他所有行业，为师者影响甚至是改变着三尺讲台下的所有人不希望你们以后能够让世界发生多大的变化，只希望我今天的所有努力在以后能够通过你们成为推动这个世界变的更美好的一点动力。========================分割线================高中的时候数学老师讲过一个故事：九几年的时候计算机刚兴起，我数学老师的一个大学同学正好在从事相关行业，那是时候我的老师还是刚入职的小教师，一次聚会的时候同学跟他说：“XX，跟我一块干这个吧（指计算机），这个以后可是改变世界的行业。”我们老师端着酒杯回答说：“虽然我挣得没你多，地位可能也不如你体面，但是只有我这行才是能够真正改变世界的行业。”
我高中是省重点，第一个班主任，三个字：老油条。他时刻盘算着学生的家长能给他带来什么好处。班干部是他选的，家中不是有钱就是有权。像我这种学习也不出色家庭又普通的学生，每当家长问起他对我这类的孩子都是：“XXX是个好孩子。”呵呵 所以两年我只是看似很努力但是没有努力的方向，好像所有的力气都是白费。（因为我词不达意所以浑浑噩噩用错了导致了误解，抱歉，我语文真的不好。我真的从未放弃过努力，因为他放弃就真的好笑了。）高三的班主任，是数学老师跟前班主任据说还是好哥们，相同的姓，但两个人天差地别。他竭尽全力照顾到每一个同学，他极少发火，他在很生气的发火后，也能继续笑嘻嘻认真的给我们讲课。他很热爱他的工作，他不曾因为自己快要退休而懈怠。我在他身上学会的是热爱努力和奉献。他不曾放弃任何一个学生。这么说吧，之前不及格的考七八十的，他教之后能考一百二。他没对我说过什么特别能激励我的话。但我的高中就这么被他拯救了。大概一个好老师就是能让你有归属感吧。我看到有朋友赞成我说的归属感的问题。一个不团结的班一个只有小团体的班是没有归属感的。在一个全新的班级，我找到了这种感觉。原谅文科生的我文采一点也不好也没有逻辑什么的 大概有归属感就是能从早上笑到晚上，时常接受别人的帮助也时常帮助别人，每每想起都觉得自己无比幸运。———————————————————————我的水平比较low，本来也就是想表达一下那个感觉，没想到居然还是有同意的。也因为词不达意导致了一些误解甚至教育？所以我本来又编辑了好多列举第一个老师恶劣事例的事情然后都删了，因为他本不是我想表达的重点一不小心就跑偏了。我声明一点高中三年我不曾放弃努力放弃我自己，虽然有过得过且过的念头，但我没那么做，我尽了我的努力。我想表达的是我碰见第一个班主任拼命努力想要成功想要让他刮目相看我却连努力的方向都找不到还弄丢了梦想，让我不知道我前两年都干了什么。而第二个班主任则让我在迷茫的迷雾中看见了灯塔的灯光。